APERTURA CURSO ESCOLAR Dossier de prensa

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1 APERTURA CURSO ESCOLAR Dossier de prensa Mérida, 4 de septiembre de 2014

2 Índice 1. CALENDARIO ESCOLAR 2. ALUMNADO 3. CENTROS EDUCATIVOS 4. EDUCACIÓN INFANTIL 5. PLANTILLA DOCENTE 6. PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO 7. FORMACIÓN PROFESIONAL 8. BECAS Y AYUDAS 9. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - ESCHOLARIUM 10. PLURILINGÜISMO 11. SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS 12. EVALUACIONES Apertura Curso Escolar 2014/15 2

3 1. CALENDARIO ESCOLAR Periodos vacacionales: Navidad Semana Santa Del 22 de diciembre de 2014 al 7 de enero de 2015 (ambos inclusive) Del 30 de marzo al 6 de abril de 2015 (ambos inclusive) Apertura Curso Escolar 2014/15 3

4 La incorporación del alumnado se realizará de forma progresiva dependiendo de la etapa educativa. INCORPORACIÓN DEL ALUMNADO Primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) 3 de septiembre Segundo ciclo de Educación Infantil Educación Primaria Educación Especial 12 de septiembre Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos de Grado Medio 16 de septiembre Ciclos Formativos de Grado Superior Enseñanzas Artísticas Superiores Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música y Danza Escuelas Oficiales de Idiomas 17 de septiembre 25 de septiembre Apertura Curso Escolar 2014/15 4

5 2. ALUMNADO MATRICULADO EN LAS DISTINTAS ENSEÑANZAS Etapas/Enseñanzas TOTAL Segundo Ciclo E. Infantil E. Primaria Educación Especial ESO Bachillerato Bachillerato a distancia C.F. Grado Medio C.F. Grado Superior C.F. Grado Medio a distancia C.F. Grado Superior a distancia Programas de Cualificación Profesional Inicial Formación Profesional Básica NOTA: Los datos referidos al curso escolar 2013/2014 son datos de matriculación definitiva, mientras que los datos del curso 2014/2015 son estimativos, por lo que pueden variar ligeramente en el inicio del periodo lectivo. Apertura Curso Escolar 2014/15 5

6 3. CENTROS DOCENTES EN FUNCIONAMIENTO, CLASIFICADOS SEGÚN LAS ENSEÑANZAS QUE IMPARTEN Centros docentes TOTAL E. Infantil y Primaria E. Primaria y ESO ESO y/o Bachillerato y/o FP E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato / FP C. específicos E. Especial C. específicos E. a Distancia 0 0 Otros centros de Enseñanzas de Régimen General 0 0 Apertura Curso Escolar 2014/15 6

7 4. EDUCACIÓN INFANTIL Desde la entrada en vigor de la Ley de Educación de Extremadura (LEEX), en septiembre de 2011, la Consejería de Educación y Cultura ha integrado las escuelas infantiles dentro de sus competencias, asumiendo el carácter educativo de esta etapa. Las escuelas infantiles son los centros del primer ciclo de la educación infantil que prestan un servicio educativo de manera regular, continua y sistemática a niños de 0 a 3 años, de acuerdo con lo establecido en el currículo de dicha etapa. En Extremadura contamos con 40 escuelas infantiles propias del Gobierno de Extremadura y de gestión directa; 11 escuelas infantiles de gestión cedida a ayuntamientos; y 167 escuelas infantiles de titularidad municipal, que son financiadas con convocatoria de subvenciones. 5. PLANTILLA DOCENTE La plantilla docente dependiente de la Consejería de Educación y Cultura, que está integrada por alrededor de docentes, de los cuales imparten docencia en los centros concertados, se verá reforzada durante el curso escolar 2014/2015 con la contratación de maestros y profesores para la puesta en marcha de diferentes programas educativos, como el Plan de Refuerzo, Estímulo y Motivación del Alumnado (REMA), el Programa Impulsa, o las aulas adscritas a las Escuelas Oficiales de Idiomas. Los llamamientos para la incorporación del profesorado a estos programas educativos se realizarán a lo largo del mes de septiembre. Por otro lado, cabe destacar que, por segundo año consecutivo, la asignación de plazas vacantes se ha realizado antes de que finalice el mes de agosto. En concreto, las adjudicaciones para el próximo curso se han publicado el 27 de agosto, con lo que los docentes interinos cuentan con más tiempo para organizarse y programarse de cara al inicio de curso y los equipos educativos ven así la organización de los centros. Apertura Curso Escolar 2014/15 7

