Año lectivo do Quinquemestre. Asignatura: Computación Docente: Miss. Nubia Yulán R. TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN

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1 Año lectivo do Quinquemestre Grado/curso Noveno EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Computación Docente: Miss. Nubia Yulán R. Tema: HTML TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1.- Evaluación Teórica Archivo que contiene la lista de etiquetas y atributos principales para elaborar documento HTML (documento enviado al correo electrónico). Etiqueta y atributos para insertar videos. Etiqueta y atributos para insertar hipervínculos. 2.- Evaluación Práctica o Desarrollar ejercicios utilizando las etiquetas y atributos declarados en el archivo enviado como banco de preguntas del segundo parcial. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Carpeta de computación ( Tarea 1 y 2 ). OTROS MATERIALES DE CONSULTA Curso básico de HTML : Introducción Etiquetas para texto &index=2 Enlaces Listas Imágenes Tablas Videos &index=3 58UHE4z &index=5 58UHE4z.

2 Año lectivo Temarios de Exámenes del 2do. Quinquemestre Grado/Curso: 9no E.G.B. Asignatura: CONTABILIDAD Paralelo: A - B - C D - E Docente: Mr. Kleber Duche. TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1) Plan de Cuentas: Estructura (Cuentas que lo conforman). 2) Partida Doble: Concepto, Casos en que se presenta, Principios Fundamentales, Casos práctico. 3) Registros Contables: Concepto, Clasificación. 4) Asientos Contables: Concepto, Formato para la contabilización y Clasificación. 5) Asientos Simples: Concepto y ejercicios prácticos. 6) Asientos Compuestos: Concepto y ejercicios prácticos. 7) Asientos Mixtos: Concepto y ejercicios prácticos. 8) Libro Diario: Concepto, Notas importantes, acción de asentar transacciones, en que consiste el primer asiento del diario y estructura del Libro Diario. 9) Sinónimos del DEBE y HABER. 10) Contabilización de transacciones en el Libro Diario. 11) Caso Práctico de un Libro Diario. 12) Mayorización: Concepto, importancia, Nota Importantes, forma y rayado. 13) Caso Práctico de un Libro Mayor. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Carpetas Copias entregadas. Investigaciones de apoyo. OTROS MATERIALES DE CONSULTA

3 Año lectivo do. Quinquemestre Grado/Curso: 9EGB Asignatura: Dibujo Paralelo: A-B-C-D-E Docente: Lucía Roca Andrade TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1) Mujeres artistas ARTEMISA GENTILESCH Artemisia Lomi Gentileschi fue una pintora barroca italiana. Género : Retrato y pintura religiosa CAMILLE CLAUDEL Camille Anastacia Kendall Maria Nicola Claudel fue una escultora francesa. Movimiento: expresionismo y realismo LUISA ROLDÁN Luisa Ignacia Roldán Villavicencio, conocida popularmente como La Roldana, fue la primera escultora española registrada. Es una de las principales figuras de la escultura del Barroco CLARA SCHUMANN Clara Schumann, de soltera Clara Wieck, fue una pianista y compositora alemana. Estuvo casada con Robert Schumann, uno de los más importantes compositores del Romanticismo alemán. Fue una de las grandes concertistas europeas del siglo XIX LILI BOULANGER Marie-Juliette Olga Boulanger, más conocida como Lili Boulanger, fue una compositora francesa 2) Mujeres artistas contemporáneas (identificar ejemplos) FRIDA KHALO Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón fue una pintora mexicana. MIRIAM SCHAPIRO Miriam Schapiro era una artista nacida en Canadá con base en los Estados Unidos. Fue pintora, escultora, grabadora y pionera del arte feminista. La obra de Schapiro difumina la línea entre arte y artesanía.

