uned MT_1 Clínica Constructivista Índice General

Transcripción

1 MT_1 Índice General Jesús García Luis Botella Sergi Corbella Antonia María Gómez Olga Herrero Meritxell Pacheco Guillem Feixas Luis Ángel Saúl uned uned

2 A. CONTENIDOS TEÓRICOS Parte 1. Intervención constructivista A. Contexto y definición general de la intervención clínica Objetivos didácticos. Capítulo 1. Naturaleza de los problemas psicológicos desde la perspectiva Jesús García Martínez (Universidad de Sevilla) 1.1. El marco de referencia del constructivismo Los supuestos epistemológicos de las teorías científicas Los supuestos epistemológicos del paradigma 1.2. Bosquejo de las distintas aproximaciones a la clínica 1.3. La búsqueda de variables de interés terapéutico El estudio de los significados y sus jerarquías Patrones y ciclos repetitivos Dilemas y conflictos Narrativas. uned

3 Capítulo 2. Contexto y definición general de la intervención clínica Jesús García Martínez (Universidad de Sevilla) 2.1. El enfoque general de la clínica 2.2. La relación terapéutica Esbozo de una secuencia general en el proceso terapéutico 2.4. Estrategias de cambio en las terapias constructivistas Estrategias basadas en la reordenación de significados dentro del sistema Estrategias basadas en la introducción de nuevos significados dentro del sistema Algunas estrategias generales de cambio El cliente y su contexto: familia y cultura La clínica constructivista con grupos Conclusión: trabajar con problemas o trabajar con personas? Bibliografía uned

4 B. Constructivismo Relacional Objetivos didácticos (Disponible próximamente). Introducción Capítulo 1. Principios básicos. Luis Botella FPCEE Blanquerna Universidad Ramón Llull. Barcelona Existencia y Significado Significado, Interpretación y Lenguaje Lenguaje y Relaciones Relaciones y Conversaciones Conversaciones y Posiciones Posiciones y Voces Voces y Narrativas Narrativas e Identidad Identidad y Psicoterapia Psicoterapia y Diálogo Transformativo. uned

5 Capítulo 2. Implicaciones para la psicoterapia. Luis Botella FPCEE Blanquerna Universidad Ramón Llull. Barcelona Introducción 2.1. Experiencia, Significado, Interpretación y Lenguaje Lenguaje y Relaciones Relaciones, Conversaciones y Posiciones Voces y Polifonía: del Debate al Diálogo Identidad y Narratividad Psicoterapia y (Re)Construcción de la Identidad La Psicoterapia como Experiencia Relacional. uned

6 Capítulo 3. Actitudes, estrategias y técnicas psicoterapéuticas. Luis Botella FPCEE Blanquerna Universidad Ramón Llull. Barcelona Bibliografía uned

7 Parte 2. Recursos de evaluación constructivista Objetivos didácticos. Capítulo 1. La técnica de rejilla como herramienta para la evaluación de significados personales. Guillem Feixas (Univ. Barcelona) Luis Ángel Saúl (UNED) 1.1. La evaluación 1.2. La técnica de rejilla Diseño de la rejilla Administración Interpretación de los datos 1.3 Dilemas implicativos Ejemplo de caso clínico Pasos para la identificación de dilemas implicativos. 1.4 Constructos dilemáticos. Bibliografía uned

8 B. Material Complementario Glosario. Casos clínicos Grabaciones Actividades facilitadoras Lecturas recomendadas. Autoevaluación Material Web uned