8 6. PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO Plan REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) El Plan REMA es un programa destinado a incrementar el nivel de rendimiento y éxito educativo del alumnado, al mismo tiempo que trabaja en la disminución de los factores que inciden en el fracaso escolar. Promueve actuaciones educativas complementarias de carácter compensador en relación con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivadas de factores sociales, económicos, culturales o étnicos. De carácter plurianual, funcionará de forma continua durante dos cursos académicos. Empezó a desarrollarse en el curso escolar 2013/2014 y su objetivo es mejorar el proceso educativo y las expectativas de éxito académico, personal y social del alumnado escolarizado de 3º a 6º de Primaria y en los tres primeros cursos de Educación Secundaria Obligatoria. El alumnado al que está dirigido este proyecto es aquel que se encuentra en situación de desventaja socioeducativa con un desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo. En el curso 2014/2015 este ambicioso proyecto continuará desarrollándose en un total de 100 centros educativos de Extremadura, 55 de los cuales son centros de Educación Infantil y Primaria; 33 de Secundaria y 12 concertados. Con ello, se verán beneficiados cerca de alumnos. En total, supondrán la contratación de 145 maestros y la dotación económica total de este proyecto -para los dos cursos escolares- asciende a euros. Apertura Curso Escolar 2014/15 8

9 Programa IMPULSA Se trata de un programa que se inició en el curso escolar 2013/2014 y que está destinado a todos los Institutos de Enseñanza Secundaria e Institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria de Extremadura. El objetivo es mejorar las dificultades de transición del alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria que acaba de salir de la etapa de Educación Primaria con alguna materia suspensa. Este programa se desarrollará durante el primer trimestre del curso académico y supondrá la contratación a media jornada de 130 maestros que desempeñarán sus funciones en otros tantos centros. Con ello, se verán beneficiados más de alumnos. Programa de Escuelas de I+D+i Iniciativa puesta en marcha junto con la Consejería de Empleo, Empresa e Innovación cuyo objetivo es la implementación de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico o de innovación en los centros educativos. De este modo se persigue fomentar en el alumnado el interés por la investigación, la innovación, las actitudes de cooperación y el trabajo en equipo que estimulen su potencial intelectual. El programa está dirigido al alumnado que muestre un buen rendimiento y motivación para que continúe avanzando en su aprendizaje y el logro de competencias. También busca favorecer el pensamiento crítico, técnico y creativo, el uso de las tecnologías y la innovación así como el fomento de las relaciones interpersonales y el trabajo colaborativo. El Programa de Escuelas de I+D+i se desarrollará a través de dos vías: una dirigida al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y otra dirigida al alumnado de Bachillerato y Formación Profesional (ciclos formativos de grado medio y superior). Apertura Curso Escolar 2014/15 9

10 Al igual que el curso pasado, en 2014/2015 también se pondrá en marcha en 30 centros educativos. 7. FORMACIÓN PROFESIONAL En Formación Profesional, la principal novedad en el curso 2014/2015 será la implantación del primer curso de los ciclos formativos de Formación Profesional Básica (FPB), que sustituirá a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). Los ciclos de Formación Profesional Básica establecidos por la LOMCE son estudios de una duración de dos años académicos y están destinados a personas que no han finalizado la ESO y quieren proseguir sus estudios hacia un campo de la Formación Profesional al tiempo que adquieren o completan las competencias del aprendizaje permanente. En total, en Extremadura se van a implantar 145 nuevos ciclos de FPB, una enseñanza autónoma que otorga un título de Formación Profesional. Se implantarán en 72 localidades extremeñas y podrán cursar estas enseñanzas más de alumnos. Destaca que diez de estos ciclos son programas específicos para alumnos con necesidades especiales. Asimismo, se ha establecido un convenio con el SEXPE por el que se ofertan 5 ciclos de Formación Profesional Básica para personas adultas. Este programa está dirigido a jóvenes en situación de desempleo con edades comprendidas entre 18 y 25 años y mujeres con dificultades para su inserción laboral, desempleadas de larga duración sin límite de edad que no dispongan del Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, especialmente en el ámbito rural. Por tanto, la oferta de Formación Profesional Básica en Extremadura asciende a 150 nuevos ciclos formativos. Por otro lado, la Consejería de Educación y Cultura mantiene su oferta de Formación Profesional Dual para este curso, mejorando las condiciones de empleabilidad de los alumnos que cursan estos estudios. Apertura Curso Escolar 2014/15 10

