ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH) SYLLABUS DEL CURSO FRANCÉS DE NEGOCIOS

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César Carmona Camacho
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1 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH) SYLLABUS DEL CURSO 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS: CÓDIGO ICHE04895 NÚMERO DE CRÉDITOS Teóricos: 3 Prácticos: 0 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Materia enfocada en responder necesidades inmediatas del aprendizaje del francés para debutantes, en el contexto de situaciones a las que está expuesta una persona en su vida cotidiana y su entorno laboral; enfocado expresamente al ámbito de los negocios, dotando de los instrumentos necesarios para el desarrollo de las competencias requeridas por el nivel A1 delimitadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCERL). 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS: PREREQUISITOS (ICHE04853) COMUNICACIÒN Y PRESENTACIONES EFECTIVAS CORREQUISITO Ninguno 4. TETO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO: TETO GUÍA 1. BERTHET Annie, Alter Ego +1, Primera Edición, 2012, Hachette. REFERENCIAS 1. TAUZIN Dubois, Objectif Express, Primera Edición, 2006, Hachette. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO: El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de: 1. Mantener diálogos sobre temas de su ambiente próximo. 2. Comunicarse de forma escrita en un contexto profesional y familiar. 3. Efectuar gestiones profesionales simples, interactuar en situaciones corrientes relacionadas a su trabajo, hablar de su empresa, de sus actividades, seguir instrucciones, y reaccionar a problemas de la vida cotidiana. 6. PROGRAMA DEL CURSO: 1. FUNDAMENTOS DEL IDIOMA FRANCÉS. (3 HORAS) 1.1 Presentarse (nombre, edad, idiomas hablados). 1.2 Deletrear su nombre/apellido. 1.3 Referencias culturales. 1.4 Ubicación geográfica Francia. 1.5 Manifestaciones culturales. 1.6 Léxico números del 0 30, los días de la semana. 1.7 Pronunciación. 1.8 Grupos rítmicos. 1.9 Vocales/consonantes en la sílaba. 2. INTRODUCCIÓN: DIÁLOGOS CORTOS. (3 HORAS) 2.1 Decir donde trabaja y su función. 2.2 Los adjetivos de nacionalidad. 2.3 Diálogos para dar y pedir informaciones sobre el estado civil, la profesión, la dirección, la nacionalidad. 2.4 Los números del Referencias culturales: saludos, normas de cortesía, empresas francesas. 3. PRESENTARSE. (3 HORAS) 3.1 Saludar, despedirse (relación formal informal). 3.2 Hablar por teléfono. 3.3 Contactar a alguien, ciertas complicaciones. 3.4 Fijar una reunión de trabajo. 3.5 Reunión: tipos de reuniones. 3.6 El uso de tu y de vous. 3.7 Puntos gramaticales. IG Página 1 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Materia enfocada en responder necesidades inmediatas del aprendizaje del francés para debutantes, en el contexto de situaciones a las que está expuesta una persona en su vida

