2.3.OTROS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

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1 2.3.OTROS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Resolucón 17 septembre 2014, para el reconocmento la partcpacón l profesorado en proyectos etwnnng, en el marco l Programa Aprendzaje Permanente la Unón Europea, en la Comundad Autónoma Cantabra. La Decsón nº 1720/2006/CE, adoptada por el Parlamento Europeo y el Consejo Europa, fecha 15/11/2006, establecó el Programa Aprendzaje Permanente, ntro los programas educatvos europeos sarrollados por la Unón Europea. Este programa preten la contrbucón, medante el aprendzaje permanente, al sarrollo la Comundad como socedad l conocmento avanzada, con un crecmento económco sostenble, más y mejores puestos trabajo y una mayor cohesón socal, garantzando al msmo tempo una buena proteccón l medo ambente en benefco las generacones futuras. Así msmo, propone estmular el ntercambo, la cooperacón y la movldad entre los sstemas educacón y formacón ntro la Comundad, modo que se convertan en una referenca caldad mundal. Entre los objetvos específcos l Programa Aprendzaje Permanente fgura el apoyo al sarrollo, en el ámbto l aprendzaje permanente, contendos, servcos, pedagogías y práctcas nnovadores y basados en las TIC. En esta línea, se sarrolla, a ncatva la Comsón Europea, el programa etwnnng que fomenta la colaboracón entre centros educatvos europeos medante el uso las tecnologías la nformacón y la comuncacón (TIC), y forma parte l Programa Comenus como medda acompañamento. La Orn EDU/41/2009, 28 abrl, por la que se regula la convocatora, reconocmento, certfcacón y regstro actvdas formacón permanente l profesorado en la Comundad Autónoma Cantabra, modfcada por la Orn EDU/63/2009, 25 juno, establece, en su artículo 20, el reconocmento las actvdas y accones enmarcadas en el Programa aprendzaje Permanente la Unón Europea, acuerdo a lo que se dsponga en las respectvas convocatoras ofcales proyectos y programas. Por ello, se hace necesaro establecer el procedmento para la acredtacón l profesorado partcpante en proyectos etwnnng y el reconocmento los corresponntes crédtos formacón, a efectos su nclusón en el regstro actvdas formacón permanente l profesorado. En vrtud lo establecdo en la dsposcón fnal prmera la Orn EDU/41/2009, 28 abrl, y con el fn sarrollar el procedmento para la tramtacón las actvdas formacón permanente l profesorado que sarrollen las entdas colaboradoras, RESUELVO Prmero. Objeto y ámbto aplcacón. La presente resolucón tene por objeto establecer las condcones para el reconocmento la partcpacón l profesorado en proyectos etwnnng, en el marco l Programa Aprendzaje Permanente la Unón Europea, en centros educatvos la Comundad Autónoma Cantabra. Pág /6

