Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 1
|
|
- María Lorena Carrizo Suárez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 CAMILLE PISSARRO La calle Saint-Honoré después del mediodía. Efecto de lluvia, 1897 Óleo sobre lienzo, 81 x 65 cm. Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 1
2 Este cuadro nos ofrece la visión de una calle céntrica de París llena de comercios y cafés, muy transitada y bulliciosa. Viandantes y carruajes se mueven por una ciudad impregnada de la luminosidad de un día lluvioso, con el cielo encapotado y reflejos en el suelo mojado. Fue pintado por Pissarro, uno de los grandes pintores impresionistas, en los últimos años de su vida; una época en la que ya quedaban lejos las exposiciones conjuntas y la época heroica en la que tanto él como Manet, Renoir, Monet, Degas, Sisley y Morisot tuvieron que luchar contra el rechazo que provocaba su pintura en el público y en los académicos. La última exposición impresionista tuvo lugar en 1886, y desde entonces estos artistas fueron desarrollando sus obras de madurez por separado, enriqueciendo su trabajo con la depuración y evolución de las técnicas impresionistas que habían inventado. Camille Pissarro (Santo Tomás, 1830 Paris, 1903) era uno de los impresionistas de mayor edad; un hombre que decidió cambiar el oficio de su padre comerciante, por la pintura. Se trasladó a Paris en 1855 y entró en contacto con los demás pintores que serían llamados impresionistas. Participó en todas las exposiciones del grupo y realizó, sobre todo escenas rurales de los alrededores de sus lugares de residencia: Pontoise, Louvenciennes, Londres, y Eragny. Siempre interesado por el trabajo de los más jóvenes, fue el mentor de Cézanne, Gauguin y Van Gogh. Tras una etapa en la que practicó la técnica puntillista siguiendo a Seurat, al final de su vida, afectado por una dolencia en los ojos, Pissarro pasó mucho tiempo en la ciudad, reflejando la vida urbana en sus cuadros. La calle Saint-Honoré después del mediodía. Efecto de lluvia refleja el París moderno de fines del siglo XIX. El Barón Haussmann recibió el encargo del emperador Napoleón III de remodelar la ciudad para convertirla en una urbe moderna, espaciosa e higiénica. Para ello expropiaron casas del antiguo trazado medieval, desplazaron a la población, removieron la tierra y llenaron de zanjas la ciudad, pero el resultado final fue espectacular. Aunque a costa de desplazar masivamente a las afueras a los antiguos pobladores, Haussmann logró dar espectacularidad, funcionalidad y salubridad a las calles y avenidas que, como arterias vivas, unían los lugares históricos y administrativos más relevantes de la ciudad. París se convirtió en una urbe burguesa, y en la época de las primeras exposiciones de los impresionistas en la década de los setenta, empezó a adquirir el aspecto que tan bien supo reflejar Pissarro en éste y otros cuadros del final de su vida. El trazado recto, geométrico de calles como esta de St. Honoré, y la homogeneidad en la construcción de los edificios de viviendas caracterizan aun hoy a la ciudad. Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 2
3 Desde la ventana Pissarro, que vivía en Erarny con su numerosa familia, empezaba a tener síntomas de una severa afección en la vista. Sin embargo, eso no redujo su deseo de pintar. En la década de los noventa recorrió y pintó varias ciudades, unas portuarias como Rouen o Le Havre, con el trasiego de mercancías y barcos, y sobre todo la moderna París. No pintaba en la calle, sino que se instalaba en habitaciones de hotel varios, según el lugar elegido desde donde podía contemplar un amplio panorama. Escribió a su hijo Lucien en diciembre de 1897: «He encontrado una habitación en el Grand Hôtel du Louvre con una vista soberbia de la Avenida de la Ópera y la esquina del Palais Royal [Place du Théâtre Français] Es muy bonito para pintar! Quizá no sea realmente estético, pero me gusta poder intentar hacer estas calles parisinas que la gente dice que son feas, pero que son tan plateadas, tan luminosas y tan vitales. Son muy diferentes de los bulevares. Esto es completamente moderno!» La visión desde lo alto le permitía contemplar grandes distancias y el trazado geométrico de las nuevas vías urbanas (Boulevard Montmartre, des Italiens, Avenue de l Opera, etc.). Este cuadro está pintado desde una ventana del Grand Hôtel du Louvre. Elegía diversos encuadres, y en éste quiso resaltar la calle que recede hasta el fondo, muy lejos, creando una perspectiva que transmite la sensación de grandiosidad y amplitud de la ciudad. A los lados de la calle, las manzanas iguales muestran la fisonomía de los edificios proyectados por Haussmann: bajos y entresuelo dedicados al comercio; plantas para viviendas, y buhardillas para obreros y servicio. En París las buhardillas eran todo un símbolo urbano desde el siglo XVII, cuando las diseñó el arquitecto Mansard por eso se llaman mansardas. Ahora, en estas casas del XIX, las buhardillas albergan la vida bohemia de artistas y estudiantes tantas veces retratada por escritores y músicos como Giacomo Puccini en su ópera La Bohème, estrenada en 1896, un año antes de que Pissarro pintara este cuadro. Las vistas urbanas que pintó eran para él secuencias diferentes para una serie. Algo parecido estaba haciendo Monet, aunque éste elegía un encuadre ante el motivo (álamos, almiares o la catedral de Rouen) y casi sin moverse pintaba la serie de cada motivo a distintas horas del día. Pissarro, en cambio, se movía constantemente, registrando los efectos atmosféricos y variando los puntos de vista. Siempre había trabajado plein air, y algunas fotos de la época nos lo muestran con su sombrero y larguísima barba, en el campo ante un caballete plegable. Con el tiempo se fabricó un caballete con unas grandes ruedas de carro para poder desplazarse con facilidad. Sin embargo, para este y los otros cuadros de la serie parisina evitó la confusión e incomodidad de trabajar a pié de calle, entre la gente y los carruajes. Pintaba muy rápido, buscando captar con celeridad las Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 3
