1 Estática Básica Prohibida su reproducción sin autorización. CONCEPTOS DE FISICA MECANICA. Conceptos de Física Mecánica

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "1 Estática Básica Prohibida su reproducción sin autorización. CONCEPTOS DE FISICA MECANICA. Conceptos de Física Mecánica"

Transcripción

1 1 CONCEPTOS DE FISICA MECANICA Introducción La parte de la física mecánica se puede dividir en tres grandes ramas de acuerdo a lo que estudia cada una de ellas. Así, podemos clasificarlas según lo siguiente: ESTATICA estudia el equilibrio de los cuerpos, es decir que todos los cuerpos se encuentran en reposo de acuerdo a ciertas condiciones. CINEMATICA estudia el movimiento de los cuerpos sin importar la causa que lo produce, esto es, un cuerpo se mueve y entonces vemos que pasa de acuerdo a las características de ese movimiento. DINAMICA estudia el movimiento de los cuerpos y la causa que lo produce, esto significa que ahora conocemos lo que provoca el movimiento. ESTATICA BASICA Tal como enunciamos al principio, la estática se dedica al estudio de los cuerpos en equilibrio, en reposo. Sin abundar en demasiados detalles analíticos, podemos decir que todos los cuerpos están sometidos a esfuerzos internos o externos, esto es, que sobre ellos o en ellos mismos se producen efectos visibles de roturas, desgastes, deformaciones, etc. Estos factores son producidos por FUERZAS externas o internas que actúan sobre ellos de diferentes maneras. No resulta muy difícil entender que pueden actuar una o muchas fuerzas, razón por la cual, en caso de esto último, es decir cuando actúan muchas fuerzas se denominan SISTEMA DE FUERZAS. Estos sistemas de fuerzas, tienen como principal característica que UNA SOLA FUERZA REALIZA LA MISMA ACCIÓN QUE TODO EL SISTEMA, y a esa fuerza se la llama RESULTANTE, por lo tanto: LA RESULTANTE DE UN SISTEMA DE FUERZAS ES AQUELLA FUERZA QUE REALIZA LA MISMA ACCIÓN QUE TODO EL SISTEMA. Pero, como el cuerpo se encuentra en equilibrio, también existe una EQUILIBRANTE, QUE TIENE EL MISMO VALOR PERO DISTINTO SENTIDO QUE LA RESULTANTE, es decir que anula a la primera, razón por la cual, se consigue el equilibrio estático. Las fuerzas se miden en sus respectivas unidades que de acuerdo al SISTEMA DE MEDIDAS que corresponda es: N NEWTON SISTEMA MKS d DYNA SISTEMA CGS kgf KILOGRAMO FUERZA SISTEMA TÉCNICO Una fuerza puede representarse por medio de un VECTOR, que no es más que un segmento o línea orientado, es decir, tiene una flecha que indica hacia adonde se dirige. Esa flecha se llama SENTIDO del vector, la recta de acción se llama DIRECCIÓN, el punto donde se aplica PUNTO DE APLICACIÓN y el valor del segmento MÓDULO O INTENSIDAD.

2 2 Gráficamente sería: MODULO O VALOR D I R E C C I O N PTO. DE APLICACIÓN SENTIDO Obsérvese que la recta de acción de un vector ES PROLONGABLE HACIA AMBOS LADOS, razón por la cual se dice que el vector es libre, es decir que puede trasladarse o proyectarse siempre y cuando se respeten las condiciones mencionadas. El módulo o valor de un vector puede representarse en forma gráfica mediante una ESCALA VECTORIAL, en la cual se indiquen cuantas cantidades de valor de ese vector corresponden a tantas cantidades de unidades de longitud, es decir: ESCALA VECTORIAL = UNIDADES DEL VECTOR UNIDADES DE LONGITUD Asimismo un vector podrá estar inclinado con respecto a la horizontal o a la vertical un determinado ángulo fácilmente representable con un transportador, lo que en este caso se hace mucho más simple graficar sobre los ejes cartesianos. ángulo ángulo Por ejemplo, si tenemos que representar vectores/fuerza de F 1 =120 kgf F 2 =200 kgf, y F 3 =160 kgf con ángulos respecto a la horizontal de 30, 130 y 60 respectivamente, una escala a utilizar podría ser: ESCALA DE FUERZAS = 20 kgf 1 cm De esta manera, y aplicando simplemente la regla de tres podemos obtener la medida en centímetros de cada vector, que serán, F 1 = 6 cm, F 2 =10 cm, y F 3 =8 cm respectivamente.

3 3 Por lo que la representación gráfica de la situación será: F F F 3 A los efectos prácticos del cálculo y en virtud de lo anterior, podemos ejemplificar que SI A SISTEMA DE FUERZAS LO PODEMOS REEMPLAZAR POR UNA UNICA FUERZA, TAMBIEN A UNA UNICA FUERZA LA PODEMOS DESCOMPONER EN OTRAS FUERZAS. DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS ORTOGONALES Por ello, y teniendo en cuenta la practicidad de los ejes cartesianos, podemos descomponer una fuerza en dos componentes llamadas ORTOGONALES en función del valor de la fuerza y el ángulo que forma con alguno de los ejes. Por ejemplo: F y Proyección de F x (es paralela a Fx, equivale a ella) F ángulo Proyección de F y (es paralela a Fy, equivale a ella) F x La fuerza F ha sido descompuesta en dos proyecciones sobre los ejes cartesianos con el mismo punto de aplicación pero en dos direcciones totalmente distintas a la de F que forman entre sí 90.

4 4 Podemos calcular simplemente utilizando las funciones trigonométricas las componentes de F haciendo: Si cos ángulo = F x entonces F x = F. cos ángulo F Si sen ángulo = F y entonces F y = F. sen ángulo F Por ejemplo, las componentes de una fuerza de 140 N que forma con la horizontal un ángulo de 50 serán: F y F= 140N 50 F x Fx = 140 N. cos 50 = 140 N = N Fy = 140 N. sen 50 = 140 N = N Y si el ángulo que forma con la vertical fuese de 65 serán: F y F= 140N 65 F x Fx = 140 N. sen 65 = 140 N = N Fy = 140 N. cos 65 = 140 N = N

