TENIENTE D. JOSÉ IGNACIO DE CASTRO GONZÁLEZ SARGENTO 1º D. HERIBERTO FERNANDEZ HOLGADO

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1 TENIENTE D. JOSÉ IGNACIO DE CASTRO GONZÁLEZ SARGENTO 1º D. HERIBERTO FERNANDEZ HOLGADO 1

2 DESTINATARIOS La Jornada de Integración: Deporte Escolar y Ejercito, se dirigirá a todos los niños y niñas, y jóvenes de Castilla y León en edad escolar (fundamentalmente cursos de Infantil, primaria y secundaria), en conjunto con las Unidades Militares de la Región a la que pertenezcan. La participación tendrá lugar fundamentalmente a través de los centros escolares que previa iniciativa y coordinación con las Unidades Militares y la Delegación de Defensa correspondiente, deseen formar parte de la actividad. OBJETIVOS Dar a conocer, a través de una actividad deportiva, ciertos valores de esfuerzo y compañerismo a los niños y niñas a través de la Institución Militar, así como propiciar la integración de una forma lúdica del Ejército con la sociedad. Conseguimos así mismo el acercamiento de la Institución Militar y su trabajo diario con los niños y niñas en edad escolar, para contribuir al objetivo marcado de socialización a través del conocimiento de ciertas Instituciones y su labor. En concreto conociendo nuestra Institución, las Fuerzas Armadas, y con ésta actividad se contribuye al fomento de la Cultura de Defensa y mejora la visión que la población tiene de la Institución. Otros objetivos a lograr serán que los niños y niñas, y jóvenes valoren el concepto de Seguridad y Paz. Que tengan presente la importancia y el trabajo del Ejército y que vean que ellos como futuro son necesarios en la sociedad, ya sea dentro o fuera de las Fuerzas Armadas. 2

3 En definitiva se pretende alcanzar la completa identificación entre las Fuerzas Armadas y la sociedad española, potenciando su visibilidad y conocimiento. JUSTIFICACION El deporte, en concreto las carreras infantiles son un juego popular en el que pueden participar niños y niñas de cualquier edad. Además de ser muy divertido, ayuda a los más pequeños a desarrollar habilidades e integrarse con otros niños. Es una tarea entretenida y fácil de realizar en cualquier lugar, en concreto en nuestras propias instalaciones. Algunas de las razones fundamentales para proponer la práctica del deporte escolar son: Promover la salud en los jóvenes. Socializar a los jóvenes y enseñar valores y comportamiento. Desarrollar su personalidad y someterle a las reglas del equipo o grupo. Debemos tener muy presentes que la simple participación en las prácticas físico-deportivas no genera automáticamente los valores deseables para la convivencia humana y para la buena marcha de la práctica deportiva. Se hace necesario un sistema que facilite la promoción y desarrollo de valores sociales que nos permita aprovechar este marco de actuación que es el deporte, y esa es la parte donde entra a jugar la Institución Militar. Valores sociales como el respeto, cooperación, relación social, trabajo en equipo y por supuesto compañerismo. Se desarrollan importantes valores, habilidades y destrezas en los niños, donde se apunta mucho más a lo lúdico que a la competición en sí misma. 3

4 El objetivo es bastante simple y fácil de trasladárselo a los más pequeños: se fija un punto de partida desde el que se inicia la carrera y un punto de llegada al que se debe intentar llegar en primer lugar. Este tipo de juego ayuda al niño a desarrollar actividades físicas donde pone a prueba todo su potencial e intenta superarse continuamente mediante el esfuerzo. Apoyándose en la Institución Militar, el juego permite la interacción e integración entre los niños, ya que dentro de sus variaciones se pueden introducir reglas para que se juegue en equipos, lo que favorece el compañerismo con la coordinación de esfuerzos y un fin colectivo. ORGANIZACIÓN y CARACTERÍSTICAS La actividad se realizará en las Bases Militares previa coordinación con la Unidad que prevea realizar la actividad y SUIGE correspondiente. La carrera se organizará sobre distancias variables, atendiendo a la categoría y edad de los escolares, así como al tipo de carrera, individual o por relevos. Se puede prever realizar varias tandas, según el número de asistentes por cada categoría y edad. Las carreras se realizarán, en la pista de atletismo reglamentaria de 400 metros, o en otra zona marcada y habilitada en el interior de la Base. La organización prevé tener un lugar designado para aparcamiento de vehículos. 4

