PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO 2015/16 ASIGNATURA: CULTURA AUDIOVISUAL CURSO: 5º O 6º

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1 Plaza Viriato s/n València Centralita: Fax: CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE VALENCIA Plaza San Esteve, Valencia PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO 2015/16 ASIGNATURA: CULTURA AUDIOVISUAL CURSO: 5º O 6º ENSEÑANZAS PROFESIONALES PROFESOR: PABLO SANTACREU GONZÁLEZ

2 ÍNDICE 1. Contenidos. 2. Distribución de los contenidos en Unidades Didácticas. 3. Distribución temporal de las Unidades Didácticas. 4. Prácticas formativas, actividades complementarias y extraescolares 5. Material y Bibliografía. 6. Ficha de control y seguimiento del alumno. 1

3 1. Contenidos. La asignatura de Cultura Audiovisual es una asignatura optativa para los alumnos de 5º y 6º de EEPP, diseñada para ser cursada en un único curso escolar. Los contenidos a tratar en la asignatura son: Tutorización inicial. De la revolución de la imagen a la era digital. Imagen y realidad La imagen fija y sus lenguajes. La imagen en movimiento y sus posibilidades expresivas. Música y comunicación. Recorrido histórico y teórico por la relación Imagen-Música: cine, videoclip, televisión e internet. Tecnología de los medios audiovisuales. La Publicidad. La radio. La televisión. La lectura crítica Medios de comunicación de libre acceso. 2

4 2. Distribución de los contenidos en Unidades Didácticas. 0. Tutorización inicial del alumno. - Guía del alumnado. - Agenda del alumnado. - Ficha personal. - Programación didáctica de la asignatura - Programación de aula. 1. De la revolución de la imagen a la era digital. -Evolución de los medios y lenguajes audiovisuales; desde los grandes pioneros que hicieron posible la revolución expresiva y tecnológica del siglo XX, hasta los retos de la revolución digital del siglo XXI. -Importancia de la comunicación audiovisual en nuestro tiempo. 2. Imagen y realidad. -El poder de la fascinación de la imagen. -Funciones de la imagen. -La imagen como representación de la realidad. -Trascendencia de la valoración expresiva y estética de las imágenes y de la observación critica de los mensajes. -La transformación de la realidad mediante técnicas digitales. 3. La imagen fija y sus lenguajes. -Los códigos que conforman los diferentes lenguajes. -Cartel, historieta grafica, fotografía, diaporama, la cámara fotográfica. -El guión de la historieta. -Sistemas analógicos y digitales de captación y tratamiento de imágenes. 4. La imagen en movimiento y sus posibilidades expresivas. -Fundamentos perceptivos y técnicos del cine. -La persistencia retiniana. -La ilusión del movimiento. -Elementos expresivos espacio y tiempo. -Literatura y guión cinematográfico. -géneros y técnicas básicas de animación. 5. Música y comunicación. -Bases para el estudio del sonido comunicativo: paisaje sonoro, palabra y música. -Industria musical, nuevas tecnologías. -La función expresiva de la música en la comunicación audiovisual. -La influencia musical en los medios de comunicación -La música en la publicidad audiovisual. 6. Recorrido histórico y teórico por la relación Imagen-Música: cine, videoclip, televisión e internet. -Aproximación al análisis e interpretación de textos musicales. -Lenguajes visuales, literatura y música. -Música y cultura popular. 3

