FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y LA LOGÍSTICA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ECONOMÍA DE LA EMPRESA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: GRADO DE CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y LOGÍSTICA CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS TRANSPORTE Y LOGÍSTICA EMPRESA ECONOMÍA DE LA EMPRESA Código: Curso: 2º Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): ANUAL BÁSICA Créditos ECTS: 9 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: PRESENCIAL CASTELLANO 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Tener conocimientos básicos de análisis matemático y álgebra lineal Aconsejables: Tener conocimientos básicos sobre el contexto económico nacional, así como las principales variables macroeconómicas: PIB, Renta Nacional, Nivel de Inflación, entre otras. Tener una buena predisposición e interés hacia la asignatura. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Códigos UNESCO: (5308) Economía General (5307) Teoría Económica (5304) Actividad Económica (5311) Organización y Dirección de Empresas Códigos JEL (Journal of Economic Literature): JEL A: Economía General JEL M: Administración de Empresas y Economía de la Empresa Palabras clave: Economía; Empresa; Contabilidad; Gestión. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Sin perjuicio de la relación transversal que pueda establecerse con otras materias del temario del Grado en Ciencias del Transporte y la Logística, la materia de Introducción a la Economía de la Empresa y la Contabilidad, mantiene una fuerte relación de interdisciplinariedad con las siguientes materias: Fundamentos Matemáticos (34004) Economía de la Empresa (34015) Matemática Aplicada (34014) Planificación Estratégica (34023) Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura proporciona al estudiante, en primer lugar, una aproximación a la teoría económica, es decir, a la macroeconomía y a la microeconomía, así como una introducción a la economía de la empresa y de la contabilidad, que tiene por objeto, un triple objetivo, en relación con la aportación al plan de estudios y al interés profesional de la asignatura, a saber: 2

4 Comprender el contenido de la información contable y financiera que tienen las empresas (cuenta de resultados, balance y estado de flujos de efectivo). Adquirir las habilidades precisas para elaborar diagnósticos y planes de acción en base al análisis de la información económico financiera. Comprender el contenido de la información financiera previsional, tanto a corto plazo como a largo plazo. Conocer, de forma introductoria, las técnicas y conceptos ligados a la evaluación de decisiones de inversión y financiación. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Capacidad de Análisis Capacidad de Identificación y Resolución de Problemas Habilidades en la búsqueda, manejo y procesamiento de información. Capacidad de ordenación y gestión. Capacidad de distribución. Desarrollo de destrezas que permitan responder a las necesidades en tiempo y forma. Desarrollo de destrezas relacionadas con la ordenación de elementos y su búsqueda eficaz y efectiva Habilidades de toma de decisiones. Trabajo en equipo. Destrezas para el manejo de la información relacionada con la actividad. 3

5 problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía CG1 Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en el área de estudio. CG2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional. CG3 Que los estudiantes sean capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su área de estudio. CG4 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normal mente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica y ética. CG5 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE17 Conocimientos teóricos y prácticos para asesorar o gestionar las retribuciones salariales, y las retenciones y liquidaciones fiscales por IRPF. CE21 Capacidad para Planificar el transporte y sus rutas. CE25 Gestionar, planificar y controlar las operaciones de logística y de transporte CE26 Planificar, controlar y gestionar la cadena de suministros RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Comprensión de la empresa como sistema. Conocimiento de herramientas de toma de decisiones y problemática de aplicación. Conocimiento y herramientas en las diferentes fases de proceso de gestión (planificación, implantación, control) Conocimiento de contabilidad de costes Conocimiento de finanzas Conocimiento Básico de comercialización Conocimiento de herramientas de Gestión de Operaciones Calculo de Costes, diseño de sistemas de contabilidad de gestión. 4

6 CE27 Planificar, Gestionar y Controlar los aprovisionamientos de cualquier organización. CE30 Ser capaz de optimizar los medios de transporte. CE36 Capacidad para Realizar un Plan estratégico de una empresa de Transportes y/o Logística CE38 Demostrar comprensión de la investigación cualitativa y cuantitativa relacionada con su disciplina, y capacidad para implementarla. CE40 Habilidad para gestionar la influencia de los procesos logísticos y de transporte en su entorno CE1 Tener un conocimiento general del transporte en cualquiera de sus modos, desde una perspectiva que contemple sus diversos aspectos: jurídicos, económicos, tecnológicos, sociales, políticos y organizativos. CE22 Capacidad para Planificar flotas y sus operaciones. CE37 Implementar el diseño y gestión de estrategias de suministro, distribución y estocaje. CE12 Adquisición de valores y principios éticos. CE15 Conocimiento de la actividad y competencias de las principales instituciones públicas y privadas relacionadas con el transporte y la logística. CE16 Conocimientos y capacidad para asesorar y gestionar con rigor jurídico y eficacia los recursos humanos implicados en la actividad del transporte y la logística CE18 Conocimientos y capacidad para asesorar o gestionar en materia de Seguridad Social, y en materia de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales. CE19 Conocimientos y capacidad para asesorar a la empresa y gestionar las relaciones laborales y sindicales Diseño e implantación de indicadores de Gestión a nivel operativo Decisión y Cálculo de coste de diferentes formas de financiación de la empresa. Análisis y selección de inversiones. Valoración de una empresa en función de estrategias Identificación de procesos Balanceo de procesos/actividades/recursos Planificación y seguimiento de procesos tipo proyecto. Realización Plan de Comercialización Realización Plan Producción Realización Plan Financiero Realización Plan de Empresa 5

7 CE20 Conocimientos y capacidad para asesorar o gestionar la Asistencia Social y prestación social complementaria. CE39 Habilidad para dirigir equipos de trabajo. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: El proceso de Dirección y Gestión: 1.1. El proceso de gestión, y sus fases, planificación Implementación y Control La información para Gestión y la Contabilidad de Gestión El Coste como herramienta para la gestión Problemática en el cálculo del coste Sistemas de costes (ABC vs VBC) Análisis de márgenes y resultados Diseño y contabilidad de indicadores de gestión. TEMA 2: El sistema de financiación de la empresa: 2.1. La financiación de la empresa (objetivos, fuentes, el horizonte operativo, periodo de maduración y fondo de maniobra) Matemáticas Financieras Las decisiones financieras La inversión en la empresa La financiación de la empresa Interna Externa La estructura de capital Estructura de capital y valoración de empresa. TEMA 3: El sistema de Operación de la empresa: 3.1. El sistema de producción Diseño del sistema de producción Los costes de producción Planificación de la producción. TEMA 4: El sistema de comercialización: 4.1. El sistema de comercialización El estudio de mercado Planificación Comercial Decisiones sobre producto Decisiones sobre precios Decisiones sobre publicidad Análisis y diseño del sistema de distribución Localización de almacenes y puntos de venta. 6. CRONOGRAMA TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL 8 Semanas (23 horas) 7 Semanas (19 horas) 7 Semanas (19 horas) 8 Semanas (23 horas) 6

8 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clase Magistral Resolución de problemas Trabajo Individual y de Grupo MÉTODO DE ENSEÑANZA Método Expositivo. Exposición de trabajos. COMPETENCIAS RELACIONADAS Planificación y Seguimiento de los Trabajos Individuales y Colectivos HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS 50 12,5 62,5 13,5 3, ,5 8,5 Seminarios 3 0,5 3,5 Tutorías Tutorías Libres y Voluntarias Exámenes y Pruebas de Discusiones y Evaluaciones evaluación. debates. 3,5 1 4,5 Explicación para Horas trabajo Lectura la elaboración de Autónomo Recomendada un Portfolio TOTAL SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Examen Escrito Corrección de pruebas 50 % Exposición Oral Valoración de entregas y exposición 15 % Participación en Clase Participación activa 15 % Corrección de casos Ejercicios resueltos de prácticos resueltos en clase forma Individual o en o entregas individuales o en grupo grupo 15 % Defensa de un Plan Estratégico de Negocio ante un Tribunal Valoración de entregas y exposición 5 % 7

9 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: La EVALUACIÓN CONTINUA de la asignatura se llevará a cabo según los porcentajes indicados anteriormente. Todos los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta dichos porcentajes, no existiendo mínimos en ninguna de las actividades. Una vez obtenida la calificación de 5 puntos sobre un total de 10, el alumno habrá superado la asignatura con éxito. Estos criterios serán de aplicación tanto en la convocatoria ordinaria como en la convocatoria extraordinaria La convocatoria extraordinaria consistirá en la realización de una prueba objetiva cuya evaluación contribuirá en un 50% a la calificación final, considerándose los porcentajes conseguidos en el resto de actividades durante el periodo de evaluación continua, que seguirán ponderando un 50% de la calificación en la convocatoria extraordinaria. CONSIDERACIONES ACERCA DEL PLAGIO Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a presentarlo rectificado. 8

10 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Alonso Pérez, A. y Pousa Soto, A. (2007): Casos prácticos del nuevo Plan General de Contabilidad, Centro de Estudios Financieros, Madrid Amat Salas, O., Blake, J. y Dowds, J. (1996): El estado de Flujos de Tesorería: experiencias internacionales, Revista Española de Financiación y Contabilidad, vol XXV, núm. 88, pp Fernández, P. (2004). Valoración de Empresas, 3ª edición. Gestión Malo, C. y Pulido, A. (2008): Contabilidad financiera. Un enfoque actual, Paraninfo, Madrid. Bibliografía complementaria Memento Práctico Contable (2010): Grupos consolidados , ediciones Francis Lefebvre, S.A., Madrid. 10. OBSERVACIONES 9