5 5 Resumiendo, una fuerza cualquiera puede SER DESCOMPUESTA EN DOS COMPONENTES sobre los ejes cartesianos aplicando simplemente las funciones trigonométricas. MOMENTO DE UNA FUERZA Entre las múltiples aplicaciones que producen las fuerzas, aparece una muy interesante que permite apreciar cómo la fuerza produce efectos de rotación, llamada MOMENTO o TORQUE. Imaginemos una fuerza unida por un hilo d a un punto fijo a, según lo expresa el siguiente diagrama: (hilo) d F a Es evidente que la fuerza, al estar sujeta al hilo realizará una rotación respecto del punto a. La menor distancia que tiene el punto a a la fuerza representada por el hilo en este caso, se trata de una línea perpendicular a la fuerza, forma 90º con su dirección. En estas condiciones, se puede definir lo siguiente: MOMENTO (TORQUE) DE UNA FUERZA UNA FUERZA PRODUCE MOMENTO (TORQUE) CUANDO PUEDE ROTAR RESPECTO DE UN PUNTO DETERMINADO. EL VALOR DEL MOMENTO DE DICHA FUERZA ESTA DADO POR EL PRODUCTO DEL MODULO DE LA FUERZA POR LA MENOR DISTANCIA QUE TIENE SU RECTA DE ACCIÓN RESPECTO AL PUNTO CONSIDERADO. Mf = F. d * * Tener en cuenta que se trata de la menor distancia el punto La unidades de momento entonces serán una unidad de fuerza por una unidad de distancia, entonces: N.m kg.m entre las más conocidas. En síntesis: EL MOMENTO DE UNA FUERZA RESPECTO DE UN PUNTO PRODUCE UN EFECTO DE ROTACIÓN. SI EL PUNTO ESTA SOBRE LA RECTA DE ACCIÓN DE LA FUERZA, EL MOMENTO SE ANULA. Como puede girar en un sentido o en otro, se toma como norma que: SI EL GIRO ES HORARIO EL SIGNO DEL MOMENTO ES (NEGATIVO) SI EL GIRO ES ANTIHORARIO EL SIGNO DEL MOMENTO ES + (POSITIVO) (para determinar el giro nos posicionamos en el punto y observamos hacia adonde tira la fuerza, e imitamos con nuestra mano o un lápiz hacia adonde se movería...)

6 Conceptos de Física Mecánica 6 UN SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES NO PRODUCE MOMENTO, NO PUEDE GIRAR. (esto lo veremos más adelante ) CONDICIONES DE EQUILIBRIO ESTÁTICO Al poder descomponer una fuerza en dos componentes ortogonales x e y y producir rotación con respecto a un punto, tendremos por lo tanto tres condiciones de equilibrio que nos aseguran que el objeto se encuentra en reposo, quieto, equilibrio estático que le dicen 1- SUMATORIA DE FUERZAS EN x debe ser = 0 2- SUMATORIA DE FUERZAS EN y debe ser = 0 3- SUMATORIA DE MOMENTOS debe ser = 0 En símbolos: F X = 0 IMPIDE EL MOVIMIENTO ASI F Y = 0 IMPIDE EL MOVIMIENTO ASI M F = 0 IMPIDE EL MOVIMIENTO ASI (significa SUMATORIA) Si estas tres condiciones se cumplen decimos que el objeto se encuentra en equilibrio estático, es decir en reposo. CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS Los sistemas de fuerzas se clasifican de ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTEN LAS DIRECCIONES DE LAS FUERZAS. De este modo podemos tener los siguientes sistemas de fuerzas: A- SISTEMA DE FUERZAS COLINEALES LAS FUERZAS TIENEN TODAS LA MISMA DIRECCIÓN, PUDIENDO TENER O NO EL MISMO SENTIDO. Ejemplos: COLINEALES DE IGUAL SENTIDO F 1 F 2 F 3 F 4

7 7 COLINEALES DE SENTIDOS CONTRARIOS F 1 F 2 F 3 F 4 B- SISTEMA DE FUERZAS PARALELAS LAS FUERZAS TIENEN TODAS DIRECCIONES PARALELAS, PUDIENDO TENER O NO EL MISMO SENTIDO. PARALELAS DE IGUAL SENTIDO F 1 F 2 F 3 PARALELAS DE SENTIDOS CONTRARIOS F 4 F 1 F 2 F 3 C- SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES TODAS LAS DIRECCIONES (O PROLONGACIONES DE ESTAS) DE LAS FUERZAS SE CORTAN EN EL MISMO PUNTO. F1 F2 punto de concurrencia F3 F4 Obsérvese que son las direcciones y SUS PROLONGACIONES, por lo tanto no tiene que ver la ubicación de las fuerzas.

8 Conceptos de Física Mecánica 8 D- SISTEMA DE FUERZAS NO CONCURRENTES LAS DIRECCIONES (O PROLONGACIONES DE ESTAS) DE LAS FUERZAS NO SE CORTAN TODAS EN UN UNICO PUNTO. F1 F2 F3 F4 F5 CALCULO DE LA RESULTANTE PARA CADA SISTEMA DE FUERZAS. METODOS ANALÍTICOS Y GRAFICOS Ante todo debemos recordar a que se le llama RESULTANTE. RESULTANTE DE UN SISTEMA DE FUERZAS ES AQUELLA FUERZA QUE REEMPLAZA A TODAS LAS FUERZAS DEL SISTEMA Es decir que se trata de una ÚNICA fuerza que causa el mismo efecto que TODAS las del sistema. Para que el sistema se encuentre en equilibrio a la resultante se le opone una fuerza EXACTAMENTE IGUAL EN VALOR Y DIRECCIÓN PERO DE SENTIDO CONTRARIO LLAMADA EQUILIBRANTE. Por lo tanto: R = - E

9 Conceptos de Física Mecánica 9 SISTEMA DE FUERZAS COLINEALES Ya vimos las características de este sistema de fuerzas. El ejemplo más gráfico de esta situación es la clásica cinchada en la que las fuerzas que hacen unos para un lado se suman para restarse a la suma de las fuerzas que hacen los otros para el otro lado. En definitiva, LA RESULTANTE DE UN SISTEMA DE FUERZAS COLINEALES SE OBTIENE SUMANDO TODAS LAS FUERZAS QUE TIENEN EL MISMO SENTIDO Y RESTANDO LAS QUE TIENEN DISTINTO SENTIDO. Por norma general y teniendo en cuenta la disposición de los ejes cartesianos, las que tengan sentido hacia la derecha o hacia arriba serán positivas mientras que hacia la izquierda o hacia abajo serán negativas. F 1 F 2 F 3 F 4 F 5 F 6 La resultante en este caso será: R = F 1 - F 2 + F 3 - F 4 + F 5 + F 6 Gráficamente se representará la resultante de acuerdo al signo que se obtenga en la suma tomando como referencia hacia adonde apunta. Si el signo resulta positivo apunta hacia la derecha, y viceversa. SISTEMA DE FUERZAS PARALELAS La RESULTANTE analítica se obtiene en forma análoga al caso anterior. En forma gráfica se procede de la siguiente forma: Si tienen el mismo sentido: F 1 F 1 proyectada F 2 proyectada F 2 RESULTANTE