4 impresiones y efectos de un momento de la vida cotidiana. Captar la luz La escena es un día lluvioso en la ciudad. Es invierno, y los árboles han perdido sus hojas. Hay una luz tamizada, fría y uniforme. Para lograr esta luz clara, de un color cremoso parecido al del revoque de las casas de París, Pissarro ha recurrido a varios procedimientos. El primero es la elección de una imprimación muy clara de color crema pálido. El lienzo seguramente venía ya preparado por la industria de materiales artísticos, cortado a tamaños estandarizados y cubierto de una fina preparación en la misma fábrica. El tamaño de este cuadro, 81 x 65 cm. coincide con una de las medidas estándar de los comercios, que ofrecían los cuadros para su venta con o sin bastidor, según diferentes tamaños que se adecuaban a los géneros: retrato, marina, paisaje vertical, paisaje horizontal o bodegón. El color de la imprimación se percibe en la totalidad de la pintura porque refleja la luz y proporciona el brillo luminoso sobre el que los demás colores van construyendo las formas. Se puede apreciar en algunos lugares, como en el borde derecho. Desde mediados del siglo XIX las imprimaciones eran cada vez más claras, hasta llegar al blanco puro de los neoimpresionistas. Pissarro logra su luminosidad en buena medida con este fondo, pero hay algo más. Utiliza un recurso que desarrollaron plenamente los pintores impresionistas, a excepción de Edouard Manet, Edgar Degas y Berthe Morisot: desterrar ciertos colores oscuros de su paleta. Para dar la impresión de luz, decidieron utilizar solo los colores del espectro luminoso, evitando el uso del negro y de los colores tierra. De esta manera, la paleta de Pissarro no tenía negro, y para las sombras utilizaba un azul oscuro (ultramar o cobalto generalmente) mezclando con él aquellos colores que quería oscurecer. De esta manera, los impresionistas obtenían algo que apreciaban especialmente: sombras coloreadas y llenas de matices. Para lograr los efectos de la luz, decidieron utilizar los colores que contiene de verdad el haz de luz blanca, y que son visibles en el arco iris. Se concentraron así en los colores primarios (rojo, amarillo, azul) y uno o dos secundarios (naranja, verde, violeta), que al mezclarse proporcionaban gran variedad de tonalidades. Para las sombras emplearían los azules y violetas, y para el resto mucho blanco y amarillos claros, como el de cromo, un color creado por la química en 1797 y muy apreciado, pero que les acarreó más de un problema. Con el tiempo y no mucho se oscurecía y hacía verdoso, perdiendo luminosidad. Los mil grises de Pissarro Pissarro está haciendo aquí lo que en su tiempo se llamaba peinture claire (pintura clara): en vez Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 4
5 de generar contrastes bruscos de claro y oscuro, el cuadro está unificado en una gama armónica de colores claros, y participa todo él de la luminosidad del fondo, algo que ya hizo Corot, su gran maestro. Existe una dominante cromática en este cuadro, que el pintor decide según la luz, el motivo y los colores que vaya a utilizar. Pissarro quiso ofrecer una imagen de pleno día frío y lluvioso, y para ello eligió una dominante de grises. Sin embargo, los grises y cremosos que predominan contienen matices y son resultado de mezclas íntimas de los colores. La mitad superior de la composición es más bien fría, con el cielo y los azulados plomizos de los tejados y balcones, mientras que la inferior es cálida debido a la presencia de colores rosados y anaranjados en el suelo. Estudios sobre percepción humana han concluido que los colores calientes tienen la propiedad de excitar la retina y producir la sensación de que avanzan hacia el espectador. Los colores fríos, por el contrario, excitan menos y dan la sensación de que receden. Mediante la aplicación de estas diferentes temperaturas de color, Pissarro logra crear la ilusión de profundidad. La plaza del primer término, con el pavimento vacío y los acentos rojos en la fachada del comercio de la esquina superior y del toldo rayado a la izquierda, nos acercan la imagen al espectador. En cambio, la calle St. Honoré con sus grises, oscuros y blancos «fríos» parece literalmente alejarse. Pissarro crea así la sensación de profundidad por una doble vía: mediante la temperatura del color y el efecto en nuestra capacidad perceptiva, y haciendo uso de la tradicional perspectiva de líneas de fuga confluyentes en un punto imaginario, heredera del Renacimiento. La verdad es que desde sus primeros cuadros Pissarro muchas veces había pintado sus paisajes con un camino en diagonal flanqueado por casas y árboles, respetando generalmente la perspectiva que otros impresionistas rechazaban. Esta calle St. Honoré conserva el recuerdo de aquellos caminos. Las pinceladas se ajustan también a la profundidad: las del primer término son amplias y sueltas; luego, a medida que se representa lo más alejado, se van haciendo más pequeñas y apretadas. La calle Saint-Honoré después del mediodía. Efecto de lluvia es una pintura llena de armonía entre sus colores, como si todos ellos participaran en alguna medida de los demás. Y es que la totalidad del cuadro está pintado a base de mezclas: lo que se llama colores quebrados. Para obtener la rica gama de grises que podemos ver en este cuadro, Pissarro mezcló los colores complementarios y añadió blanco en mayor o menor proporción según el tono oscuro, medio o claro que le interesara obtener. Como se sabe, los colores complementarios (rojo / verde, azul / naranja, amarillo / violeta) cuando están yuxtapuestos se refuerzan y su contraste es máximo, pero si se mezclan en la paleta, el resultado es un gris parduzco que puede ser muy interesante para obtener grises variados. Según la proporción de cada color y de blanco, se consiguen grises fríos o Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 5
