SIMULACRO DE EVACUACIÓN DEL IES LUIS BUÑUEL

Transcripción

1 Página 1 de 5 SIMULACRO DE EVACUACIÓN DEL IES LUIS BUÑUEL 1. EJERCICIO Durante la semana del 4 al 8 de noviembre se realizará un ejercicio de evacuación del edificio ante una supuesta situación de emergencia. Es conveniente que los alumnos lo comuniquen a sus padres para evitar alarmas injustificadas. El simulacro se realizará en situación de máxima ocupación del edificio, así como con la disposición normal del mobiliario. Tanto alumnos como profesores no deberán conocer ni la fecha ni la hora de la realización del simulacro, aunque habrán recibido con anterioridad las instrucciones a efectos de la planificación del ejercicio. Se prevé que este ejercicio se ejecute sin contar con la colaboración exterior (Cruz Roja, Bomberos, Protección Civil, ), ya que se trata de un mero ejercicio escolar. 2. OBJETIVOS Los objetivos que se persiguen con este ejercicio son: Enseñar y entrenar a los alumnos a conducirse adecuadamente en situaciones de emergencia real. Corregir los malos hábitos en situaciones parecidas. Detectar las posibles insuficiencias del edificio y señalar las medidas correctoras a efectos de la evacuación. Mentalizar a los alumnos y a los profesores de la importancia de la seguridad y de las actuaciones convenientes ante situaciones de emergencia en los centros. 3. ACCIONES PREVIAS AL SIMULACRO Se entregará a cada profesor y a los tutores de cada grupo las instrucciones que se han de tener en cuenta. En la hora de tutoría, todos los tutores comentarán las instrucciones con sus alumnos. El tutor de cada grupo designará a dos alumnos que ayudarán a aquellos compañeros que pudieran tener dificultades en la evacuación.

2 Página 2 de 5 4. INSTRUCCIONES GENERALES DEL SIMULACRO 4.1 COORDINADORES DEL SIMULACRO Coordinador general: Jefe de Estudios. Funciones: - Es el encargado de coordinar todas las operaciones de la evacuación. Coordinadores de zona - En el punto 4.6 se designan profesores coordinadores para cada zona. Si alguno de los grupos no ocupa su aula en ese momento, el coordinador será el profesor del aula inmediata anterior en el orden de evacuación - Son los que abandonan en último lugar su zona. Avisarán a los de la planta superior para que éstos inicien el descenso. También deben asegurarse de que en su zona no quede nadie en las aulas, servicios, laboratorios, despachos... - Son los encargados de tomar los tiempos reales de la evacuación de su zona y de comunicarlo al coordinador general. La hora en que ha quedado vacía SEÑAL DE ALARMA La señal de alarma consistirá en tres toques largos de timbre, acompañado de pitidos. Esta señal marcará el inicio de la evacuación y, al oírla, todos cumplirán las funciones que les encomiendan estas instrucciones SALIDAS (Ver planos adjuntos) Para realizar este ejercicio se utilizarán las siguientes salidas: Puerta principal: puerta principal de acceso al edificio. Puerta de Acceso al Porche: Puerta utilizada por los alumnos de la ESO Puerta ESO: Puerta utilizada por los alumnos de la ESO Puerta Bachillerato-Ciclos: Puerta utilizada por los alumnos de Bachillerato y Ciclos. Puerta de Emergencia del Gimnasio ESCALERAS (Ver planos adjuntos) Las escaleras que se van a utilizar serán: Escalera Sur: Es la escalera que conduce a la salida principal y a la puerta de acceso al porche. Escalera Norte: Es la escalera que conduce a la salida de ESO Escalera Oeste: Es la escalera que conduce a la salida de Bachillerato-Ciclos PUNTO DE ENCUENTRO (Ver planos adjuntos) El punto de encuentro será la zona de pistas deportivas del patio de recreo.