10 10 Se proyectan cruzadas ambas fuerzas sobre las otras y se unen los puntos del inicio de las fuerzas con las proyecciones. Donde estas rectas se cortan se obtiene el punto donde pasa la resultante. Si tienen distinto sentido: F 1 F 1 proyectada R F 2 proyectada Se procede de la siguiente forma: La fuerza menor se proyecta invertida sobre la fuerza mayor, y ésta tal cual está a partir de la fuerza menor. Uniendo los puntos obtenidos con una recta y donde ésta se corta con el eje horizontal que relaciona ambas fuerzas, se obtiene el punto por donde pasa la resultante. SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES Para resolver un sistema de este tipo se utiliza el concepto de las dos primeras condiciones de equilibrio. F 1 F 2 F 2 Ante todo debemos ubicar el sistema de fuerzas sobre un par de ejes cartesianos con los respectivos ángulos de inclinación que posean cada una de ellas. Luego procedemos a la descomposición de las mismas en cada una de sus componentes ortogonales Fx y Fy de forma tal que nos quede los siguiente: F 1y F 1 F 3 F 2 F 2y F 2x F 3x F 1x F 3y F 3

11 11 Que pasado en limpio quedaría como: F 1y F 2y F 2x F 3x F 1x F 3y Observamos que nos quedan dos sistemas de fuerzas colineales, uno sobre el eje x y otro sobre el eje y, que obviamente deberá resolverse para encontrar dos resultantes, una Rx y otra Ry. Por trigonometría podremos calcular cada una de las componentes de las fuerzas utilizando las funciones seno o coseno según corresponda. Luego las sumaremos o restaremos de acuerdo al lugar que ocupen en los ejes, quedando entonces determinado un sistema como el que sigue: Ry RESULTANTE Rx Al componer este sistema nuevamente encontraremos el valor de la resultante total y el ángulo respectivo respecto a alguno de los ejes (es conveniente tomar siempre como referencia angular al eje x). SISTEMA DE FUERZAS NO CONCURRENTES (METODO ANALITICO) Para resolver un sistema de este tipo se utiliza el concepto de la tercera condición de equilibrio (SUMATORIA DE MOMENTOS IGUAL A 0). Supongamos que debemos averiguar solamente los valores de Ra y Rb de la figura. F 1 F 2 F 3 A B Ra Rb 1m 2 m 2 m 1 m Las fuerzas F 1 y F 3 podrán descomponerse en F x y F y, (como ya vimos )

12 12 Si aplicamos momento con respecto al punto A tendremos lo siguiente: (vamos barriendo de izquierda a derecha...) - La fuerza Ra no produce momento pues el punto se encuentra en su recta de acción. - La F 1 produce momento solo su componente F 1y pues la F 1x se encuentra en la misma condición que la Ra, por lo que el momento será: MF 1 = F 1y. 1 m = F 1. sen áng. 1 m (y es NEGATIVO por giro antihorario) - La F2 produce momento y será igual a: MF 2 = F 2. 3 m (y es NEGATIVO por giro antihorario) - La fuerza Rb produce momento y será: MR b = Rb. 5 m (y es POSITIVO por giro horario) - La F 3 se encuentra en las mismas condiciones que la F 1, por lo tanto: MF 3 = F 3y. 6 m = F 3. sen áng. 6 m (y es NEGATIVO por giro antihorario) En síntesis: M A = - MF 1 MF 2 + MR b MF 3 = 0 M A = - F 1. sen áng. 1 m F 2. 3 m + R b. 5 m F 3. sen áng. 6 m = 0 De esta forma podremos calcular el valor de Rb. Proceder en forma análoga y calcular el valor de Ra aplicando sumatoria de momentos en el punto B. M B M B EL METODO GRAFICO SE EXPLICARA EN OTRA SECCION. EN SÍNTESIS: 1- SI SE TRATA DE RESOLVER UN SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES SE DEBE APLICAR DESCOMPOSICIÓN Y SUMATORIA DE FUERZAS EN LOS EJES x E y. 2- SI SE TRATA DE UN SISTEMA DE FUERZAS NO CONCURRENTES SE DEBE APLICAR MOMENTOS RESPECTO DE UN PUNTO UBICABLE DENTRO DEL SISTEMA QUE PERMITA OBTENER LAS DISTANCIAS DE LAS FUERZAS QUE INTERVIENEN RESPECTO DE EL.

ESTATICA. Componentes ortogonales de una fuerza. Seminario Universitario Física

ESTATICA. Componentes ortogonales de una fuerza. Seminario Universitario Física ESTATICA Es la parte de la física que estudia las fuerzas en equilibrio. Si sobre un cuerpo no actúan fuerzas o actúan varias fuerzas cuya resultante es cero, decimos que el cuerpo está en equilibrio.

Más detalles

_ Antología de Física I. Unidad II Vectores. Elaboró: Ing. Víctor H. Alcalá-Octaviano

_ Antología de Física I. Unidad II Vectores. Elaboró: Ing. Víctor H. Alcalá-Octaviano 24 Unidad II Vectores 2.1 Magnitudes escalares y vectoriales Unidad II. VECTORES Para muchas magnitudes físicas basta con indicar su valor para que estén perfectamente definidas y estas son las denominadas

Más detalles

Definición de vectores

Definición de vectores Definición de vectores Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características que son: Origen: O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre

Más detalles

ESTÁTICA 2. VECTORES. Figura tomada de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~04001205/fisiqui/imagenes/vectores/473396841_e1de1dd225_o.

ESTÁTICA 2. VECTORES. Figura tomada de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~04001205/fisiqui/imagenes/vectores/473396841_e1de1dd225_o. ESTÁTICA Sesión 2 2 VECTORES 2.1. Escalares y vectores 2.2. Cómo operar con vectores 2.2.1. Suma vectorial 2.2.2. Producto de un escalar y un vector 2.2.3. Resta vectorial 2.2.4. Vectores unitarios 2.2.5.

Más detalles

VECTORES. Se representa gráficamente por medio de una flecha, por ejemplo: Todos los vectores poseen las siguientes características:

VECTORES. Se representa gráficamente por medio de una flecha, por ejemplo: Todos los vectores poseen las siguientes características: Un vector v es un segmento orientado. VECTORES Se representa gráficamente por medio de una flecha, por ejemplo: Todos los vectores poseen las siguientes características: Punto de aplicación: es el lugar

Más detalles

De acuerdo con sus características podemos considerar tres tipos de vectores:

De acuerdo con sus características podemos considerar tres tipos de vectores: CÁLCULO VECTORIAL 1. ESCALARES Y VECTORES 1.1.-MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES Existen magnitudes físicas cuyas cantidades pueden ser expresadas mediante un número y una unidad. Otras, en cambio, requieren

Más detalles

Nivelación de Matemática MTHA UNLP 1. Vectores

Nivelación de Matemática MTHA UNLP 1. Vectores Nivelación de Matemática MTHA UNLP 1 1. Definiciones básicas Vectores 1.1. Magnitudes escalares y vectoriales. Hay magnitudes que quedan determinadas dando un solo número real: su medida. Por ejemplo:

Más detalles

TEORÍA TEMA 9. 2. Definición de ESFUERZOS CARACTERÍSTICOS ( Mf.; Q; N)

