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Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR DIVISiÓN DE BIENESTAR Y DESARROLLO REGIONAL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO REGIONAL CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA.::h W PROGRAMA DE ESTUDIO PATOLOGíA DE LA REPRODUCCiÓN Mtro. Carlos Gua upe Rodríguez Presidente de la Academi d Sistemas Productivos 11'.i.I)C':..,'t<l~. ~\.I.. ea ti.~", ~ ~.'.... y. _.. '..'r ~ ~ ~. ~ Mtra. Elia ~~arita Rod avez Jefa del DepartamentD de. RtegiQnal Dep r amen o ce Desarrollo Regional Mtro Profes~Jru~-6'e"A

2 1. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. ASIGNATURA: 1 Patología de la Reproducción 2. CLAVE DE LA ASIGNATURA: 1 PN114 ~ CARRERA: 1 Medicina Veterinaria y Zootecnia 4. CREDITOS: 1_ ' 5. CARGA HORARIA TOTAL: 1_84 ---' 6. CARGA HORARIA TEÓRICA: 1_42 _ 7. CARGA HORARIA PRÁCTICA: 1_4_2 _ 8. HORA I SEMANA: 1_4 _ 9. TIPO DE CURSO 10. PRERREQUISITOS 11. CORREQUISITOS 1---C-ur-so-T-a-lIe-r---I----'------I _ 12. ACADEMIA: I,--S_is_te_m_as_P_ro_d_uc_tiv_o_s _ 13. DEPARTAMENTO: I_D_es_a_rro_"_o _Re-,,9,--io_na_1 _ 14. DIVISiÓN: I Bienestar y Desarrollo Regional 15. FECHA DE ELABORACiÓN: 115 Agosto de PARTICIPANTES: I MVZ José Luis Alfaro Carrión 17. PARTICIPANTES: 1 MVZ José Luis Alfaro Carrión 18. FECHA DE APROBACiÓN DE ACTUALIZACiÓN POR LA INSTANCIA RESPECTIVA: Agosto de

3 11.-INTRODUCCiÓN El alumno de Medicina Veterinaria y zootecnia debe de conocer los principales aspectos que regulan los fenómenos reproductivos de los animales domésticos. La infertilidad o esterilidad temporal es la incapacidad de producir descendencia viable dentro de un tiempo estipulado característico para cada especie, la gestación y el parto representan las fases finales de la reproducción. La regularidad de los partos es la condición esencial del éxito en reproducción animal y la importancia de ésta en el seno de la economía; el veterinario participa activamente en ella, con sus intervenciones en patología genital y en obstetricia. Es esencial que domine los factores inherentes a la reproducción, los medios para determinar un estado de gestación, que conozca las condiciones del normal desarrollo de la gestación, los trastornos que la pueden afectar, el determinismo del parto, la etiología de las distocias y los medios de solucionarlas y que conozca de la misma forma la causa de las diversas afecciones directa e indirectamente ligadas al parto normal o distócico. A esta materia no le antecede ninguna otra, sin embargo es una materia de formación básica particular selectiva. Esta materia abona al perfil del egresado promoviendo la eficiencia productiva, reproductiva y funcional a través de la salud animal, mediante el conocimiento y aplicación de la medicina preventiva y de la capacidad en el diagnóstico, tratamiento y control de las enfermedades de los animales. El egresado de la licenciatura podrá trabajar en Instituciones públicas o privadas En la asesoría, elaboración y evaluación de proyectos productivos pecuarios y la gestión de recursos para su financiamiento. En la práctica particular: medicina en equinos, pequeñas especies, grandes especies y animales de zoológico o silvestres. Asesoría en nutrición, genética, reproducción, profilaxis, sistemas de producción e instalaciones y sanidad en las diferentes especies productoras de alimentos, animales de trabajo y de compañía, animales de laboratorio y de zoológico. Industrialización, administración y comercialización de productos de origen animal. El alumno podrá entender la responsabilidad que recae en él, en el eficiente manejo de la reproducción, y tratamiento de enfermedades que la afectan OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Analizar y comprender la importancia de la reproducción en los animales domésticos, para que desarrolle habilidades de diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades que afecten su eficiencia. OBJETIVOS PARTICULARES: Que el alumno investigue y analice las alteraciones en el aparato reproductor de la hembra y el macho, y sus repercusiones hormonales. Que el alumno investigue y analice los trastornos durante la gestación, parto y puerperio. Que el alumno investigue y analice la infertilidad de la hembra y del macho. 3

