UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO República Argentina

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1 PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE 1º AÑO PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Contenidos mínimos: Fundamentación y objetivos de la Psicología de deporte. Salud y rendimiento. El Rol del Psicólogo del Deporte. Las diferentes corrientes teóricas. Psicomotricidad. Aprendizaje y Desarrollo Motor: atención, percepción e inteligencia motora, modelos de aprendizaje motoras, crecimiento y evolución de las diferentes edades. Preparación Psicológica: motivación, personalidad, conflictos psicológicos, ansiedad, frustraciones, técnicas de apoyo y tratamiento, relajación, entrenamiento mental. Dinámica de Grupo. Procesos grupales. Equipo deportivo. Liderazgo. Comunicación. Salud y aspectos psicopatológicos en el deporte. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA GENERAL Contenidos mínimos: El proceso educativo: fines objetivos, características. La relación educativa. Corrientes pedagógicas y su impacto en las prácticas educativas. La pedagogía tecnicista. Las pedagogías críticas. La actualidad pedagógica. Pedagogía Latinoamericana. Las instituciones educativas. Educación formal y no formal. La Didáctica como teoría de las prácticas de la enseñanza. Historia, enfoques, teorías y modelos de la didáctica. La relación de lo didáctico con el aprendizaje, el conocimiento y la enseñanza. Desarrollo de competencias para el diseño y desarrollo de los procesos de enseñanza, el sentido pedagógico de la planificación docente. El carácter sistémico y complejo. Las Adecuaciones Curriculares. El currículum como proceso. Nociones y Concepciones del Currículum. El Diseño Curricular y sus niveles de concreción. El conocimiento a enseñar, de los saberes culturales y los conocimientos disciplinares al currículo. El papel de la didáctica en la construcción del rol del educador físico. La dimensión corporal. La dimensión socioafectiva. La dimensión cognitiva. La intervención didáctica en Educación Física y Deporte. Las rutinas y el clima de clase. La educación en valores desde la Educación Física. El trabajo cooperativo y su repercusión en el aprendizaje de la Educación Física. Aprendizajes por proyectos en la Educación Física. La globalidad e interdisciplinariedad de los aprendizajes. La educación física desde una visión inclusiva. El ocio y la salud en la Educación Física y Deporte. HISTORÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE Contenidos mínimos: Antecedentes históricos de la constitución de la Educación Física. La importancia del estudio de la Historia de la Educación Física. Los diferentes paradigmas que influenciaron la historia de la Educación Física: ciencia de la educación física, ciencias del deporte, ciencias de la actividad física y ciencias de la motricidad. La profesionalización de la Educación Física. La actividad física y el deporte en la Antigua Grecia. Las actividades físicas en Roma. La Edad Antigua y el Medioevo: los juegos populares, las justas caballerescas. De los Juegos al Deporte. El nacimiento de los deportes contemporáneos: fútbol, básquetbol, rugby, tenis, natación, voleibol, hockey, hándbol, polo, golf. El desarrollo de la gimnasia. La gimnasia como discurso dominante en el campo profesional. Las escuelas gimnasticas. La historia de la Educación Física en la Argentina. La importancia de los juegos en las culturas de los pueblos originarios de Argentina. El rol asignado a la Educación Física en la Ley Nacional 1420 de educación común. El deporte en la Historia de la Educación Física en Argentina. Figuras relevantes. La Ley Federal de Educación. [1]