TEORÍA TEMA 9. 2. Definición de ESFUERZOS CARACTERÍSTICOS ( Mf.; Q; N) 1. Definición de Viga de alma llena TEORÍA TEMA 9 2. Definición de ESFUERZOS CARACTERÍSTICOS ( Mf.; Q; N) 3. Determinación de los esfuerzos característicos i. Concepto de Polígonos de Presiones ii. Caso

Más detalles

CARTILLA DE ESTÁTICA FUERZA CONCURRENTES Y NO CONURRENTES APOYOS REACCIONES DE APOYO

CARTILLA DE ESTÁTICA FUERZA CONCURRENTES Y NO CONURRENTES APOYOS REACCIONES DE APOYO CARTILLA DE ESTÁTICA FUERZA CONCURRENTES Y NO CONURRENTES APOYOS REACCIONES DE APOYO 1- Calcular, gráfica y analíticamente, la tensión en los cables que sostienen una lámpara de 30 Kg. de peso. El centro

Más detalles

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA SISTEMAS DE PROYECCIÓN

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA SISTEMAS DE PROYECCIÓN GEOMETRÍA DESCRIPTIVA La Geometría Descriptiva es la ciencia de representación gráfica, sobre superficies bidimensionales, de los problemas del espacio donde intervengan, puntos, líneas y planos. La Geometría

Más detalles

3.1 DEFINICIÓN. Figura Nº 1. Vector

3.1 DEFINICIÓN. Figura Nº 1. Vector 3.1 DEFINICIÓN Un vector (A) una magnitud física caracterizable mediante un módulo y una dirección (u orientación) en el espacio. Todo vector debe tener un origen marcado (M) con un punto y un final marcado

Más detalles

ESTATICA: TIPOS DE MAGNITUDES: CARACTERÍSTICAS DE UN VECTOR. Rama de la física que estudia el equilibrio de los cuerpos.

ESTATICA: TIPOS DE MAGNITUDES: CARACTERÍSTICAS DE UN VECTOR. Rama de la física que estudia el equilibrio de los cuerpos. ESTATICA: Rama de la física que estudia el equilibrio de los cuerpos. TIPOS DE MAGNITUDES: MAGNITUD ESCALAR: Es una cantidad física que se especifica por un número y una unidad. Ejemplos: La temperatura

Más detalles

Vectores: Producto escalar y vectorial

Vectores: Producto escalar y vectorial Nivelación de Matemática MTHA UNLP 1 Vectores: Producto escalar y vectorial Versores fundamentales Dado un sistema de coordenadas ortogonales, se considera sobre cada uno de los ejes y coincidiendo con

Más detalles

Seminario Universitario Material para estudiantes. Física. Unidad 2. Vectores en el plano. Lic. Fabiana Prodanoff

Seminario Universitario Material para estudiantes. Física. Unidad 2. Vectores en el plano. Lic. Fabiana Prodanoff Seminario Universitario Material para estudiantes Física Unidad 2. Vectores en el plano Lic. Fabiana Prodanoff CONTENIDOS Vectores en el plano. Operaciones con vectores. Suma y producto por un número escalar.

Más detalles

ALGEBRA DE VECTORES Y MATRICES VECTORES

ALGEBRA DE VECTORES Y MATRICES VECTORES ALGEBRA DE VECTORES Y MATRICES VECTORES DEFINICIÓN DE ESCALAR: Cantidad física que queda representada mediante un número real acompañado de una unidad. EJEMPLOS: Volumen Área Densidad Tiempo Temperatura

Más detalles

Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales.

Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales. Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales. Introducción Por qué La Geometría? La Geometría tiene como objetivo fundamental

Más detalles

requerido). vectoriales, y operan según el Álgebra a continuación. 2.1.2 Vector. dirección. representados.

requerido). vectoriales, y operan según el Álgebra a continuación. 2.1.2 Vector. dirección. representados. 2.1 Vectores. 2.1.1 Introducción. Cuando queremos referirnos al tiempo que demanda un suceso determinado, nos basta con una magnitud (se demoró 3 segundos, saltó durante 1 minuto, volverá el próximo año,

Más detalles

Geometría Tridimensional

Geometría Tridimensional Capítulo 4 Geometría Tridimensional En dos dimensiones trabajamos en el plano mientras que en tres dimensiones trabajaremos en el espacio, también provisto de un sistema de coordenadas. En el espacio,

Más detalles

VECTORES. Módulo, dirección y sentido de un vector fijo En un vector fijo se llama módulo del mismo a la longitud del segmento que lo define.

VECTORES. Módulo, dirección y sentido de un vector fijo En un vector fijo se llama módulo del mismo a la longitud del segmento que lo define. VECTORES El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las matemáticas que provienen de la física. En esta ciencia se distingue entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se llaman

Más detalles

Muchas veces hemos visto un juego de billar y no nos percatamos de los movimientos de las bolas (ver gráfico 8). Gráfico 8

Muchas veces hemos visto un juego de billar y no nos percatamos de los movimientos de las bolas (ver gráfico 8). Gráfico 8 Esta semana estudiaremos la definición de vectores y su aplicabilidad a muchas situaciones, particularmente a las relacionadas con el movimiento. Por otro lado, se podrán establecer las características

Más detalles

VECTORES. Por ejemplo: la velocidad de un automóvil, o la fuerza ejercida por una persona sobre un objeto.

VECTORES. Por ejemplo: la velocidad de un automóvil, o la fuerza ejercida por una persona sobre un objeto. Un vector v es un segmento orientado. VECTORES Se representa gráficamente por medio de una flecha, por ejemplo: Todos los vectores poseen las siguientes características: Punto de aplicación: es el lugar

Más detalles

Funciones, x, y, gráficos

Funciones, x, y, gráficos Funciones, x, y, gráficos Vamos a ver los siguientes temas: funciones, definición, dominio, codominio, imágenes, gráficos, y algo más. Recordemos el concepto de función: Una función es una relación entre

Más detalles

Líneas Equipotenciales

Líneas Equipotenciales Líneas Equipotenciales A.M. Velasco (133384) J.P. Soler (133380) O.A. Botina (133268) Departamento de física, facultad de ciencias, Universidad Nacional de Colombia Resumen. En esta experiencia se estudia

Más detalles

GUIAS ÚNICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA I ASPECTOS PRELIMINARES SUMA DE VECTORES

GUIAS ÚNICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA I ASPECTOS PRELIMINARES SUMA DE VECTORES GUIAS ÚNICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA I ASPECTOS PRELIMINARES SUMA DE VECTORES SANTIAGO DE CALI UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI DEPARTAMENTO DE LABORATORIOS SUMA DE VECTORES OBJETIVOS Usar la mesa de fuerzas

