LOGROS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS. NIVEL PRIMERO BÁSICA PRIMARIA AÑO LECTIVO

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1 LOGROS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS. NIVEL PRIMERO BÁSICA PRIMARIA AÑO LECTIVO Diferencia las características de los objetos. Escribe los números de un rango determinado. Forma de diferentes maneras una cantidad dada. Compara dos cantidades identificando las que las que corresponden a mayor que, menor que e igual a. Reconoce las posiciones antes, entre y después. Reconoce relaciones de lateralidad. Resuelve ejercicios de cálculo mental. Soluciona sencillos problemas de adición y sustracción en el rango propuesto. Reconoce las figuras geométricas. Dibuja formas básicas de geometría con ayuda de un patrón determinado. Clasifica figuras geométricas. Relaciona la cantidad de elementos de un grupo con el símbolo numérico. Resuelve ejercicios de cálculo mental para solucionar situaciones cotidianas de compra y venta. Representa la decena. Construye series numéricas hasta veinte. Divide superficies entre dos. Multiplica superficies por dos. Construye las tablas de suma en el rango propuesto. Construye la escala numérica hasta el cien. Establece la relación de inclusión entre días y semana. Conoce el nombre de los meses y días de la semana. Conoce las horas exactas del reloj. Relaciona las actividades que realiza en el transcurso del día con la hora. Conoce distintos tipos de gráficos (pictogramas y barras). Registra datos o acontecimientos en un gráfico. Interpreta las gráficas realizadas. Resuelve situaciones problema usando los operadores de suma y resta.

2 LOGROS E INDICADORES DE LOGRO DE MATEMÁTICAS INDICADORES DE PENSAMIENTOS LOGROS LOGRO L. Mat 1.1 Reafirma el conocimiento del número en diferentes contextos. IL Mat 1.1 Describe y cuantifica situaciones con números en diferentes contextos.. IL Mat Resuelve y fórmula problemas utilizando la estructura pregunta cálculo y respuesta. Pensamiento numérico y Sistemas numéricos L Mat 1.2 Reconoce las propiedades de los números y las relaciones entre ellas.(mayor que, menor que, igual) L. Mat 1.3 Comprende la estructura de nuestro sistema de valor posicional, con base en el sistema diez. L Mat 1.4 Construye las tablas de IL.Mat Resuelve situaciones problema con cálculos de dinero. IL Mat 1.2. Establece relaciones mayor que, menor que, igual, en diferentes contextos. IL Mat Identifica el criterio de una serie numérica. IL Mat 1.3 Usa representaciones concretas, gráficas y pictóricas para explicar el valor posicional. IL.MAT Suma y resta sobrepasando la decena. IL Mat 1.4.

3 multiplicar del 2 al 10. Construye las tablas de multiplicar del 2, 5 y 10. IL. Mat Construye las tablas del 4 y 8, 3 y 6, 7 y 9. L. Mat 1.5 Opera y resuelve problemas utilizando las tablas del 2 al 10. L.Mat 1.6 Reconoce la multiplicación como la operación inversa de la adición y viceversa. IL.Mat Reconoce la relación que se da entre ellas. IL. Mat.1.5 Soluciona ejercicios de multiplicación y división en diferentes contextos. IL. Mat.1.6 Formula y resuelve situaciones problema aplicando la multiplicación y la división. LOGROS E INDICADORES DE LOGRO DE MATEMÁTICAS INDICADORES DE PENSAMIENTOS LOGROS LOGRO L Mat 2.1 Diferencia las figuras geométricas de cuerpo geométrico. IL Mat 2.1 Identifica y representa gráficamente las figuras geométricas. Pensamiento espacial y Sistemas geométricos IL.Mat Realiza construcciones utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales y dibujos y figuras geométricas bidimensionales. IL.Mat.2.1.3

4 L Mat 3.1 Reconoce en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir. L Mat 3.2 Establece la relación de inclusión en las magnitudes de tiempo( reloj y calendario). Construye los faroles para Laterne. IL Mat.3.1 Utiliza patrones no convencionales para medir longitudes. IL Mat Compara y clasifica objetos teniendo en cuenta su longitud. IL Mat 3..2 Describe la relación de inclusión que hay entre hora, minuto y segundo. Pensamiento métrico y Sistemas de medidas IL. Mat Reconoce la hora exacta, la media hora y el cuarto de hora en el reloj. Pensamiento aleatorio y sistemas de datos Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos L Mat 4.1 Interpreta y organiza datos en gráfica de barras. L Mat 5.1 Construye secuencias numéricas y geométricas. IL. Mat Maneja el calendario y lo reconoce como medida de tiempo. IL. Mat Conoce y organiza los meses en el orden respectivo. IL. Mat Resuelve situaciones problema con los meses del año. IL Mat 4.1 Clasifica y organiza datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presenta en barras. IL Mat 5.1 Construye secuencias numéricas y geométricas

5 a partir de situaciones dadas.