2 INFORMÁTICA APLICADA Contenidos mínimos: Introducción a los computadores. El impacto social. Sistema de información. Conceptos básicos de hardware y software. Procesos y Programas. Uso de los computadores. El procesamiento de textos. Las hojas de cálculo. Archivos. Aplicaciones e implicaciones de las bases de datos y programas de presentaciones. Telecomunicaciones y redes. Internet. Correo electrónico. Multimedia. Seguridad y riesgos de los computadores. Las TIC aplicadas a la enseñanza de la actividad física y deportiva. Las TIC aplicadas a la actividad física y la salud. Las TIC aplicadas a la gestión deportiva, ocio y recreación. ANATOMÍA HUMANA Contenidos mínimos: El cuerpo humano. Descripción. Introducción. Sistema, aparatos y órganos. Sistema inmunitario. Sistema tegumentario. Sistema nervioso. Sistema cardiovascular. Sistema linfático. Sistema endocrino. Sistema muscular. Sistema óseo. Sistema articular. Aparato digestivo. Aparato excretor. Aparato reproductor. Aparato respiratorio. Aparato locomotor. Aparato circulatorio. FISIOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Contenidos mínimos: Fisiología general y celular. Concepto de Fisiología del ejercicio. Bioenergética. Concepto de energía y metabolismo energético. Tipos de generales de energía. Fuentes energéticas del organismo humano: carbohidratos, grasas, proteínas. Micronutrientes y agua. Vitamina, minerales y rendimiento. Necesidades de agua en el ejercicio. Metabolismo Energético en la actividad física. Consumo de oxígeno en ejercicio. Gasto energético en reposo y durante la actividad física. Cociente respiratorio. Fisiología del músculo esquelético. Conceptos básicos. Componente muscular. Unidad motora y tipos de fibras musculares. Adaptaciones musculares al ejercicio aeróbico. Aparato respiratorio. Conceptos básicos. Respuestas respiratorias al ejercicio. Frecuencia respiratoria. Adaptaciones respiratorias al ejercicio. Aparato Cardiovascular. Conceptos básicos. Respuestas cardiovasculares al ejercicio, variaciones de la frecuencia cardíaca, volumen sistólico y diastólico. Reflejos cardíacos. Sistema Endocrino. Conceptos básicos del sistema. Regulación hormonal del metabolismo de glúcidos y lípidos en el ejercicio: insulina, hormona de crecimiento. Regulación hormonal de líquidos y electrólitos durante el ejercicio. La mujer y la actividad física. Efectos del ciclo menstrual sobre el rendimiento. Actividad física en circunstancias especiales. Infancia. La actividad física en altitud: efectos. Actividad Física y Deporte en la rehabilitación e inclusión de personas discapacitadas y adultos mayores. TEORÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Contenidos mínimos: El cuerpo, el movimiento y las prácticas corporales El cuerpo y la problemática corporal. Representaciones sociales hegemónicas sobre el cuerpo en la cultura occidental. La incidencia de los aportes de las distintas corrientes filosóficas, políticas y teológicas. El cuerpo como realidad socialmente construida. Cuerpo y organismo. Esquema corporal e imagen corporal. Alienación y desublimación del cuerpo en la cultura posindustrial, posmoderna y pos cristiana. El cuerpo como objeto de consumo. El movimiento y la motricidad. Las teorías del movimiento. Relaciones entre motricidad y psiquismo. El trabajo, el lenguaje y el juego como expresiones de lo motriz. Papel de la motricidad en la evolución de la especie humana. Las prácticas corporales y motrices en occidente: su valor educativo, higiénico y militar. El juego como fenómeno socio-cultural y su papel en la evolución del sujeto. Juego, trabajo y tiempo libre. Juego, realidad, placer y aprendizaje. Los antecedentes de la gimnasia y el deporte hasta el siglo XVIII. La gimnasia y el deporte propiamente dichos en el siglo XIX. El contexto social, político y económico. Los valores que los caracterizan. La evolución histórica de esas prácticas sociales. La transformación del ocio y del trabajo. Deporte, capitalismo industrial y Estado-nación. La crítica epistemológica y social y su relación con la Educación Física. La investigación científica y la investigación en el campo de las prácticas corporales. La educación física y el deporte en la Argentina. [2]

3 FILOSOFÍA Contenidos mínimos: Filosofía y cotidianeidad. Ideología y filosofía. El quehacer filosófico. Filosofía e historia. El pensamiento en su historia: horizontes de comprensión y anclajes geo-culturales como modos de realización de lo humano. Filosofía y cultura. Filosofía y ciencia. Argumentos y falacias. Nuestra opción particular y la ciencia. La capacidad de la persona. Los actos humanos. Deberes de la persona. Persona y sociedad. Persona y bien común. Persona y trabajo. 