DG FADU UBA. Apunte de Cátedra. Manual de usos y normas para un sistema de indicadores de identidad

Transcripción

1 Apunte de Cátedra Manual de usos y normas para un sistema de indicadores de identidad

2 El presente trabajo tiene por objetivo ofrecer criterios básicos para el desarrollo de un Manual de Usos y Normas para un Sistema de Indicadores de Identidad. El mismo no se propone presentar un único criterio válido para el diseño de dicha pieza ni para la determinación de sus contenidos sino ofrecer una primera instancia de aproximación a una tipología que, como toda pieza de diseño, estará determinada en su escala por sus objetivos, su contenido y su contexto de aplicación. En el marco de la enseñanza del diseño de Sistemas de Indicadores de Identidad el Manual de Usos y Normas cumple con dos funciones: - favorecer el proceso de sistematización por parte de cada estudiante demandando de un pensamiento fundamentado y ordenado del proyecto en desarrollo. Este orden define el contenido del manual y la forma en la que se presentan. - permitir presentar el Sistema de Indicadores de Identidad diseñado con su fundamentación conceptual, todos sus componentes y sus criterios, piezas y contextos de aplicación como soporte fundamental para la presentación de piezas en tanto sólo el manual permite acceder a la comprensión conceptual del proyecto y por lo tanto evaluar su pertinencia. La necesidad de sistematizar, es decir ordenar y pautar, el Sistema de Indicadores de Identidad es independiente de la escala del mismo en tanto aún los sistemas simples deben poder ser implementados por terceros no involucrados en el diseño original. Mayor aún es esta necesidad en sistemas de alta complejidad en cuya implementación llegan a participar equipos completos algunas veces multidisciplinarios. Así mismo, durante el proceso de diseño se debe contemplar el funcionamiento y comportamiento de los elementos gráficos que componen la identidad visual. Esto se lleva a cabo mediante el desarrollo del manual de identidad visual, el cual se inicia una vez se tenga clara la selección de elementos simbólicos y sígnicos necesarios para la construcción del mensaje corporativo. Como ya se dijo, cada proyecto necesita de un manual particular y específico, por lo tanto los ejemplos que ilustran el presente trabajo son sólo a título informativo y de ningún modo representan un modelo a seguir de forma literal, sino una referencia que debe ser interpretada a la luz de las características particulares del proyecto que cada estudiante esté desarrollando. El orden en el que aparecen los diferentes puntos tampoco es excluyente y el mismo deberá determinarse en un índice organizado para cada propuesta particular, de igual modo, no todos los puntos deben estar presentes en todas las propuestas (ej.: si no hay isotipo este ítem no figurará, si no hay sistema cromático por tratarse de una propuesta acromática, este no figurará, etc.)

3 Introducción En esta instancia se debe explicar el objetivo con el qué se realiza el manual de uso y normas, contemplando quienes van a utilizarlo y qué relación tienen con el proyecto: el respeto en la aplicación de los elementos indicadores de identidad es necesario para la estabilidad del sistema así como para garantizar su inserción en el contexto de aplicación. Fundamentación del proyecto En esta instancia se debe explicar el partido conceptual que ha dado origen a la propuesta. Esta explicación puede contener: Objetivos del trabajo (para quién, para qué, para qué contexto) Ideas rectoras (conceptos que dieron fundamento a la propuesta) Elementos constitutivos del sistema En esta instancia se presentan los elementos constitutivos del sistema de indicadores de identidad. La cantidad de elementos no es fija sino que está determinada por las características del sistema. Logotipo: Se debe realizar una breve explicación de los fundamentos de diseño del logotipo. Fundamentar la elección del nombre si fue propuesto por el diseñador y fundamentar la elección tipográfica. logotipo En esta instancia se presenta el logotipo en su versión color (si la hubiere) y en su versión blanco y negro (o valores de gris de ser necesario para mantener el criterio de legibilidad). logotipo Versión color rojo: C0 / M100 / A100 / K0 Pantone 185 C negro: K100 Pantone Black C

4 logotipo Versión acromía: gris: K50 negro: K100 Grilla constructiva: El módulo presentado en el ejemplo no es la única alternativa de elección La grilla constructiva se genera a través de un módulo lineal que se establece a partir de un elemento significativo de la marca. En el ejemplo, el módulo (X) es la altura de la caja de x de la tipografía del logotipo. Las dimensiones de los elementos y las distancias entre los mismos se establecen tomando dicho módulo como unidad de medida. Esto permitirá el ajuste entre las partes de la marca y la variación del tamaño sin perder las proporciones.

5 Área de resguardo: Espacio que debe quedar libre de cualquier otro texto o imagen para preservar la estabilidad de logotipo. El módulo que se utiliza para el área de resguardo es el mismo que se ha utilizado en la grilla constructiva. Complejidad de la grilla constructiva La complejidad de las grillas constructivas variaran de acuerdo al uso y a la complejidad de la marca; como ejemplo se presenta una grilla constructiva compleja para dar idea de la variedad de la complejidad.