4 IV.-INDICE Nombre de las Unidades temáticas Carga horaria -Alteraciones del aparato reproductor de la hembra y el macho. 4 -Trastornos durante la gestación y parto. 12 -Trastornos durante el puerperio. 12 -Alteraciones hormonales de la hembra. 6 -Infertilidad de la hembra. 4 -Infertilidad del macho. 4 Total 42 4

5 V.- ESTRUCTURA CONCEPTUAL PATOLOGIA DE LA REPRODUCCiÓN I ALTERACIONES I -. TRASTORNOS I INFERTILIDAD I I t-- APARATO REPRODUCTOR DE LA HEMBRA DEL MACHO Y ~I GESTACION I ~I PARTO I ~I TEMPORAL I ~ PERMANENTE I '---1 HORMONALES Y DE LA HEMBRA I PUERPERIO I 5

6 VI.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES TEMATICAS (CONCEPTUALES) UNIDAD CONCEPTUAL Nombre (CHT) No. Hrs. (CHP) Horas 1. Alteraciones del aparato reproductor de la hembra y el macho. CHT 4 Hrs. a. Alteraciones congénitas. CHP 4 Hrs. b. Alteraciones adquiridas. 2. Trastornos durante la gestación y parto a. Reabsorciones embrionarias CHT 12 Hrs. b. Abortos. CHP 12 Hrs. c. Momificaciones. d. Maceración. e. Enfisema. f. Distocia. 3. Trastornos durante el puerperio. a. Retención de placenta. CHT 12 Hrs. b. Endometritis. CHP 12 Hrs. c. Enfermedades consecutivas del parto. 4. Alteraciones hormonales de la hembra. a. Quistes ováricos. CHT 6 Hrs. b. Persistencia de cuerpo lúteo. CHP 6 Hrs. c. Pseudogestación. d. Hidropesías 5. Infertilidad de la hembra. a. Anestro. CHT 4 Hrs. b. Falla en la fertilización. CHP 4 Hrs. 6. Infertilidad del macho. a. Libido. CHT 4 Hrs. b. Incapacidad de cópula. CHP 4 Hrs. c. Trastorno de eyaculado. d. Incapacidad fecundante. Total Total 84 Hrs. 6

7 PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: 1. Reportes de lectura. 2. Exámenes 3. Reportes de prácticas 4. Trabajo en equipo. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Este apartado es exclusivamente para asignaturas que suponen cargas horarias teóricas y prácticas. Se refiere a aquellas actividades en las que el alumno de forma individual o en grupo, vincula la teoría de forma práctica. VII NOMBRE DE LA PRACTICA CARGA HORARIA 1. Visita a explotaciones y clínicas para detectar los principales problemas 4 reproductivos 2. Visita a explotaciones y clínicas para la toma de muestras para el 12 diagnóstico de enfermedades reproductivas 3. Diagnóstico de enfermedades del aparato reproductor de la hembra por 12 exploración rectal en bovinos y equinos 4. Diagnóstico de enfermedades del aparato reproductor de la hembra por 6 ultrasonografía 5. Aplicación de tratamiento a las enfermedades diagnosticadas del aparato 4 reproductor de la hembra 6. Diagnóstico de patologías del aparato reproductor en machos en machos 4 1. Galina, C. y Valencia, J. (2012) Reproducción de animales domésticos. 3 a Edición. México, Ed. Limusa. 2. Fernández, M., Liz, M. y Hernández, M. (2013) El periparto de la vaca. Zaragoza España, Editorial Servet. 3. Derivaux, J. y Ectors, F. Fisiopatologia de la gestación y obstetricia veterinaria. España, Editorial Acribia. 4. Hernández Cerón Joel (2012) Fisiología clínica de la reproducción de bovinos lecheros. Primera edición, Coyoacán México D.F. 7