11 En el curso 2014/2015 la oferta de Formación Profesional se amplía en 30 nuevos ciclos, 10 de Grado Medio y 20 de Grado Superior. En total, se ofertan 226 ciclos de Grado Medio y 165 de Grado Superior pertenecientes a 21 familias profesionales. A esta amplia oferta formativa hay que añadir los 18 ciclos de FP de Grado Medio y Grado Superior del SEXPE. Este programa está dirigido a jóvenes en situación de desempleo con edades comprendidas entre 16 a 25 años y mujeres con dificultades para su inserción laboral, desempleadas de larga duración, especialmente del ámbito rural, sin límite de edad, que dispongan de los requisitos de acceso a los ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo de grado medio o superior. Para la definición de esta oferta formativa se han tenido en cuenta aquellos ciclos de Formación Profesional con mayor perfil profesional industrial, en aras a responder a las líneas marcadas en la Estrategia Industrial de Extremadura (EIE). En total, la oferta de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como de Grado Superior, es de 409 ciclos formativos en Extremadura. Apertura Curso Escolar 2014/15 11

12 Implantación de Ciclos Formativos en centros de Secundaria LOCALIDAD CENTRO EDUCATIVO CICLO FORMATIVO ALMENDRALEJO ALMENDRALEJO BADAJOZ I.E.S. Santiago Apóstol I.E.S. Santiago Apóstol Colegio Santa Madre Sacramento Conducción de actividades físico - deportivas en el medio natural Laboratorio de análisis y control de calidad Atención a personas en situación de dependencia BADAJOZ I.E.S. San Fernando Dirección de Servicios de Restauración BADAJOZ I.E.S. San José Carpintería y Mueble BADAJOZ I.E.S. Zurbarán Animación de actividades físicas y deportivas DON BENITO Centro de Formación para el empleo Jardinería y Floristería DON BENITO I.E.S.José Manzano Higiene Bucodental FUENTE DEL MAESTRE I.E.S. Fuente Roniel Integración Social JEREZ DE LOS CABALLEROS I.E.S. Ramón Carande Marketing y Publicidad LLERENA I.E.S. Llerena Cuidades Auxiliares de Enfermería ORELLANA LA VIEJA I.E.S. Hostelería y Turismo Servicios en Restauración QUINTANA DE LA SERENA I.E.S. Quintana Educación Infantil VALDELACALZADA VILLANUEVA DE LA SERENA I.E.S. María Josefa de Barainca i.e.s. Puerta de la Serena Atención a personas en situación de dependencia Conducción de actividades físico - deportivas en el medio natural ZAFRA I.E.S. Suárez de Figueroa Desarrollo de Aplicaciones Web ZAFRA I.E.S. Suárez de Figueroa ALCUÉSCAR I.E.S. Santa Lucía del Trampal Integración Social Aplicación de Sistemas Informáticos en Red CÁCERES I.E.S. Ágora Gestión Administrativa CÁCERES I.E.S. Javier García Téllez Mantenimiento Electrónico CÁCERES I.E.S. Javier García Téllez Imagen para el Diagnóstico CÁCERES I.E.S. Universidad Laboral Realización y Planes de Obras CÁCERES I.E.S. Universidad Laboral Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación CÁCERES I.E.S. Virgen de Guadalupe Estilismo y Dirección de Peluquería CAMINOMORISCO I.E.S. Gregorio Marañón Integración Social MORALEJA I.E.S. Jálama Educación Infantil NAVALMORAL DE LA MATA I.E.S. Augustóbriga Desarrollo de Aplicaciones Web PLASENCIA PLASENCIA I.E.S. Parque de Monfragüe I.E.S. Valle del Jerte Animación de actividades físicas y deportivas Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma TORREJONCILLO I.E.S.O. Vía Dalmacia Desarrollo de Aplicaciones Web Apertura Curso Escolar 2014/15 12

