3. 3.carreras, contenidas en el documento de Normas y Procedimientos para la Acreditación de Carreras de Pregrado aprobado en la sesión N 67 de la 1

Transcripción

1 ACUERDO NÚMERO UNIVERSIDAD DE MAGALLANES CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA PUNTA ARENAS En sesión del Consejo de Acreditación del Área de Tecnologías de la Agencia Acreditadora AKREDITA Q.A. de fecha 04 de agosto de 2011, se acordó: En función de la autorización oficial entregada por la Comisión Nacional de Acreditación CNA a la Agencia Acreditadora AKREDITA Q. A. para realizar la acreditación de carreras de la educación superior en el marco de la Ley y sus reglamentos. VISTOS: Los criterios de evaluación de Carreras sancionados por la Comisión Nacional de Acreditación CNA, el Informe de Autoevaluación presentado por la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, el Informe de Pares Evaluadores emitido por el Comité que visitó la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes por encargo del Consejo de Acreditación del Área de Tecnologías de AKREDITA Q.A. y las observaciones y antecedentes contenidos en el Acta de esta Comisión. TENIENDO PRESENTE: 1. Que la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, se sometió voluntariamente al sistema de acreditación de carreras administrado por la Agencia Acreditadora AKREDITA Q. A. 2. Que dicho sistema cuenta con normas generales para la acreditación de carreras, contenidas en el documento de Normas y Procedimientos para la Acreditación de Carreras de Pregrado aprobado en la sesión Nº 67 de la CNAP de fecha 6 de mayo de 2003, y el acuerdo Nº 74 de fecha 28 de agosto de 2001, que aprueba los Criterios de Evaluación para Carreras de Ingeniería carreras, contenidas en el documento de Normas y Procedimientos para la Acreditación de Carreras de Pregrado aprobado en la sesión N 67 de la 1

2 CNAP de fecha 6 de mayo de 2003, que fija las bases para el desarrollo de procesos experimentales de acreditación, y en el Acuerdo N 54, de 29 de mayo de 2001, que aprueba los Criterios de Evaluación para carreras de Ingeniería. 4. Que con fecha 30 de marzo de 2011, la UMAG presentó el Informe de Autoevaluación realizado por la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, de acuerdo a las instrucciones impartidas por la Agencia. 5. Que entre el 6 y 8 de junio de 2011 la carrera fue visitada por un comité de pares evaluadores designado por el Consejo de Acreditación de la Agencia Acreditadora AKREDITA Q. A. 6. Que con fecha 19 de julio de 2011 el Comité de Pares Evaluadores emitió un informe que señala las principales fortalezas y aspectos a mejorar de la carrera, teniendo como parámetros los criterios de evaluación para carreras de pregrado definidos por la Comisión Nacional de Acreditación y los propósitos declarados por la misma Carrera. 7. Que dicho informe fue enviado a la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, para su conocimiento. 8. Que el Consejo analizó todos los antecedentes anteriormente mencionados en su sesión de fecha 4 de agosto de CONSIDERANDO: 9. Que, a juicio del Consejo, la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, presenta fortalezas y aspectos a mejorar, que se sintetizan a continuación: a) Respecto del Proceso de Autoevaluación y del Informe de Autoevaluación El proceso de autoevaluación contó con un nivel de participación interna adecuado, destacándose la voluntad y motivación de los profesores para llevar a cabo el proceso de autoevaluación, pero con escaso nivel de socialización de sus resultados. Adicionalmente, se refleja la necesidad de reconocer el trabajo de los académicos en los procesos de autoevaluación, lo que permite dar formalidad a este proceso. El informe de autoevaluación es principalmente descriptivo presentando un escaso nivel de análisis crítico. Se identifican fortalezas, pero no así debilidades asociadas a cada criterio, declarándose de manera explícita solamente debilidades asociadas a dos criterios de evaluación (estructura curricular y vinculación con el medio). De la lectura y análisis de su contenido, así como del informe de la visita de pares se identifica un conjunto de debilidades adicionales. Debido a esta limitada evaluación, el plan de mejoras es insuficiente para dar un impulso importante a la carrera. 2