8 BIBLIOGRAFíA BIBLIOGRAFíA BÁSICA: COMPLEMENTARIA: 1, Hafez, E, y Hafez, B, (2002) Reproducción e inseminagíón en anima/es, 7 a Edición, México, Ed. lnteramericana. 2, Laing, J., Brinley, W. y Wagner, W. (1991) Fertílídad e infertílídad en /a práctica veterinaria. 4 a Edición, España, Ed. lnteramericana. VIII. EVALUACiÓN EVALUACiÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: ~ El contenido del programa debe ser vigente, con un orden lógico y pertinente, ~ El contenido del programa debe ser congruente al perfil del egresado de la Licenciatura de Médico Veterinario y Zootecnia EVALUACiÓN DEL PROFESOR: 1, Se realizará a través del alumno, a quién se le entregará una evaluación en dos momentos durante el curso, dicha evaluación contiene los siguientes aspectos: dominio de la temática, asistencia, cobertura del programa y estrategias de enseñanza aprendizaje; y será aplicada por la Coordinación de la carrera de MVZ, EVALUACiÓN DE LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: El trabajo tendrá como eje la investigación, exposición del docente, trabajo en equipos, discusión en grupos y lecturas comentadas, En todos los casos la clase presupone la lectura previa del material por parte de los estudiantes y la entrega de reporte de lecturas, que faciliten la construcción del conocimiento y su enriquecimiento en la sesión de clases, Al concluir la sesión de la clase el docente deberá hacer la síntesis de la sesión, retomando inquietudes para valorar ampliar o cerrar la unidad temática" buscando ser un facilitador de las inquietudes, orientando el interés y la búsqueda del conocimiento en aspectos relevantes, EVALUACiÓN DEL ALUMNO: 8

9 Se tomarán en cuenta aspectos como: ~ Habilidades, conocimientos, actitudes que faciliten el trabajo cooperativo. ~ Su participación oportuna y pertinente durante la clase. ~ Realización de lectura previa a la sesión. ~ Elaboración de reporte de lectura, el cual deberá ser entregado en tiempo y en la forma solicitada para ser consideradas como entrega puntual. ~ Elección de tema de investigación y exposición en equipos. ~ Presentación de evaluaciones por unidad temática de conocimientos por escrito. ~ La disposición del alumno durante la clase. ~ La actitud del alumno hacia la materia. ~ La relación entre compañeros. IX.- ACREDITACION DEL CURSO: CONCEPTO PORCENTAJE Número de asistencias mínimas para acreditar en ordinario 80% Número de asistencias mínimas para acreditar en extraordinario 65% PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: 1. Reportes de lectura. 2. Exámenes. 3. Reportes de prácticas. 4. Trabajo en equipo. X.- CALIFICACiÓN DEL CURSO: PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: 20 % Entrega de reportes de lectura. Entrega de reportes de prácticas. PARTICIPACiÓN: 10% Reflexiones sobre la lectura previa. Actividades cooperativas en equipo durante clase. TRABAJO EN EQUIPO 10 % Exposición en equipo. EXÁMENES: 60 % 3 exámenes parciales por unidad temática. 9

10 Artículo 25, capítulo V del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la Universidad de Guadalajara: La calificación obtenida en el periodo ordinario tendrá una ponderación de 40% para la calificación obtenida en extraordinario. La calificación obtenida en extraordinario tendrá una ponderación de 80% en la calificación final. La calificación final será la suma de ambas. 10