Los Lagos, 21 de noviembre 2017 Montserrat Lara Coordinadora proyecto GEF AZE

Transcripción

1 Los Lagos, 21 de noviembre 2017 Montserrat Lara Coordinadora proyecto GEF AZE

2 Proyecto Multinacional Brasil, Madagascar y Chile Objetivo: Prevenir la extinción de especies en sitios prioritarios definidos a través de la Alianza Cero Extinción (AZE). Plazos: Agosto 2016-enero 2019 Proyecto ejecutado en Chile por el Ministerio del Medio Ambiente y CONAF Biobío con la colaboración de la Red Chilena de Herpetología (RECH) Andrés Charrier Ramón Reyes

3 Alianza por la Cero Extinción (AZE) Organización dedicada a la conservación de la biodiversidad en todo el mundo. Su objetivo es prevenir la extinción de las especies mediante la identificación y protección de lugares únicos en el mundo.

4 PNUMA - Birdlife International American Bird Conservancy (ABC) Comité Directivo Nacional Presidente: Director Nacional del proyecto (MMA) Miembros: MMA central y Seremis, CONAF Biobío Co-ejecutor: Red Chilena de Herpetología (RECH) Comité Técnico Nacional Preside: MMA Miembros: CONAF, SAG, INDAP, Municipios, ONG, Investigadores y Profesionales. Unidad Gestión del Proyecto Coordinador Nacional del proyecto RN Isla Mocha MMA y CONAF Bio Bio Mehuín MMA Los Ríos Comunidades locales (Isla Mocha y Mehuín-Llenehue) Investigadores SAG INDAP Municipios ONG Consejo Consultivo RN Isla Mocha Sector privado (forestal, otros) Otros por definir

5 Componentes del Proyecto GEF AZE 1. Protección de sitios AZE Ø Mejorar la conservación del hábitat de tres especies de anfibio, a través de la protección de sitios e implementación de planes de conservación. 2. Incorporación de sitios AZE en el marco de la política nacional y marcos regulatorios Ø Integrar la conservación de sitios AZE a estrategias y planes de acción de conservación de la biodiversidad, instrumentos de planificación.

6 Componentes del Proyecto Investigación y generación de información Planificación para la conservación Educación ambiental Acciones de conservación

7 Presupuesto Total proyecto para los 3 países US $ US$ para Chile (aprox $ de pesos) 24% RN Isla Mocha 35% Mehuíny Llenehue 41% Coordinación y componente nacional Cofinanciamiento nacional: U$ (aprox $ de pesos) Ministerio del Medio Ambiente CONAF Biobío

8 Comunidades locales Comunidades indígenas Proyecto Colaborativo

9 Isla Mocha Mehuín Llenehue Sitios AZE en Chile donde se implementa este proyecto

10 Isla Mocha Especies focales de este proyecto Mehuín y Llenehue Ramón Reyes Rana verde de Mehuín (Insuetophrynus acarpicus) Andrés Charrier Ranita de Isla Mocha (Eupsophus insularis) Rana de hojarasca de Mehuín o sapo de Miguel (Eupsophus migueli)

11 Objetivo del proyecto en Mehuín Proteger y prevenir la extinción de la rana verde de Mehuín y rana de hojarasca de Mehuín a través de la investigación, educación ambiental y gestión para la conservación.

12 Investigación Educación Ambiental Planificación y gestión para la conservación

13 Rana verde de Mehuín En Peligro de extinción!

14 Características En Peligro de extinción! Patas con membranas que muestran su hábito acuático. 3,5-5,5 cm

15 Dónde vive?

16 Rana de hojarasca de Mehuín En Peligro de extinción!

17 Características 3-5 cm En Peligro de extinción! Brazos y dedos delgados. Coloración general café-grisácea y con manchas claras. Ojos negros con franja dorada.

18 Dónde viven?

19 Principales amenazas para estos anfibios Destrucción y degradación del bosque nativo Cambio de uso del suelo Contaminación de cursos de agua Sedimentación de cursos de agua Acceso de ganado a quebradas y esteros Construcción de caminos

20 Por qué es importante conservar estos anfibios? Están altamente amenazadas y se están extinguiendo en todo el mundo. Solo habitan en este territorio (endémicos). Son indicadores de la calidad ambiental del agua y bosques. Los anfibios cumplen diversas funciones ecológicas: control de insectos, fuente de alimento para otros animales.