6 LOGROS E INDICADORES DE LOGROS DE MATEMÁTICAS GRADO TERCERO LOGROS INDICADORES DE LOGRO Mat L1 Desarrolla estrategias de cálculo mental relativas a numeración y a sumas de tres dígitos Mat IL 1.1 Conoce, lee, escribe, compone y descompone los números hasta 999 Mat Il 1.2 Conoce el valor de las cifras de un número por la posición que ocupan Mat IL1.3 Clasifica números de hasta tres cifras en pares e impares Mat L2 Reconoce y ubica los términos de la suma correctamente, tanto en sumas horizontales con operadores, como en sumas verticales Mat IL2.1 Realiza sumas de dos y tres sumandos, sin llevar y llevando, con números hasta de tres dígitos. Mat IL 2.2 Identifica y resuelve situaciones problema, aplicando el algoritmo de la suma Mat IL2.3 Interioriza y aplica estrategias de cálculo rápido de sumas Mat IL2.4 Valora la importancia de la suma para resolver situaciones de la vida cotidiana Mat L3 Reconoce los términos de la resta y los ubica correctamente, tanto en restas horizontales con operadores, como en restas verticales. Mat IL3.1 Realiza restas, sin llevar y llevando, de números de hasta cuatro cifras Mat IL 3.2

7 Conoce las relaciones entre los términos de la resta, para realizar la prueba de una resta y comprender las relaciones entre la suma y la resta Mat IL3.3 Calcula restas mentalmente aplicando estrategias de cálculo rápido de restas Mat IL3.4 Valora la importancia de la resta para resolver situaciones de la vida diaria MAT L4 Valora la importancia de la multiplicación para resolver situaciones cotidianas Mat IL4.1 Valora la importancia de la multiplicación para resolver situaciones cotidianas Mat IL4.2 Identifica los términos de la multiplicación y los ubica correctamente Mat IL4.3 Resuelve problemas utilizando multiplicaciones MAT L5 Identifica y aplica la división en el desarrollo de situaciones problema contextualizadas MAT L 6 Reconoce las unidades de medida del tiempo y las equivalencias entre ellas Mat IL5.1 Comprende la división como reparto en partes iguales Mat IL5.2 Identifica los términos de la división y diferencia las divisiones exactas e inexactas o enteras Mat IL5.3 Resuelve problemas utilizando la división y mentalmente calcula divisiones sencillas Mat IL6.1 Conoce y utiliza unidades de medida del tiempo: el año, el mes, la semana,

8 el día, la hora y los minutos Mat IL6.2 Realiza operaciones y resuelve problemas con unidades de tiempo. MAT L 7 Reconoce las unidades de medida de longitud y las equivalencias entre ellas Mat IL7.1 Conoce y utiliza unidades de longitud tales como milímetros, centímetros, metros y kilómetros. Mat IL6.2 Realiza operaciones y resuelve problemas con unidades de longitud básicas. MAT L 8 Reconoce, traza y diferencia líneas rectas, líneas curvas, verticales y horizontales. Mat IL8.1 Valora la utilización de los elementos geométricos tales como la regla, en la vida cotidiana. Mat IL8.2 Fomenta el gusto por el dibujo Mat IL8.3 Identifica y diferencia punto, recta, líneas verticales y horizontales

9 CLASIFICACIÓN DE LOGROS POR PENSAMIENTOS PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN EL GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA AÑO LÉCTIVO PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS: Identifica la estructura de números de hasta 3 dígitos y valor posicional. Desarrolla estrategias de cálculo mental relativas a numeración y a sumas de tres dígitos Reconoce y ubica los términos de la suma correctamente, tanto en sumas en vertical como en horizontal Reconoce los términos de la resta y los ubica correctamente, tanto en restas horizontales con operadores, como en restas verticales. 2. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS: Reconoce las unidades de medida del tiempo y las equivalencias entre ellas. 3. PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS: Reconoce las unidades de medida de longitud y las equivalencias entre ella Reconoce, traza y diferencia líneas rectas, líneas curvas, verticales y horizontales.