Más detalles

Clase de apoyo de matemáticas Ángulos Escuela 765 Lago Puelo Provincia de Chubut

Clase de apoyo de matemáticas Ángulos Escuela 765 Lago Puelo Provincia de Chubut Clase de apoyo de matemáticas Ángulos Escuela 765 Lago Puelo Provincia de Chubut Este texto intenta ser un complemento de las clases de apoyo de matemáticas que se están realizando en la escuela 765 de

Más detalles

CURSO BÁSICO DE FÍSICA MECÁNICA PROYECTO UNICOMFACAUCA TU PROYECTO DE VIDA

CURSO BÁSICO DE FÍSICA MECÁNICA PROYECTO UNICOMFACAUCA TU PROYECTO DE VIDA UNICOMFACAUCA TU DE VIDA Tabla de contenido... 2 PARTES DE UN VECTOR... 3 Notación... 5 Tipos de vectores... 5 Componentes de un vector... 6 Operaciones con vectores... 7 Suma de vectores... 7 Resta de

Más detalles

Los números racionales

Los números racionales Los números racionales Los números racionales Los números fraccionarios o fracciones permiten representar aquellas situaciones en las que se obtiene o se debe una parte de un objeto. Todas las fracciones

Más detalles

MOVIMIENTO ABSOLUTO Y MOVIMIENTO RELATIVO

MOVIMIENTO ABSOLUTO Y MOVIMIENTO RELATIVO BOLILLA 5 MOVIMIENTO ABSOLUTO Y MOVIMIENTO RELATIVO Sistemas de referencia Inerciales y No-inerciales En la bolilla anterior vimos que las leyes de Newton se cumplían en marcos de referencia inercial.

Más detalles

A continuación voy a colocar las fuerzas que intervienen en nuestro problema.

A continuación voy a colocar las fuerzas que intervienen en nuestro problema. ísica EL PLANO INCLINADO Supongamos que tenemos un plano inclinado. Sobre él colocamos un cubo, de manera que se deslice sobre la superficie hasta llegar al plano horizontal. Vamos a suponer que tenemos

Más detalles

VECTORES EN EL PLANO

VECTORES EN EL PLANO VECTORES EN EL PLANO VECTOR: vectores libres Segmento orientado, con un origen y extremo. Módulo: es la longitud del segmento orientado, es un número positivo y su símbolo es a Dirección: es la recta que

Más detalles

Resolución de problemas. Temas: VOR e ILS

Resolución de problemas. Temas: VOR e ILS Resolución de problemas. Temas: VOR e ILS Autor: Mario E. Casado García 3er Curso ITT ST Índice 1. Problema tema 5: VOR......3 2. Problema tema 7: ILS.....7 3. Referencias..12 2 1. Problema tema 5: VOR

Más detalles

FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA RADIOASTRONOMÍA. CAPÍTULO 1. Propiedades de la radiación electromagnética

FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA RADIOASTRONOMÍA. CAPÍTULO 1. Propiedades de la radiación electromagnética Página principal El proyecto y sus objetivos Cómo participar Cursos de radioastronomía Material Novedades FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA RADIOASTRONOMÍA Índice Introducción Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3

Más detalles

Esta es la forma vectorial de la recta. Si desarrollamos las dos posibles ecuaciones, tendremos las ecuaciones paramétricas de la recta:

Esta es la forma vectorial de la recta. Si desarrollamos las dos posibles ecuaciones, tendremos las ecuaciones paramétricas de la recta: Todo el mundo sabe que dos puntos definen una recta, pero los matemáticos son un poco diferentes y, aún aceptando la máxima universal, ellos prefieren decir que un punto y un vector nos definen una recta.

Más detalles

Funciones más usuales 1

Funciones más usuales 1 Funciones más usuales 1 1. La función constante Funciones más usuales La función constante Consideremos la función más sencilla, por ejemplo. La imagen de cualquier número es siempre 2. Si hacemos una

Más detalles

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Tema 07 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Límite de una función en un punto Vamos a estudiar el comportamiento de las funciones f ( ) g ( ) ENT[ ] h ( ) i ( ) en el punto Para ello, damos a valores próimos

Más detalles

IES Menéndez Tolosa. La Línea de la Concepción. 1 Es posible que un cuerpo se mueva sin que exista fuerza alguna sobre él?

IES Menéndez Tolosa. La Línea de la Concepción. 1 Es posible que un cuerpo se mueva sin que exista fuerza alguna sobre él? IES Menéndez Tolosa. La Línea de la Concepción 1 Es posible que un cuerpo se mueva sin que exista fuerza alguna sobre él? Si. Una consecuencia del principio de la inercia es que puede haber movimiento

Más detalles

VECTORES. Abel Moreno Lorente. February 3, 2015

VECTORES. Abel Moreno Lorente. February 3, 2015 VECTORES Abel Moreno Lorente February 3, 015 1 Aspectos grácos. 1.1 Deniciones. Un vector entre dos puntos A y B es el segmento de recta orientado que tiene su origen en A y su extremo en B. A este vector

Más detalles

COORDENADAS CURVILINEAS

COORDENADAS CURVILINEAS CAPITULO V CALCULO II COORDENADAS CURVILINEAS Un sistema de coordenadas es un conjunto de valores que permiten definir unívocamente la posición de cualquier punto de un espacio geométrico respecto de un

Más detalles

Universidad de la Frontera. Geometría Anaĺıtica: Departamento de Matemática y Estadística. Cĺınica de Matemática. J. Labrin - G.

Universidad de la Frontera. Geometría Anaĺıtica: Departamento de Matemática y Estadística. Cĺınica de Matemática. J. Labrin - G. Universidad de la Frontera Departamento de Matemática y Estadística Cĺınica de Matemática 1 Geometría Anaĺıtica: J. Labrin - G.Riquelme 1. Los puntos extremos de un segmento son P 1 (2,4) y P 2 (8, 4).

Más detalles

SISTEMAS DE COORDENADAS SISTEMA COORDENADO UNIDIMENSIONAL

SISTEMAS DE COORDENADAS SISTEMA COORDENADO UNIDIMENSIONAL SISTEMAS DE COORDENADAS En la vida diaria, nos encontramos con el problema de ordenar algunos objetos; de tal manera que es necesario agruparlos, identificarlos, seleccionarlos, estereotiparlos, etc.,

Más detalles

A RG. Giro de un punto A respecto del eje vertical, e. Giro de un punto A respecto del eje de punta, e.

