Material a revisión. M. Dolores León Jiménez

Transcripción

1 Material a revisión M. Dolores León Jiménez

2 Hi!! (Level 1, 2, 3) El idioma inglés se ha vuelto una herramienta obligatoria para las nuevas generaciones, y para ser competitivo es indispensable adquirirlo. Por ello, este manual ha sido planeado y elaborado cuidadosamente para introducir al niño(a) en forma lúdica y divertida, convirtiéndose en un gran apoyo, además de contener los principios básicos para la enseñanza del idioma contiene ejercicios de psicomotricidad que promueve sum aduración. Esta serie consta de tres tomos, los cuales inducen al niño(a) de forma gradual al conocimiento de este idioma. Cada tomo se encuentra dividido en unidades semánticas con temas relacionados con su entorno como son: colores, animales, frutos y vegetales, números, expresiones cotidianas, las cuales practican entre ellos haciendo la clase más amena, dinámica y divertida. Además incluye material recortable y stickers, auxiliando de este modo: vocabulario, pronunciación y significado de cada palabra. También se cuenta con un CD de música como apoyo a la educadora con canciones que nos ayudarán en días importantes como: el día de la madre, padre, hallowen, navidad etc Ficha técnica Impresión: Portada : 4x0 tintas Interiores: 2x2 tintas Papel: Portada: Sulfatada 12pts Interiores: Bond de 75g Medida final: 21x27 cm

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4 Index Index Unit 1 - Colors Unit 2 - Family Unit 3 - Animals Unit 4 - Numbers Unit 5 - House Unit 6 - Food Unit 7 - Toys

5 Unit 1 Colors 1 Unit 1

6 vocabulary (vocabulario) ENGLISH (INGLÉS) Red Blue Yellow Green Orange PRONUNCIATION (PRONUNCIACIÓN) red blu yelou grin oransh SPANISH (ESPAÑOL) rojo azúl amarillo verde naranja 2

7 Date: Ilustrate (Ilustra) (Rojo) RED (Red) Apple (Apol) Activity; Paste red paper on the apple. (Pega papel rojo sobre la manzana). 3

8 Date: Follow (Remarca) RED (Red) (Rojo) Ladybug (Leidi bug) Activity; Help the lady bug to find the apple, and color them. (Ayuda a la catarina a encontrar la manzana y colorealas). 4 Apple (Apol)

9 Finger paint Pintura digital (Azul) Date: BLUE (Blu) Delphin (Dolfin) Activity; Use blue finger paint to paint the dolphin. (Usa pintura digital azul para pintar el delfín). 5

10 Date: Color (Colorea) (Amarillo) YELLOW (Yelou) Bee (Bee) Activity; Use yelloow chalk to color the bee. (Usa gis amarillo para colorear a la abeja). 6

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12 Index Index Unit 1 - Colors Unit 2 - My house and my school Unit 3 - My family Unit 4 - Fruits Unit 5 - Animals Unit 6 - Numbers Unit 7 - Clothes

13 Unit 1 Colors 1 Unit 1

14 vocabulary (vocabulario) ENGLISH (INGLÉS) Red Blue Yellow Green Orange Pink Black PRONUNCIATION (PRONUNCIACIÓN) red blu yelou grin oransh pink blak 2 SPANISH (ESPAÑOL) rojo azul amarillo verde naranja rosa negro

15 Date: (Rojo) Color (Colorea) RED (Red) Ladybug (leidi bug) Activity; Use red finger paint to paint the ladybug. (Usa pintura digital roja para pintar a la catarina). 3

16 Date: Color (Colorea) Circle (Encierra) RED (Red) (Rojo) Activity; Circle the red stuffs and color them (Encierra las cosas rojas y colorealas). 4

17 Date: Color (Colorea) BLUE (Blu) (Azul) Balloon (Balum) Activity; Color the ballon with blue chalk. (Colorea el globo con gis azul). 5

18 Date: Color (Colorea) BLUE (Blu) (Azul) Activity; With a blue crayon color the sea and the dolphin. (Con crayola azul colorea el mar y el delfin). 6

19 Date: (Amarillo) Ilustrate (Ilustra) YELLOW (Yelou) Sun (son) Activity; Cover the sun with yellow plasticine. (Cubre el sol con plastilina amarilla). 7

20 (Amarillo) Cut-Paste (Corta y pega) Date: YELLOW (Yelou) Activity; In a magazine look for yellow stuffs and poste them here. (En una revista busca cosas amarillas y pegalas). 8

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22 Index Index Unit 1 - Greetings Unit 2 - Colors Unit 3 - The classroom Unit 4 - Family Unit 5 - Fruits Unit 6 - Vegetables Unit 8 - Farm Animals Unit 9 - Acuatic Animals Unit 10 - Numbers Unit 11 - Face and body Unit 12 - Transportation Unit 13 - Professions Unit 7 - Wild Animals

23 Unit 1 Greetings 1 Unit Welcome 1

24 vocabulary (vocabulario) ENGLISH (INGLÉS) Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Wat s your name? My name is Good bye! PRONUNCIATION (PRONUNCIACIÓN) Jelou Jai Gud morning Gud afternoon Guat s yur neim? Main neim is Gud bai 2 SPANISH (ESPAÑOL) Hola! Hola! Buenos días! Buenas noches! Cual es tu nombre? Mi nombre es Adios

25 Date: Color (Colorea) Hello Jelou Hi Jai Activity; Color the drawings with crayons. (Colorea los dibujos con crayola). 3

26 Talk (Hablar) Date: Write your teacher s name (Escribe el nombre de tu maestra) Write your friend s name (Escribe el nombre de tu amigo) Activity; Color the greytings, write the correct names and talk, to your teacher and your friend. 4 (Colorea los saludos, escribe los nombres correctos y habla con tu amigo).

27 Trace (Traza) Date: (Buenos Días) GOOD MORNING (Gud morning) Activity; Cover the landscape. Writh brownne and yellow plasticine. (Cubre el paisaje con plastilina café y amarilla). 5

28 Paint (Pintar) Date: (Buenos Días) GOOD MORNING (Gud morning) Activity; With color paint this land scape. (Con acuarelas pinta este paisaje). 6

29 Date: Good Afternoon! (Gud afternun) (Buenas tardes) Activity; With crayon of differen color color this landscape. 7 (Con crayolas de diferente color colorea este paisaje).

30 Date: Ilustrate (Ilustra) Good Night! (Gud Nait) (Buenas Noches) Activity; Tear yellow and blue paper then paste it on the moon and the stars. 8 (Rasga papel amarillo y azul y pegalos sobre la luna y las estrellas).

31 Date: Color (Colorea) Good Night! (Gud Nait) (Buenas noches) Activity; Use crayons of different color to color the drawing. (Usa crayolas de diferente color para colorear el dibujo). 9

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