2º AÑO CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN Y DESARROLLO Contenidos mínimos: La Educación Superior y la creación de conocimiento de alcance mundial para abordar retos: seguridad alimentaria, el cambio climático, la gestión del agua, el diálogo intercultural, las energías renovables, la salud, el deporte. La complejidad. Desarrollo Sostenible. Paradigma. Dimensiones del Desarrollo Sostenible: la sociedad, el medio ambiente, la cultura y la economía. Calidad de vida. Líderes de cambio para el desarrollo sustentable. Conceptos actuales de liderazgo. Actitudes, competencias, perspectivas y conocimiento para la toma de decisiones, oportunas y adecuadas. Recursos Humanos con competencias genéricas en: resolver problemas, trabajo en equipo, capacidad de análisis y de síntesis, modelización del mundo real, organización y planificación, productividad e innovación, cambios paradigmológicos y tansdisciplinares, adaptación al cambio, de innovación, certificación de calidad. Aceleración actual de la innovación. Gestión inteligente de la información y el conocimiento. Pensamiento Estratégico. Pensamiento programático. De la economía industrial a la economía de la innovación. DEPORTE I: "ATLÉTISMO" Contenidos mínimos: Concepto. Definiciones. Clasificación. Características básicas. Aspectos técnicos: a) principio y final de los movimientos, b) adecuado ritmo de ejecución, c) elasticidad del movimiento, d) previsión temprana del movimiento, e) fluidez del movimiento, f) precisión en la forma del movimiento. Aspectos tácticos. Fases: a) percepción y análisis, b) decisión o pensamiento táctico, c) ejecución. Diferentes pruebas atléticas y su correspondiente tratamiento didáctico. Aprendizaje motor de las técnicas de pruebas de Pista y Campo. El atletismo escolar y el federado. Aspectos reglamentaritos. El deporte como posibilidad de inclusión social y atención a la diversidad. El deporte comunitario y el deporte federado. El deporte como promoción de la animación sociocultural. Diferencias de las prácticas didácticas correspondientes a la infancia y la adolescencia. Prácticas pedagógicas llevadas en los distintos ámbitos que se desarrolla el deporte. ESTADÍSTICA Contenidos mínimos: Bioestadística. Individuo, población, muestra. Variables. Variables en Bioestadística. Variables cuantitativas. Variables cualitativas. Distribución de frecuencia. Series de frecuencia. Series de frecuencia cuantitativas y cualitativas. Medidas de dispersión. Rango. Desvío. Varianza. Probabilidades. La distribución normal. Regresión y correlación. Estadística aplicada al campo de la Educación Física y el Deporte. DEPORTE Y SOCIEDAD Contenidos mínimos: El Deporte como elemento integrante de la cultura de la sociedad moderna. Su relación e importancia en la vida cotidiana: económica-social-cultural-político. El deportes para todos. Calidad de vida y deportes. El deporte como medio de integración social y su papel como agente de salud. La teoría del deporte en el contexto de las Ciencias del Deporte. Interpretación epistemológica. La expansión del deporte en el mundo moderno. La crítica social del deporte. El rol del Estado en la promoción del deporte. La organización social del deporte. El asociacionismo deportivo. Grupos sociales y organizaciones formales. El deporte mediático y la mercantilización del deporte. Los medios de [3]

4 comunicación de masas y el deporte. Los nacionalismos. Deporte y Política. Deporte y Globalización. DEPORTE II: " GIMNASIA" Contenidos mínimos: Concepto. Definiciones. Clasificación. Características básicas. Aspectos técnicos: a) principio y final de los movimientos, b) adecuado ritmo de ejecución, c) elasticidad del movimiento, d) previsión temprana del movimiento, e) fluidez del movimiento, f) precisión en la forma del movimiento. Aspectos tácticos. Fases: a) percepción y análisis, b) decisión o pensamiento táctico, c) ejecución. Actividades Gimnásticas y Expresivas. Actividades gimnásticas. La gimnasia y su enseñanza. La gimnasia: corrientes actuales. La gimnasia como entrenamiento corporal: desarrollo y mantenimiento corporal, aeróbica, musculación, flexibilidad, otras. Las actuales líneas de actividad física y salud. Las gimnasias introyectivas o blandas: yoga, eutonia y otras. La gimnasia acuática. La gimnasia adaptada a poblaciones especiales: discapacitados o con patologías que requieren programas específicos: cardiopatías, diabetes, obesidad, etc. Actividades expresivas. Expresión