2 3.8 Los verbos: être, s appeler, aller, avoir. 3.9 El artículo indefinido, los adjetivos posesivos El adjetivo interrogativo: quel(s), quelle(s) La negación. 4. ORGANIZACIÓN DE REUNIONES. (3 HORAS) 4.1 Pedir/Dar información. 4.2 Crear su tarjeta de presentación. 4.3 Los números de teléfono/ Mapa de indicativos telefónicos de France Telecom. 4.4 Puntos lexicales y gramaticales. 4.5 Los signos y la puntuación. 4.6 Los pronombres tónicos. 4.7 Pronunciación: los encadenamientos. 4.8 Referencias culturales: las 10 primeras empresas francesas, ubicación en el mundo. 4.9 Tipos de empresas (generalidades, tamaño, actividades). 5. REQUERIMIENTOS PERSONALES. (3 HORAS) 5.1 Hablar de sus pasiones y de sus sueños. 5.2 Pedir/dar un requerimiento a alguien. 5.3 Indicar el país de nacimiento/domicilio. 5.4 Animar y participar en una reunión de trabajo (vocabulario). 5.5 La Francofonía/Francia en Europa. 5.6 Puntos gramaticales. 5.7 Las preposiciones, los nombres de países. 5.8 La conjugación de los verbos en er. 6. HABLAR DE SU CIUDAD. (3 HORAS) 6.1 Pontoise, una ciudad en la región de Ile de France. 6.2 Los artículos definidos e indefinidos. 6.3 Pedir/dar una explicación de un camino. 6.4 Puntos gramaticales. 6.5 Las preposiciones de lugar para localizar. 6.6 El artículo contracto. 6.7 Los lugares en la ciudad. 7. EPRESIONES PARA PEDIR Y DAR INSTRUCCIONES PARA LLEGAR A SU DESTINO. (3 HORAS) 7.1 Expresiones y vocabulario para indicar el camino. 7.2 Preguntar para informarse. 7.3 Tipos de alojamiento. 7.4 Los números ordinales. 7.5 Funcionamiento e intercambio en la estación. 7.6 Verbos: descendre, prendre. 8. REDACCIÓN DE CARTAS. (3 HORAS) 8.1 La carta formal (presentación, frases de cortesía, contenido). 8.2 Escribir una carta postal. 8.3 Los adjetivos demostrativos. 8.4 Hablar de sus impresiones/ actividades/ el tiempo. 8.5 Referencias culturales: El código postal y los departamentos. 8.6 Precisar el destino/ el origen. 8.7 El verbo venir. 9. CARTA DE NEGOCIOS I. (3 HORAS) 9.1 La carta formal (escritura, envío). 9.2 Comprender un cuadro estadístico. 9.3 Hablar de su profesión. 9.4 Verbo ir y los artículos para hablar de sus actividades. 9.5 Puntos lexicales y gramaticales. 9.6 La carta formal: elementos, formato, etc. 10. HABLAR EN PÚBLICO I. (3 HORAS) 10.1 Tipo de discurso Preparativos Introducción Contenido Voz, gestos y miradas. IG Página 2 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

4.6 Los pronombres tónicos. 4.7 Pronunciación: los encadenamientos. 4.8 Referencias culturales: las 10 primeras empresas francesas, ubicación en el mundo. 4.9 Tipos de empresas (generalidades, tamaño, actividades).

3 10.6 Hablar de sí mismo, caracterizar a una persona Los adjetivos calificativos (femenino/masculino, plural/singular) Puntos lexicales y gramaticales. 11. HABLAR EN PÚBLICO II. (3 HORAS) 11.1 Hablar de su familia Los adjetivos posesivos Los apellidos en Francia Expresión de la crítica/ de la satisfacción Anunciar un evento familiar/ reaccionar a aquello Pedir/dar noticias de alguien Puntos lexicales y gramaticales. 12. EPRESIÓN DE CRONOLOGÍA. (3 HORAS) 12.1 Indicar la hora Horarios Proponer una salida, reunión Invitar Puntos lexicales y gramaticales (el imperativo, el futuro) Referencias culturales: El ritmo de la ciudad, días y horarios de atención. 13. NEGOCIACIÓN I. (3 HORAS) 13.1 Tipos Avances Condiciones Hablar de actividades cotidianas Expresión de la frecuencia, la regularidad Puntos lexicales y gramaticales: El pasado. 14. NEGOCIACIÓN II. (3 HORAS) 14.1 Competencia Cooperación Selección de estrategia Puntos lexicales y gramaticales: El pasado. 7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA: Número de sesiones por semana: 1 sesión Duración de cada sesión: 3 horas teóricas Número de semanas: CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE: Las clases teórico/prácticas permitirán a los estudiantes desarrollar sus habilidades lingüísticas en francés, tanto en la comprensión como en la producción oral y escrita correspondiente al nivel A1 del MECRL, potencializando al mismo tiempo sus habilidades comunicativas. Por otro lado, el proceso de enseñanza apunta a la comprensión del componente cultural de la lengua, con el fin de que el estudiante sea capaz de intercambiar eficazmente en distintos contextos sociales. FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN HUMANA 9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CONTRIBUCIÓ N (Alta, Media, RESULTADO S DE APRENDIZAJ EL ESTUDIANTE DEBE: CARRERA* Baja) EDEL CURSO** a) Tener la habilidad para trabajar como parte de un equipo multidisciplinario; IG Página 3 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