6 calientes, oscuros o claros, dando como resultado lo que aquí vemos en los edificios, principalmente en el de la izquierda. Los colores cremosos de los de la derecha participan también de la mezcla de colores: por eso son tan variados. Pissarro utiliza mucho el color húmedo sobre húmedo para fundir estos matices, aplicar los toques para los adornos de las fachadas y emborronar las formas de los carruajes para dar sensación de movimiento. Pinceladas densas y rápidas La pintura es muy opaca, porque Pissarro renuncia al postulado de la transparencia en la técnica del óleo y no trabaja con veladuras. Por el contrario, aplica pinceladas empastadas y mezcla los colores con blanco, y con todo ello obtiene la deseada opacidad. A diferencia de los pintores que seguían a los maestros barrocos y hacían las luces empastadas y las sombras transparentes, Pissarro y otros modernos transgredieron esta norma. Cargaban de color opaco tanto las luces como las sombras, sin distinción, y en esto siguieron la pauta de un pintor del siglo XVIII muy admirado especialmente por Pissarro y Cézanne: Jean-Baptiste Simeon Chardin. Las pinceladas impresionistas de Pissarro no siguen un dibujo preciso, sino que se desplazan por el lienzo como toques de color de distintas direcciones, describiendo con ellas los objetos. Así, el empedrado mojado está resuelto con pinceladas horizontales, mientras que las figuras, coches y edificios lo están con verticales. En los objetos curvos, como la fuente, son largas y curvadas. Todas ellas están aplicadas con rapidez, y a veces son sólo toques de color o manchas que, a cierta distancia, nos permiten completar figuras y carruajes, o paraguas abiertos y caballos, pero vistas de cerca casi parecen deshacerse. Las figuras del primer término y los árboles esbeltos y desnudos están dados cuando el fondo está ya seco. Aunque su forma de pintar era rápida, Pissarro siempre fue un gran observador de los matices de la naturaleza. En el pavimento puede verse la superposición paciente de color sobre color en busca de la exacta modulación cromática y de tono, superponiendo amarillos, rosados y blancos; aplicando aquí y allá pequeños toques de azul, y dando los reflejos de coches y figuras sobre el suelo a base de pinceladitas más oscuras. Era tan novedosa la manera de representar a la gente a distancia y en movimiento, que muchos críticos se escandalizaron al ver las primeras imágenes así resueltas por Monet; decían que no parecían figuras sino «lametones». Las pinceladas impresionistas reducían al mínimo los rasgos de hombres y bestias. Sin embargo, cuando la fotografía fue perfeccionándose y se pudieron reducir los tiempos de exposición a la luz de la película sensible, todo aquello que estuviera en movimiento durante la toma aparecía como una impresión borrosa, una pequeña mancha que resultaba ser muy parecida a lo que la intuición de los impresionistas desde la década de los Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 6
7 sesenta había descubierto. Los «lametones» resultaron ser verdad. C.B. CITA «El motivo debe ser observado más por las formas y colores que por el dibujo. No hay necesidad de constreñir la forma, que puede obtenerse sin ello. El dibujo preciso es seco e impide la impresión de conjunto, destruye todas las sensaciones. No insistas en los contornos de los objetos; es la pincelada del valor y color correctos lo que debe producir el dibujo. En una masa, la mayor dificultad no estriba en establecer un contorno menudo, sino en pintar lo que está dentro. No trabajes trozo a trozo, sino pinta todo a la vez colocando los tonos por todas partes [ ] El ojo no debe detenerse en un punto particular, sino abarcarlo todo, mientras al mismo tiempo observa los reflejos que producen los colores en lo que tienen alrededor. Lleva todo a la vez, usa pinceladas pequeñas y trata de plasmar tus percepciones de forma inmediata. No procedas según reglas y principios, pinta lo que observes y sientas.» (Carta de Camille Pizarro a Louis de Bail [1897]. Citado por J. REWALD, Camille Pissarro, Nueva York, Harry N. Abrams, s.a., pp. 148 y 150; traducción de C.B.) BIBLIOGRAFÍA DUNSTAN, B., «Pissarro», Painting Methods of the Impressionists, Nueva York, Watson-Guptil, REWALD, J., Camille Pissarro, Nueva York, Harry N. Abrams, s.a. Las técnicas artísticas / Itinerario III.4 7
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: EL COLOR DEPENDE DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: EL COLOR DEPENDE DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA Tiempo Sugerido: 100-150 minutos (dos a tres períodos de 50 minutos) Objetivo General: a. Conocer que el color es una propiedad
Más detallesProducción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura
Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura B) PROCESO 6) Madera con base 5) Proporción por tercios 4) Pasaje en escala del dibujo 3) Borrado de líneas
Más detallesLA PERSPECTIVA. Qué es la perspectiva? Los primeros maestros de la perspectiva. Distintos tipos de perspectiva
Qué es la perspectiva? LA PERSPECTIVA La perspectiva es un método de dibujo para representar un espacio tridimensional sobre una superficie plana, que puede ser papel, madera, piedra, lienzo (la tela que
Más detallesEl arte del color Fecha Venerdì, 15 febbraio a las 10:55:53 Tema Educacion a las Tecnicas de Luz
El arte del color Fecha Venerdì, 15 febbraio a las 10:55:53 Tema Educacion a las Tecnicas de Luz Los colores primarios La armonía El disco de Newton Los colores complementarios Secondary colours Los colores
Más detallesMIRAR Y COMPRENDER UNA OBRA DE ARTE Rodolfo J. Lugo-Ferrer. El acercamiento a una obra de arte va a depender de varios factores,
MIRAR Y COMPRENDER UNA OBRA DE ARTE Rodolfo J. Lugo-Ferrer El acercamiento a una obra de arte va a depender de varios factores, que nos llevan a una interpretación, que puede ser objetiva (intelectual)
Más detallesBoletín informativo. Presentación. La marcha de nuestro proyecto. Cooperativa de viviendas CEAN BERMUDEZ Soc. Coop. And.