10 4. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS: Reconoce la importancia en el uso de un sistema de datos sencillo. 5. PENSAMIENTO VARIACIONAL, SISTEMAS ALGEBRAÍCOS Y SISTEMAS ANALÍTICOS: Identifica y aplica las propiedades en la multiplicación y división de números con coma, llevando estos conceptos a la resolución de situaciones problemas simples y compuestas. 6. PROCESOS TEMÁTICOS: Identifica y aplica la división en el desarrollo de situaciones problema contextualizadas Valora la importancia de la multiplicación para resolver situaciones cotidianas

11 LOGROS E INDICADORES DE LOGROS DE MATEMÁTICAS GRADO CUARTO LOGROS INDICADORES DE LOGRO PERIODO I. Mat L1. Reconoce la estructura y características de números de hasta 6 dígitos y hace uso de estos en situaciones problemas contextualizadas, valiéndose de la suma, resta y multiplicación. MAT IL.1.1 Identifico el valor de un dígito o varios dígitos en un número determinado MAT IL1.2 Identifica las características y propiedades de la suma y resta como operaciones inversas MAT IL 1.3 Identifica las características y propiedades de la multiplicación, como una suma abreviada MAT IL 1.4 Desarrolla situaciones problema contextualizadas, valiéndose de herramientas de análisis y comprensión vistas en clase. Mat L2. Reconoce y aplica el concepto de división entre 1 y 2 cifras, como operación de reparto, en situaciones problema contextualizadas. MAT IL 2.1 Identifica y aplica el algoritmo de la división, realizando ejercicios entre 1 y 2 cifras. MAT IL 2.2 Desarrolla situaciones problema, simples y compuestas, aplicando herramientas de análisis y haciendo uso de la cuatro operaciones básicas. Mat L3. Reconoce conceptos básicos de medición y

12 estructura de polígonos, aplicando estos mismos al desarrollo de situaciones problemas contextualizadas. PERIODO II. Mat L4. Identifica la estructura del número fraccionario, como una parte de algo (unidad), sus componentes y su aplicabilidad en la vida cotidiana. MAT IL 3.1 Identifica y aplica conceptos básicos como (punto, línea, tipos de líneas) y hace uso de su regla, para dibujarlos de forma exacta. MAT IL3.2 Reconoce y dibuja algunos polígonos básicos, identificando sus características y valiéndose de su regla para dibujarlos de forma exacta. MAT IL 4.1 Realiza ejercicios concretos de división con materiales diversos, identificando en ellos las diferentes fracciones obtenidas. Mat L5. Aplica el concepto de adición y sustracción con fracciones homogéneas, identificando sus características y propiedades y a su vez, desarrollando situaciones problemas simples y compuestas. Mat L.6 Aplica el concepto de multiplicación y división con fracciones homogéneas y heterogéneas, identificando sus características y propiedades y a su vez, desarrollando situaciones problemas simples y compuestas MAT IL 4.2 Representa gráficamente fracciones, las lee y las clasifica, identificando en ellas cuales son propias y cuales impropias. MAT IL 5.1 Identifica y aplica el concepto de fracción homogénea en ejercicios prácticos. MAT IL 5.2 Desarrolla situaciones problema, en las cuales hace uso de la suma y resta con fracciones homogéneas. MAT IL6.1 Desarrolla situaciones problema, en las cuales hace uso de la multiplicación y división con fracciones homogéneas y heterogéneas. MAT IL6.2

13 Mat L 7. Reconoce y aplica el concepto de área y perímetro en situaciones problemas que requieren el uso de estos conceptos y aplicaciones matemáticas trabajadas en clase. (aplica estos conceptos de forma práctica) PERIODO III Mat L 8. Identifica la estructura de los números con coma (decimales), sus propiedades, su valor posicional y su aplicabilidad en la vida cotidiana. Encuentra la fracción de números y cantidades determinadas y aplica este concepto a situaciones problemas simples y compuestos. MAT IL7.1 Identifica y aplica el concepto de perímetro en figuras determinadas, haciendo ejercicios prácticos de medición MAT IL 7.2 Identifica y aplica el concepto de área en figuras determinadas, haciendo ejercicios prácticos de medición MAT IL 7.3 Aplica conceptos de área y perímetro, en la resolución de situaciones problema simples y compuestas. MAT IL 8.1 Identifica la estructura de los números con coma, los lee y los ubica en la recta numérica. Mat L 9. Identifica y aplica las propiedades en la adición y sustracción de números con coma, llevando estos conceptos a la resolución de situaciones problemas simples y compuestas. MAT IL 8.2 Identifica el valor posicional y numérico de diferentes números con coma (decimales) y su aplicabilidad en la vida cotidiana. MAT IL 9.1 Identifica las propiedades en la adición de números con coma y desarrolla situaciones problema que requieran el uso de este concepto.