2 Segundo. Documentacón. 1. Para obtener el reconocmento rvado la partcpacón en proyectos etwnnng, el drector l centro berá presentar, en el plazo trenta días a partr la fnalzacón l proyecto, la sguente documentacón: a) Certfcado en el que fguren los datos l centro, datos l proyecto educatvo e ntfcacón l coordnador l proyecto y los profesores colaboradores, según anexo I. b) Memora fnal, según anexo II. c) Declaracón responsable cada uno los partcpantes en el proyecto, según anexo III. Esta documentacón rá drgda a la Asesoría Lenguas Extranjeras (Programas Europeos), Undad Técnca Innovacón Educatva, pennte la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva y se presentará en el regstro la Consejería Educacón, Cultura y Deporte (calle Vargas 53, 7ª planta, Santanr) o en cualquera los lugares establecdos en el artículo la Ley Cantabra 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra. 2. Así msmo, en el caso los centros que hayan sarrollado proyectos etwnnng en cursos anterores y se haya solctado el reconocmento rvado su partcpacón, se podrá presentar la corresponnte solctud, conforme a lo prevsto en el anexo I, en el plazo trenta días a partr l día sguente al la publcacón la presente resolucón en el Boletín Ofcal Cantabra, acompañada la documentacón que se relacona en el subapartado anteror. Tercero. Reconocmento la formacón. 1. Una vez revsada y valorada la documentacón, la Asesoría Lenguas Extranjeras propondrá a la Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón el reconocmento al profesorado partcpante en los proyectos realzados a través l programa etwnnng los corresponntes crédtos formacón. 2. La Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón certfcará la partcpacón l profesorado, atenndo a la duracón proyecto etwnnng, la sguente forma: a) Proyectos con una duracón máxma tres meses: dos crédtos formacón para el coordnador l proyecto y un crédto formacón para cada uno los profesores colaboradores. b) Proyectos con una duracón máxma ses meses: tres crédtos formacón para el coordnador l proyecto y dos crédtos formacón para los profesores colaboradores. c) Proyectos con una duracón máxma un curso escolar: cuatro crédtos formacón para el coordnador l proyecto y tres crédtos formacón para los profesores colaboradores. 3. Para el reconocmento y certfcacón la partcpacón en aquellos proyectos cuya duracón supere un curso escolar, se aplcará, para el segundo curso, lo dspuesto en el subapartado anteror. En todo caso, la duracón máxma, a efectos certfcacón, será dos cursos. 4. A los efectos l cálculo la duracón l proyecto, se contará s la fecha l regstro l proyecto en la plataforma etwnnng hasta la fnalzacón las actvdas l proyecto, o ben, hasta la solctud l reconocmento la partcpacón en el msmo, s esta solctud se presenta con anterordad. 5. Úncamente podrá reconocerse la coordnacón a un docente por proyecto. El número máxmo profesores colaboradores a los que se les podrá certfcar es dos por centro. No obstante y forma excepconal, podrá certfcarse a un número mayor profesores colaboradores sempre que en la documentacón aportada se justfquen expresamente las tareas realzadas por cada uno ellos. 6. No se podrán solctar crédtos formacón por aquellos proyectos etwnnng que ya hayan recbdo acredtacones por otros programas o convocatoras, ncludos aquellos proyectos etwnnng que estén ntegrados en el Programa Aprendzaje Permanente. En este caso, Pág /6

3 se consrará la acredtacón l proyecto etwnnng s los crédtos corresponntes a dchos proyectos fueran negados. Los profesores solctantes berán acredtar que se cumplen estas condcones y renuncar por escrto a solctar otros crédtos formacón por el msmo proyecto 7. Los crédtos formacón se nscrbrán en el Regstro General Formacón Permanente l Profesorado, emténdose la corresponnte certfcacón. Cuarto. Recurso. Contra la presente resolucón, conformdad con lo establecdo en los artículos 126 y sguentes la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, en concordanca con los artículos 114 y 115 la Ley 30/1992, 26 novembre, Régmen Jurídco las Admnstracones Públcas y l Procedmento Admnstratvo Común, los nteresados podrán nterponer recurso alzada ante el Consejero Educacon, Cultura y Deporte en el plazo un mes, contado a partr l día sguente al la fecha su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 17 septembre El drector general Ornacón e Innovacón Educatva, José Lus Blanco López. Pág /6

4 ANEXO I CERTIFICADO DEL DIRECTOR DEL CENTRO (Resolucón 17 septembre 2014) D./DÑA. DIRECTOR DEL CENTRO DOCENTE CÓDIGO DE CENTRO LOCALIDAD DNI CERTIFICA que el Proyecto etwnnng nomnado: se ha sarrollado entre: (fecha nco), y : (fecha fnalzacón las actuacones). Por ello, SOLICITA que se valore la concesón crédtos formacón a los sguentes profesores l centro que han partcpado en el Proyecto: APELLIDOS y NOMBRE DNI / NIF FUNCIÓN TAREAS DESEMPEÑADAS COORDINADOR Para que así conste y srva ante la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, suscrbo la presente. En... a El drector l centro (Sello l centro) Fdo:... SR. DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. Pág /6