5 -La música para la imagen y la imagen para la música. - La música en la red. 7. Tecnología de los medios audiovisuales. -Sistemas y equipos de captura, registros, tratamiento y reproducción de imágenes y sonidos. -Procesos de producción de documentos multimedia. Realización, edición y postproducción. -Creación de imágenes y sonidos por ordenador. -Las otras pantallas: ordenador, consolas de videojuegos, teléfono móvil. -Guión y producción audiovisual. 8. La Publicidad. -Funciones de la publicidad. Propaganda, información y seducción. -Las nuevas formas de publicidad, emplazamiento del producto, publicidad encubierta y subliminal. -Análisis de spots publicitarios. -Publicidad de dimensión social. Campañas humanitarias. Mensajes alternativos. 9. La radio. -El lenguaje de la radio. -Características técnicas y expresivas. Los géneros radiofónicos. -Estudio de audiencias y programación. La radio de servicio público. -La radio del futuro. Radio interactiva. -Producción y realización de radio. 10. La televisión. -El lenguaje de la televisión. -Características técnicas y expresivas. Los géneros televisivos. -Estudio de audiencias y programación. La televisión de servicio público. -La televisión del futuro. TV interactiva. -Producción y realización televisiva. 11. La lectura critica -Lectura denotativa y connotativa de imágenes y sus aplicaciones sonoras. Análisis de imágenes fijas y en movimiento. Análisis del agente sonoro. -Valores formales, estéticos, expresivos y de significado. La incidencia de los mensajes, según el medio emisor. 12. Medios de comunicación de libre acceso. -Internet y la socialización de la información, la comunicación y la creación. El uso responsable de la red. -Blogosfera, blogs y blogers. -Análisis de los contenidos que nos llegan a través de internet. -La utilización ilícita e ilegal de la red. -Libertad de expresión y derechos individuales del espectador. 4

6 3. Distribución temporal de las Unidades Didácticas. Esta secuencia anterior de contenidos puede verse alterada o sintetizada, dado que la asignatura de Cultura Audiovisual, además de tener la cualidad de optativa, no contiene profesor especialista dentro del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas de la Generalitat Valenciana. Ante cualquier duda, consultar con el Profesor coordinador de la asignatura del centro. 4. Prácticas formativas, actividades complementarias y extraescolares El alumnado realizará al menos 3 sesiones prácticas en el Aula Magna o en otro espacio escénico dentro de las siguientes actividades del centro: - 2 sesiones correspondientes a cada uno de los 3 Ciclos de conferéncias y conciertos didácticos. - 1 sesión durante la Gala de fin de curso del centro. - 1 sesión durante una actividad libre a escoger entre las que el centro organiza o participa como colaborador. En estas sesiones el alumnado participa de la preparación y posterior realización en directo de: montaje escénico, iluminación escénica, disposicion de los equipos (ordenador, reproductor de audio, equipos de grabacion, microfonía, cámaras de vídeo, mesa de mezclas, amplificadores, monitores...), la conexión entre los distintos equipos por medio del cableado necesario, la proyección sincronizada con audio propio o externo de imágenes fijas o móbiles pregrabadas o producidas en directo(cine, video, diapositivas, sistemas de partículas, traduccion simultánea, etc.), la realización de voz en off en directo, la reproducción de audio por medio de equipos analógicos o digitales directamente o vía programas específicos con posibilidad de aplicar efectos, el control de una mesa de luces, el control de una mesa de mezclas de audio y una mesa de mezclas de video para la realización en directo y para un sistema de grabación audio-vídeo por medio de entradas de microfonía o de línea y cámaras de vídeo, la monotorización de la señal de entrada de audio para la grabación por medio de un programa de edición de audio, etc. A la vez que realiza las prácticas formativas referidas al Ciclo de conferencias y conciertos didácticos o otro concierto o conferencia escogidos libremente, el alumnado aprovecha dicho concierto o conferencia como una actividad extraescolar(ya que estas actividades potencian la obertura del centro a su entorno, procuran la formacion integral del alumnado en otros aspectos referidos a la 5

7 ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad o el uso del tiempo libre). La asistencia a una conferencia o concierto didáctico perteneciente a cada uno de los tres ciclos, en horario lectivo o no, es obligatoria y se contabiliza por el tutor, por lo tanto, estas prácticas formativas se pueden aprovechar también como actividades complementarias (ya que se organizan durante el horario del centro, de acuerdo con el proyecto curricular, tienen un caracter diferenciado de las actividades propiamente lectuvas por el momento, espacio y recursos que utilizan y evalúan). 5. Material y Bibliografía. a. Apuntes y esquemas. b. Fotocopias sobre aspectos básicos de teoría. c. Materiales audiovisuales diversos. d. Diferentes páginas de internet. e. Artículos de revista. f. Youtube, spotify. g. Bibliografía específica proporcionada por el profesor. 6. Ficha de control y seguimiento del alumno Para controlar al alumno se completarán dos tipos de fichas: 1. A principio de curso: 6

