Guía Docente Modalidad Presencial. Derecho Mercantil II. Curso 2014/15. Grado en Derecho

Transcripción

1 Guía Docente Modalidad Presencial Derecho Mercantil II Curso 2014/15 Grado en Derecho

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3 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: DERECHO MERCANTIL II Carácter: OBLIGATORIA Código: 30207GD Curso: 3º Duración (Semestral/Anual): SEMESTRAL Nº Créditos ECTS: 6 Prerrequisitos: NINGUNO Responsable docente: SARA UGENA MUÑOZ Licenciada en Derecho/ Diplomada en Ciencias Empresariales/ MBA/ DEA en Derecho/ Realizando tesis doctoral/ Abogada en ejercicio. Especialización docente: Derecho mercantil sara.ugena@ucavila.es Departamento (Área Departamental): DERECHO Lengua en la que se imparte: CASTELLANO Módulo: DERECHO PRIVADO Materia: DERECHO MERCANTIL 2 Objetivos y competencias 2.1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES - COMPETENCIAS BÁSICAS: o Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos

4 aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. o Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. o Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. o Que los estudiantes puedan trasmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. o Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - COMPETENCIAS GENERALES: o Poseer conocimientos para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros (GG7). o Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio (GG9) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS o Ser capaces de manejar fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales) (CE4) o Tener capacidad de leer e interpretar textos jurídicos en la elaboración y defensa de argumentos (CE6). o Tener capacidad de negociación y conciliación en el entorno profesional (CE9).

5 2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Ser capaz de comprender la especial importancia del derecho mercantil en los distintos ámbitos de la realidad social y en particular en la configuración, contenido y desarrollo de las relaciones jurídico-privadas - Saber manejar las fuentes jurídicas para analizar y resolver problemas y cuestiones jurídico-mercantiles. Disponer de una visión de conjunto del ordenamiento jurídico español, tanto de sus fuentes materiales, formales y de conocimiento como del entorno en que se aplica y sobre el que está constituido. - Comprender o entender textos de carácter jurídico-mercantil. Ser capaz de razonar y argumentar en Derecho y de exponer por escrito la síntesis de sus análisis. Saber utilizar bases de datos de jurisprudencia/legislación mercantil, para el análisis y la resolución de problemas y cuestiones de carácter mercantil. Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes, proposiciones o realidades jurídicas, con todas las herramientas a disposición del alumno para elaborar argumentaciones propias. - Conocer las instituciones que participan y aplican el ordenamiento jurídico-mercantil, el sistema de principios y normas que lo componen y las relaciones jurídicas en que se traducen. Saber utilizar adecuadamente la terminología jurídico- mercantil. 3 Contenidos de la asignatura 3.1. PROGRAMA LECCIÓN 1ª: LA CONTRATACIÓN MERCANTIL 1. Contratos civiles y contratos mercantiles. 2. Las especialidades de los contratos mercantiles 3. La contratación con consumidores. Las condiciones generales de los contratos. Los contratos celebrados fuera de los establecimientos mercantiles. 4. La contratación electrónica. LECCIÓN 2ª: EL MERCADO DE BIENES Y PRODUCTOS 1. La compraventa mercantil. 2. Las compraventas especiales. Las ventas al consumo 3. La compraventa internacional. 4. El contrato de comisión 5. El contrato de mediación 6. El contrato de agencia. 7. Los contratos de distribución. La franquicia. La concesión

6 LECCION 3ª: EL MERCADO DE SERVICIOS 1. El contrato de obra. 2. El contrato de depósito. 3. El contrato de edificación 4. El contrato de transporte. LECCIÓN 4ª: EL MERCADO DEL CRÉDITO 1. Los contratos bancarios: concepto, características y clasificación. 2. Las operaciones activas: préstamo, apertura de crédito, descuento bancarios, factoring y leasing 3. Las operaciones pasivas: depósitos bancarios. 4. Las operaciones neutras: los servicios bancarios. La cuenta corriente bancaria 5. Los servicios de pagos. Las tarjetas bancarias 6. Los servicios de custodia y de caja de seguridad. 7. El crédito documentario. LECCION 5ª: EL MERCADO DEL RIESGO 1. El contrato de seguro: Concepto, caracteres y clases. 2. Los sujetos del contrato 3. La causa del contrato: el riesgo 4. El objeto del contrato: el interés 5. La forma del contrato: conclusión y la documentación 6. El contenido del contrato. 7. La duración del contrato. 8. El seguro de daños. El seguro de responsabilidad civil. 9. El seguro de personas. El seguro de vida. 10. El reaseguro. LECCIÓN 6ª: EL DERECHO DE LOS VALORES 1. La letra de cambio. 2. El cheque. 3. El pagaré LECCIÓN 7ª: NOCIONES BÁSICAS DE DERECHO CONCURSAL LECCIÓN 8ª: NOCIONES BÁSICA DE PROPIEDAD INDUSTRIAL LECCIÓN 9ª: NOCIONES BÁSICAS DE DERECHO DE LA COMPETENCIA 3.2. BIBLIOGRAFÍA Para la preparación de la asignatura será obligatorio el estudio de las Lecciones de Derecho Mercantil dirigidas por A. MENÉNDEZ, Madrid, Civitas. Puede consultarse, además, el segundo tomo de la obra de Rodrigo URÍA y Aurelio MENENDEZ, Curso de Derecho mercantil, Madrid, Civitas.

7 Además, el alumno puede utilizar las siguientes obras, debidamente actualizadas: SÁNCHEZ CALERO, F., Instituciones de Derecho mercantil, Cizur Menor, Aranzadi. BROSETA, M., Manual de Derecho mercantil, Madrid, Tecnos. JIMÉNEZ, G. (dir.), Derecho mercantil, Barcelona, Ariel. 4 Indicaciones Metodológicas PROGRAMA DE DERECHO PENAL PARTE GENERAL La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales, que se aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura: Clase magistral: mediante la clase magistral el profesor de la asignatura expondrá y explicará a los alumnos los contenidos principales de la misma, fomentando la participación y la opinión crítica de los alumnos. Estudio y resolución de supuestos prácticos: el alumno resolverá lo ejercicios y casos prácticos planteados por el profesor, estudiando con detenimiento todos lo relacionado con las asignaturas que componen la Materia. En esta actividad formativa, el alumno, haciendo uso de los instrumentos legales necesarios (textos, jurisprudencia, etc.), reflexionará y fundamentará desde un punto de vista jurídico sobre la resolución del mismo. De este modo cabe la posibilidad de que el profesor plantee al alumno un ejercicio consistente en el comentario de un artículo relevante extraído de los medios de comunicación de cuyo contenido se extraigan sólidas bases de fundamentación jurídica motivo de debate; reseñas de resoluciones del Tribunal Constitucional que hayan causado interés mediático, o bien justifiquen su resumen por interés público. Realización de trabajos individuales: el alumno elegirá entre el temario algún apartado de la Materia que le cause especial interés motivando así su realización. En el trabajo el alumno abordará un tema determinado haciendo uso del material que él considere oportuno y de los recursos bibliográficos recomendados por el profesor, analizando así un aspecto de la Materia en cuestión. El profesor estará, a disposición del alumno para todo aquello que éste pudiera necesitar, y cualquier duda que pudiera surgir en torno al tema elegido.

8 Debates: la proposición de temas de debate por parte del profesor permite al alumno participar en temas de actualidad y animarle a estar al día de noticias relacionadas con la Materia en cuestión. La intervención en estos debates asi como las apreciaciones y opiniones personales de cada alumno tendrá su reflejo en el momento de la evaluación final Tutorías. Durante un intervalo de 2 a 4 horas semanales (dependiendo del número de alumnos), fijadas previamente y debidamente comunicada a los estudiantes, éstos tendrán la posibilidad de contactar con el profesor de la asignatura con el fin de plantear dudas, comentar lecturas, trabajos, casos, etc., todo lo cual facilita y redunda en una mejor comprensión de la materia por parte del alumno Estudio personal de la materia: El estudio individual de la materia es la actividad formativa tradicional por excelencia. Además de los materiales suministrados al alumno que han sido elaborados por el profesorado de la asignatura, el profesor podrá orientar al alumno en el estudio de la materia con recursos complementarios tipo artículos doctrinales, de opinión, modificaciones legales, sentencias judiciales. Lectura y reflexión personal sobre artículos y páginas web relacionadas: El profesor indicará a los alumnos algún artículo o página web de interés para que lean y reflexionen sobre él. La reflexión es muy personal y abierta y, por ejemplo, podría consistir en a) una propuesta de actuación o b) una crítica a la tesis del autor o c) implicaciones sobre la situación planteada por el autor, etc. Reflexión grupal: El profesor propondrá un tema sobre el que los alumnos deben opinar, contrastando información de los distintos medios de comunicación social, valorando fundamentalmente la calidad de la expresión, el manejo de técnicas y figuras lingüísticas que enriquezcan el lenguaje. Estudio del alumno Actividades de evaluación

9 5 Evaluación La evaluación es un componente fundamental de la formación del alumno. Está compuesta por un examen final escrito y la evaluación continua, que consta de ejercicios y actividades evaluables. La evaluación de esta asignatura se realiza mediante la media del examen (valorado en un 60%), el estudio y resolución de supuestos prácticos (valorados en un 20%) y la realización de un trabajo obligatorio individual (con valor del 20%). Examen (60 % de la nota final) La superación de dicho examen constituye un requisito indispensable para la superación de la asignatura. El alumno deberá tener en el examen al menos un 5 para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se considerará suspenso. El alumno dispondrá de dos convocatorias de examen por curso académico. No se guardará la nota del examen, si éste estuviera aprobado, para una convocatoria posterior. Estudio y resolución de supuestos prácticos (20% de la nota final) La superación de los diversos supuestos prácticos constituye un requisito indispensable para la superación de la asignatura. El alumno deberá tener en el conjunto de los mismos al menos una media de 5 para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se considerará suspenso. En el caso de tener el conjunto de supuestos superado y no aprobar el examen, se guardará su nota hasta la segunda convocatoria de examen perteneciente al curso académico actual. No se admitirán supuestos prácticos fuera de la fecha límite de entrega, que será comunicada al alumno con suficiente antelación. Con la no presentación de más de la mitad de los supuestos prácticos se considerará suspensa la asignatura, independientemente de la nota obtenida en el examen.

10 Trabajo obligatorio (20% de la nota final) La superación del trabajo constituye un requisito indispensable para la superación de la asignatura. El alumno deberá tener en el trabajo al menos un 5 para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se considerará suspenso. En el caso de tener el trabajo obligatorio superado y no aprobar el examen, se guardará su nota hasta la segunda convocatoria de examen perteneciente al curso académico actual. No se admitirán trabajos fuera de la fecha límite de entrega, que será comunicada al alumno con suficiente antelación. Con la no presentación del trabajo obligatorio se considerará suspensa la asignatura, independientemente de la nota obtenida en el examen. EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES PROPORCIÓN Examen 60% Ejercicios prácticos 20% Trabajo obligatorio 20% TOTAL 100% Criterios de calificación de la evaluación continua Los criterios para la evaluación del trabajo obligatorio se presentan en la siguiente tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno de los mismos: COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIÓN Contenidos generales 40% Temas de especialidad 40% Otras aportaciones 20% TOTAL 100%

11 Los criterios para la evaluación de una exposición oral individual son los siguientes: DESTREZAS Y ACTITUDES PROPORCIÓN Expresión verbal 10% Capacidad de exponer 15% Control del tiempo 10% Dominio del tema 30% Organización 10% Presentación adecuada (palabras, gestos, posturas, atuendo, etc) 20% Capacidad para integrar aportaciones, correcciones, etc. 5% TOTAL 100% 6 Apoyo tutorial Para el apoyo tutorial, el alumno tendrá a su disposición un equipo docente encargado de acompañar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo, prestando una atención personalizada al alumno. Las dos figuras principales son: Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas específicas de la asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el estudio de la asignatura. Tutor personal o de grupo: asignado al alumno al iniciar los estudios de Grado y que orienta al alumno tanto en cuestiones académicas como personales. Horario de Tutorías del profesor docente: Lunes 10:00/11:00 y Martes 9:00/10:00.

12 May o Abril Marzo Febrero Guía docente de Derecho mercantil II 7 Horario de la asignatura y Calendario de temas Horario de la asignatura: - Lunes de 11 a 12:40 h. - Martes de 10 a 11:40 h. El peso de cada unidad formativa dentro de cada asignatura queda determinado en el cronograma por el tiempo dedicado a la misma. Las sesiones se desarrollarán según la siguiente tabla, en la que se recogen las competencias, resultados de aprendizaje, actividades y evaluación: SEMANAS: PROGRAMACIÓN DEL CURSO 1ª Semana (2 y 3) 2ª Semana (9 y 10) LECCIÓN 1ª LECCIÓN 1ª 3ª Semana (16 y 17) 4ª Semana (23 y 24) 1ª Semana (2 y 3) 2ª Semana (9 y 10) LECCIÓN 1ª y 2ª LECCIÓN 2ª LECCIÓN 2ª y 3ª LECCIÓN 3ª 3ª Semana (16 y 17) 4ª Semana (23 y 24) 3ª Semana (13 y 14) 4ª Semana (20 y 21) LECCIÓN 3ª y 4ª LECCIÓN 4ª LECCIÓN 4ª y 5ª LECCIÓN 5ª 5ª Semana (27-28) 1ª Semana (4-5) LECCIÓN 5ª y 6ª LECCIÓN 6ª

13 2ª Semana (11-12) 3ª Semana (18-19) LECCIÓN 6ª y 7ª LECCIÓN 8ª y 9ª