13 Implantación de Ciclos Formativos SEXPE LOCALIDAD CENTRO EDUCATIVO CICLO FORMATIVO ALMENDRALEJO I.E.S. Santiago Apóstol Automatización y robótica industrial BADAJOZ IES Ciudad Jardín Sistemas electrotécnicos y automatizados BADAJOZ I.E.S. San José Soldadura y Calderería BADAJOZ IES San José Automoción CÁCERES IES Javier García Téllez Instalaciones de Telecomunicaciones CÁCERES CÁCERES FREGENAL DE LA SIERRA LLERENA MÉRIDA IES Javier García Téllez IES Javier García Téllez IES Eugenio Hermoso IES de Llerena Escuela Superior de Hostelería y Agroturismo de Extremadura Sistemas electrotécnicos y automatizados Electromecánica de vehículos automóviles Sistemas electrotécnicos y automatizados Electromecánica de vehículos automóviles Gestión de Alojamientos turísticos MÉRIDA IES Saenz de Buruaga Mantenimiento electromecánico MÉRIDA IES Saenz de Buruaga Mecatrónica industrial NAVALMORAL DE LA MATA PLASENCIA IES Zurbarán IES Virgen del Puerto VALENCIA DE ALCÁNTARA IES Loustau Valverde Automoción VILLAFRANCA DE LOS BARROS IES Meléndez Valdés Sistemas electrotécnicos y automatizados Electromecánica de vehículos automóviles Electromecánica de vehículos automóviles VILLANUEVA DE LA SERENA IES San José Soldadura y calderería VILLANUEVA DE LA SERENA IES San José Automoción Apertura Curso Escolar 2014/15 13

14 8. BECAS Y AYUDAS La Consejería de Educación y Cultura, en un claro ejercicio de responsabilidad y compromiso con las familias extremeñas, ha mantenido y reforzado las líneas de becas y ayudas al estudio en el curso 2014/2015, garantizando la igualdad de oportunidades de todos los alumnos extremeños. Convocatoria libros de texto Destacan las ayudas destinadas a los centros sostenidos con fondos públicos para la dotación de libros de texto al alumnado escolarizado en Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial. A este fin se han destinado más de 3,8 millones de euros, con lo que podrán beneficiarse cerca de alumnos. Plazas en residencias escolares Se trata de plazas destinadas al alumnado que curse enseñanzas obligatorias y postobligatorias en centros públicos. Para ello, se han convocado plazas. Las residencias escolares son servicios complementarios, que contribuyen eficazmente al desarrollo del proyecto educativo extremeño, al facilitar el acceso a las enseñanzas obligatorias y postobligatorias a aquel alumnado que debe escolarizarse en localidades distintas a las de su domicilio habitual, así como a aquel que, en razón de circunstancias excepcionales, deba utilizar el servicio de residencia como medida para asegurar una adecuada respuesta educativa que no puede recibir en el centro educativo de su residencia habitual. El Gobierno de Extremadura invierte euros durante este curso escolar en este capítulo. Ayudas individualizadas de transporte y/o comedor Esta convocatoria de ayudas está destinada a sufragar el traslado diario del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria y ESO, desde su domicilio habitual al centro escolar o a la parada más próxima de una ruta de transporte Apertura Curso Escolar 2014/15 14

15 escolar organizado, en aquellos casos en los que no se disponga de este servicio. También se convoca la modalidad de transporte de fin de semana para sufragar los gastos del traslado del alumnado desde su domicilio hasta la Escuela-Hogar o residencia de la Consejería de Educación y Cultura, así como la modalidad de comedor. Para estas ayudas, cuya convocatoria se publicará en los próximos días, se destinan un millón de euros y beneficiará a cerca de alumnos. Ayudas individualizadas de transporte diario para el alumnado que cursa enseñanzas postobligatorias no universitarias Durante el curso pasado, 2013/14, la Consejería realizó dos convocatorias de ayudas para el alumnado de enseñanzas postobligatorias: 1. Ayudas para sufragar los gastos de transporte de fin de semana de estos alumnos y para costear la plaza de residencia del alumnado de PCPI. ( euros. 90 beneficiarios) 2. Ayudas para sufragar los gastos de la utilización del transporte diario por razón de la distancia entre el domicilio familiar del alumno y la localidad en la que se ubica el centro educativo en que ha estado matriculado, o en su caso, el centro de trabajo en que realicen las prácticas de un Ciclo Formativo. ( euros beneficiarios). En total, el Gobierno de Extremadura ha destinado euros a ayudas para el alumnado de enseñanzas postobligatorias. En ambos casos han sido perceptores todos los solicitantes que reunían los requisitos (criterios de renta). A estos datos hay que añadir que alumnos han viajado durante todo el curso escolar de manera gratuita en las rutas de transporte que la Consejería de Educación dispone para el alumnado de enseñanzas obligatorias. Está previsto que durante el curso que iniciamos, se continúe ofreciendo plazas en rutas de transporte y se convoquen las mismas ayudas. Apertura Curso Escolar 2014/15 15