4 KATHE KOLLWITZ Fue una pintora, escultora, escritora, pacifista y notable artista gráfica alemana. Una de las figuras más destacadas del realismo crítico. BÁRBARA KRUGER Barbara Kruger es una artista conceptual estadounidense. Gran parte de su trabajo consiste en fotografías en blanco y negro cubiertas de un pie de foto declarativo, de letras blancas sobre rojo con tipografía Futura Bold Oblique. 3) Venus de Valdivia (identificar ejemplos) Las venus de Valdivia son figuras de barro y piedra, las estatuillas son famosas por resaltar las formas femeninas, usualmente desnudas, y por portar peinados de todos los tamaños. El peinado en esa cultura, mientras más elevado era, indicaba que la mujer tenía una jerarquía más elevada dentro de su grupo. Todas las figurillas de arcilla y piedra de la cultura Valdivia tienen los mismos rasgos, a saber: ojos simplemente como incisión y en forma de grano de café, línea gruesa de cejas que hace la forma de la nariz, brazos juntos en el cuerpo y piernas sin pies. Además, tienen formas redondeadas y todas ellas tienen marcado el sexo, sobre todo los pechos. Se cree que serían una especie de talismán para fecundar la tierra y para propiciar la fertilidad. Además, se han encontrado muchas de estas piezas y podemos ver cómo se representan los distintos momentos fértiles de la mujer: juventud, parto, embarazo.

5 4) Intervención artística (identificar ejemplos) Como acción artística original y diferenciada, la intervención es la que modifica alguna o varias de las propiedades de un espacio, que pasa a ser un espacio artístico por el simple hecho de que un artista decida desarrollar sobre él su actividad. Su condición de obra de arte no es evidente en un sentido material, puesto que la mayor parte de las veces estas intervenciones son por su propia naturaleza arte efímero, no destinado a perdurar, sino a desmontarse pasado un breve tiempo, y sus restos materiales no tienen la condición de obras de arte, sino de material de desecho 5) Profesiones artísticas (identificar ejemplos) ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES - Pintor. - Escultor. -Diseñador Gráfico. -Fotógrafo. -Arquitecto. -Decorador de interiores. ARTES ESCÉNICAS -Actor- actriz (cine y teatro) -Director de cine. -Director de teatro. ARTES MUSICALES -Director orquestal. -Compositor musical. -Interprete (cantante) -Productor musical. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA OTROS MATERIALES DE CONSULTA Láminas de trabajo.

6 Año lectivo do. Quinquemestre Grado/Curso: 9º EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Docente: Lcda. Gladys Zambrano B. TEMAS/PREGUNTAS PARA LA EVALUÓN 1. Factores internos de la revolución independentistas 2. La Gran Colombia: características, fecha de creación, disolución, autoridades principales, países que integraron, causas de disolución 3. Resuma las Reformas Borbónicas 4. Etapas de la independencia Sudamericanas 5. El 10 de Agosto de 1809: cadena de secuencias 6. Las campañas de Bolívar (independencia Sudamericana) 7. Los avances de la industria y de la ciencia: transporte 8. La Ilustración en Latinoamérica efecto 9. Características de las potencias colonizadoras 10. Importancia del tiempo de ocio, tiempo libre.- análisis 11. El concepto de desarrollo, buen vivir 12. La educación - importancia - objetivos 13. El empleo y la seguridad social (taller) 14. Beneficios del deporte, autoridades 15. La vivienda.(taller) 16. Salud- concepto- importancia - objetivos 17. Transporte 18. Democracia.- origen, principios, tipos 19. Tipos de nacionalidad 20. Derechos de la niñez y la adolescencia 21. Obligaciones Libro de Santillana 9º EGB. Talleres escritos desarrollados en clase. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA OTROS MATERIALES DE CONSULTA

