EL FINANCIAMIENTO Y EL APOYO DE LAS ORGANIZACIONES EN LA INVESTIGACION

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1 EL FINANCIAMIENTO Y EL APOYO DE LAS ORGANIZACIONES EN LA INVESTIGACION GREGORIO CORONEL TRONCOSO Profesor Universidad Nacional de Entre Ríos. República Argentina

2 MI OPINION CON BASE DOCTRINARIA Economista de la Innovación «La innovación es el resultado de un aprendizaje colectivo». Dos modos de aprendizaje: a): Conocimiento codificado e innovación basada en investigación científica. b): Conocimiento tácito y actividades de producción, distribución y consumo rutinarios como insumos para innovar. Bajo el concepto de Sistema Nacional de Innovación (SNI) incluye actores y relaciones que interactúan en la producción, difusión y uso de nuevos conocimientos económicamente útiles, situados dentro de los límites del Estado nacional, aunque influidos por variables externas. Los SIN constituyen así un modelo dinámico, en el que tienen lugar procesos de retroalimentación y reproducción que generan innovaciones, donde el Estado, a través de sus instituciones y políticas, tiene un rol activo. *STI (Science-Technology-Innovation): Enfoque científico, formaliza, explicita y co difica el conocimiento. *Learning by Doing and Interacting (DUI). Acción-Uso- Interacción: Es empírico, implícito y está inserto en otros elementos.

3 TRES MAS DE LUNDWALL la experiencia diaria de trabajadores, ingenieros de producción y representantes de venta influye en la agenda, determinando la dirección de los esfuerzos innovativos y producen conocimiento y visiones que conforman los insumos cruciales del proceso de innovación Propone la «economía del aprendizaje» como alternativa (Yo digo como complemento de la «economía del conocimiento». Y compartir mundialmente el conocimiento. «el éxito de individuos, empresas, regiones y economías nacionales reflejan, no tanto el conocimiento que poseen sino su capacidad constante de aprender a partir de la interacción.

4 QUIENES INVESTIGAN EN LA REPUBLICA ARGENTINA

5 ENTES OFICIALES DESCENTRALIZADOS O AUTARQUICOS Consejo Nacional de Investiga ciones Científicas y Técnicas.

6 CAMARAS EMPRESARIAS

7 INSTITUCIONES PRIVADAS PATROCINADAS. Consultora Orlando Ferreres y Asociados. Federación Argentina de Consejos Profesionales de Ciencias Económicas

8 INSTITUCIONES CIVILES DE DOCENTES UNIVERSITARIOS

9 PLAN NACIONAL DE INNOVACION

10 RECURSOS HUMANOS EN ACTIVIDADES DE I+D: (Incluye investigadores, personal técnico y personal de apoyo) Jornada Completa Total Puestos de Trabajo 1- Año Año Año Año Año Año Año Año 2010

11 INVERSION EN INVESTIGACION Y DESARROLLO COMO % DEL PBI. 0,70% 0,60% 0,50% 0,40% 0,30% 0,20% 0,10% % del PBI. 1- Año Año Año Año Año Año Año Año ,00%

12 DATOS COMPARATIVOS DE INVERSION EN I+D. DIVERSOS PAISES. COMO % DEL P.B.I. Países Empresas Sector Gob. Japón(2007) 2,60 0,60 Corea del Sur (2007) 2,40 0,75 EE.UU.(2007) 1,75 0,75 Alemania (2006) 1,75 0,70 China (2006) 1,45 0,40 Canadá (2007) 1,40 0,60 Reino Unido (2006) 0,80 0,55 España (2006) 0,55 0,50 Brasil (2008) 0,52 0,60 Rusia (2007) 0,35 0,70 Agentina (2009) 0,20 0, ,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 Sector Gob. Empresas 1.Japón (2007) 2.Corea Sur(07) 3.EE.UU.(2007) 4.Alemania(06) 5.China (2006) 6.Canadá(2007) 7.U.K. (2006) 8.España(2006) 9.Brasil (2008) 10.Rusia (2007) 11.Argentina (2009)

13 OTRAS AFIRMACIONES RELEVANTES CONTENIDAS EN EL PLAN. Entre 2008 y 2011 se ejecutaron más de millones de pesos para financiar proyectos de investigación y desarrollo, modernización de equipamiento, mejoras de infraestructura, y la incorporación de recursos humanos, entre otros, a través de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Más de 20 instrumentos de financiamiento destinados a promover la investigación y el desarrollo en pequeñas y medianas empresas, fomentar la creación de nuevas empresas de base tecnológica y alentar la incorporación de tecnología en los procesos productivos.

14 LINEAMIENTOS ESTRATEGICOS OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION. Fortalecimiento de la Base Cientifico- Tecnológica: 1.: Incrementar la base de científicos orientada a prioridades socio-pro ductivas. 2.: Aumentar el financiamiento a proyectos cientifico-tecnológicos. 3.: Ampliar la información disponible para la investigación científico-tec nológica. 4.: Despertar vocaciones por la ciencia y la tecnología, especialmente en niños y jóvenes. 5.: Marcos Regulatorios. Impulso de la Innovación en el Sector Productivo para la inclusión social y fortalecimiento del Estado. 1.: Potenciar la innovación a través de la cooperación público-privada. 2.: Alentar la innovación en más empresas argentinas. 3.: Promover la innovación para el desa rrollo sostenible. 4.: Poner la innovación al servicio de una mejor calidad de vida para todos los argentinos. 5.:Aplicar la innovación para el fortalecimiento del Estado.

15 FOCALIZACION PARA IMPULSAR EL DESARROLLO ARGENTINO. SECTORES ESTRATEGICOS -AGROINDUSTRIA -AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE -DESARROLLO SOCIAL. -ENERGIA -INDUSTRIA -SALUD ALGUNOS EJEMPLOS DE NSPE (Núcleos Socio Productivos Estratégicos) Biorrefinerías. Mejoramiento de Cultivos y producción de semillas,. Maquinaria Agrícola.Recursos oceánicos Recursos Hidricos. Reducción de emisiones de GEI. Valoración económica de servicios del ecosistema. Economía Social y desarrollo local para la innovación inclusiva. Hábitat. Tecnología para la discapacidad. Aprovechamiento de la energía solar. Uso racional de la energía. Biocombustibles de segunda generación Autopartes. Componentes electrónicos. Equipamien to médico. Biosimilares. Bioingeniería de Tejidos o medicina regenerativa. Fitomedicina. Nanomedicina.

16 A MODO DE RESUMEN: «La consolidación del sistema de ciencia y tecnología plantea desafíos para lograr un desarrollo equilibrado, justo, transparente, con calidad científica e impacto social.» Se busca incrementar la eficacia de sus aportes al desarrollo económico y social del país, lo cual implica complementar la investigación básica con proyectos de investigación orientados a atender las demandas que la sociedad presenta actualmente. Reconocer que los criterios de excelencia y originalidad afianzados en la cultura científica requieren ser complementados con la jerarquización del esfuerzo de actividades de transferencia y extensión.

17 DISTINGUIDOS SEÑORES: MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCION!!!!!.