Boletín informativo Nº 78 Viernes, 8 de agosto de 2014 Presentación Buenas tardes, una vez más Semana ya de rutina en el desarrollo normal de las obras, una vez que parece se han normalizado ya los suministros,
Más detallesAnexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión
Anexo I. La visión El proceso de la visión 1. Introducción El ojo humano ha sufrido grandes modificaciones a través de los tiempos como consecuencia de las diferentes formas de vida, desde cuando se usaba
Más detallesLaboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República
Laboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República Una herramienta pedagógica Textos: Viviana González Méndez Diseño y diagramación: La Silueta Impresión: Contacto Gráfico Fotografías: Museo
Más detallesDiseño de Imagen y de Marcas Trabajo Práctico Nº1
1985 1990 1995 1998 2000 2001 2007 2009 2012 Página 1 Microsoft Windows es el nombre de una familia de sistemas operativos desarrollados y vendidos por Microsoft, basado en Ventanas. Popularmente conocido
Más detallesColores complementarios, tonalidades de grises
Colores complementarios, tonalidades de grises 1. Identificación Área: Educación Artística (Artes visuales) SC: 2. Colores complementarios y tonalidades de grises. Resumen: En esta propuesta didáctica
Más detallesEspectro de Vega captado el 15-10-2012 (de 19h14 a 19h30 TU) con
Espectro de Vega captado el 15-10-2012 (de 19h14 a 19h30 TU) con SC 8 a f/6.3, cámara QSI y red de difracción Star Analyser 100. Tratamiento del espectro con Visual Spec. Se ve en la imagen Vega (espectro
Más detallesALEJANDRO SANZ MORENO
ALEJANDRO SANZ MORENO EL DOMINIO DE TODOS LOS GÉNEROS ARTÍSTICOS GRACIA Mª POLO GAITÁN - Historiadora del Arte- ALEJANDRO SANZ MORENO Como buen profesor de Bellas Artes y conocedor de todos los estilos
Más detallesQué quiere decir Nuestro Entorno?
Qué quiere decir Nuestro Entorno? En todo momento estamos rodeados de paisajes. Todo lo que nos envuelve se presenta ante nosotros formando imágenes instantáneas en permanente cambio. Valoramos nuestro
Más detallesEn la serie fotográfica Alteridad (véase Anexo Fotográfico) que Constantino efectúa
TRA III Alumna: Clara Ferreyra. La apropiación del Arte. Nicola Costantino nació en Rosario en el año 1964, donde cursó la carrera de bellas artes y realizó sus primeros trabajos y exposiciones. Es una
Más detallesDiego Velázquez. Actividades
Diego Velázquez Diego Velázquez fue un pintor barroco considerado uno de los mejores de la pintura española y figura indiscutible de la pintura universal. Nació en 1599 en Sevilla donde desarrolló un estilo
Más detalles5 CONSEJOS PARA RETOCAR TUS FOTOGRAFÍAS UTILIZANDO ADOBE PHOTOSHOP
PAPEL FOTOGRÁFICO 5 CONSEJOS PARA RETOCAR TUS FOTOGRAFÍAS UTILIZANDO ADOBE PHOTOSHOP 1 Eliminar el efecto que produce ojos rojos A Qué Se Debe? Por Qué Salen los Ojos Rojos? Cuando salta el flash de la
Más detallesTrabajo Práctico III Consigna:
Trabajo Práctico III Consigna: Realizar fotografías con tema libre, teniendo en cuenta las siguientes pautas: 1. Fotografiar un sujeto en movimiento para que aparezca completamente nítido y ( congelado
Más detallesTEORÍA DEL COLOR Colores Primarios
TEORÍA DEL COLOR Para el caso de la imagen, son todas aquellas recomendaciones respecto del color, sus combinaciones, el uso de los tonos entre otros. No se puede avanzar en el tema, sin antes mencionar
Más detallesGUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire
EDICIONES MANITAS CREATIVAS LTDA. GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire Alejandro Ortiz Gómez INDICE 1. Las regletas matemáticas...2 2. Uso de las
Más detallesCarlos Vidal, como la vida misma
Carlos Vidal, como la vida misma Introducción Como lo vida misma, es un recorrido por la obra de Carlos Vidal a través de cuatro décadas de trabajo. La exposición habla de la trayectoria del artista, de
Más detallesQuímica, desarrollo histórico y relación con otras ciencias
Química, desarrollo histórico y relación con otras ciencias La definición de química hace una división entre la época antigua y la moderna; en la primera los procesos químicos eran realizados por artesanos
Más detallesTRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA
TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA multimedia www.bulgariatravel.org EL ARTE DE LAS ALFOMBRAS Programa Operativo Desarrollo Regional 2007-2013 www.bgregio.eu Invertimos en su futuro! El proyecto está
Más detallesEnunciado unidades fraccionarias fracción fracciones equivalentes comparar operaciones aritméticas fracciones propias Qué hacer deslizador vertical
Enunciado Si la unidad la dividimos en varias partes iguales, podemos tomar como nueva unidad de medida una de estas partes más pequeñas. Las unidades fraccionarias son necesarias cuando lo que queremos
Más detallesLOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD
LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis
Más detalles1 Introducción Elementos de la fotografía Qué es una cámara de fotos Tipos de cámaras
1 Introducción Elementos de la fotografía Qué es una cámara de fotos Tipos de cámaras Compactas, Intermedias o bridge, Réflex o DSLR, Medio formato Visores, Pantalla LCD 2 - Hacer fotos Manejo de la cámara
Más detallesCOLOR SIMETRÍA ARMONÍA. Antonella Pastén Bernales Taller de Presentación
COLOR SIMETRÍA ARMONÍA Antonella Pastén Bernales Taller de Presentación INTRODUCCIÓN Presentar da cuenta de una actitud, una disposicion a hacer visible algo. Para esto existen metodologías, estas otorgan
Más detallescultura y sociedad Barcelona a principios del s. XX.