y comunicación motriz. Utilización de códigos gestuales. Producciones culturales de carácter expresivo con acento en la comunicación corporal de los sujetos: danzas, murga, circo, etc. La didáctica aplicada al movimiento expresivo. Aspectos reglamentarios. El deporte como posibilidad de inclusión social y atención a la diversidad. El deporte comunitario y el deporte federado. El deporte como promoción de la animación sociocultural. Diferencias de las prácticas didácticas correspondientes a la infancia y la adolescencia. Prácticas pedagógicas llevadas en los distintos ámbitos que se desarrolla el deporte. NUTRICIÓN DEPORTIVA Contenidos mínimos: Funciones de los nutrientes en situaciones fisiológicas normales y en función de las características biológicas del individuo y del medio en que desarrolla. La energía, su utilización y medición. Selección de alimentos según sus valores nutricionales, psicológicos y culturales. Alimentación del deportista. Los nutrientes en el deporte: agua y electrólitos, hidratos de carbono, lípidos, proteínas, minerales. micronutrientes. Diseño de dietas según tipo de pruebas. Menú base para deportes de base y resistencia. Dieta de preparación. Dieta en la competición. Dieta en la recuperación. Los fármacos en el metabolismo. BIOMECÁNICA Contenidos mínimos: Mecánica: trabajo, fuerza, potencia y energía. Biomecánica del tejido óseo. Biomecánica de las articulaciones. Biomecánica del sistema muscular. Biomecánica de la columna cervical, dorsal y lumbar. Biomecánica de la cintura Pélvica y Escapular. Biomecánica del Hombro. Biomecánica del codo. Biomecánica de muñeca y manos. Biomecánica de la cadera. Biomecánica de la rodilla. Biomecánica del tobillo y pie. Biomecánica de las fascias. Biomecánica respiratoria. TEOLOGÍA Contenidos mínimos: Naturaleza de la Teología. Revelación y teología. Finalidad de la teología. Sujeto de la teología. Método teológico. Dios que se revela en la historia. Jesús de Nazareth, el hijo de Dios. Contexto histórico de Jesús de Nazareth. Hechos y palabras de Jesús. Jesús revelador del Padre. El Misterio Pascual. Resurrección como confirmación de la verdad práctica y persona de Jesús. Fe en Jesucristo, realidad que dignifica y libera al hombre. La experiencia cristológica de la Comunidad Cristiana Primitiva. 3º AÑO DEPORTE III: " NATACIÓN" Contenidos mínimos: Concepto. Definiciones. Clasificación. Características básicas. Aspectos técnicos: a) principio y final de los movimientos, b) adecuado ritmo de ejecución, c) elasticidad del movimiento, [4]

5 d) previsión temprana del movimiento, e) fluidez del movimiento, f) precisión en la forma del movimiento. Aspectos tácticos. Fases: a) percepción y análisis, b) decisión o pensamiento táctico, c) ejecución. Las diferentes manifestaciones de las prácticas acuáticas. Principios hidrodinámicos aplicados a la natación. Didáctica de las prácticas acuáticas. El dominio del cuerpo en el medio acuático: posición, flotación, giros, desplazamientos, Medidas de seguridad. Técnicas de nado. Su enseñanza en función de las necesidades de los sujetos de aprendizaje. Los juegos acuáticos. Los deportes en el medio acuático: saltos ornamentales, waterpolo o polo acuático, hockey subacuático, buceo deportivo. Nociones básicas y prácticas de salvataje. Aspectos reglamentarios. El deporte como posibilidad de inclusión social y atención a la diversidad. El deporte comunitario y el deporte federado. El deporte como promoción de la animación sociocultural. Diferencias de las prácticas didácticas correspondientes a la infancia y la adolescencia. Prácticas pedagógicas llevadas en los distintos ámbitos que se desarrolla el deporte. EQUIPAMIENTO E INSTALACIONES DEPORTIVAS Contenidos mínimos: Tipos de clubes: grandes polideportivos y pequeños con pocos deportes. Espacios necesarios para la práctica de los diferentes deportes: individual, en equipo, amateur, profesional. Infraestructura (instalaciones y equipamiento) necesaria para cada disciplina: dimensiones reglamentarias, iluminación, lugares de entrenamiento, gimnasio, vestuarios, sanitarios, administración, espacios libres, circulación, estacionamientos. Mantenimiento requerido para las distintas superficies de pisos deportivos (césped, polvo de ladrillo, madera, mosaico, sintéticos). ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Contenidos mínimos: Definición, objetivos, características y tipos de factores que inciden en el entrenamiento deportivo. Componentes del entrenamiento deportivo: preparación física, técnica, táctica y psicológica del deportista. El rendimiento deportivo: etapas. Adaptación y carga de entrenamiento. Contenidos de la carga de entrenamiento: naturaleza, magnitud (volumen, intensidad y duración) orientación y organización. Metodología y actividades propias del calentamiento. Capacidades físicas. Definición de capacidades físicas y conceptos relacionados: cualidades, aptitudes, actitudes. Capacidad física: La Flexibilidad. Ventajas y desventajas de tener un buen nivel de flexibilidad. Evaluación de la flexibilidad. La Fuerza. Factores determinantes de la fuerza: biológicos, mecánicos, funcionales y sexuales. Metodología del entrenamiento de la fuerza. Evaluación de la fuerza. La Resistencia. Factores fisiológicos determinantes de la resistencia y su aplicación al entrenamiento deportivo. Metodología del entrenamiento de resistencia. Evaluación de la resistencia. La Velocidad. Factores neurofisiológicos relacionados con la velocidad. Metodología del entrenamiento de velocidad. Evaluación de la velocidad. La Coordinación. Factores neurofisiológicos relacionados con la coordinación. Pautas de actuación para el desarrollo de la coordinación. Evaluación de la coordinación. Planificación: conceptos básicos de planificación del entrenamiento deportivos. Modelos de planificación del entrenamiento deportivo. POLÍTICA Y ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DEL DEPORTE Contenidos mínimos: La función del Estado en el sistema deportivo. Planificación. Visión sistemática de la organización. Misión y Objetivos. Políticas. Planeamiento táctico y estratégico. Organización. Diagnóstico, diseño, acciones, evaluación y control del impacto del planeamiento y la gestión de políticas y programas de educación física y el deporte en el marco formal. El deporte amateur. La era profesional. El Comité Olímpico: Internacional y Nacional. Federaciones internacionales y nacionales. Tribunal Arbitral Deportivo. Organizaciones no federadas. ONG. Agencia Mundial Antidopaje. Los clubs. Los atletas. Solidaridad Olímpica. Las asociaciones y federaciones por disciplina deportiva: nacional, regional e internacional. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Contenidos mínimos: Concepto de ciencia. Ciencias fácticas y formales. Enfoques cuali y cuantitativos de la Investigación. El proceso de investigación: construcción de la problemática científica, delimitación de los marcos teórico y metodológico, diseño de la investigación, recolección de datos, análisis de los [5]

6 resultados. Elementos básicos para la redacción de un informe de investigación. La ética del investigador en el campo. Campos de interés de la investigación en la Educación Física y el Deporte. Técnicas de investigación aplicables al ámbito de la Educación Física y el Deporte. ACTIVIDAD FÍSICA RECREATIVA EN ÁMBITOS NATURALES Contenidos mínimos: Recreación. Tiempo libre, ocio y recreación. Educar y recrear en el tiempo libre. La motivación. Importancia para la educación. Técnicas de motivación. Estrategias para favorecer la motivación. El juego. Juegos de iniciación recreativa. Diferenciación de los juegos según las edades. Perfil del recreador. Juegos cooperativos y los juegos deportivos. Herramientas didácticas, para actividades recreativas (Teatrales, disfraces, estético) Las actividades ludomotrices en el medio natural. La conciencia crítica respecto a la problemática ambiental. Desarrollo de habilidades y técnicas para relacionarse con la naturaleza. La experimentación sensible de la naturaleza. La organización grupal participativa: la participación de los alumnos en las actividades de programación y organización, selección de lugares, la disposición de tiempo libre, etc. La autonomía moral y ética en el desempeño el medio natural. Las tareas para vivir en la naturaleza. Los deportes en medios naturales. Su estructura, finalidad de práctica y elementos constitutivos. Prácticas pedagógicas en ambientes naturales. Caminatas lúdicas, senderismo, escalada, bicicleta de montaña, campamentos, etc. Diseño, elaboración y