Relatoría Conferencia

Transcripción

1 1 Relatoría

2 DATOS GENERALES Fecha: 28 de noviembre de Hora: 13:30 a 14:15 hrs. Lugar: Auditorio de la Biblioteca de Ciencias. Nombre del relator(a): Gabriela López Vergara. Relatoría Conferencia Título de la conferencia: El papel de la tecnología para el desarrollo de la sociedad multifuncional: Experiencias de las Universidades. Nombre del conferencista: Dra. Lourdes Galeana de la O, Coordinadora General de Tecnologías de Información de la Universidad de Colima. No. de participantes: 130 Relatoría: El punto a trata es "Experiencias de las Instituciones de Educación Superior mexicanas". La educación en línea son programas educativos que se realizan a distancia mediante la plataforma virtual ya sea a nivel Licenciatura, Especialidad, Maestría y Doctorado. La Dra. Lourdes inicia con una breve explicación de la historia de la Educación a Distancia, que la educación implica hablar de la historia de la educación en México y de su evaluación ligada al desarrollo del país que consta de 3 etapas. 1a etapa comprende de 1810 a 1970: Es cuando se establecen leyes y reglamentos para el arreglo de las instituciones públicas esto en a etapa comprende de 1971 a 1995: La UNAM en 1970 puso en marcha la educación abierta y a distancia con el Sistema de Universidad Abierta (SUA). Teniendo limitaciones internas en esa época que aún en la actualidad no hay cambiado. Aparece CEMPAE modelo de sistema abierto dirigido a nivel básico, la primaria intensiva para el adulto. En 1974 el Instituto Politécnico Nacional (IPN) poner en marcha la Educación a Distancia en el nivel media superior y superior. En el mismo años surge SEATI Sistema Abierto de Educación Tecnológico. Para eso ya otros países estaban realizando la Educación a Distancia como España, Costa Rica, Colombia y Venezuela. 2

3 3a etapa comprende de 1995 a la fecha: En esta etapa ya aparecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el sistemas satelitales. En el 2000 la Universidad de colima entra de llena ala Educación de Distancia con "Red Nacional de Educación Superior a Distancia". Para el 2004 la ANUIES público el elemento normativo que las instituciones tienen que regular para las escuelas de educación a distancia. La Educación a Distancia con la creación de SINED coordinarán los esfuerzos mecanizados de los programas para la educación. Caracterización de la oferta de Educación a Distancia: En este tema se visualiza una gráfica de Educación en Línea en la que el Tecnológico de Monterrey tiene el 58 % de tecnologías virtuales siguiendo Guadalajara con 22 %. Otra gráfica que muestra las áreas de estudios en Educación a Distancia las que tienen mayor porcentaje son: Ciencias de la Educación, Administración e Ingeniería. Otra gráfica con los lugares de residencia de Educación a Distancia son: Extranjero, Jalisco, Distrito Federal y Estado de México, el estado de Colima muestra poco porcentaje. Como es la Educación en Línea según el genero las mujeres tienen el 55% que los hombres ya que ellas tiene a parte del trabajo laboral, la crianza de los hijos, la administración del hogar, etc. La siguiente gráfica muestra las edades que tanto mujeres y hombre están en educación a distancia entre los 26 a 30 años con la mayoría siguiendo de 31 a 35 años. En cuando al Estado Civil la mayoría son casados, porque se le facilita por sus múltiples ocupaciones. En la Matrícula en el nivel licenciatura anualmente es de 5.5 % mientras que la Maestría y Doctorado es más del 13 % anual. Categorización Los programas son: Abierto a todo público. Ab hoc para empresas o gobierno. Corporativos exclusivos para trabajador. Sectores profesionales. Los perfiles de los alumnos de Educación a Distancia son: Amas de casa. Personas con algunas capacidad diferente (motriz). 3

4 Trabajadores movibles (militares, policías, etc.) Algunas habilidades de los alumnos son: Manejo de la herramientas tecnológicas. Lectura. Paciencia. Buenos hábitos de estudio. El reto de la educación a distancia es: Deserción Aislamiento y soledad. Sociedad no preparada El no estar en espacio físico. Las características del egresado de educación a distancia todo depende del programa y es: Autodidacta. Uso de herramientas tecnológicas, Independiente. Mayor competencia. Capacidad de análisis y discernimiento. Perseverante. El sentir del egresado según el resultado de una encuesta aplicada en la formación académica en Educación a distancia es satisfactorio el aprendizaje. La opinión de la empleadores es que se adaptan a las tecnologías. Conclusiones La educación a distancia esta y seguirá en pleno desarrollo. El programa seguirá creciendo. El número de instituciones se están uniendo más a este tipo de enseñanza. La Universidad de Colima tiene que resolver la movilidad, formación de profesores y normatividad específica. La recomendación es fortalecer la imagen de educación a distancia y planeación estratégica. Preguntas y respuestas: 1. Mtro. José Ramón Moreno Miranda de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España: Que figura fundamental es el profesor? R: Admiro a grandes profesores como José Vasconcelos, pero en la actualidad tiene que dominar la tecnología, características que no son promovidas desde la formación al igual que trabajar de manera colaborativa, el profesor debe dominar su profesión. 4

5 Observaciones/comentarios -del relator(a)- La conferencia no inicio a la hora indicada en el programa dando inicio aproximadamente siendo las 2:50 pm de la tarde. 5