A RG. Giro de un punto A respecto del eje vertical, e. Giro de un punto A respecto del eje de punta, e. Giro de un punto A respecto del eje vertical, e. A''' A''' 2 e A'' 60 El giro es otro de los procedimietos utilizados en diédrico para resolver construcciones. Aquí vamos a ver solo uno de sus aspectos:

Más detalles

MOMENTO ANGULAR Y TORCAS COMO VECTORES

MOMENTO ANGULAR Y TORCAS COMO VECTORES MOMENTO ANGULAR Y TORCAS COMO VECTORES OBJETIVOS: Identificar la torca y el momento angular como magnitudes vectoriales. Examinar las propiedades matemáticas del producto cruz y algunas aplicaciones. Describir

Más detalles

Actividades recreativas para recordar a los vectores. 1) Representa en un eje de coordenadas las siguientes sugerencias:

Actividades recreativas para recordar a los vectores. 1) Representa en un eje de coordenadas las siguientes sugerencias: Actividades recreativas para recordar a los vectores 1) Representa en un eje de coordenadas las siguientes sugerencias: a) Dibuja un segmento y oriéntalo en sentido positivo. b) Dibuja un segmento y oriéntalo

Más detalles

Potencial eléctrico. du = - F dl

Potencial eléctrico. du = - F dl Introducción Como la fuerza gravitatoria, la fuerza eléctrica es conservativa. Existe una función energía potencial asociada con la fuerza eléctrica. Como veremos, la energía potencial asociada a una partícula

Más detalles

Lección 4: Suma y resta de números racionales

Lección 4: Suma y resta de números racionales GUÍA DE MATEMÁTICAS II Lección : Suma y resta de números racionales En esta lección recordaremos cómo sumar y restar números racionales. Como los racionales pueden estar representados como fracción o decimal,

Más detalles

1. Dominio, simetría, puntos de corte y periodicidad

1. Dominio, simetría, puntos de corte y periodicidad Estudio y representación de funciones 1. Dominio, simetría, puntos de corte y periodicidad 1.1. Dominio Al conjunto de valores de x para los cuales está definida la función se le denomina dominio. Se suele

Más detalles

Fundamentos del trazado electrocardiográfico

Fundamentos del trazado electrocardiográfico Clase 14 Fundamentos del trazado electrocardiográfico Los fenómenos de despolarización y repolarización que se registran en un electrocardiograma se representan a través de flechas llamadas vectores. Estos

Más detalles

35 Facultad de Ciencias Universidad de Los Andes Mérida-Venezuela. Potencial Eléctrico

35 Facultad de Ciencias Universidad de Los Andes Mérida-Venezuela. Potencial Eléctrico q 1 q 2 Prof. Félix Aguirre 35 Energía Electrostática Potencial Eléctrico La interacción electrostática es representada muy bien a través de la ley de Coulomb, esto es: mediante fuerzas. Existen, sin embargo,

Más detalles

MATEMÁTICAS para estudiantes de primer curso de facultades y escuelas técnicas

MATEMÁTICAS para estudiantes de primer curso de facultades y escuelas técnicas Universidad de Cádiz Departamento de Matemáticas MATEMÁTICAS para estudiantes de primer curso de facultades y escuelas técnicas Tema 4 La recta en el plano Elaborado por la Profesora Doctora María Teresa

Más detalles

Representación de un Vector

Representación de un Vector VECTORES Vectores Los vectores se caracterizan por tener una magnitud, expresable por un número real, una dirección y un sentido. Un ejemplo de vectores son los desplazamientos. Otro ejemplo de vectores

Más detalles

UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano.

UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano. UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano. EL PLANO CARTESIANO. El plano cartesiano está formado

Más detalles

CAMPO ELÉCTRICO FCA 10 ANDALUCÍA

CAMPO ELÉCTRICO FCA 10 ANDALUCÍA CMO LÉCTRICO FC 0 NDLUCÍ. a) xplique la relación entre campo y potencial electrostáticos. b) Una partícula cargada se mueve espontáneamente hacia puntos en los que el potencial electrostático es mayor.

Más detalles

VECTORES: VOCABULARIO 1. Abscisa de un punto. 2. Ordenada de un punto. 3. Concepto de vector. 4. Coordenadas o componentes de un vector. 5.

VECTORES: VOCABULARIO 1. Abscisa de un punto. 2. Ordenada de un punto. 3. Concepto de vector. 4. Coordenadas o componentes de un vector. 5. VECTORES: VOCABULARIO 1. Abscisa de un punto. 2. Ordenada de un punto. 3. Concepto de vector. 4. Coordenadas o componentes de un vector. 5. Elementos de un vector. 6. Concepto de origen de un vector. 7.

Más detalles

Aproximación local. Plano tangente. Derivadas parciales.

Aproximación local. Plano tangente. Derivadas parciales. Univ. de Alcalá de Henares Ingeniería de Telecomunicación Cálculo. Segundo parcial. Curso 004-005 Aproximación local. Plano tangente. Derivadas parciales. 1. Plano tangente 1.1. El problema de la aproximación

Más detalles

A.2. Notación y representación gráfica de vectores. Tipos de vectores.

A.2. Notación y representación gráfica de vectores. Tipos de vectores. Apéndice A: Vectores A.1. Magnitudes escalares y vectoriales Las magnitudes escalares son aquellas magnitudes físicas que quedan completamente definidas por un módulo (valor numérico) y la unidad de medida

Más detalles

Cantidades vectoriales y escalares

Cantidades vectoriales y escalares Solución: Al sustituir las unidades por las cantidades en cada término, tenemos m m, m = ( ) H ^ ist se obtiene m = m + m Con esto se satisfacen tanto la regla 1 como la regla 2. Por tanto, la ecuación

Más detalles

Apoyo para la preparación de los estudios de Ingeniería y Arquitectura Física (Preparación a la Universidad) Unidad 4: Vectores

Apoyo para la preparación de los estudios de Ingeniería y Arquitectura Física (Preparación a la Universidad) Unidad 4: Vectores Apoyo para la preparación de los estudios de Ingeniería y Arquitectura Física (Preparación a la Universidad) Unidad 4: Vectores Universidad Politécnica de Madrid 5 de marzo de 2010 2 4.1. Planificación

Más detalles

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones Fracciones. Las fracciones y los números Racionales Las fracciones se utilizan cotidianamente en contextos relacionados con la medida, el reparto o como forma de relacionar dos cantidades. Tenemos entonces

Más detalles

1.- Explica por qué los cuerpos cargados con cargas de distinto signo se atraen, mientras que si las cargas son del mismo signo, se repelen.