5 Título l proyecto: Coordnador: Centro: ANEXO II (Resolucón 17 septembre 2014) Memora fnal Dreccón: El proyecto ha recbdo Sello Caldad Naconal otorgado por el Servco Naconal Apoyo español? Sí No Resultados l proyecto: 1. Enlace al Daro Proyecto : Dreccón: 2. Enlace al TwnSpace: 3. Otros enlaces: 4. Otros productos que se adjuntan a la solctud (CD, DVD, materal mpreso, etc.): EVALUACIÓN 1. Cambos en el Plan Incal: (Explque y justfque los cambos sgnfcatvos con respecto a la planfcacón ncal l proyecto, s se ha producdo alguno.) 2. Innovacón pedagógca y creatvdad: (Descrba qué tene nnovador su proyecto en cuanto a la enseñanza y el aprendzaje. Hasta qué punto es creatvo su proyecto? Ha cambado su planteamento la enseñanza? Ha cambado la acttud o el planteamento sus alumnos haca el aprendzaje?) Indcadores: Creatvdad: Aspectos pedagógcos y metodológcos l proyecto son orgnales o no muy comunes en etwnnng. Innovacón: El proyecto ha sgnfcado nuevas formas enseñanza y aprendzaje para los docentes y estudantes mplcados, ncluyendo la colaboracón en el centro y la promocón la creatvdad en los estudantes. 3. Integracón currcular: (Descrba paso a paso cómo ha ntentado ntegrar su proyecto en su plan estudo actual.) Indcadores: El proyecto se ntegra en las programacones aula ordnaras (actvdas, contendos, objetvos) y se refleja en la evaluacón las áreas o materas. Docentes otras materas han partcpado en el proyecto. 4. Colaboracón entre los centros asocados: (Descrba con clardad el proceso trabajo l proyecto, explcando la dvsón l trabajo entre Vd. y su(s) soco(s) En qué aspectos l proyecto han colaborado su(s) soco(s) y Vd.? Hasta qué punto han colaborado y han trabajado juntos los alumnos?) Indcadores: Planfcacón, coordnacón y evaluacón entre los docentes ambos centros (evaluadas en térmnos frecuenca, contnudad, ntensdad y relevanca).colaboracón entre estudantes las escuelas asocadas (evaluada en térmnos frecuenca, contnudad, ntensdad y relevanca). 5. Uso la Tecnología: (Descrba aspectos uso las TIC (herramentas, software, etc.) en el sarrollo l proyecto.) Indcadores: Las herramentas TIC se usan forma apropada con respecto a las actvdas y objetvos. Usos creatvos las TIC en la metodología y productos, consrados en relacón al contexto escolar y la edad l alumnado. 6. Contnudad y transferbldad: (Su proyecto Podría extenrse y contnuarse? Se podría realzar sn dfcultad en otro centro escolar? Podría extenrse a todo su centro escolar? S es así, explíquelo talladamente.) Indcadores: Sostenbldad: El proyecto no es un hecho aslado, sno que se ha convertdo en parte ntegral las actvdas y objetvos educatvos l centro, ncluyendo otras ncatvas escolares. Transferbldad: Aspectos l proyecto que puen servr como molo para otros profesores y como ejemplos buenas práctcas. Los procedmentos y la organzacón ben ser evntes o estar ben documentados, forma que puedan replcarse. 7. Resultados y benefcos: Cuál es el resultado más stacado su proyecto? Cómo les ha benefcado? Indcadores: Impacto l proyecto en térmnos alumnado, docentes y centro escolar (relevanca educatva y pedagógca).dfusón fuera l centro escolar. Pág /6

6 ANEXO III DECLARACIÓN RESPONSABLE (Resolucón 17 septembre 2014) Don/Doña: ha partcpado en el Proyecto etwnnng nomnado: en caldad : (Coordnador / profesor colaborador) y, al efecto, DECLARA RESPONSABLEMENTE que: 1. No ha recbdo crédtos formacón por otros programas o convocatoras, ncludos aquellos corresponntes al Programa Aprendzaje Permanente en los que haya estado ntegrado este Proyecto etwnnng. 2. Renunca a solctar crédtos formacón por otros programas o convocatoras ntro los cuales esté ntegrado este Proyecto etwnnng. En...., a Fdo: El coordnador / profesor colaborador. SR. DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. 2014/14678 Pág /6