16 Ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo Esta convocatoria de ayudas cubre las modalidades de atención logopédica y el apoyo educativo domiciliario al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo matriculado en centros sostenidos con fondos públicos. Se destinarán euros para sufragar los gastos derivados de la atención a estos alumnos. Los alumnos con necesidades educativas especiales que necesitan recursos específicos de naturaleza no educativa (fisioterapia y psicología clínica) y, por tanto, inexistentes en los centros ordinarios, reciben ayudas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. La inversión total que el Gobierno de Extremadura realiza en materia de ayudas para el curso 2014/15, supera los 7 millones de euros. 9.TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. escholarium Extremadura va a poner en funcionamiento durante el curso 2014/2015, el mayor proyecto de España de enseñanza digital con contenidos educativos y libros de texto digitales a través de la plataforma virtual de aprendizaje (escholarium), ampliando el proyecto piloto iniciado en 2013/2014, en el que participaron 47 centros, a 92 centros educativos de la región en el próximo curso. De esta manera, Extremadura se ha convertido en la comunidad autónoma española con más centros educativos en términos relativos y absolutos que pondrán en funcionamiento esta modalidad de enseñanza/aprendizaje. Además, es la única región que integra todo tipo de centros educativos públicos de enseñanzas no universitarias, añadiéndose a los centros de primaria y secundaria, centros de educación especial, aulas hospitalarias, enseñanza Apertura Curso Escolar 2014/15 16

17 para adultos, escuelas oficiales de idiomas, escuelas de arte o conservatorios oficiales de música. Los 92 centros van a suponer la participación, en principio, de 834 profesores, alumnos y licencias. 10. PLURILINGÜISMO Secciones y centros bilingües El número de secciones bilingües se incrementa este curso académico hasta alcanzar las 274 en distintos centros educativos de la comunidad autónoma. Desde el curso 2010/2011 el número de secciones bilingües en Extremadura se ha incrementado un 134 por ciento al pasar de 117 secciones bilingües a las 274 aprobadas para 2014/2015. Respecto a los centros educativos bilingües y centros adscritos al convenio con el British Council, este curso académico habrá un total de ocho en Extremadura. Los centros con segunda lengua extranjera en Primaria también se incrementan pasando de 133 a 147 para el curso 2014/2015. Por su parte, los centros educativos con tercera lengua extranjera en Secundaria pasan de 28 a 35 en este curso. Portfolio de las lenguas europeas Este curso académico se incrementa el número de centros educativos que participan en el programa Portfolio de las Lenguas Europeas, pasando de 134 en el curso 2013/2014 a 143 centros. Programa de Lengua y Cultura Árabe y Marroquí Programa que se enmarca dentro del espacio de cooperación institucional existente entre España y Marruecos, se desarrollará en 10 centros educativos de primaria y secundaria, con la intervención directa de 4 maestros dependientes de la Administración Marroquí. El número de alumnado beneficiario está en torno a los 456. Apertura Curso Escolar 2014/15 17

18 Programa de Lengua y cultura portuguesa Se mantiene el convenio con la Embajada de Portugal en centros de Primaria y Educación Secundaria para un total de 26 centros educativos, con la intervención directa de 12 maestros dependientes de la Administración portuguesa. El número de alumnado beneficiario está en torno a los Programa de Lengua y Cultura Árabe y Marroquí Una decena de centros educativos continuarán participando este curso académico en el Programa de Lengua y Cultura Árabe y Marroquí. Auxiliares de conversación El número de auxiliares de conversación alcanza la cifra de 142, de ellos 24 son financiados con fondos específicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Estos auxiliares asistirán a 239 centros educativos extremeños. Aulas Adscritas a las Escuelas Oficiales de Idiomas Este proyecto educativo se extiende a 26 localidades extremeñas con una oferta global de más de plazas de enseñanzas oficiales de idiomas. En concreto, los municipios donde se desarrollarán serán: PROVINCIA DE BADAJOZ PROVINCIA DE CÁCERES Olivenza Valencia de Alcántara Jerez de los Caballeros Alcántara Barcarrota Miajadas Aceuchal Trujillo Desde 2013/2014 Azuaga Coria Llerena Moraleja Fuente de Cantos Caminomorisco Herrera del Duque Hervás Guareña Jarandilla de la Vera Castuera Talayuela Desde 2014/2015 Alburquerque Alcuéscar Cabeza del Buey Guadalupe Hornachos Malpartida de Cáceres 11. SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS Apertura Curso Escolar 2014/15 18