3 El informe de autoevaluación de la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática es de alta similitud con el de la carrera Ingeniería en Computación e Informática, lo que se produce por las características de ambas Carreras, las que pertenecen al mismo Departamento y son dictadas por la misma dotación de académicos y gestionadas por el mismo equipo directivo. b) Situación de la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes. La carrera se dicta en el Departamento de Ingeniería en Computación y fue creada el año Se realizó una revisión y modificación del perfil de egreso (y de la malla curricular) el año 2003 con el apoyo de un proyecto MECESUP (AUS402), y bajo el alero del grupo RINAC, se llevó a cabo una nueva actualización del perfil (y de la malla curricular), proceso desarrollado entre el 2006 y 2008, y que contó con la opinión de ex - alumnos, empleadores y docentes, buscando responder a necesidades del mercado, producto del cual se estableció un perfil con enfoque en competencias, el cual no ha sido aprobado institucionalmente aún. Este es un elemento preocupante, toda vez que la institución desaprovecha los resultados de esfuerzos de sus académicos, y no reconoce el apoyo entregado a través de contrapartes que los proyectos han requerido. A juicio del Consejo de Tecnologías, la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes se presenta como una carrera con un reducido número de estudiantes, producto principalmente de su lejanía geográfica. Esto constituye un riesgo latente. La unidad no entrega una oferta de educación continua que pudiera paliar en alguna medida esta situación. El plan de estudios de la Carrera se encuentra definido y se estructura en asignaturas de formación en Ciencias Básicas, Especialidad, Gestión y Administración, y Complementarias. Se aprecia un equilibrio entre los recursos disponibles y el número de estudiantes existentes, lo que permite el normal desarrollo de las actividades académicas. La estructura organizacional permite el logro de la misión y objetivos definidos, y cuenta con responsabilidades, funciones y atribuciones claramente definidas. En general adolece de mecanismos formales, como por ejemplo, para efectuar seguimiento de estudiantes, actualizar el perfil de egreso, establecer relaciones de vinculación con el medio, entre otros. Necesita a su vez avanzar en procesos de renovación curricular, en fortalecer la productividad de sus académicos con foco en la coherencia de la actividad investigativa con la formación de pregrado, así como también avanzar en el fortalecimiento de procesos de evaluación del logro de su misión. La gestión se encuentra en una etapa incipiente, lo que se evidencia, entre otros, en toma de decisiones que no consideran información sistematizada y escasa evaluación formal del cumplimiento de los objetivos de la Unidad. 3

4 A juicio de este Consejo, la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, presenta fortalezas, entre las que se destacan: La Carrera cuenta con un perfil de egreso explícito y claramente establecido, que ha considerado el estado de desarrollo y actualización de los fundamentos científicos, disciplinarios o tecnológicos que subyacen a la formación que se propone entregar. Se evidencia una buena formación científica, la cual favorece el desempeño en el ámbito de la investigación. Los estudiantes valoran positivamente la formación recibida en el ámbito de gestión. El plan de estudios contempla una integración de actividades teóricas y prácticas que favorecen el aprendizaje de los estudiantes. En este sentido se reconoce la utilización de trabajo basado en problemas a lo largo de la carrera y el desarrollo de una práctica profesional en empresas. Se destaca la realización de diagnósticos de la preparación en matemáticas, computación básica e inglés de los alumnos que ingresan a la carrera, utilizándose los resultados obtenidos para el desarrollo de remediales. A nivel de Facultad se han identificado las causas de deserción de los estudiantes, reconociéndose como la principal de ellas la reprobación de asignaturas de primer año de Cs. Básicas, implementándose medidas para afrontar esta situación, tales como talleres de reforzamiento, ayudantías de apoyo, entre otras. Existe una alta disposición de los académicos para la atención de alumnos dentro y fuera del aula, lo cual favorece el desarrollo de una orientación académica que facilita el monitoreo de su desempeño académico. Se dispone de políticas de fomento de la actualización de los académicos a nivel de postgrados, de orientación de las actividades de investigación, y de extensión. Existe una adecuada administración financiera que permite y garantiza el desarrollo de las funciones académicas que se llevan a cabo en la Escuela. La Unidad dispone de un número adecuado de docentes, en su mayoría con formación de postgrado, lo que favorece el desarrollo de las funciones académicas. Se dispone de mecanismos que permiten efectuar una evaluación docente que consideran la participación de los estudiantes. La carrera cuenta con infraestructura, recursos de apoyo a la enseñanza y equipamiento en cantidad suficiente, que permiten el normal desarrollo de sus actividades académicas en apoyo al logro de su proyecto académico. 4

5 Los propósitos de la Unidad se encuentran claramente definidos y son coherentes con los propósitos institucionales. A juicio de este Consejo, la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, puede mejorar en los siguientes aspectos: Se sugiere avanzar en la aprobación institucional del nuevo perfil de egreso, revisando y ajustándose a los lineamientos establecidos en el PEI que ha iniciado la Universidad, especificando el conjunto de habilidades y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes al momento de su titulación. Se sugiere definir mecanismos que permitan el desarrollo de una revisión del perfil de egreso en forma periódica considerando la participación de todos los actores considerados relevantes. Es necesario establecer una definición de los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes para la obtención del Grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería. Se sugiere contar con mecanismos formalmente definidos que permitan efectuar una revisión periódica del plan de estudios y los programas, en pos de avanzar en su proceso de renovación curricular (con enfoque por competencias), en los que se cuente con instancias de participación de empleadores y egresados. Es necesario que los mecanismos de evaluación de la Práctica Profesional permitan verificar el logro de los objetivos educativos de la carrera, y contar con una retroalimentación para posibles modificaciones al plan de estudios y programas correspondientes. Dado que las asignaturas definidas como Tópicos siempre han considerado las mismas áreas, se sugiere que se definan asignaturas electivas, donde los estudiantes tengan la posibilidad de elegir entre distintas áreas del quehacer profesional, que pueden cambiar según los intereses de los académicos y considerando los avances en cada una de ellas. Se sugiere que la Unidad realice un esfuerzo en llevar a cabo sus propios análisis en forma sistemática, lo que le permitirá contar con información de mayor detalle para una toma de decisiones más específicas. A pesar de las acciones definidas e implementadas para disminuir el tiempo de titulación de los estudiantes se observa que tales tiempos aún son mayores a los establecidos. La Unidad debe seguir en el empeño por disminuir este indicador. 5