7 School Year Second Quimester Grade/Course: 9 EGB Subject: Language Arts Section: A-B-C-D-E Teachers: Ma. José Cárdenas/Karla Crespo TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED Can we see change as it happens? Reading strategies: Scan (SB pg. 229), Draw conclusions (SB pg. 245), Recognize sequence (SB pg. 261), Identify author s purpose (SB pg. 277) Vocabulary: Key words, Literary words, Academic words Word study: Related words, Capitalizing proper nouns, Synonyms Grammar: Present perfect, Use of already and yet (SB pg ); Compound sentences using but/and/so, Complex sentences with because and since (SB pg ); Possessive nouns and adjectives (SB pg. 270); Future with will for predictions, Giving advices with could, might, should, must and have to (SB pg ) Listening: Speech Why do we explore new frontiers? Reading strategies: Make generalizations (SB pg. 305), Take notes (SB pg. 323), Skim (SB pg. 337), Summarize (SB pg. 353) Vocabulary: Key words, Literary words, Academic words Word study: Synonyms, Frequently misspelled words, Compound words Grammar: Past perfect, Compound and Complex Sentences with Past Perfect (SB pg ); Imperatives and will for instructions, Sequence words and phrases (SB pg ); Comparatives and Superlatives (SB pg ); Compound and Complex Sentences(SB pg ) Listening: Dialogue How do we know what is true? Reading strategies: Compare and contrast (SB pg. 381), Evaluate new information (SB pg. 395), Analyze text structure (SB pg. 409), Evaluate written information (SB pg. 427) Vocabulary: Key words, Literary words, Academic words Word study: Antonyms, Words ending in -ible / -able, Word roots Grammar: Reported speech (SB pg ); Participial adjectives (SB pg ); Punctuation of Direct Quotations (SB pg ); Conjunctive adverbs, use of colons and semi-colons (SB pg ) Listening: Play BIBLIOGRAPHY PEARSON LONGMAN KEYSTONE B STUDENT BOOK WORKBOOK READER S COMPANION OTHER USEFUL RESOURCES

8 NOTES FROM THE FOLDER WORKSHEETS ONLINE PLATFORM WEB-PAGE:

9 Science 2 nd Term Exam School Year Grade/Course: 9th EGB Subject: Science Section: A-B-C-D-E Teacher: Cristhian Ushca /Edicta Romero TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED UNIT 3 Biogeochemical cycles and their realtionship with climate. Nodules on the roots of legumes. Pg Bio-elements in the food chains. Pg Nitrogen in food chains. Pg Climate change and its effects on the polar ice caps. Pg Human activites and their impact on climate change. Pg Ocean currents. Pg Warm and cold currents, impact on climate. Pg The El niño phenomenon. Pg The Earth and its gravitational force (Newton s Law). Pg UNIT 4 Biological evolution. Natural selection as a mechanism of evolution. Pg Properties of carbon. Pg Biomes of the world. Pg The diversity of Ecuador s ecosystems Alexander Von Humbolt in America BIBLIOGRAPHY Natural Science 9 EGB Block Assignments Block Quizzes Classwork developed in folder OTHER USEFUL RESOURCES

10 School Year II Term Grade/Course: 9th EGB Subject: Social Studies Section: A-B-C Teacher: Lcda. Lourdes Villalva TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED History of Early Modern Europe Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 BIBLIOGRAPHY Guided Reading Workbook, pages from 1 to 21 Folder activities OTHER USEFUL RESOURCES

11 School Year II TERM EXAM Grade/Course: 9th Subject: SOCIAL STUDIES Section: D-E Teachers: Lcda. María Eugenia Riera P. TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED Chapter 4 Southern Europe Section 1 Physical Geography MAIN IDEAS page 31 KEY TERMS AND PLACES page 31 PHYSICAL FEATURES page CLIMATE AND RESOURCES page 332 Review section 3 page 33 Section 2 Greece MAIN IDEAS page 34 KEY TERMS AND PLACES page 34 HISTORY page 34 CULTURE page GREECE TODAY page 35 Review section 3 page 39 Section 3 Italy MAIN IDEAS page 37 KEY TERMS AND PLACES page 37 HISTORY page CULTURE page 38 ITALY TODAY page 38 Review section 3 page 39 Section 4 Spain and Portugal MAIN IDEAS page 40 KEY TERMS AND PLACES page 40 HISTORY page 40 CULTURE page 40 SPAIN AND PORTUGAL TODAY page 41 Review section 4 page 42