19 Transporte Escolar El número de rutas de transporte escolar que se cubrirá durante el curso 2014/2015 será de 470 (213 en Badajoz y 257 en Cáceres), en las que se trasladará a sus centros de estudios a un total de alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria (7.019 de Badajoz y de Cáceres). Durante el curso que va a dar comienzo, al igual que ya se hizo en 2013/2014, se ofrecerán las plazas vacantes para los alumnos de estudios postobligatorios, en las rutas contratadas por la Consejería de Educación y Cultura para niveles obligatorios. Cabe recordar que durante el curso pasado se beneficiaron de este servicio un total de alumnos de postobligatoria. Comedores escolares Los comedores escolares que prestarán servicio durante este curso escolar serán 195. La oferta de plazas de estos comedores por parte de la Consejería de Educación y Cultura es de De nuevo, más del 80% de este alumnado volverá a utilizar el comedor de manera gratuita al ser usuario del transporte escolar o por no alcanzar los umbrales mínimos de renta establecidos. Aulas matinales A partir del próximo 12 de septiembre, comenzarán su actividad 165 aulas matinales con una oferta de plazas que serán utilizadas por aquellos alumnos cuyos padres tengan necesidad de conciliar la vida laboral y familiar. Las aulas matinales son gratuitas para aquellas familias que no alcanzan los umbrales de renta establecidos. Actividades Formativas Complementarias Las Actividades Formativas Complementarias (AFC) darán comienzo durante el mes de octubre, con una oferta de 14 actividades diferentes que serán impartidas por los monitores adscritos a la Consejería de Educación y Cultura. Apertura Curso Escolar 2014/15 19

20 Estos monitores realizarán su actividad en 370 centros educativos públicos de la región. Como novedad, este curso las Actividades Formativas Complementarias están vinculadas a la adquisición de competencias clave para cada etapa educativa. En concreto, las actividades ofertadas a los centros son: Fomento de la lectura, Estudio dirigido, Teatro, Ajedrez, Francés, Inglés, Portugués, Tecnología de la información y la comunicación, Psicomotricidad, Iniciativa emprendedora, Inteligencia emocional, Plástica-Manualidades; y también, Educación Física y Música para aquellos centros ubicados en poblaciones de menos de habitantes. 12. EVALUACIONES La Consejería de Educación y Cultura ha venido demostrando la importancia que concede a la evaluación en el proceso de aprendizaje-enseñanza del alumnado, dado que ofrece información muy útil para analizar, diagnosticar y, posteriormente, implementar medidas para lograr el éxito educativo de todos y cada uno de los alumnos extremeños. En el curso 2014/2015 destaca la realización de la evaluación individualizada para el alumnado al finalizar 3º de Educación Primaria, al entrar en vigor la LOMCE. En esta prueba se analizará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de las competencias lingüística y matemática, utilizando como referentes los estándares de aprendizaje evaluables establecidos. Esta evaluación no debe ser interpretada como una reválida, sino desde una perspectiva formativa y preventiva que facilite una mejor comprensión de la realidad educativa del alumnado y contribuya a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se realizará la Evaluación de diagnóstico 2015 (EDEX 2015) para el alumnado de 2º de ESO, centrándose esta edición en las competencias lingüística y matemática. La EDEX se dirige a evaluar la capacidad del Apertura Curso Escolar 2014/15 20

21 alumnado para aplicar los aprendizajes adquiridos a diferentes situaciones de la vida cotidiana. Además, la Consejería de Educación y Cultura volverá a participar en PISA 2015 con muestra ampliada de centros educativos extremeños (en torno a 50 sostenidos con fondos públicos), para el alumnado de 15 años. Esta prueba internacional se realizará en la primavera de 2015, y por primera vez se aplicará totalmente en formato digital. En esta ocasión se centrará especialmente en las ciencias, además de evaluar, de forma más somera, lectura y matemáticas. Y también se dedicará algún apartado a la resolución de problemas en colaboración y la competencia financiera. Apertura Curso Escolar 2014/15 21

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