6 Es conveniente que la Unidad cuente con mecanismos formales de orientación académica de sus alumnos. Dado que el desarrollo investigativo es escaso, se sugiere que la Unidad revise las áreas de investigación establecidas, efectuando una nueva definición de éstas, considerando como objetivo principal el desarrollo académico de la carrera, y que permita apuntar a fortalecer el cumplimiento del perfil de egreso establecido. En la misma línea, se sugiere fomentar el desarrollo de proyectos de investigación, buscando alianzas con otros actores, que faciliten y promuevan el avance del quehacer investigativo. Aun cuando existe un alto nivel académico en los docentes de planta, ratificado con una fuerte presencia de postgrado, especialmente doctorado, no existe ningún académico con formación base de ingeniería civil en computación o informática. Se sugiere tener en consideración esta situación para futuras contrataciones de académicos, incorporando paulatinamente a profesionales de esta especialidad. La vinculación con egresados y empleadores no responde a procesos formales ni sistemáticos, lo cual es reconocido por la carrera y por los propios actores. Se sugiere que la carrera realice un esfuerzo por definir e implementar estrategias que permitan desarrollar, de manera sistemática, una mayor cercanía con empleadores, egresados, y con los sectores social, productivo y de servicios. La Estructura Organizativa, Administrativa y Financiera que presenta la institución en general, y la Unidad en particular, es adecuada para el cumplimiento de los parámetros de evaluación y objetivos definidos. Sin embargo, se sugiere que los directivos de Jefatura de Carrera y Dirección de Departamento tengan claridad de las funciones administrativas y atribuciones asociadas a los cargos que les corresponde desempeñar. Adicionalmente, para un mejor desempeño de la Unidad y oportuno proceder, se sugiere implementar un mecanismo que permita disponer de manera planificada de recursos financieros adicionales para inversión. La Unidad cuenta con un número suficiente en cantidad y calificación de profesores para el desarrollo de las actividades académicas, donde la mayoría posee postgrado, especialmente a nivel de doctorado. No obstante, este nivel y calidad del recurso humano existente no se refleja en la productividad investigadora. Se sugiere revisar la carga docente de los académicos, las líneas de investigación definidas, y fomentar alianzas con otros actores, como una forma de avanzar y fortalecer el quehacer investigativo. Se sugiere que la Unidad establezca mecanismos que permitan, favorezcan y faciliten el desarrollo de un proceso de evaluación del logro de su misión, propósitos, así como su ajuste, en forma sistemática, donde se cuente con la participación del conjunto de actores involucrados. 6

7 ACUERDA, por la unanimidad de sus miembros presentes: 10.- Que, analizados la totalidad de los antecedentes reunidos durante el proceso de acreditación, la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, cumple con los criterios de evaluación definidos para la acreditación en el marco de la Ley sobre Calidad de la Educación Superior Que, conforme a las alternativas de juicio consideradas por el Consejo de Tecnologías de la Agencia AKREDITA Q.A., se otorga acreditación a la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, por un plazo de 3 años, la que culmina el 4 de agosto de Que, al cabo del plazo señalado, la Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, podrá someterse voluntariamente a un nuevo proceso de acreditación, en cuyo caso serán especialmente consideradas las observaciones y recomendaciones transmitidas por este Consejo como asimismo el plan de mejoramiento que la Carrera ha incorporado en su informe de Autoevaluación. Para tal efecto, deberá presentar un Informe de Autoevaluación 90 días antes del vencimiento de esta acreditación. 7

8 EN SANTIAGO DE CHILE, 4 DE AGOSTO DE 2011 PROF. LUIS RIVERO CORNEJO PRESIDENTE DIRECTORIO AGENCIA ACREDITADORA AKREDITA Q.A. PROF. SILVANA COMINETTI COTTI-COMETTI PRESIDENTE CONSEJO DE ACREDITACIÓN EN TECNOLOGÍAS AGENCIA ACREDITADORA AKREDITA Q.A. 8