vocabulario Contenidos funciones gramática comunicativas Pretérito imperfecto. Seguir + [gerundio] Dejar de + [infinitivo] Oraciones adversativas: aunque; sin embargo; no sino Hasta que. más + [adj.] +
Más detallesSECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN
SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN A continuación encontrara actividades que dentro del proyecto de aula celebraciones familiares le permitirán estimular
Más detallesCreación de obras realistas con Rellenos de malla
Creación de obras realistas con Rellenos de malla Ariel Garaza Díaz Nacido en Montevideo, Uruguay, Ariel vive y trabaja en Madrid, España. Es un profesional del diseño gráfico desde 1980 y un usuario de
Más detallesPero lo que más le gustaba hacer a la princesa Tesa era jugar al fútbol. Por eso, le llamaban la princesa futbolista, y a ella le gustaba mucho ese
1 2 Había una vez, en un país muy lejano, una princesa que era preciosa. Casi todas las princesas de los cuentos se pasaban el día esperando a que llegase un príncipe azul, sentadas en la ventana bordando
Más detallesETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL
ETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL AUTORA: Esther Hervás Anguita. RESUMEN: en este artículo vamos a exponer las distintas etapas del desarrollo gráfico en el niño
Más detallesQUEREMOS CONOCER A JESÚS
QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6
Más detallesDigitalización de imágenes con ayuda del histograma
Digitalización de imágenes con ayuda del histograma Apellidos, nombre Vicente Atienza Vanacloig (vatienza@disca.upv.es) Departamento Centro Informática de Sistemas y Computadores (DISCA) Escuela Técnica
Más detallesFundamentos del arte del siglo XX
ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que
Más detalles-En Hispanoamérica y su gente, Radio América. Hoy tenemos el placer de traerlos Panamá: buenas tardes, Yojana!
Libro E2 Conociendo más Parte H Pista 28 página Panamá 13 -En Hispanoamérica y su gente, Radio América. Hoy tenemos el placer de traerlos Panamá: buenas tardes, Yojana! -Hola, Qué tal? -Muy bien. Panamá
Más detallesRESUMEN DEL INFORME DE PENETRACIÓN Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SECTOR DE LOS PEQUEÑOS HOTELES DE LA CIUDAD DE MADRID
RESUMEN DEL INFORME DE PENETRACIÓN Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SECTOR DE LOS PEQUEÑOS HOTELES DE LA CIUDAD DE MADRID Junio de 2007 Introducción Madrid Tecnología, el programa del Ayuntamiento
Más detallesOpenOffice Writer LA PÁGINA
4: CONFIGURARC LA PÁGINA Cuando se escribe de forma manual se empieza por elegir el tamaño del papel, su orientación y los márgenes. En un procesador de texto, como Writer, estas operaciones que habitualmente
Más detallesUtilizando los pinceles
Capítulo 5 Utilizando los pinceles Degradados (Gradiente) Cuerpos transparentes Dibujar Trazar Pintar Clonar Utilizando los pinceles En GIMP para dibujar utilizaremos los pinceles tanto el Lápiz como La
Más detallesTEMA 6. ILUMINACIÓN. 6.2. Intensidad y difuminación. Prólogo y rectificación del curso
1 TEMA 6. ILUMINACIÓN. 6.2. Intensidad y difuminación Prólogo y rectificación del curso Según nuestra concepción de esta acción formativa gratuita que estamos realizando desde www.miguelturra.es el equipo
Más detallesPhotoshop. Mejorar calidad de fotos o imágenes de baja resolución Autor: keily Salazar Pozo
Photoshop. Mejorar calidad de fotos o imágenes de baja resolución Autor: keily Salazar Pozo 1 Presentación del curso Tutorial de Photoshop, gran programa de retoque de fotos y diseño en general, nos permite,
Más detalles2. ABRIR UN NUEVO DOCUMENTO DE TRABAJO
2. ABRIR UN NUEVO DOCUMENTO DE TRABAJO 18 Introducción Hasta ahora hemos visto como abrir una imagen para tratarla en Photoshop CS3, y a guardarla en cualquiera de los estados en los que se encuentre en
Más detallesInfantil Orientaciones Aula de Astronomía de Fuenlabrada. Educación Infantil.
Educación Infantil. Bloques de trabajo en Educación Infantil. 1.- El Horizonte. 2.- El Sol. 3.- La Luna. - El horizonte es la línea del cielo. - El Sol, la Luna y las estrellas se ven siempre por encima
Más detallesNosotros lo llamaremos Picasso, el apellido de su mamá.
