Simposium Educación y Adulto Mayor: oportunidades y desafíos. Educación de personas mayores en Chile: Aportes desde la visión de la Universidad

Transcripción

1 Simposium Educación y Adulto Mayor: oportunidades y desafíos Educación de personas mayores en Chile: Aportes desde la visión de la Universidad Noviembre 2013 VICERRECTORÍA DE COMUNICACIONES Y EDUCACIÓN CONTINUA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA PROGRAMA ADULTO MAYOR

2 Sumario Elementos para el debate relativos a la formación de personas mayores y de profesionales Modelo Programa Adulto Mayor UC Oportunidades, desafíos y conclusiones

3 Elementos para el debate relativos a la formación de personas mayores La educación específica de personas mayores es un campo relativamente reciente en nuestro país y en la región. Hasta ahora, las principales acciones han sido: Nivelación escolar / alfabetización. En sus inicios Educación para la recreación, el ocio y la cultura Educación para la participación Sensibilización hacia el envejecimiento y promoción de estilos de vida saludables (enfoque sanitario) De forma emergente : uso de las nuevas tecnologías Principales agentes han sido: programas gubernamentales, municipios, asociaciones de mayores, ONG s, Instituciones, