GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS MBA CURSO 2014/2015 MATERIA: Trabajo de Fin de Máster Nombre del Módulo al que pertenece la materia. Trabajo Fin de Máster ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 9,5 x x Idiomas en los que se imparte la asignatura (marcar con una X) Castellano x Valenciano Inglés Francés Departamento Área de Conocimiento Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Enrique Lluch Frechina Despacho y Facultad dónde se ubica 302 Correo electrónico y página web elluch@uch.ceu.es; Horario de atención al alumnado Indicado en la intranet Presentación. El trabajo de fin de máster pretende que el alumno pueda sintetizar todos los conocimientos que ha adquirido a lo largo de su estudio en un único caso de estudio. Es por ello, que el trabajo versará, preferentemente, de un proyecto de empresa o de negocio, en el que se puedan aplicar los diversos aspectos de la gestión empresarial que se han visto a lo largo del máster. Conocimientos previos Los adquiridos a lo largo de todo el curso académico. Objetivos de la materia según Memoria de Posgrado Profundizar en la búsqueda, selección y utilización de la información relevante. Desarrollar la capacidad de sintetizar en un trabajo escrito la visión global que le ha ofrecido el Máster y su aplicación a un caso concreto. 1

2 Objetivos de la materia según Memoria de Posgrado Ofrece al alumno una visión conjunta de la organización y de sus condicionantes e implicaciones económicas. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria Básicas: Competencia Básica 1 (RD 861) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Generales: CG1. Capacidad de análisis y síntesis, dotando de eficacia a la toma de decisiones. El logro de esta competencia implica ser capaz de reunir, analizar y sintetizar datos relevantes, con el fin de tomar decisiones que implique resolver los problemas planteados o la detección de los mismos, sean de índole teórica o práctica, con el fin último de transmitir las conclusiones obtenidas. CG2. Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares, capacidad de negociación y de consenso. El logro de esta competencia implica ser capaz de integrarse en organizaciones y equipos de trabajo, así como liderarlos, ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente a los fines propuestos; contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos propuestos. CG3. Capacidad de adaptarse a los cambios tecnológicos. Sensibilidad ante la necesidad de la actualización de conocimientos. Adaptación a situaciones nuevas. El logro de esta competencia implica ser consciente de la realidad actual y de los retos que se plantean, asumiendo los cambios como una constante, asumiendo la necesidad del aprendizaje continuo a lo largo de la vida y la necesaria adaptación al entorno profesional que varía de forma rápida y constante, y cada vez esta tendencia se hará más patente Específicas: CE: 1, 4, 5, 8 Contenidos de la materia / asignatura De acuerdo con el artículo 12.7 del RD 1393/2007, el proyecto fin de Máster debe realizarse en la fase final del plan de estudios y debe estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título. Su objetivo último es valorar el nivel de autonomía profesional del alumno. El contenido consistirá en la elaboración de un plan de negocio para un nuevo proyecto o empresa, o en la elaboración de una tesina consistente en un trabajo de investigación tutelado. Actividades Formativas de la materia / asignatura 2

3 Actividades Formativas de la materia / asignatura Trabajo de Síntesis: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de investigación y de autonomía de aprendizaje. ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 9,5 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa Hora presencial (A) Trabajo personal (B) CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura 1 1 Lección Magistral Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas TALLERES Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Volumen de trabajo (C) C = A + B Sistemas y criterios de evaluación De acuerdo con el artículo 15.3 del RD 1393/2007, las enseñanzas concluirán con el Trabajo Fin de 3

4 Sistemas y criterios de evaluación Máster. El Trabajo fin de Máster consistirá en la realización por parte del alumno de un trabajo de investigación cuyo objetivo final es demostrar la suficiencia académica para la obtención del título de Máster. El estudiante deberá utilizar para ello el conjunto de habilidades, destrezas y actitudes adquiridas a lo largo de las enseñanzas, valorándose el progreso y resultado del aprendizaje de dos aspectos igualmente importantes: de un lado, la orientación científica referida a los contenidos y, de otro, el aprendizaje de las técnicas de investigación (búsqueda de información, selección de lecturas, sistema de fichas, citas a pie de página, etc.). La evaluación del Trabajo Fin de Máster incluirá su defensa pública ante un Tribunal cualificado designado por el responsable del centro. En esta exposición pública, el alumno demuestra sus capacidades en la expresión oral, en la argumentación y capacidad de respuesta a las cuestiones planteadas por el tribunal evaluador. Tanto por la elaboración del Trabajo Fin de Master como por su defensa el alumno será calificado con una nota entre uno y diez en base a los siguientes criterios de evaluación: Tema del proyecto: originalidad y viabilidad de la IDEA: 25% Desarrollo del Proyecto(Metodología-Factibilidad-Grado de desarrollo): 50% Presentación: 25% El alumno deberá atenerse a las normas de presentación de los Trabajos Fin de Master recogidas en la normativa interna de la Universidad. 4

5 Programa / temario 1. El alumno debe redactar un Trabajo Fin de Máster basado, preferentemente, en un plan de negocio. 2. El trabajo será evaluado por un tribunal Contenido detallado de la materia y cronograma de impartición. La ejecución del proyecto se estructura en 4 fases: 1. Presentación por escrito de la idea (Antes 31 Enero 2013) 2. Asignación de tutores 3. Presentación del documento definitivo (Antes del 15 Junio) 4. Exposición y Defensa ante Tribunal (Julio 2014) Bibliografía Básica. Normativa general para trabajos fin de Grado (TFG) y trabajos fin de Máster (TFM). Solicitud de asignación de tutor e Inscripción del Trabajo fin de Máster Libro de estilo para trabajos académicos de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Bibliografía complementaria. Trabajos de cursos anteriores Guy Kawasaki, año 2004 The art of the start, de Penguin Group 2 Amar Bhide y otros, año 1999, Creando Empresa. Harvard Business Review. Ed Deusto Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Asistir regularmente a clase durante el curso académico. Resolver todas las dudas. Asistir a las reuniones con el tutor. Consultar trabajos fin de máster de ediciones anteriores. Estar receptivo ante las correcciones y críticas de los tutores y miembros del tribunal. Respetar las normas establecidas por la universidad para el desarrollo del trabajo fin de máster. Repercusión líneas de investigación. El Trabajo de Fin de Máster puede reforzar líneas de investigación que se llevan a cabo en la Universidad CEU Cardenal Herrera Repercusión actividad profesional. El trabajo puede ayudar a delimitar la orientación profesional futura del alumno 5