EDUCATION SUPPLY ACTIVITY No Tarjetas de Suma Tocar y Revelar Made in Canada

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1 EDUCATION SUPPLY ACTIVITY Canada: 30 Northland Road, Waterloo, Ontario, N2V 1Y1 USA: PO Box Anderson, SC No Tarjetas de Suma Tocar y Revelar Use Tarjetas Ilustrativas Tocar y Revelar para introducir la suma básica a los niños pequeños de una manera muy práctica! La tinta sensible al calor especial es perfecto para los que aprenden de manera táctil. Las ecuaciones de los dos lados son ideales para satisfacer los caprichos de una amplia gama de niveles de desarrollo. Los gráficos son agradables y las ilustraciones reproducibles son ideales para extender la actividad hacia la clase de arte! Consejo: A veces la tinta sensible al calor necesita estar templada. Este consiste en calentar suavemente la tinta hasta que desaparezca y después enfriarla hasta que reaparezca. Para hacer eso, entregue las tarjetas a los niños y tenga una bolsa de agua caliente y una compresa de hielo envuelta en una toalla. Asegúrase que todas las tarjetas estén en su estado frío al poner la baraja en la refrigeradora por 30 segundos. Entregue las tarjetas y pídales a los niños que pongan una mano en la bolsa de agua caliente y después en la sección de camuflaje azul con la mano caliente. Cuente hasta diez segundos y quite la mano y el número o la ecuación aparecerá. Ponga la misma sección sobre la compresa de hielo envuelta en la toalla para reactivar el parche de camuflaje. Cada vez que repite este proceso con la misma tarjeta la tinta se hará más sensible. Cuando ya están listas las tarjetas, es hora de explorar la suma con los niños! Empiece con el lado ilustrado. Por ejemplo, escoja la tarjeta con dos colmenas ilustradas. La colmena superior tiene dos abejas trabajando en ella y la colmena inferior tiene tres abejas. Instruya a los niños que cuenten usando un dedo y diciendo el número en alta voz. Haga la pregunta, Cuantas abejas hay en la primera colmena? El niño debería responder mientras señala con los dedos, Uno, dos. Después haga la pregunta, Cuantas abejas hay en la segunda colmena? La respuesta es, Uno, dos, tres. Después, pídales a los niños que cuenten todas las abejas en las dos colmenas. La repuesta debería ser, Uno, dos, tres, cuatro, cinco. Cubra la sección de camuflaje con la mano del niño. Mire la ecuación y repítala al niño para hacer la conexión entre los números abstractos y las imágenes concretas de las abejas. Felicite al niño por haber resuelto su primera ecuación! Mientras el niño se familiariza con las imágenes y el conteo, dé la vuelta a las tarjetas y use las ecuaciones de números. Durante un período intermedio se debería animar a los niños a dar la vuelta a las tarjetas para confirmar si tienen los buenos números al contar los gráficos haciendo juego. Cuando los niños ya se sienten cómodos contando con los números, pueden usar el lado numérico de las tarjetas únicamente. Pídales que digan la respuesta siempre en alta voz o que la escriban antes de revelar la respuesta al cubrir la sección de camuflaje con la mano. Las tarjetas tienen una amplia gama de ecuaciones, de las simples hasta más difíciles. Mientras los niños se hacen más competentes con las habilidades de conteo y las ecuaciones, introduzca los problemas más difíciles. Siga retando a los niños hasta que la suma no sea ningún problema para ellos. Después de una sesión con las tarjetas, ponga la baraja en la refrigeradora por segundos para que vuelva el camuflaje y se cubran las respuestas. Pídales a los niños que hagan con sus propias ecuaciones de suma usando las ilustraciones reproducibles. Fotocopie cada hoja y corte en la línea de puntos. Entréguelas a los estudiantes y pídales a representar gráficamente una ecuación usando imágenes en lugar de números. Después, pídales a los estudiantes que escriban la ecuación en el espacio señalado en la parte inferior de la hoja con la respuesta. Pídales a los estudiantes que hagan sus propias tarjetas ilustradas para usar con sus amigos y compañeros de la clase! Pueden hacer dibujos de gominolas en un tarro, pedacitos de chocolate en una galleta, patos en un estanque o pecas en una cara! Los niños pueden hacer que las tarjetas sean lo mas desafiante posible y esconder las respuestas al doblar la solapa inferior. Déselas a los compañeros de la clase y mire mientras intentan descubrir las respuestas. Cuando ya llegan a dominar la suma, haga la misma actividad con la resta! Made in Canada

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