11.6 Pedir/dar noticias de alguien. 11.7 Puntos lexicales y gramaticales. 12. EPRESIÓN DE CRONOLOGÍA. (3 HORAS) 12.1 Indicar la hora. 12.2 Horarios. 12.3 Proponer una salida, reunión. 12.4 Invitar.

4 b) Comprender la responsabilidad ética y profesional; c) Tener la habilidad para comunicarse efectivamente de forma oral y escrita en español; d) Tener la habilidad para comunicarse en inglés; e) Tener una educación amplia para comprender el impacto de las soluciones de su carrera profesional en el contexto global, económico, ambiental y social; f) Reconocer la necesidad de continuar aprendiendo a lo largo de la vida y tener la capacidad y actitud para hacerlo; g) Conocer temas contemporáneos; h) Tener la capacidad para liderar y emprender; i) Aplicar herramientas analíticas que contribuyan a la evaluación y administración eficiente de los recursos económicos, humanos y tecnológicos de las empresas con la finalidad de proyectarlas internacionalmente; j) Analizar el entorno económico empresarial y recomendar estrategias de corto y largo plazo para agregar competitividad a la empresa en el mercado nacional e internacional; k) Formular y evaluar proyectos de exportación e importación, que contribuyan al desarrollo económico de la empresa y del país, buscando cumplir con la responsabilidad social corporativa. ALTA 1, 2, 3 MEDIA 1 ALTA 1, 2, 3 Mantener diálogos sobre temas de su ambiente próximo comunicando de forma escrita en un contexto profesional y familiar las diferentes posturas profesionales y simples interacciones. Mantener diálogos sobre temas de su ambiente próximo. Efectuar gestiones profesionales, interactuar en situaciones corrientes relacionadas a su trabajo, hablar de su empresa, de sus actividades, seguir instrucciones, y reaccionar a problemas de la vida cotidiana. (* Esta columna debe incluir también los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que la Institución aprobó el 16 de febrero del 2012 mediante resolución CP del 23 de febrero del 2012 (CAc )) (** Se debe escribir sólo el NUMERAL correspondiente a la sección 5 de este documento.) 10. EVALUACIÓN DEL CURSO: Actividades de Evaluación Exámenes Lecciones Tareas Proyectos Laboratorio/Experimental Participación en Clase Visitas Otras IG Página 4 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

aprendiendo a lo largo de la vida y tener la capacidad y actitud para hacerlo; g) Conocer temas contemporáneos; h) Tener la capacidad para liderar y emprender; i) Aplicar herramientas analíticas que

5 11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN: Elaborado por LCDA. DIANA VÁSCONEZ Fecha 31 DE NOVIEMBRE VISADO: SECRETARIO ACADÉMICO DE LA UNIDAD ACADÉMICA NOMBRE: Lcda. Ingrid León Vasconez FIRMA: DIRECTOR DE LA SECRETARÍA TÉCNICA ACADÉMICA NOMBRE: FIRMA: MSc. Marcos Mendoza Vélez. Resolución y Fecha de aprobación en el Consejo Directivo: R-CD-FEN de Enero de VIGENCIA DEL SYLLABUS: RESOLUCIÓN DEL CONSEJO POLITÉCNICO: FECHA: 17 de Octubre de 2013 IG Página 5 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

Ingrid León Vasconez FIRMA: DIRECTOR DE LA SECRETARÍA TÉCNICA ACADÉMICA NOMBRE: FIRMA: MSc. Marcos Mendoza Vélez.

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