ejecución de actividades didácticas. MEDICINA DEL DEPORTE Contenidos mínimos: Educación sanitaria: salud y enfermedad. Concepto. Diferenciación. Aptitud: anatómica, fisiológica y psicológica. Determinación de la aptitud general. Preservación de la salud del deportista. Higiene individual y de grupo. Sanitarismo. Medicina laboral preventiva: revisión de los controles médicos generales. Servicios preventivos y de información. Servicios médicos del club y en giras. Traumatismo, Contusión, Lesión articular y ósea: concepto, clasificación, etiología. Servicio de lesiones. Primeros auxilios. Drogas en el deportista, su detección. Doping: concepto y antecedentes. Medios para evitar el dopaje. DEPORTES IV: " BÁSQUETBOL-HANDBALL-VOLEIBOL" Contenidos mínimos: Concepto. Definiciones. Clasificación: a) deportes de cooperación, b) deportes de oposición, c) deportes de cooperación oposición. Características básicas. Aspectos técnicos: a) técnica individual de ataque, b) técnica colectiva de ataque, c) técnica individual de defensa, d) técnica colectiva de defensa. Aspectos tácticos: a) Táctica colectiva de ataque: objetivos y fases, b) táctica colectiva de defensa: a) objetivos y fases. Los modelos de enseñanza del deporte. Estrategias didácticas. Estructura y organización del: básquetbol, handball y voleibol. El aprendizaje de las prácticas motrices de los deportes: básquetbol, handball y voleibol. La comprensión de la estructura lógica de los mismos y el abordaje de los problemas en su enseñanza. La táctica y la estrategia. Aspectos reglamentarios. El deporte como posibilidad de inclusión social y atención a la diversidad. El deporte comunitario y el deporte federado. El deporte como promoción de la animación sociocultural. Diferencias de las prácticas didácticas correspondientes a la infancia y la adolescencia. Prácticas pedagógicas llevadas en los distintos ámbitos que se desarrollan los deportes. DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Contenidos mínimos: Seminarios Cristianos de Formación Social. Algunos problemas éticos en torno al comienzo de la vida. El Derecho y la Justicia en el nuevo siglo XXI. Los Derechos Humanos en los nuevos contextos de la globalización, desigualdad y exclusión. Ideas y criterio del hombre post-moderno de frente a los desafíos cristianos. Temas escogidos de la Doctrina Social. Seminarios de Filosofía. Ciudadanía y Democracia. La teoría de la acción comunicativa. Políticas de identidad. Universidad y Post-Modernidad. Filosofía, Universidad e Identidad Regional. Comunidad Política y Proyecto de Vida. La acción de los cristianos en la construcción de la sociedad. [6]

7 4º AÑO ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA DEPORTIVA Contenidos mínimos: Factores que condicionan la realización y el diseño de eventos deportivos. Factores Externos: político-institucional de otras instituciones-demográfico-económico-mediáticoinfraestructura y equipamiento-técnico. Factores internos: organizacional-experiencia-tiempo-recursos propios-costo de oportunidad-incertidumbre. Fases en la organización: definición y diseño. Diseño de la estructura y programación. Administración. Presupuesto. Cronograma de tareas. Difusión. Prensa y publicidad. Materiales impresos. Ejecución. Acto inaugural. Ceremonia de apertura y acto de cierre. Ceremonial específico para cada deporte. Evaluación del evento. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS Contenidos mínimos: Elementos conceptuales y preparación de la evaluación. Decisión sobre los proyectos. Proceso de preparación y evaluación de proyectos. Plan de Marketing. Estudio de mercado. Definición del producto. Análisis de demanda y de oferta. Estudio técnico. Objetivos y generalidades del estudio técnico. Localización óptima del proyecto. Ingeniería del proyecto. Estudio económico. Determinación de los costos. Capital de trabajo. Punto de equilibrio. Costo del capital. Financiamiento. Evaluación económica. Métodos de evaluación (VAN y TIR). Métodos de Evaluación específicos relacionados con el deporte. OPTATIVA I: COMPLEMENTACIÓN DE ESPECIALIDADES Legislación en el Deporte Otros Deportes Individuales Otros Deportes en Equipo Discapacidad y Actividad Física-Deportiva Actividad Física para Adultos mayores La Mujer y la Actividad Física-Deportiva