Un día soleado, el 25 de octubre de 1881, en Málaga, nació un niño cuyos padres no sabían que nombre ponerle, así que al final decidieron llamarlo Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María
Más detallesEN BUSCA DE INDICADORES NATURALES
EN BUSCA DE INDICADORES NATURALES Introducción: Ana Belén Domingo COLEGIO LA PURÍSIMA Torrent Los indicadores son sustancias que, mediante un cambio de color, nos ayudan a identificar si las sustancias
Más detallesÍndice. Introducción. Percepción e imagen de la FAD entre las familias españolas. Julio 2001
Percepción e imagen de la FAD entre las familias españolas. Julio 2001 Índice. Introducción. Principales conclusiones Conocimiento de la FAD a través de las campañas y los medios Valoración de la labor
Más detallesUnidad: Representación gráfica del movimiento
Unidad: Representación gráfica del movimiento Aplicando y repasando el concepto de rapidez Esta primera actividad repasa el concepto de rapidez definido anteriormente. Posición Esta actividad introduce
Más detallesÓptica Geométrica. Espejos Planos
Óptica Geométrica Espejos Planos Espejos planos Qué son? Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar la luz que le llega con una capacidad reflectora de la intensidad de
Más detallesWinter s Tale /Cuento de invierno
Winter s Tale /Cuento de invierno Arte escénico para niñas, niños y jóvenes a partir de cuatro años PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL AULA A cargo de GACI (Equipo pedagógico del Teatro Tyl Tyl) Introducción:
Más detallesCAPÍTULO 1 PRIMEROS PASOS
PRIMEROS PASOS INTRODUCCIÓN Seguro que alguna vez te has preguntado por qué los colores y la gama tonal de la imagen que estás viendo en el monitor no salen igual en las copias que te entrega el laboratorio.
Más detallesDIBUJO I. Teórica CLASE 1
DIBUJO I Teórica CLASE 1 Primera parte Objetivo del dibujo Representar sobre una superficie, formas naturales o artificiales, pensamientos e ideas o todo lo imaginado por la mente del hombre. Podemos entender
Más detallesDIBUJANDO MI VIDA. Erick López. Exalumno Colegio Santiago de las Atalayas 2004
DIBUJANDO MI VIDA Erick López Exalumno Colegio Santiago de las Atalayas 2004 Tecnólogo en Sistemas de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN y VI semestre de Diseño Gráfico de la misma
Más detallesconscienciacristicanuevaera@gmail.com elcristo.blogger.com
Principios del Reiki Crístico Desde que amanezca hasta que anochezca: - No mientas - No juzgues - Sé justo - Sé solidario - Sé humilde - Perdona - Sé agradecido Introducción El Reiki Crístico son instrucciones
Más detallesAl buscar una definición de pintura me encontré con descripciones más bien técnicas,
III. LA PINTURA 3.1 DEFINICIÓN DE PINTURA Al buscar una definición de pintura me encontré con descripciones más bien técnicas, algunas de ellas dejando abierto un espacio ambiguo para evitar malas interpretaciones:
Más detallesINSTRUCCIÓN DE SERVICIO NOCIONES BÁSICAS PARA DIAGRAMAS DE FLUJO. MICROSOFT VISIO
INSTRUCCIÓN DE SERVICIO NOCIONES BÁSICAS PARA DIAGRAMAS DE FLUJO. MICROSOFT VISIO 2007 Fecha: 23/11/07 Autor: Aurora Estévez Ballester. TGRI Sección Normalización y Proceso Técnico Área de Bibliotecas
Más detallesLa ventana de Microsoft Excel
Actividad N 1 Conceptos básicos de Planilla de Cálculo La ventana del Microsoft Excel y sus partes. Movimiento del cursor. Tipos de datos. Metodología de trabajo con planillas. La ventana de Microsoft
Más detallesACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN LEE CON ATENCIÓN Recordamos que el Sistema Solar está formado por el Sol, los planetas y sus satélites, asteroides y cometas, pero que hay más allá de nuestro Sistema Solar?
Más detallesLAS AVENTURAS DE MANI Y ZALI
INFIMANIZALES PRESENTA: LAS AVENTURAS DE MANI Y ZALI En una ciudad llamada Manizales viven dos hermanos Mani y Zali, ellos disfrutan diariamente de ir a su colegio, en su tiempo libre les gusta jugar y
Más detallesLa radiología digital. sencilla.