3 Página 3 de ITINERARIOS (Ver planos adjuntos) A continuación se describen los itinerarios previstos para la evacuación de cada dependencia. Se indica, para cada planta, las escaleras y salidas que se tienen que utilizar y quién será el coordinador de cada zona. A.- PLANTA BAJA. * Puerta Principal y Puerta de acceso al porche. Aula de Tecnología 1, Biblioteca, Despachos, Salas de Visitas, Oficina, Aula de Música 1. Coordinadores de esta zona: Profesores de guardia. * Puerta de Bachillerato y Ciclos Formativos Taller de confección y Aulas, Departamentos de Ciclos Formativos, 2º E. INFANTIL, 2º BACH. B, Aula Técnica Socio-sanitaria, Sala de alumnos, 2º BACH C, Aula de Anatomía Patológica, Aula Socio-sanitaria, 2º BACHILLERATO D. Coordinador de esta zona: Profesor de Aula Técnica Socio-sanitaria. * Profesor de EF del Gimnasio. Vestuarios y pabellón de deportes. * Responsable de Cafetería. Encargado de desalojar la Cafetería y servicios. B.- PLANTA PRIMERA. * Escalera Sur Aulas de PAB, Departamentos de FR, OR, GH, LE, MA, Sala de visitas de OR, 1º ESO A, 3º ESO A, 3º ESO B. Coordinador de esta zona: Profesor de 3º ESO B. * Escalera Norte. 2º BACH A, 1º ESO D, 1º ESO C, 1º ESO B, 3º ESO D, 3º ESO C, Departamento de MU y RE. Coordinador de esta zona: Profesor de 1º ESO B. *Escalera Oeste Aula de Educación Infantil, Laboratorio de Análisis Clínicos, Laboratorio de Microbiología, Departamento de TC y DI, Aula de Informática 1, 1º BACH. C, Taller de Tecnología 2, Aula de Música 2, 1º BACH D, 1º BACH C, 1º BACH. B, 1º BACH. A. Coordinador de esta zona: Profesor de 1º BACH A. C.- PLANTA SEGUNDA. * Escalera Sur Aula de Plástica, 4º ESO A, 4º ESO B, 2º ESO A. Coordinador esta zona: Profesores de 4º ESO B. * Escalera Norte. 4º ESO C, 2º ESO B, 2º ESO C, 2º ESO D, 2º ESO E, Departamentos de FQ y BG. Coordinador de esta zona: Profesor de 2º ESO B. *Escalera Oeste Salón de Actos, Aula de Dibujo, Departamento de FI y GR, Departamento de IF; Aula de Informática 2, Integración, Diversificación 2, Laboratorio de Física, Laboratorio Química, Laboratorio Ciencias, Aula RyC, Departamento IN, Diversificación 1, Compensatoria, 4º ESO D. Coordinador de esta zona: Profesor de 4º ESO D.

4 Página 4 de PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN Para evitar accidentes y garantizar un resultado positivo de la prueba se debe guardar silencio y atender en todo momento las instrucciones de los coordinadores y responsables de organizar la evacuación. Una vez oída la señal de alarma, el profesor mandará cerrar las ventanas a los alumnos más próximos a ellas y, previa observación del pasillo, dará la orden de salida. Los alumnos no deberán coger sus objetos personales (bolsos, abrigos, libros ), con el fin de evitar demoras y obstáculos para un desalojo rápido y ágil. El profesor saldrá el último y cerrará las puertas del aula. Es muy importante que los primeros alumnos que realicen la evacuación eliminen los obstáculos que se encuentren: abran completamente las puertas de salida, aparten bancos que estorben el paso... Los alumnos que, al sonar la señal de alarma, no se encontrarán en su aula actuarán de la siguiente forma: - Si están en la misma zona, acudirán inmediatamente con su grupo. - Si están en otra zona o planta, deberán incorporarse al grupo más próximo que se encuentre en movimiento de salida. Una vez en el exterior buscarán y se unirán a su grupo en el punto de encuentro. Cada grupo deberá seguir el itinerario de desalojo marcado en estas instrucciones. Los movimientos se realizarán con agilidad, pero sin correr, ni atropellar, ni empujar, empezando el desalojo las personas y grupos que se hallen más cerca de las salidas y escaleras En ningún caso se detendrán los alumnos en las puertas de salida, para no entorpecer el desalojo. Los ocupantes de las plantas superiores tomarán posiciones para descender a la planta inferior, pero no lo harán hasta que el coordinador de la zona correspondiente de la planta inferior les avise de que ya pueden bajar. Los profesores de las aulas más cercanas a las escaleras, especialmente, se encargarán de controlar que se inicia el descenso en el momento adecuado. Es importante que alumnos y profesores cumplan esta instrucción para no ocasionar embotellamientos en las escaleras. Una vez en el punto de encuentro, el profesor comprobará la presencia de todos los alumnos de su grupo y comunicará inmediatamente al coordinador general las posibles ausencias FINAL DEL SIMULACRO El simulacro se considera terminado una vez que se personen en el punto de encuentro los coordinadores de cada zona, una vez cumplida su función. El coordinador general comprobará en ese momento cuál ha sido la duración total del simulacro e inmediatamente dará la orden de ocupar nuevamente el centro.

5 Página 5 de 5 5. EVALUACIÓN DEL EJERCICIO Después del simulacro hay que realizar un informe que se enviará al Servicio Provincial. En este informe deben recogerse los siguientes aspectos: - Grado de colaboración de profesores y alumnos. - Tiempos reales de evacuación (total y por plantas). - Comprobación de sistemas de alarma y alumbrado de emergencia. - "Puntos negros" para la evacuación. - Elementos fijos o móviles que dificulten la evacuación. Para elaborar este informe, la Dirección del Centro y los profesores-tutores recogerán cuantos datos y sugerencias consideren oportunas. Zaragoza a 21 de noviembre de 2013 JEFATURA DE ESTUDIOS