Deporte y Combate OPTATIVA II: DESARROLLO DE HABILIDADES Y ACTITUDES Desarrollo Emprendedor Resolución de Problemas y Toma de Decisiones Expresión Oral y Escrita Habilidades Comunicacionales Dinámica de Grupo y Procesos Motivacionales Negociación Liderazgo Trabajo en Equipo Idioma: inglés, portugués, italiano, francés o alemán ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Contenidos mínimos: Objeto. La ética como disciplina filosófica, ubicación en el cuadro de las ciencias y la filosofía. Importancia de un moderno enfoque ético. Ética y Moral. Análisis del acto ético en su concepción metafísica, en su concepción psicológica. Ética: acción-libertad-paz. Ética y Educación Física. Ética y Deporte. Ética personal, familiar y social. Ética en ejercicio profesional. SERVICIO COMUNITARIO Contenidos mínimos: Espacio curricular que tiene como objetivo contribuir a la formación humanista e integral del alumno, que conozca y comprenda la realidad social, sanitaria, económica y cultural en las comunidades rurales y urbanas más vulnerables y que contribuya al desarrollo de las mismas a través [7]

8 de una actividad práctica de la formación recibida en la carrera de Educación Física y el Deporte y en el marco de una articulación entre la Universidad e Instituciones públicas o privadas. DEPORTES V: "FÚTBOL-RUGBY-HOCKEY" Régimen : anual Contenidos mínimos: Concepto. Definiciones. Clasificación: a) deportes de cooperación, b) deportes de oposición, c) deportes de cooperación oposición. Características básicas. Aspectos técnicos: a) técnica individual de ataque, b) técnica colectiva de ataque, c) técnica individual de defensa, d) técnica colectiva de defensa. Aspectos tácticos: a) Táctica colectiva de ataque: objetivos y fases, b) táctica colectiva de defensa: a) objetivos y fases. Los modelos de enseñanza del deporte. Estrategias didácticas. Estructura y organización del: fútbol, rugby y hockey. El aprendizaje de las prácticas motrices de los deportes: fútbol, rugby y hockey. La comprensión de la estructura lógica de los mismos y el abordaje de los problemas en su enseñanza. La táctica y la estrategia. Aspectos reglamentarios. El deporte como posibilidad de inclusión social y atención a la diversidad. El deporte comunitario y el deporte federado. El deporte como promoción de la animación sociocultural. Diferencias de las prácticas didácticas correspondientes a la infancia y la adolescencia. Prácticas pedagógicas llevadas en los distintos ámbitos que se desarrollan los deportes. PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA Contenidos mínimos: Es una actividad curricular de aprendizaje y entrenamiento específico relacionado con la Educación Física y Deporte, tendiente a acercar al futuro graduado al mundo del trabajo o campo ocupacional en ámbitos públicos o privados, en el marco de un sistema educativo programado y regulado. La posibilidad de incorporar experiencias de naturaleza práctica con propuestas metodológicas activas permitirá al alumno consolidar competencias específicas para el ejercicio profesional. Así, el alumno podrá desarrollar la capacidad a través de un aprendizaje relativamente autónomo, aprender a trabajar en equipos interdisciplinario, la aplicación de evaluaciones y técnicas de la actividad física y el deporte diversas, a buscar por sí mismo soluciones y respuestas frente a un caso crítico, al desarrollo de un enfoque metodológico-científico para el análisis y la síntesis en la resolución de un problema, a estimular la creatividad que permita que florezca en el alumno el espíritu innovador, al desarrollo de una actitud ética en el ejercicio profesional. Este espacio curricular tiene una carga horaria total de ciento cuarenta (140) horas y comprende el recorrido de un trayecto con dos (2) instancias para enriquecer lo aprendido a través de diferentes propuestas de trabajo orientadas a la integración de los contenidos significativos para el desempeño profesional. Con este fundamento se pretende abordar en cada etapa una problemática particular que tienda al logro de saberes diferentes entre sí, pero imprescindibles para sintetizar los insumos y capacidades logradas durante la carrera. Durante el desarrollo del trabajo los alumnos contarán con el asesoramiento y supervisión de docentes tutores. [8]