ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN

Transcripción

1 CUESTIONARIO SOBRE ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12 Realizado por el Equipo de Valores Servicio de Ordenación Educativa Delegación Provincial de Educación Málaga

2 El propósito de este cuestionario es sacar a la luz las experiencias, proyectos y actividades que están siendo llevadas a cabo en los centros educativos de nuestra provincia en el ámbito de la Solidaridad y la Cooperación y están vigentes durante el presente curso escolar 2011/12. Dichas actividades y proyectos serán compartidas en la web de Educación en Málaga, en la sección de Solidaridad y Cooperación del Equipo de Valores. Se organizarán por países de destino y por centros educativos colaboradores. De este modo queremos contribuir a hacer visible el trabajo y las buenas prácticas que en los centros educativos de nuestra provincia se vienen desarrollando, así como a su difusión y conocimiento entre toda la comunidad educativa. Agradecemos doblemente vuestra colaboración. Por un lado por vuestra práctica educativa enseñando y desarrollando este valor fundamental en el desarrollo de la persona, y por otro por reflejarlo en este cuestionario y querer compartirlo con el resto de la comunidad educativa. Estamos seguros y seguras de que todo este trabajo está promoviendo la actitud y la práctica de la Solidaridad y el encuentro Intercultural, rompiendo fronteras y acercando realidades, de las que todos y todas podemos aprender. Procedimiento para recoger y entregar las buenas prácticas en Solidaridad y Cooperación del centro educativo 1º Bajarse el modelo de cuestionario del blog. 2º Remitir un único envío por centro educativo conteniendo uno o varios proyectos o actividades que se desarrollen en el centro educativo. 3º Remitir el cuestionario al colaboraenelblog@gmail.com Todo lo que no se da se pierde Proverbio Indio. Utilizado por Teresa de Calcuta y recogido en el libro La Ciudad de la Alegría de Dominique Lapierre

3 ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12 TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) INVERNADERO ESCOLAR SOLIDARIO (Proyecto educativo) PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: ESPAÑA / ARGENTINA TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados Agricultura y pesca Agua potable y saneamiento Ayuda de emergencia y acción humanitaria Capacitación y educación especializada Cultura y patrimonio histórico Derechos humanos Educación básica Empresa, creación de empleo y crédito Inmigración Fortalecimiento de la sociedad civil Infraestructuras Medio ambiente X Alimentación y Nutrición Promoción de la equidad de género Salud Vivienda Apadrinamientos, Hermanamientos X Integración Otros Observaciones: DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO CÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: COLEGIO CONCERTADO ROSARIO MORENO. Dirección: Calle Júcar, Teléfonos: Correo electrónico del centro: secretariacrm@telefonica.net Página WEB: Responsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e: Antonio Escobar Soriano, profesor de Educación Primaria, antoesco1@gmail.com Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? No DATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIA Ámbito de actuación: Local Málaga Provincial Regional Nacional Internacional ARGENTINA Colectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as Población en general Comunidades indígenas Infancia X Refugiados/as

4 Desplazados/as Jóvenes Inmigrantes Observaciones Área/s de trabajo: Acción social Apadrinamientos x Hermanamiento de centros educativos Apoyo técnico a proyectos Comercio justo Cursos, Formación, Capacitación Educación global Salud Incidencia política Investigación Sensibilización X Voluntariado Observaciones: SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN El proyecto consiste en un invernadero escolar que inician alumnos de 5º (y que continúan en 6º) durante el tiempo de recreo, que de forma voluntaria realizan las tareas de siembra de semilleros, plantación de esquejes, trasplante a macetas, etc. Así como limpieza de la zona de trabajo, orden y agrupamiento por especies, trabajos medio ambientales, reciclado de pilas, Objetivos Valorar el esfuerzo personal y el de sus compañeros/as. Concienciar sobre temas medio ambientales y motivación con todas las áreas, y en especial con Conocimiento del Medio. Adquirir mayor sentido de la responsabilidad, solidaridad y respeto. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Los alumnos/as se encargan de vender las macetas al profesorado, al alumnado principalmente de primaria y colaboramos con lo obtenido en sus inicios en 1992 con Caritas y posteriormente en el Proyecto Pibe de Argentina (Inicialmente apadrinamos a una niña de un barrio marginal de Argentina y los alumnos mantenían correspondencia con ella y su familia )

5 DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartados Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: _ Parroquia de San Pedro Apóstol de Málaga (Diócesis de Málaga) de la Iglesia Católica de España. Dirección: Avenida de la Aurora, 8, Málaga. Web: No tiene Personas de contacto: Francisco Olveira Ruiz y Coloma Fuster Perelló. Dirección. Avenida de Andalucía, 18,5º-A, Málaga Teléfono: pacoloma6@hotmail.com. DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN EL PAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE) Las siguientes Parroquias de la Iglesia Católica de Argentina (Provincia de Buenos Aires) -Parroquia Laura-Vicuña (Diócesis Gregorio de Laferrere) Párroco. Padre Alberto Cruz. albertocruz005@yahoo.com.ar -Parroquia Nuestra Señora de Fátima de Isla Maciel (Diócesis de Avellaneda Lanús) Dirección: C/ Las Heras,241 (1871) Isla Maciel. Avellaneda (Provincia de Buenos Aires). Párroco: Francisco de Asís Olveira Fuster. franciscolveira@yahoo.com.ar ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIA Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto: 1) Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre Hombres y Mujeres? X_ Sí No 2) Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto seguiría adelante)? X Personal Del centro 3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto: Este es el primer año. Dos años. X Tres o más años. 4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del proyecto: Muy Bajo Bajo X_ Medio Alto Muy Alto

6 5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: Muy Bajo Bajo Medio X_ Alto Muy Alto 6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): Muy Bajo Bajo X_ Medio Alto Muy Alto Detallar nº grupos implicados 1 tutoría 3er ciclo de Primaria (5º/6º) 7) Grado de participación de las familias: Muy Bajo Bajo x_ Medio Alto Muy Alto 8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: Muy Bajo Bajo Medio Alto Muy Alto 9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles publicaciones, si las hubiere: Blog: invernaderorm.blogspot.com 10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad: Motivación del alumnado en las tareas propias de un invernadero: Sembrar, trasplantar, limpieza, orden, compañerismo, etc. en el tiempo de recreo. Sensibilización con temas medio ambientales, reciclaje de pilas, 11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad: Descubrir que con su pequeño esfuerzo, con el que aprenden y se divierten, son solidarios con niños/as de barrios marginales de Argentina. 12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del proyecto: Pocos recursos económicos. Ubicación inadecuada. Se ha mejorado con sistema de riego por microaspersión para el ahorro de agua. 11) Comentar nuevos y próximos Retos: Mejorar su estructura para el cambio de plásticos en los laterales y encimeras y estantes en la zona de trabajo. Aumentar la cuantía en la colaboración solidaria. **INCLUIR ALGUNAS FOTOS

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8 MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELICITACIONES POR VUESTRO TRABAJO!