1.- Explica por qué los cuerpos cargados con cargas de distinto signo se atraen, mientras que si las cargas son del mismo signo, se repelen. Física 2º de Bachillerato. Problemas de Campo Eléctrico. 1.- Explica por qué los cuerpos cargados con cargas de distinto signo se atraen, mientras que si las cargas son del mismo signo, se repelen. 2.-

Más detalles

6. VECTORES Y COORDENADAS

6. VECTORES Y COORDENADAS 6. VECTORES Y COORDENADAS Página 1 Traslaciones. Vectores Sistema de referencia. Coordenadas. Punto medio de un segmento Ecuaciones de rectas. Paralelismo. Distancias Página 2 1. TRASLACIONES. VECTORES

Más detalles

1.4.- D E S I G U A L D A D E S

1.4.- D E S I G U A L D A D E S 1.4.- D E S I G U A L D A D E S OBJETIVO: Que el alumno conozca y maneje las reglas empleadas en la resolución de desigualdades y las use para determinar el conjunto solución de una desigualdad dada y

Más detalles

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones LECCIÓN Lección : Lenguaje algebraico y sustituciones En lecciones anteriores usted ya trabajó con ecuaciones. Las ecuaciones expresan una igualdad entre ciertas relaciones numéricas en las que se desconoce

Más detalles

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS APUNTES REALIZADOS POR ANTONIO CUESTA

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS APUNTES REALIZADOS POR ANTONIO CUESTA SISTEMA DE LANOS ACOTADOS AUNTES REALIZADOS OR ANTONIO CUESTA El sistema de lanos Acotados o Sistema Acotado constituye, al igual que el Sistema Diédrico, un sistema de representación reversible en el

Más detalles

1. Vectores 1.1. Definición de un vector en R2, R3 (Interpretación geométrica), y su generalización en Rn.

1. Vectores 1.1. Definición de un vector en R2, R3 (Interpretación geométrica), y su generalización en Rn. 1. VECTORES INDICE 1.1. Definición de un vector en R 2, R 3 (Interpretación geométrica), y su generalización en R n...2 1.2. Operaciones con vectores y sus propiedades...6 1.3. Producto escalar y vectorial

Más detalles

INTRODUCCIÓN A VECTORES Y MAGNITUDES

INTRODUCCIÓN A VECTORES Y MAGNITUDES C U R S O: FÍSIC Mención MTERIL: FM-01 INTRODUCCIÓN VECTORES Y MGNITUDES La Física tiene por objetivo describir los fenómenos que ocurren en la naturaleza, a través de relaciones entre magnitudes físicas.

Más detalles

1. Magnitudes vectoriales

1. Magnitudes vectoriales FUNDACIÓN INSTITUTO A DISTANCIA EDUARDO CABALLERO CALDERON Espacio Académico: Física Docente: Mónica Bibiana Velasco Borda mbvelascob@uqvirtual.edu.co CICLO: V INICADORES DE LOGRO VECTORES 1. Adquiere

Más detalles

LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Capítulo 9 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES 9.. Introducción El concepto de ite en Matemáticas tiene el sentido de lugar hacia el que se dirige una función en un determinado punto o en el infinito. Veamos

Más detalles

La ventana de Microsoft Excel

La ventana de Microsoft Excel Actividad N 1 Conceptos básicos de Planilla de Cálculo La ventana del Microsoft Excel y sus partes. Movimiento del cursor. Tipos de datos. Metodología de trabajo con planillas. La ventana de Microsoft

Más detalles

Te damos los elementos básicos de los vectores para que puedas entender las operaciones básicas.

Te damos los elementos básicos de los vectores para que puedas entender las operaciones básicas. 4 año secundario Vectores, refrescando conceptos adquiridos Te damos los elementos básicos de los vectores para que puedas entender las operaciones básicas. El término vector puede referirse al: concepto

Más detalles

Usamos que f( p) = q y que, por tanto, g( q) = g(f( p)) = h( p) para simplificar esta expresión:

Usamos que f( p) = q y que, por tanto, g( q) = g(f( p)) = h( p) para simplificar esta expresión: Univ. de Alcalá de Henares Ingeniería de Telecomunicación Cálculo. Segundo parcial. Curso 2004-2005 Propiedades de las funciones diferenciables. 1. Regla de la cadena Después de la generalización que hemos

Más detalles

TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

TRANSFORMACIONES EN EL PLANO TRANSFORMACIONES EN EL PLANO Conceptos teóricos Una transformación del plano es una aplicación del plano en el mismo. Esto significa que es un procedimiento que, a todo punto M del plano, asocia un punto

Más detalles

Fuerza Aérea Argentina. Escuela de Aviación Militar Asignatura: Física Actividades Ingreso 2012

Fuerza Aérea Argentina. Escuela de Aviación Militar Asignatura: Física Actividades Ingreso 2012 Fuerza Aérea Argentina. Escuela de Aviación Militar Asignatura: Física Actividades Ingreso 2012 Unidad 1: Fuerzas Programa analítico Medidas de una fuerza. Representación gráfica de fuerzas. Unidad de

Más detalles

MOVIMIENTO ONDULATORIO

MOVIMIENTO ONDULATORIO 1 Apunte N o 1 Pág. 1 a 7 INTRODUCCION MOVIMIENTO ONDULATORIO Proceso por el que se propaga energía de un lugar a otro sin transferencia de materia, mediante ondas mecánicas o electromagnéticas. En cualquier

Más detalles

De la teoría a la demostración.

De la teoría a la demostración. Los orbitales híbridos sp el ángulo de 0º: De la teoría a la demostración. Antonio José Sánchez. Introducción objetivo Describir los datos experimentales es el objetivo de toda ciencia. En Química, los

Más detalles

Movimientos en el plano

Movimientos en el plano 7 Movimientos en el plano Objetivos En esta quincena aprenderás a: Manejar el concepto de vector como elemento direccional del plano. Reconocer los movimientos principales en el plano: traslaciones, giros

Más detalles

2. Geométricamente: Hay dos métodos:

2. Geométricamente: Hay dos métodos: Ejercicio realizado por José Francisco Ramón Prados Enunciado: 1. Dado el ortoedro de vértices ABFDCHGE representado en la figura, indicar que vectores son equipolentes a los dados. Expresar las diagonales

Más detalles

164 Ecuaciones diferenciales

164 Ecuaciones diferenciales 64 Ecuaciones diferenciales Ejercicios 3.6. Mecánica. Soluciones en la página 464. Una piedra de cae desde el reposo debido a la gravedad con resistencia despreciable del aire. a. Mediante una ecuación

Más detalles

Geometría analítica. Impreso por Juan Carlos Vila Vilariño Centro I.E.S. PASTORIZA

Geometría analítica. Impreso por Juan Carlos Vila Vilariño Centro I.E.S. PASTORIZA Conoce los vectores, sus componentes y las operaciones que se pueden realizar con ellos. Aprende cómo se representan las rectas y sus posiciones relativas. Impreso por Juan Carlos Vila Vilariño Centro

Más detalles

a < b y se lee "a es menor que b" (desigualdad estricta) a > b y se lee "a es mayor que b" (desigualdad estricta)

a < b y se lee a es menor que b (desigualdad estricta) a > b y se lee a es mayor que b (desigualdad estricta) Desigualdades Dadas dos rectas que se cortan, llamadas ejes (rectangulares si son perpendiculares, y oblicuos en caso contrario), un punto puede situarse conociendo las distancias del mismo a los ejes,

Más detalles

Qué son los monomios?

Qué son los monomios? Qué son los monomios? Recordemos qué es una expresión algebraica. Definición Una expresión algebraica es aquella en la que se utilizan letras, números y signos de operaciones. Si se observan las siguientes

Más detalles

Vectores no colineales.