5 También se designara un lugar (ej. Campo de futbol) para el asueto y control de los escolares. Ese mismo lugar valdrá para realizar una posible exposición de materiales e historia de la Unidad. Se tendrá previsto montar carpa de animación y speaker de la prueba, así como un lugar habilitado para la entrega de dorsales y trofeos. Las carreras se organizarán por categorías y edades en base a las categorías deportivas y edades marcadas para el curso 2014/2015. En la modalidad de Atletismo, tanto en pista como en campo a través, las categorías y edades correspondientes serán las siguientes, que coinciden con las determinadas por la Federación Española de Atletismo para todo el territorio nacional. 1. Categoría Juvenil: nacidos en los años 1998 y Categoría Cadete: nacidos en los años 2000 y Categoría Infantil: nacidos en los años 2002 y Categoría Alevín: nacidos en los años 2004 y Categoría Benjamin: nacidos en los años 2006 y Categoría Prebenjamin: nacidos en los años 2008, 2009, 2010 y (Diferenciamos en esta categoría Prebenjamin A para nacidos en 2008 y 2009, y Prebenjamin B para nacidos en 2010 y Distancias para competición individual: 1200 m. Categoría Juvenil m. Categoría Cadete. 800 m. Categoría Infantil. 600 m. Categoria Alevin. 5

6 400 m. Categoría Benjamin 250 m. Categoría Prebenjamin A. 150 m. Categoría Prebenajmin B. Distancias para competición por relevos: 4 x 400 m. (1600 m.) Categoría Juvenil. 4 x 400 m. (1600 m.) Categoría Cadete. 4 x 200 m. (800 m.) Categoría Infantil. 4 x 200 m. (800 m.) Categoría Alevín. 4 x 100 m. (400 m.) Categoría Benjamín 4 x 50 m. (200 m.) Categoría Prebenjamin A. 4 x 50 m. (200 m.) Categoría Prebenjamin B. ** Se le puede incorporar algún objeto (testigo) que es el que se van pasando de mano en mano cuando es el turno de correr, de la misma manera que lo hacen en las carreras profesionales. ** Una variante que se le puede incorporar es que en lugar de tocarle la mano al primero al llegar, lo coja de la mano y corran los 2 agarrados, y así se van sumando y corriendo juntos hasta que cuando corre el último se encuentra todo el equipo corriendo agarrados de las manos. Premios: Dentro de cada categoría y prueba se entregarán premios a todo aquel que finalice la prueba, y trofeo a los tres primeros por cada categoría y sexo. En la prueba de relevos se dará premio al equipo que llegue en primer lugar, dándoselo al representante del centro escolar. 6

7 También estará previsto un premio dado por un representante de la Unidad organizadora que otorgue reconocimiento a los centros escolares que participen en la jornada deportiva. GASTOS PREVISTOS ** En este apartado deberemos valorar previamente la acogida que esta actividad tendría en los colegios de una población concreta y en base a la Unidad Militar que acogiera la prueba. Los gastos que se prevén son todos del tipo representativo-institucional más que organizativo, ya que en las Unidades se cuenta con infraestructuras y personal suficiente para organizar de la forma más económica la jornada deporte escolar y ejercito propuesta. Por ello los gatos previstos derivan en avituallamiento y una pequeña bolsa de obsequios para todos los corredores, además de los trofeos para los primeros clasificados. También se podrá contar con el apoyo de empresas que quieran publicitarse dentro de la Unidad que acoge la prueba, como las típicas marcas de refresco. En cuanto al gasto por el transporte de estos escolares a la Unidad, se deberá encontrar un nexo de unión con los centros escolares que abarate para nuestra Institución la realización de la actividad. Éste nexo sería que la actividad organizada por la Unidad, se incluya dentro del programa anual del centro como actividad social fuera de sus instalaciones y dentro de su horario escolar. El desglose de estos gastos se realizará entonces dependiendo de numerosos factores, aunque no debería suponer un excesivo gasto económico, si así organizativo?. Siendo importante el contar fielmente con los centros dispuestos a realizar dicha actividad con bastante tiempo previsto 7

8 DOCUMENTOS ORDEN CYT/685/2014 de 24 de Julio, por la que se aprueba el Programa de Deporte en edad escolar de Castilla y León para el curso 2014/2015. Pagina Web CESEDEN: Pagina Web Federación de Atletismo de Castilla Y León: Las fuerzas Armadas en defensa de la Paz y la Seguridad Libro de apoyo para docentes del sistema educativo español. Ministerio de Defensa. CASTEJÓN, F.J. (2001). Iniciación deportiva. Aprendizaje y enseñanza. Pila Teleña (Edición electrónica). Madrid. VALORACIÓN FINAL El juego y el deporte, son las formas más comunes de entender la Educación Física en nuestra sociedad. Por ello debe aprovecharse como elemento motivador potenciando actitudes y valores positivos. Deberíamos mantener una visión humanista del deporte, donde lo que tenga valor sea la persona, sus intereses y sus necesidades y donde todo el resto quede subordinado a esta premisa. La sociedad española cambia muy deprisa y seguirá haciéndolo, prueba de ellos son nuestros jóvenes que día a día se abren a un mundo nuevo de posibilidades. En este sentido, conocer y difundir las Instituciones de nuestro 8

9 país, es un objetivo indispensable para todos. Las Fuerzas Armadas deben ser accesibles sobre todo a estos jóvenes, sus experiencias, opiniones, ideas y forma de actuar, es de grado interesante para su formación personal. 9