La radiología digital sencilla. Sistema DR, CR o película: cuál responde mejor a sus necesidades? Kodak puede ayudarle a encontrar la respuesta. Como única empresa que desarrolla y vende toda la gama de
Más detallesProblemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:
Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el
Más detallesLa composición de una imagen, reglas
Componer una fotografía Saber mirar, algo que resulta difícil en fotografía pero a la vez indispensable para obtener buenas fotografías. Para ello se requiere sobre todo aprender a mirar. Para qué queremos
Más detallesENCUENTRO CON SENCILLEZ DE CORAZÓN
PASO 2 ENCUENTRO CON SENCILLEZ DE CORAZÓN Para trabajar en casa. Lectura del mensaje del P. François, Navidad 1962. Estudio personal y elaboración del cuestionario. Llevarlo escrito a la reunión. MENSAJE
Más detallesNUEVAS SOLUCIONES y CAMBIOS EN LA GESTION DEL NEGOCIO. JOSE LUIS LENCE Socio Director de Gesfarm Consultoria Farmacias
OPORTUNIDADES CON NUESTROS CONSUMIDORES - COMPRADORES ( GEOMARKETING ) LOS NUEVOS TIEMPOS Y LA SITUACIÓN ACTUAL, REQUIEREN NUEVAS SOLUCIONES y CAMBIOS EN LA GESTION DEL NEGOCIO. JOSE LUIS LENCE Socio Director
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesCómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas CÁMARA OSCURA
Introducción: CÁMARA OSCURA Verònica Esteve Tomàs I.E.S SANT BLAI Alacant Remitirse a los antecedentes de la fotografía es hablar de la cámara oscura. Posiblemente nunca se sabrá con precisión quién y
Más detallesLA TIERRA PARALELA DEL MEDIO MUNDO CERCA DE QUITO
NETWORK FOR ASTRONOMY SCHOOL EDUCATION LA TIERRA PARALELA DEL MEDIO MUNDO CERCA DE QUITO Carme Alemany, Rosa M. Ros NASE Introducción Cerca de Quito esta la Mitad del Mundo cuya latitud es 0º 0 0. En este
Más detallesEFECTO DE LA AGRESIVIDAD ATMOSFÉRICA EN LA TENACIDAD A FRACTURA DE METALES Y ALEACIONES METÁLICAS
EFECTO DE LA AGRESIVIDAD ATMOSFÉRICA EN LA TENACIDAD A FRACTURA DE METALES Y ALEACIONES METÁLICAS Dentro de la caracterización mecánica de los materiales de ingeniería, la resistencia a la tensión y la
Más detallesTrabajo de creación COLOR. Historia de un género en pintura. Autor: Carlos González Mancera. Cód. 20131176008
ESPECIALIZACION EN DESARROLLO HUMANO CON ENFASIS EN CREATIVIDAD Y PROCESOS AFECTIVOS Trabajo de creación COLOR Historia de un género en pintura Autor: Carlos González Mancera Cód. 20131176008 UNIVERSIDAD
Más detallesGUIA TALLER No. 1 ESPECIALIZACIÓN EN MULTIMEDIA PARA LA DOCENCIA Prof. Ing. FREDYS SIMANCA HERRERA
GUIA TALLER No. 1 ESPECIALIZACIÓN EN MULTIMEDIA PARA LA DOCENCIA Prof. Ing. FREDYS SIMANCA HERRERA 1 INSERTAR AUTOFORMAS Y DIBUJAR Word2003 dispone de herramientas que nos permiten realizar nuestros propios
Más detallesDónde me meto cuando todos me miran?
2014 2014 Dónde me meto cuando todos me miran? Workshop emocional Hablar en público y vencer el miedo. Dónde me meto cuando todos me miran? Workshop emocional Nos gusta hablar y mantener conversaciones
Más detallesMartí Manen: Para empezar Cómo podemos explicar ARCO con algunas cifras?
"ARCO es una feria que siempre ha luchado por la internacionalización" Entrevista con Carlos Urroz, director de ARCO. ARCO, la feria de arte contemporáneo en Madrid, mezcla en sus stands obras de rabiosa
Más detallesTenemos derecho a un nombre y a la identidad
CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 09 Tenemos derecho a un nombre y a la identidad El tener un nombre no solo pasa por un aspecto formal o nominal, sino que tiene un componente social porque el niño se relaciona
Más detallesESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EL AÑO DE LOS PIOJOS Objetivo general Las estrategias que encontraremos a continuación pretenden ser un instrumento que facilite una mejor comprensión de la obra dando
Más detallesEl príncipe y el poder mágico
El príncipe y el poder mágico El príncipe y el poder mágico. Franelógrafo Estas figuras de franelógrafo sirven para narrar el relato «El príncipe y el poder mágico». Pueden encontrar el relato completo
Más detallesMaría Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices
María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa La buena educación Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices Presentación Mi trabajo como psicóloga me facilita el contacto
Más detallesTEORÍA Y RELACIÓN DE LA MÚSICA CON LA PINTURA I EL COLOR
TEORÍA Y RELACIÓN DE LA MÚSICA CON LA PINTURA I EL COLOR Os empezaré explicando que mi teoría no es científica, es una teoría basada en las sensaciones, los sentimientos y la lógica que produce el sonido
Más detallesActividades secuenciales:
Movimiento aparente del sol: Variación de la sombra Clasificación curricular Nivel Asignatura Unidad Temática Inicial - 5 años Autor: Mtra. Andrea Etchartea Tiempo de aplicación: Variable Fuente: Uruguay
Más detallesvisita general 3º, 4º, 5º y 6º PrimAria Actividad de previsita. Visita simbólica espiritual Grupos: 3º, 4º, 5º y 6º de primaria
Visitas educativas a la Sagrada Familia Actividad de previsita. Visita simbólica espiritual Grupos: de primaria 1 0. Descubriendo el templo La Sagrada Familia abre sus puertas a la mirada y al conocimiento
Más detallesLa luz en África. Nombre y Apellido: Michaela Debnáriková. Nombre del centro: Gymnázium Mikuláša Kováča,
La luz en África Nombre y Apellido: Michaela Debnáriková Nombre del centro: Gymnázium Mikuláša Kováča, sección bilingüe de Banská Bystrica, Eslovaquia. Categoría: B 1 La luz en África Hace buen día. El
Más detallesGlosario del itinerario II
Glosario del itinerario II Altura del punto de vista: (Véase Altura) Altura o altura del punto de vista: Distancia a la que se sitúa el punto de vista con respecto al suelo o plano geometral (véase). Arco
Más detallesFACEBOOK. Aplica la colorimetría y fortalece tu branding personal
Aplica la colorimetría y fortalece tu branding personal La imagen personal es parte de tu marca e identificar a qué estación perteneces te permitirá elegir los colores correctos y potencializar tu propia
Más detallesEjercicio paso a paso. Abrir, guardar y cerrar un documento de CorelDRAW 12
Ejercicio paso a paso. Abrir, guardar y cerrar un documento de CorelDRAW 12 Corel Draw 12 Práctica n 01 Objetivo. Practicar las operaciones de abrir y cerrar un nuevo documento de CorelDRAW 12. 1. Si no
Más detallesESTUDIO SOBRE LA INMIGRACIÓN Y EL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO ESPAÑOL CONCLUSIONES
ESTUDIO SOBRE LA INMIGRACIÓN Y EL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO ESPAÑOL CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN El Foro Fundación Pfizer de Debate Social nace en 2007 como una iniciativa para crear una plataforma de análisis
Más detallesEntrevistadora: entonces el español lo aprendiste en la escuela y el ngigua en la casa
Transcripción entrevista Juventina Entrevistadora: cuál es tu lengua materna? Entrevistada: Ngigua, igual a popoloca Entrevistadora: cuándo y por qué lo aprendiste? Entrevistada: cuándo y por qué la aprendí?