6 Instancias de reducción Debe determinarse el límite de reducción al que puede ser sometida la marca sin perder legibilidad y, en caso de ser necesario, los ajustes que deben realizarse para mantener la misma. En esta instancia el tamaño sí debe consignarse en unidades de medida. 3.5 cm de ancho total límite de reducción texto complementario 2.5 cm de ancho total límite de reducción logotipo Criterios de uso logotipo: En esta instancia se explicita el criterio de uso del logotipo: Su uso correcto: proporción, ubicación en piezas gráficas, aplicaciones en color, aplicaciones en fondos diversos. Su uso incorrecto: proporción, ubicación en piezas gráficas, aplicaciones en color, aplicaciones en fondos diversos. Dónde se ubicará el logotipo en las diferentes piezas que componen el sistema y en aquellas en las que puedan desarrollarse con posterioridad. Criterios de uso isotipo: Se establece con los mismos parámetros que el de logotipo

7 Aplicación en fondos complejos Debe considerarse la aplicación del logotipo e isotipo sobre fondos complejos. Dicha aplicación debe resolverse sin utilizar elementos ajenos a la marca, el ejemplo muestra una aplicación incorrecta.

8 Sistema tipográfico: En esta instancia se presenta la familia o familias tipográficas utilizadas en el sistema. Se debe consignar la fuente con todos sus caracteres y signos y las variables que se utilicen en el proyecto. También debe presentarse la fundamentación conceptual de la elección tipográfica (determinantes de estilo, legibilidad, usabilidad, etc.)

9 Sistema cromático: En esta instancia se presentan los colores utilizados en el sistema. Se fundamentará la elección del sistema cromático (por qué estos tintes, a que connotaciones se espera apelar con ellos, condicionantes de legibilidad y usabilidad). Se deben consignar todos los colores que se utilicen en el proyecto con su composición en CMYK, RGB y código PANTONE.

10 Sistema de imágenes: En esta instancia se presenta las imágenes utilizadas en el sistema fundamentando la elección del criterio de imágenes. El objetivo no es presentar el catálogo de imágenes utilizadas sino determinar el criterio de selección para nuevas piezas, por lo tanto se debe consignar el carácter de las imágenes: Gráfico: criterio gráfico (síntesis, ilustración, etc.) Fotográfico: estilo fotográfico (color, blanco y negro, encuadre, punto de vista, etc.)

11 Sistema de piezas: En esta instancia se presentan las diferentes tipologías de piezas que componen el sistema. Se deberá fundamentar la elección de las diferentes tipologías, sus criterios de uso (objetivos comunicacionales, contenidos, contextos, etc.) Se debe consignar formato, materialidad, impresión. A modo de ejemplo se describen algunas alternativas. Es importante recordar que, según la escala del sistema propuesto pueden tener que desarrollarse, y por lo tanto explicarse, una gran diversidad de tipologías (piezas editoriales, páginas webs, piezas de diseño cinético, etc.) y soportes (soporte papel, soporte digital, soporte espacial). Folletos Uso: Tamaño desplegado A4 Afiches Uso: Tamaño 0, 50 x 0, 70 cm Programa de actividades Uso: Tamaño desplegado A3

12 Criterios de aplicación de los elementos del sistema Criterios de uso tipográfico: En esta instancia se explicita el criterio de uso de la tipografía: Su uso en las diferentes piezas gráficas y su aplicación en las diferentes categorías de texto: Tipografías para títulos tipografía para subtítulos tipografías para cuerpo de texto tipografías para epígrafes tipografías para destacados etc.

13 Criterios de uso cromático: En esta instancia se explicita el criterio de uso del color y su aplicación en las diferentes piezas gráficas. Colores para fondos colores para campos colores para textos colores para imágenes etc

14 Criterios de uso de imágenes: En esta instancia se explicita el criterio de uso de las imágenes y su aplicación en las diferentes piezas gráficas. Imágenes al corte imágenes recortadas fotomontajes articulaciones con tipografía articulaciones con planos de color etc.

15 Criterios compositivos: En esta instancia se explicita el criterio compositivo: Se debe presentar de forma esquemática cuál es el criterio adoptado para la ocupación del campo por parte de los elementos que componen las piezas gráficas. Se debe presentar la estructura sustentante de los elementos en las diferentes piezas. Se deben consignar proporciones de ocupación de campo, niveles de lectura, jerarquías, etc.

16 Las imágenes de manuales utilizadas corresponden a trabajos realizados por las alumnas Paula Perez Verón, Analía García y Gabriela Alcocer en el taller de Diseño 2 curso 2010

17 A continuación presentamos dos ejemplos: un esquema de contenidos que da cuenta de otros criterios posibles de organización de la información en tanto el presentado en este apunte no es excluyente y un índice de contenidos que permitirá comprender las características y dimensiones que el tema puede alcanzar según la complejidad del sistema manualizado.

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19 Apunte desarrollado por: DG Cecilia Mazzeo y DG Jimena Toledo con colaboración de DG Mariana Pittaluga