8 CURSO ESCOLAR 2015/2016 Alumno/a: Curso: Instrumento: Tutor: Teléfono: Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio º trimestre: Trabajos presentados Trabajos voluntarios Participación en clase Ausencias/retrasos Nota 7

9 2º trimestre: Trabajos presentados Trabajos voluntarios Participación en clase Ausencias/retrasos Nota 3º trimestre: Trabajos presentados Trabajos voluntarios Participación en clase Ausencias/retrasos Nota 8

10 2) A lo largo del curso: Fecha de evaluación: Ficha de homologación cuantitativa de los contenidos y criterios de evaluación para asignaturas teórico-prácticas de Enseñanzas Profesionales del centro: 1. ASISTENCIA (hasta 1 punto, a dividir entre el número de sesiones de clase evaluadas) Contenido Para cada sesión de clase se contabilizará la parte proporcional actitudinal correspondiente. Se contabilizará 1 punto por asistir a todo el periodo evaluado. 2. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS (hasta 2 puntos) Contenido Atención a la exposición del profesor (hasta 1 punto) conceptual Ob. G. EP f,g,h/ Ob. E. EP a,b,c,g,m Conocimientos históricos i científicos sobre la materia (hasta 1 punto) Ob. G. EP f,g,h/ob. E. EP a,b,c,g,m 3. APLICACIÓN PRÀCTICA (hasta 4 puntos) Contenido procediment al Realización i resolución práctica de ejercicios sobre la materia (hasta 1,5 puntos) Ob. G. EP a,f,h,/ob. E. EP a,b,c,d,f,h,i,m,n Análisis de documents escritos, audiovisuales e informáticos (hasta 1,5 puntos) Ob. G. EP a,f,h,/ob. E. EP a,b,c,d,f,h,i,m,n Trabajo en equipo y puestas en común (hasta 1 punto) Ob. G. EP a,f,h,/ob. E. EP a,b,c,d,f,h,i,m,n 4. ACTITUD (hasta 1 punt) Contenido actitudinal Estudio personal (hasta 0,20) Ob. G. EP b, c,d,e,f,g,h/ob. E. EP. a,b,c,d,f,g,h,m,n Atención, participación y puntualidad (hasta 0,15 puntos) Correcta justificación de faltas a clase y a las actividades (hasta 0,05 puntos) Respecto a las normas de conducta y convivencia, al profesorado, alumnado e instalaciones (hasta 0,20 puntos) encia con el material y equipamiento necesario y adecuado (hasta 0,20 puntos) Salud, higiene y aseo personal (fins a 0,20) Ob.G.EP d,g,j,k/ob. E.EP. d, f, g,m 5. ENTREGA DE TRABAJOS Y FORMACIÓN TRANSVERSAL (hasta 1 punto) Contenido Entrega de trabajos (fins a 0,50 punts) Procediment Ob. G. EP b, c,d,e,f,g,h/ob. E. EP. a,b,c,d,f,g,h,m,n al Participación en proyectos de las asignaturas (hasta 0,50 punts) Ob. G. EP a,b,c,d,e, h/ob. E. EP. c,d,e,f,g,h,j,k,l,n encia al ciclo de conciertos y conferencias del Conservatorio (hasta 0,50 puntos) Ob. G. EP a,b,c,d,e, h/ob. E. EP. c,d,e,f,g,h,j,k,l,n encia a actividades extraescolares programadas por el Conservatorio (hasta 0,50 puntos) Ob. G. EP a,b,c,d,e, h/ob. E. EP. c,d,e,f,g,h,j,k,l,n 9

11 Ob. G. EP: Objetivos Generales E. Profesionales Ob. E. EP: Objetivos Específicos E. Profesionales La calificación de 1 a 10 se obtendrá con la suma de las puntuaciones de cada apartado. 2.2) Resultados obtenidos en las evaluaciones trimestrales: 2.3) Posibles atenciones referentes a la diversidad, adaptaciones curriculares y actuaciones respecto a eso: 2.4) Posible planteamiento de soportes, refuerzos o recuperaciones: 2.5) Observaciones: 3) Al final de curso Apuntes para una tutorización final: 10