21 Avances del proyecto en Mehuín Nov 2016-nov 2017

22 1. Programa de Educación ambiental Duración: 2 años ( ) Trabajo con 8 escuelas: 6 en 2017 Aproximación: desarrollo de contenidos y educación ambiental al aire libre. Asesoría de Cooperativa Calahuala.

23 Programa en 3 fases 1. Capacitación a profesores/as: Taller de formación en ciclo de indagación (mayo). 2. Sesiones en sala con estudiantes: desarrollo de un ciclo de indagación guiado (junio-octubre). 3. Encuentro y difusión para la comunidad: actividad de cierre del programa (noviembre).

24 2. Investigación Diseñar e implementar un programa de investigación y monitoreo de anfibios Se sabe muy poco sobre la ecología y fisiología de estos anfibios. Necesitamos mayores conocimientos para tomar mejores decisiones sobre su protección y cuidado. Estudios están a cargo de la Red Chilena de Herpetología. Monitoreo 2-3 veces al año.

25 Investigación Principales resultados Mapeo actualizado de distribución de las especies. Biometría Estimación inicial de tamaño poblacional. Dieta Actividad reproductiva Evaluación de amenazas (habitat, hongo quítrido)

26 Investigación: mapeo

27 Resultados Dieta Orden Familia Ni %N Vi %V Oi %FO IRI Diptera Tabanidae 5 50,00 5,61 8, , ,87 Simulidae 1 10,00 0,09 0,14 1 7,14 72,44 Haplotaxida Lumbricidae 2 20,00 55,80 87, , ,46 Araneae 1 10,00 0,15 0,24 1 7,14 73,12 Crustacea Hyalellidae 1 10,00 1,88 2,96 1 7,14 92,57 Restos vegetales 3 21,43 Total general ,

28 3. Plan de Conservación Participativo Metodología Estándares Abiertos para la Conservación 3 etapas: Diagnóstico socioambiental (mayo-julio) Planificación del territorio (juliodiciembre) Implementación inicial (2018) à Carácter participativo: talleres con comunidades y actores locales, SSPP, Municipio

29 Plan de Conservación Participativo Diagnóstico Socioambiental Definición de límites del territorio: ha Desafíos: gobernanza y continuidad

30 4. Acciones de conservación Realizar acciones de conservación en sitios demostrativos, para proteger el hábitat de los anfibios. Etapa 1: Selección de propietarios Etapa 2: análisis de alternativas y coordinación con otros servicios públicos Etapa 3: implementación

31 Actividades sin financiamiento GEF Llevar a cabo capacitaciones para mejorar las prácticas de la agricultura y la ganadería. Implementar talleres para mejorar las prácticas de extracción de madera en quebradas que son hábitat crítico de anfibios. à Con la colaboración de otros SSPP ü Hacer un estudio de línea de base para investigar las poblaciones de peces e invertebrados en el río Lingue.

32 Cuáles son las motivaciones para desarrollar el Proyecto? Ø Aumentar la valoración y conocimiento de las ranitas de Mehuínen las comunidades locales y tomadores de decisión. Ø Poner en valor el territorio como único lugar en el mundo donde habitan estas especies. Ø Coordinación para evitar la extinción de estas especies. Ø Generar beneficios locales. Ø Cumplir la misión institucional del MMA.

33 Qué podría aportar este proyecto a la conservación de este territorio? Puesta en valor del territorio por su patrimonio natural y biodiversidad. Instrumento para la planificación participativa del territorio. Mejores prácticas silvoagropecuarias. Potencial para turismo de intereses especiales.

34 Aprendizajes Necesidad de participación de comunidades locales en elaboración del proyecto desde el inicio. Comunicación/socialización del proyecto entre actores políticos. Búsqueda de alianzas previas (internas/externas).

35 Desafíos Participación de comunidades locales, municipio y otros actores clave. Alianzas y colaboración con otras entidades e instituciones (públicas y privadas) Comunicación/socialización del proyecto Continuidad de la iniciativa post-proyecto

36 Preguntas

37 Contacto: Coordinadora del Proyecto Montserrat Lara F: