Datos avance

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1 Nota: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Datos avance Se ofrecen los resultados avance de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias correspondientes al curso Los datos corresponden a las enseñanzas de Régimen General, de Régimen Especial y de Educación de Adultos, y a las cifras de Alumnado Extranjero. Esta estadística se realiza en el marco de cooperación establecido con las Comunidades Autónomas por medio de la Comisión de Estadística de la Conferencia Sectorial de Educación. Estos datos deben considerarse con carácter provisional. Posteriormente, se publican los Resultados Detallados, que proporcionan la información definitiva, así como un mayor detalle de todas las variables que son objeto de estudio de esta estadística. En el curso el alumnado en Enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a , cifra muy similar a la del curso anterior, con el que sólo presenta un incremento de alumnos (+0,2%). Destaca la disminución de alumnos (-3,1%) en el Segundo ciclo de E. Infantil, afectada por el descenso del número de nacimientos que se inicia en el año 2009, y el crecimiento de alumnos (+1,6%) en E. Primaria, siendo resultado de las mayores cifras de natalidad en las generaciones asociadas a este nivel. La matrícula de los nuevos Ciclos Formativos de FP Básica, para los que se implanta su primer curso, es de alumnos. El profesorado en centros de Enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a , cifra muy similar a la del curso anterior (-466 profesores de diferencia, -0,1%); los centros públicos con (+40 profesores, +0,0%) y los centros privados con (-506 profesores, -0,3%). En el número medio de alumnos por unidad se producen ligeros descensos en casi todas las enseñanzas, destacando los Ciclos Formativos de FP de Grado Superior (-0,8) y de Grado Medio (-0,7). Sólo se producen muy ligeros incrementos en E. Primaria y E.S.O. (+0,1). 1

2 MINISTERIO Enseñanzas de REGIMEN GENERAL no universitarias I. Datos de y su oferta educativa. En el curso , en España hay centros de Enseñanzas de Régimen General no universitarias. De ellos, son públicos y privados. Por tipo de centro, los de Educación Primaria son los más numerosos con un total de Respecto al curso anterior, se produce un incremento significativo de 305 centros de E. Infantil, 220 públicos y 85 privados. Tabla 1: Clasificación de los centros por enseñanza que imparten. Curso Todos los centros TOTAL E. Infantil (1) E. Primaria (2) E. Primaria y E.S.O. (2) E.S.O. y/o Bachillerato y/o F.P E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato / F.P. (2) específicos Educación Especial específicos Educación a distancia Total Curso Variación curso anterior (1) Imparten exclusivamente E. Infantil. (2) También pueden impartir E. Infantil. El número medio de alumnos por unidad se sitúa en 21,9 en Segundo ciclo de E. Infantil y E. Primaria, y en 25,2 en E.S.O., siendo menor para la enseñanza en centros públicos (21,0, 20,8 y 24,9, respectivamente) que para la de los centros privados (23,8, 24,6 y 25,8). Respecto al curso anterior, se producen ligeros descensos en casi todas las enseñanzas, destacando los Ciclos Formativos de FP de Grado Superior (-0,8) y de Grado Medio (-0,7). Sólo se producen muy ligeros incrementos en E. Primaria y E.S.O. (+0,1). Tabla 2: Alumnos por unidad y enseñanza. Curso Total Diferencias con el curso anterior Total E. Infantil Primer ciclo (1) 12,5 12,6 12,4-0,2-0,2-0,2 E. Infantil Segundo ciclo 21,9 21,0 23,8-0,2-0,3-0,1 E. Primaria 21,9 20,8 24,6 0,1 0,1 0,3 E. Especial (2) 5,4 4,9 6,1-0,1-0,2 0,0 E.S.O. 25,2 24,9 25,8 0,1 0,0 0,3 Bachillerato (3) 26,7 27,3 25,0-0,1-0,3 0,5 C.F. F.P. Básica (4) 14,4 14,7 13, C.F. Grado Medio (3) 20,8 20,8 20,9-0,7-0,6-1,1 C.F. Grado Superior (3) 22,0 22,5 20,5-0,8-0,5-1,4 Otros programas de F.P. (4) 12,5 12,1 13, Prog. Cualificación Prof. Inicial (4) 11,9 11,8 12,7-2,1-2,1-1,7 (1) En centros autorizados por la Administración Educativa. (2) Incluye las unidades de centros específicos y las aulas de Educación Especial en centros ordinarios. (3) Régimen Ordinario. (4) Se consideran los programas en centros y actuaciones. 2

3 II. Datos de profesorado. El profesorado de centros que imparten Enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a en el curso , correspondiendo a centros públicos y a centros privados. En este curso la cifra de profesorado se mantiene prácticamente estable, con sólo una variación de 466 profesores menos (-0,1%) que el curso anterior. En los centros públicos la cifra prácticamente es la misma (+40 profesores; +0,0%) y en los centros privados disminuye muy ligeramente (-506 profesores; -0.3%). Tabla 3: Profesorado por tipo de centro y variación curso anterior. Curso Total TOTAL E. Infantil (1) E. Primaria (2) E. Primaria y E.S.O. (2) E.S.O. y/o Bachillerato y/o F.P E. Primaria, E.S.O. y Bach./ F.P. (2) específicos E. Especial específicos E. a Distancia Actuaciones PCPI Total Curso Variación curso anterior (1) Imparten exclusivamente E. Infantil. (2) También pueden impartir E. Infantil. III. Datos de alumnado. La cifra de alumnado matriculado en España durante el curso para las Enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a , cifra muy similar a la del curso anterior, con el que sólo presenta un incremento de alumnos (+0,2%). El 68,1% del alumnado está matriculado en centros públicos, alumnos en cifras absolutas, y el 31,9% restante en centros privados, alumnos. El incremento en enseñanza pública en este curso es del 0,0% y en la enseñanza privada del 0,5%. Destaca la disminución de alumnos (-3,1%) en el Segundo ciclo de E. Infantil, y de alumnos (-0,7%) en el Primer ciclo de E. Infantil. En estas cifras está influyendo el descenso del número de nacimientos que se inicia en el año 2009 y que ya afecta plenamente a este nivel. Por el contrario, la evolución del alumnado de la educación obligatoria se ve influida por el incremento de nacimientos producido entre los años 1999 y 2009, creciendo la matrícula de Educación Primaria en (+1,6) y la de Educación Secundaria Obligatoria en alumnos (+1,1%). En las enseñanzas secundarias post-obligatorias, todavía no afectadas por el incremento de los nacimientos que afecta a las etapas obligatorias y estando las poblaciones asociadas bastante estables, tras unos años en los que se han producido crecimientos en su escolarización, se producen ligeros descensos en la matrícula de Bachillerato, en el 3

4 régimen presencial (-0,6%) y en el régimen a distancia (-5,1%), manteniéndose un pequeño crecimiento de la matrícula de los Ciclos Formativos de F.P. de Grado Medio, +946 alumnos presenciales (+0,3%) y a distancia (+9,2%). Por su parte, la matrícula de los Ciclos Formativos de FP Básica, para los que se implanta su primer curso, es de alumnos. En cambio, la matrícula de los Programas de Cualificación Profesional Inicial ven reducida su matrícula en alumnos, tras dejar de impartirse su primer curso. Los nuevos programas formativos de FP destinados a alumnado con necesidades de apoyo educativo completan la oferta de Formación Profesional dentro de la educación secundaria con alumnos. Ya dentro de la Educación Superior no universitaria, se tiene que el alumnado de los Ciclos Formativos de FP de Grado Superior continua experimentando crecimientos, aunque más moderados, de alumnos en el régimen presencial (+1,5%) y de en enseñanza a distancia (+5,6%). Tabla 4: Alumnado matriculado en Enseñanzas de Régimen General no universitarias Variación absoluta % TODOS LOS CENTROS ,2 E. Infantil - Primer ciclo (1) ,7 E. Infantil - Segundo ciclo ,1 E. Primaria ,6 Educación Especial ,3 ESO ,1 Bachillerato presencial ,6 Bachillerato a distancia ,1 Ciclos Form. FP Básica presencial Ciclos Formativos de FP Grado Medio presencial ,3 Ciclos Formativos de FP Grado Medio a distancia ,2 Ciclos Formativos de FP Grado Superior presencial ,5 Ciclos Formativos de FP Grado Superior a distancia ,6 Programas de Cualificación Profesional Inicial ,5 Otros Programas Formativos de FP CENTROS PÚBLICOS ,0 CENTROS PRIVADOS ,5 (1) En centros autorizados por las Administraciones educativas. La pequeña variación que se produce en el global de las enseñanzas de Régimen General no universitarias para el conjunto de España, es resultado de que en algunas comunidades esta variación tenga signo positivo, destacando el aumento de País Vasco (+1,5%) y Cantabria (+1,5), y que en otras la evolución tenga signo negativo, presentándose las mayores disminuciones en Illes Balears (-1,2%) y en Castilla y León (-0,9%). 4

5 Gráfico 1: Porcentaje de variación del alumnado matriculado en Enseñanzas de Régimen General no universitarias respecto al curso anterior País Vasco Cantabria Ceuta Murcia Madrid Extremadura Melilla Cataluña Navarra Aragón Galicia ESPAÑA Asturias Andalucía Rioja (La) Com. Valenciana Castilla-La Mancha Canarias Castilla y León Balears (Illes) -0,6% -0,7% -0,9% -1,2% 0,0% -0,1% 0,9% 0,8% 0,6% 0,6% 0,5% 0,4% 0,4% 0,3% 0,3% 0,2% 0,1% 0,0% 1,5% 1,5% -2% -1% 0% 1% 2% Enseñanzas de REGIMEN ESPECIAL IV. Resumen de datos. Las enseñanzas de Régimen Especial en el curso son impartidas en centros, públicos y 529 privados, por un total de profesores, lo que supone 87 centros y 986 profesores más que el curso anterior. El alumnado de Enseñanzas de Régimen Especial, que asciende a , está matriculado mayoritariamente en centros públicos (92,6% del alumnado). Las enseñanzas de Música, regladas y no regladas, con alumnos, y las enseñanzas de Escuelas Oficiales de Idiomas, con alumnos, son las que tienen la matrícula más numerosa. Respecto al curso anterior se produce un descenso de alumnos, aunque por enseñanzas hay variaciones de distinto signo y destaca el aumento de alumnos en las Enseñanzas no regladas de Música y la disminución de alumnos en las Enseñanzas de Idiomas. 5

6 Tabla 5: Datos básicos de Enseñanzas de Régimen Especial. Curso Todos los centros Diferencias Total - Curso anterior Número de centros TOTAL Escuelas de Arte y Est. Sup. de Artes Plásticas y Diseño EE. de la Música EE. de la Danza Escuelas de Música y Danza (enseñanzas no regladas) de Arte Dramático Escuelas Oficiales de Idiomas EE. Deportivas Profesorado TOTAL Escuelas de Arte y Est. Sup. de Artes Plásticas y Diseño EE. de la Música EE. de la Danza Escuelas de Música y Danza (enseñanzas no regladas) de Arte Dramático Escuelas Oficiales de Idiomas EE. Deportivas Alumnado matriculado TOTAL Enseñanzas Artísticas Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño Estudios Superiores de Artes Plásticas y Diseño (1) Enseñanzas de Música Enseñanzas no regladas de la Música Enseñanzas de Danza Enseñanzas no regladas de la Danza Enseñanzas de Arte Dramático Enseñanzas Escuelas Oficiales Idiomas Enseñanzas Deportivas (1) Incluye el alumnado matriculado en Máster de Enseñanzas Artísticas. EDUCACIÓN DE ADULTOS V. Resumen de datos. En el curso la Educación de Personas Adultas del Sistema Educativo se imparte en centros y actuaciones, de los que son centros específicos de este régimen de enseñanza, 569 son centros en los que se imparten otras enseñanzas y 242 son actuaciones de colaboración de la Administración educativa con otra administración pública o privada. La cifra de profesorado que atiende esta oferta es de , con un aumento de 197 respecto al curso anterior. En el curso un total de personas siguen enseñanzas de carácter formal y personas enseñanzas y cursos de carácter no formal. Se produce un descenso sobre la matricula del curso anterior en las enseñanzas de carácter formal (-14,5%) y un incremento en las de carácter no formal (5,9%). 6

7 Dentro de las enseñanzas de carácter formal destaca la importante matrícula en la Educación Secundaria para Personas Adultas con , además de las personas que siguen cursos de Preparación de las Pruebas libres para la obtención del título de Graduado en ESO. También se ha de señalar el importante número de alumnos que sigue cursos de Preparación a Pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional (5.855 en Grado Medio y en Grado Superior). Tabla 6: Datos básicos de Enseñanzas de Educación de Adultos. Curso Total Diferencias Total - Curso anterior CENTROS Y ACTUACIONES TOTAL específicos Otros centros Actuaciones PROFESORADO TOTAL ALUMNADO MATRICULADO ENSEÑANZAS DE CARÁCTER FORMAL Enseñanzas iniciales Educación Secundaria para Personas Adultas (1) Preparación Pruebas libres Graduado en ESO Preparación Pruebas libres para Título de Bachiller Preparación Pruebas libres para Títulos de FP Acceso a la Universidad para mayores de 25 años Preparación Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos ENSEÑANZAS DE CARÁCTER NO FORMAL Lenguas españolas para inmigrantes Enseñanzas Técnico Profesionales Otras Enseñanzas de Carácter No Formal

8 ALUMNADO EXTRANJERO VI. Resumen de datos. La cifra global de alumnado que no posee nacionalidad española en enseñanzas no universitarias en el curso asciende a , con una diferencia de alumnos (-3,3%) respecto al curso anterior, siguiendo el descenso de la cifra de alumnado extranjero comenzado hace dos cursos, tras la década anterior en la que se producían incrementos muy significativos. Gráfico 2: Evolución del alumnado extranjero en Enseñanzas de Régimen General no universitarias y de Régimen Especial Los descensos de las cifras de alumnado extranjero prácticamente se han generalizado en las todas las enseñanzas del sistema educativo no universitario, con la excepción de las enseñanzas de Formación Profesional de Grado Medio y de Grado Superior, que se ven incrementadas. También se ha de señalar que junto al descenso que se produce en los Programas de Cualificación Profesional Inicial ( ; -74,8%), con la desaparición de su primer curso, se produce la incorporación de cifras significativas de alumnado extranjero a las nuevas enseñanzas de FP Básica (6.619) y a los Otros programas de FP (3.407). Tabla 7: Alumnado extranjero por enseñanza y variación respecto al curso anterior Variación absoluta porcentual TOTAL ,3% Total Régimen General ,1% E. Infantil ,3% E. Primaria ,4% E. Especial ,1% E.S.O ,3% Bachillerato ,9% Ciclos Formativos de F.P. Básica Ciclos Formativos de F.P. de Grado Medio (1) ,3% Ciclos Formativos de F.P. de Grado Superior (1) ,1% Programas Cualificación Profesional Inicial ,8% Otros Programas Formativos de FP Total Régimen Especial ,7% EE. Artísticas ,4% EE. de Idiomas ,4% EE. Deportivas ,5% (1) Incluye el régimen presencial y a distancia. 8

9 El volumen relativo del alumnado extranjero en las enseñanzas no universitarias de Régimen General presenta diferencias significativas entre las comunidades y ciudades autónomas: las que cuentan con mayores porcentajes son La Rioja, 13,7%, y Aragón, 13,0% (a falta de los datos de Illes Balears), y las que tienen menores porcentajes son Galicia, 2,8%, Extremadura, 2,9% y Principado de Asturias 3,9%. También las distribuciones son distintas según la titularidad del centro: el alumnado extranjero representa el 10,4% del alumnado de centros públicos, más del doble que en los centros privados, donde es el 4,5%. Gráfico 3: Porcentaje de alumnado extranjero en Enseñanzas de Régimen General no universitarias. Curso Rioja (La) Aragón Cataluña Murcia Madrid Com. Valenciana Melilla ESPAÑA Navarra Castilla-La Mancha País Vasco Castilla y León Cantabria Canarias Andalucía Ceuta Asturias Extremadura Galicia 2,9% 2,8% 5,1% 4,7% 3,9% 8,5% 7,6% 7,1% 6,9% 6,5% 6,3% 6,3% 13,7% 13,0% 12,4% 11,6% 11,0% 10,1% 10,1% 0% 3% 6% 9% 12% 15% Nota: Illes Balears en el curso tiene 14,6% de alumnado extranjero, no estando disponibles los datos del curso En cuanto a su nacionalidad de origen, destaca el alumnado procedente de Europa, 31,7%, junto con el de África con un 30,6%, superando ambos al procedente de América Central y del Sur, 27,7%, que venía siendo el mayoritario. Por países destacan Marruecos ( alumnos), Rumanía (99.400), Ecuador (44.985), China (33.182) y Colombia ( alumnos). Gráfico 4: Distribución del alumnado extranjero por área geográfica de nacionalidad. Enseñanzas de Régimen General no universitarias y EE. de Régimen Especial. Curso América Central 4,7% América del Sur 23,1% Asia 9,1% Oceanía 0,1% América del Norte 0,9% África 30,6% Unión Europea 27,6 % Resto de Europa 4,2% 9