14 Mat L 10. Identifica y aplica las propiedades en la multiplicación y división de números con coma, llevando estos conceptos a la resolución de situaciones problemas simples y compuestas. MAT IL 9.2 Identifica las propiedades en la adición de números con coma y desarrolla situaciones problema que requieran el uso de este concepto. MAT IL 10.1 Identifica las propiedades en la multiplicación de números con coma y desarrolla situaciones problema que requieran el uso de este concepto. MAT IL 10.2 Identifica las propiedades en la división de números con coma y desarrolla situaciones problema que requieran el uso de este concepto. Mat L 11. Dibuja diferentes tipos de cuadriláteros y triángulos, ayudándose con elementos como el compás, reconociendo y aplicando en ellos conceptos de medición, clasificación y caracterización de los mismos. Mat L12. Construye y descompone figuras y sólidos a partir de condiciones dadas. MAT IL 10.3 Crea y resuelve diversas situaciones problema, simples y compuestas, aplicando los conceptos vistos con números fraccionaros y números con coma. MAT IL 11.1 Dibuja, mide y clasifica algunos cuadriláteros básicos, usando medidas especificas que requieran el uso De números con coma. MAT IL 11.2 Dibuja, mide y clasifica triángulos con el compás, usando medias especificas que requieran el uso De números con coma

15 MAT IL 12.1 Reconoce y diferencia el concepto de bidimensionalidad y tridimendionalidad. Mat L 13 Reconoce la importancia en el uso de un sistema de datos sencillo, lo aplica en conceptos de su cotidianidad y realiza un sencillo proyecto estadístico. MAT IL 12.2 Construye sólidos geométricos básicos (cubo, pirámide, etc) a partir de medidas y condiciones dadas. MAT IL 12.3 Elabora una maqueta, haciendo uso de las sólidos geométricos elaborados en clase. MAT IL 13.1 Reconoce el patrón en diferentes sistemas de datos y hace uso de este concepto en ejercicios sencillos y cotidianos. MAT IL 13.2 Elabora y lee gráficos de barras sencillos, para representar informaciones previamente obtenidas. MAT IL 13.3 Elabora y expone un sencillo proyecto estadístico valiéndose de información de su cotidianidad.

16 CLASIFICACIÓN DE LOGROS POR PENSAMIENTOS PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN EL GRADO CUARTO DE BÁSICA PRIMARIA AÑO LÉCTIVO PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS: Reconoce la estructura y características de números de hasta 6 dígitos y hace uso de estos en situaciones problemas contextualizadas, valiéndose de la suma, resta y multiplicación. Reconoce y aplica el concepto de división entre 1 y 2 cifras, como operación de reparto, en situaciones problema contextualizadas Identifica la estructura del número fraccionario, como una parte de algo (unidad), sus componentes y su aplicabilidad en la vida cotidiana Identifica la estructura de los números con coma (decimales), sus propiedades, su valor posicional y su aplicabilidad en la vida cotidiana 8. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS: Reconoce conceptos básicos de medición y estructura de polígonos, aplicando estos mismos al desarrollo de situaciones problemas contextualizadas Reconoce y aplica el concepto de área y perímetro en situaciones problemas que requieren el uso de estos conceptos y aplicaciones matemáticas trabajadas en clase.(aplica estos conceptos de forma práctica)

17 9. PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS: Reconoce y aplica el concepto de área y perímetro en situaciones problemas que requieren el uso de estos conceptos y aplicaciones matemáticas trabajadas en clase.(aplica estos conceptos de forma práctica) Construye y descompone figuras y sólidos a partir de condiciones dadas. Dibuja diferentes tipos de cuadriláteros y triángulos, ayudándose con elementos como el compás, reconociendo y aplicando en ellos conceptos de medición, clasificación y caracterización de los mismos. 10. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS: Reconoce la importancia en el uso de un sistema de datos sencillo, lo aplica en conceptos de su cotidianidad y realiza un sencillo proyecto estadístico. 11. PENSAMIENTO VARIACIONAL, SISTEMAS ALGEBRAÍCOS Y SISTEMAS ANALÍTICOS: Identifica y aplica las propiedades en la multiplicación y división de números con coma, llevando estos conceptos a la resolución de situaciones problemas simples y compuestas. 12. PROCESOS TEMÁTICOS: Aplica el concepto de adición y sustracción con fracciones homogéneas, identificando sus características y propiedades y a su vez, desarrollando situaciones problemas simples y compuestas.

18 Aplica el concepto de multiplicación y división con fracciones homogéneas y heterogéneas, identificando sus características y propiedades y a su vez, desarrollando situaciones problemas simples y compuestas.