Más detallesEl Antiguo Testamento
El Antiguo Testamento Jefté Ayuda al Pueblo de Dios Jueces 11:1-29, 32-33 El versículo para los niños menores El versículo para los niños mayores Así pues recíbanse los unos a los otros. Romanos 15:7 Así
Más detalles"Frida y la casa azul" Trabajo familiar. Grupo de integración "B"
"Frida y la casa azul" Trabajo familiar Grupo de integración "B" Hola, yo sé que sigues interesado en lugares nuevos, llegó el momento de realizar un paseo en la ciudad en compañía de tu familia, sé que
Más detallesExisten dos sistemas básicos para producir el color: el sistema de color aditivo y el sistema de color sustractivo.
Continuación de Luz y Color (I) LA REPRODUCCIÓN DEL COLOR Existen dos sistemas básicos para producir el color: el sistema de color aditivo y el sistema de color sustractivo. El sistema de color aditivo
Más detallesLAS TIC EN EL ÀMBITO TURÌSTICO
LAS TIC EN EL ÀMBITO TURÌSTICO IMPACTO Y APORTACIONES EN LAS ORGANIZACIONES. En el siguiente ensayo se hace un análisis de cómo va desarrollándose la tecnología junto con las tic, además de describir un
Más detallesCon elaborado marco sevillano de talla dorada y policromada de finales del siglo XVII obra de Bernardo Simon de Pineda.
BERNARDO LORENTE GERMÁN (Sevilla, 1680 1759) Santa Inés Óleo sobre lienzo. 81.8 x 59.7 cm. Con elaborado marco sevillano de talla dorada y policromada de finales del siglo XVII obra de Bernardo Simon de
Más detalles'A Colombia le va a tocar traer córneas desde otros países' La doctora Carmen Barraquer lanza una voz de alerta por el déficit de estos componentes.
El Tiempo. 25 de octubre de 2013. DL1 'A Colombia le va a tocar traer córneas desde otros países' La doctora Carmen Barraquer lanza una voz de alerta por el déficit de estos componentes. En Colombia nunca
Más detallesBhar aumenta 30% la eficiencia y mejora la satisfacción de los clientes
Bhar aumenta 30% la eficiencia y mejora la satisfacción de los clientes Panorama general: Fabricante de moldeados por inyección industriales y para automóviles mejora la eficiencia operativa 30% con un
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesCorrección y ajuste del color
1 Corrección y ajuste del color Las diferencias de color que pueden afectar a algunos vehículos las intentan solucionar, en primer lugar, los fabricantes de las propias pinturas y, en segundo, los talleres
Más detallesMovilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001
Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001 Centre d Estudis Demogràfics (Universitat Autònoma de Barcelona) Dirección de la investigación: Marc Ajenjo
Más detallesAzul o Rosa? Fernanda González Viramontes
Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola
Más detallesPrograma en Microsoft Visual Basic 6.0 para el análisis de riesgos eléctricos en oficinas y centros de cómputo. López Rosales, Juan Carlo.
CAPÍTULO IV PROCESO UNIFICADO DE DESARROLLO DE SOFTWARE 4.1 Concepto del Proceso Unificado de Desarrollo de Software Un proceso de desarrollo de software es el conjunto de actividades necesarias para transformar
Más detallesNivel: SEGUNDO CICLO. Duración: 3 MINUTOS RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO. Nube, fenómeno natural. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Núcleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Atractivo programa de animación infantil que, en ausencia de diálogos, utiliza la música como elemento central para
Más detallesTabla 6.3. Frecuencia de causas de humedades en caso III: Misiones de San Francisco: etapa VI
CAPÍTULO VI. CONCLUSIONES GENERALES En un resumen general de las principales causas de humedades, sin llegar a detalles debido a que se mencionan en el capítulo III, la siguiente tabla menciona causas
Más detallesUnidad 2. Trabajo con capas y modos. Contenido. Gimp en 12+1 lecciones Unidad 2. Unidad 2. Trabajo con capas y modos... 1. Fotos sobreexpuestas...
Unidad 2. Trabajo con capas y modos Contenido Unidad 2. Trabajo con capas y modos... 1 Fotos sobreexpuestas... 3 Fotos con granulado.... 6 Unidad 2. Trabajo con capas y modos 1 Lo primero a tener en cuenta
Más detallesStandoblue La tecnología a su servicio.
Standoblue La tecnología a su servicio. Tanto si se trata de una pequeña reparación o de un retoque utilizando el sistema MicroRepair, con Standoblue se consigue un difuminado perfecto incluso en las áreas
Más detalles