Vectores no colineales. Vectores no colineales. Por definición son aquellos vectores que no tienen igual dirección. La resultante de los mismos no surge de la suma algebraica de los módulos de dichos vectores, sino que deben

Más detalles

Continuidad y ramas infinitas. El aumento A producido por cierta lupa viene dado por la siguiente ecuación: A = 2. lm í

Continuidad y ramas infinitas. El aumento A producido por cierta lupa viene dado por la siguiente ecuación: A = 2. lm í Unidad. Límites de funciones. Continuidad y ramas infinitas Resuelve Página 7 A través de una lupa AUMENTO DISTANCIA (dm) El aumento A producido por cierta lupa viene dado por la siguiente ecuación: A

Más detalles

TEMA 8 CAMPO ELÉCTRICO

TEMA 8 CAMPO ELÉCTRICO TEMA 8 CAMPO ELÉCTRICO INTERACCIÓN ELECTROSTÁTICA Los antiguos griegos ya sabían que el ámbar frotado con lana adquiría la propiedad de atraer cuerpos ligeros. Todos estamos familiarizados con los efectos

Más detalles

Los polinomios. Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x

Los polinomios. Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x Los polinomios Los polinomios Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x Elementos de un polinomio Los términos: cada

Más detalles

TIPOS DE RESTRICCIONES

TIPOS DE RESTRICCIONES RESTRICCIONES: Las restricciones son reglas que determinan la posición relativa de las distintas geometrías existentes en el archivo de trabajo. Para poder aplicarlas con rigor es preciso entender el grado

Más detalles

GUÍA MAGNITUDES FÍSICAS SEGUNDO AÑO

GUÍA MAGNITUDES FÍSICAS SEGUNDO AÑO LICEO LUIS CRUZ MARTINEZ DEPARTAMENTO DE FÍSICA RODRIGO VEJAR ANCATÉN GUÍA MAGNITUDES FÍSICAS SEGUNDO AÑO Contenido: Aprendizaje esperado: Magnitudes Físicas Comprender la naturaleza y tipos de magnitudes

Más detalles

Dinámica. Fuerza es lo que produce cualquier cambio en la velocidad de un objeto. Una fuerza es lo que causa una aceleración

Dinámica. Fuerza es lo que produce cualquier cambio en la velocidad de un objeto. Una fuerza es lo que causa una aceleración Tema 4 Dinámica Fuerza Fuerza es lo que produce cualquier cambio en la velocidad de un objeto Una fuerza es lo que causa una aceleración La fuerza neta es la suma de todas las fuerzas que actúan sobre

Más detalles

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Si decimos: "las edades de mis padres suman 120 años", podemos expresar esta frase algebraicamente de la siguiente forma: Entonces, Denominamos x a la edad

Más detalles

Enunciado unidades fraccionarias fracción fracciones equivalentes comparar operaciones aritméticas fracciones propias Qué hacer deslizador vertical

Enunciado unidades fraccionarias fracción fracciones equivalentes comparar operaciones aritméticas fracciones propias Qué hacer deslizador vertical Enunciado Si la unidad la dividimos en varias partes iguales, podemos tomar como nueva unidad de medida una de estas partes más pequeñas. Las unidades fraccionarias son necesarias cuando lo que queremos

Más detalles

Funciones definidas a trozos

Funciones definidas a trozos Concepto de función Dominio de una función Características de las funciones Intersecciones con los ejes Crecimiento y decrecimiento Máximos y mínimos Continuidad y discontinuidad Simetrías Periodicidad

Más detalles

El ímpetu de un cuerpo es el producto de la masa del cuerpo por su vector velocidad

El ímpetu de un cuerpo es el producto de la masa del cuerpo por su vector velocidad 3. Fuerza e ímpetu El concepto de ímpetu (cantidad de movimiento o momentum surge formalmente en 1969 y se define como: El ímpetu de un cuerpo es el producto de la masa del cuerpo por su vector velocidad

Más detalles

Vectores. Observación: 1. Cantidades vectoriales.

Vectores. Observación: 1. Cantidades vectoriales. Vectores. 1. Cantidades vectoriales. Los vectores se definen como expresiones matemáticas que poseen magnitud y dirección, y que se suman de acuerdo con la ley del paralelogramo. Los vectores se representan,

Más detalles

TEMA 8: TRAZADOS GEOMÉTRICOS

TEMA 8: TRAZADOS GEOMÉTRICOS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º DE LA E.S.O. TEMA 8: TRAZADOS GEOMÉTRICOS En dibujo técnico, es fundamental conocer los trazados geométricos básicos para construir posteriormente formas o figuras de mayor

Más detalles

FUNCIONES CUADRÁTICAS Y RACIONALES

FUNCIONES CUADRÁTICAS Y RACIONALES www.matesronda.net José A. Jiménez Nieto FUNCIONES CUADRÁTICAS Y RACIONALES 1. FUNCIONES CUADRÁTICAS. Representemos, en función de la longitud de la base (), el área (y) de todos los rectángulos de perímetro

Más detalles

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice 1 Polinomios Dedicaremos este apartado al repaso de los polinomios. Se define R[x] ={a 0 + a 1 x + a 2 x 2 +... +

Más detalles

Teóricas de Análisis Matemático (28) - Práctica 4 - Límite de funciones. 1. Límites en el infinito - Asíntotas horizontales

Teóricas de Análisis Matemático (28) - Práctica 4 - Límite de funciones. 1. Límites en el infinito - Asíntotas horizontales Práctica 4 - Parte Límite de funciones En lo que sigue, veremos cómo la noción de límite introducida para sucesiones se etiende al caso de funciones reales. Esto nos permitirá estudiar el comportamiento

Más detalles

El concepto de asociación estadística. Tema 6 Estadística aplicada Por Tevni Grajales G.

El concepto de asociación estadística. Tema 6 Estadística aplicada Por Tevni Grajales G. El concepto de asociación estadística Tema 6 Estadística aplicada Por Tevni Grajales G. En gran medida la investigación científica asume como una de sus primera tareas, identificar las cosas (características

Más detalles

EL MAPA TOPOGRÁFICO curva de nivel

EL MAPA TOPOGRÁFICO curva de nivel EL MAPA TOPOGRÁFICO El mapa topográfico es una representación de la superficie terrestre mediante curvas de nivel que tiene como finalidad mostrar las variaciones del relieve de la Tierra. Además de las

Más detalles

Wise Up Kids! En matemáticas, a la división de un objeto o unidad en varias partes iguales o a un grupo de esas divisiones se les denomina fracción.

Wise Up Kids! En matemáticas, a la división de un objeto o unidad en varias partes iguales o a un grupo de esas divisiones se les denomina fracción. Fracciones o Quebrados En matemáticas, a la división de un objeto o unidad en varias partes iguales o a un grupo de esas divisiones se les denomina fracción. Las fracciones pueden ser representadas de

Más detalles