12 School Year II TERM EXAM Chapter 5 West- Central Europe Section 1 Physical Geography MAIN IDEAS page 43 KEY TERMS AND PLACES page 43 PHYSICAL FEATURES page CLIMATE AND RESOURCES page 44 Review section 1 page 45 Section 2 France and the Benelux Countries MAIN IDEAS page 46 KEY TERMS AND PLACES page 46 HISTORY OF FRANCE page 46 THE CULTURE OF FRANCE page 47 FRANCE TODAY page 47 THE BENELUX COUNTRIES page 47 Review section 2 page 47 Section 3 Germany and the Alpine Countries MAIN IDEAS page 49 KEY TERMS AND PLACES page 49 HISTORY OF GERMANY page 49 CULTURE OF GERMANY page GERMANY TODAY page 50 THE ALPINE COUNTRIES page 50 Review section 3 page 51 Chapter 6 Northern Europe Section 1 Physical Geography MAIN IDEAS page 52 KEY TERMS AND PLACES page 52 PHYSICAL FEATURES page 52 NATURAL RESOURCES page 53 CLIMATES page 53 Review section 1 page 54

13 School Year II TERM EXAM Section 2 British Isles MAIN IDEAS page 55 KEY TERMS AND PLACES page 55 HISTORY page 55 CULTURE page 56 BRITISH ISLES TODAY page 56 Review section 2 page 57 Section 3 Scandinavia MAIN IDEAS page 58 KEY TERMS AND PLACES page 58 HISTORY page 58 SCABDINAVIA TODAY page 59 Review section 3 page 60 Chapter 7 Eastern Europe Section 1 Physical Geography MAIN IDEAS page 61 KEY PLACES page 61 PHYSICAL FEATURES page CLIMATE AND VEGETATION page 62 Review section 1 page 63 BIBLIOGRAPHY HOLT McDOUGAL: Guided Reading Workbook Europe and Russia. OTHER USEFUL RESOURCES Folder notes (graphic organizers, worksheets, quizzes)

14 Año lectivo Examen 2do. Quinquemestre Grado/Curso: Noveno EGB Paralelos: A-B-C-D-E Docentes: Lcda. Daniela Candela P. Asignatura: Lengua y Literatura Lcdo. José Amaya C. TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1. Intencionalidad comunicativa. Páginas Las oraciones reflexivas y recíprocas. Página Acentuación diacrítica. Página La reseña: estructura, tramas y proceso de redacción. Página Cantos tradicionales. Páginas El debate. Páginas Uso de los dos puntos. Página El género teatral. Páginas Variaciones individuales de la lengua. Páginas La oración compuesta. Páginas y carpeta. 11. Uso del punto y coma. Página Ensayo literario. Páginas y carpeta. 13. Género teatral: contexto histórico. Página Lectura: Actividades de comprensión en niveles literal, inferencial y crítico-valorativo. 15. Glosario del quimestre: definición, sinónimos y aplicación de términos en contexto real. (libro y carpeta) BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Santillana., S.A (2017). Alto Rendimiento Lengua y Literatura 9. Quito: Santillana. OTROS MATERIALES DE CONSULTA Estudiar adicionalmente deberes, talleres individuales y lecciones del quimestre.

15 Año lectivo do. Quinquemestre Grado/Curso: 9 E.G.B Paralelo: B al E Asignatura: Matemática Docente: Andrés Vera Jorge Quisiguiña TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN - Productos Notables Ejercicios - Factorización Ejercicios - Ecuaciones Ejercicios Problemas - Inecuaciones Ejercicios Problemas BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Matemática 9 EGB Alto rendimiento (Santillana) OTROS MATERIALES DE CONSULTA Plataforma EDMODO (Banco de ejercicios)

16 School Year Final Term II Quimest Grade/Course: 9th grade Subject: MUSIC Section: A, B, C, D, E Teacher: Mr. Mauricio Figueroa TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED 1. MUSIC STYLES (Jazz, Bossa, Salsa, Rock, Pop, Rap) 2. Topics for each music style: 3. Ecuadorian Composers (Salvador Bustamante Celi and Olimpo Cardenas) BIBLIOGRAPHY OTHER USEFUL RESOURCES 1. Class Web: 2. Worksheets in music folder

17 Año lectivo do. Quinquemestre Grado/curso: Noveno Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Robótica Docente: Geovanny Vera TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN Buzzer Cómo funciona el buzzer? Códigos del buzzer Buzzer frecuencia Activar el buzzer con un pulsador Sensor de temperatura Sensor de toque Código del proyecto (sensor de toque) Sensor de luz Función randomseed Proyectos en clase BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Carpeta del estudiante Cuenta Tinkercad OTROS MATERIALES DE CONSULTA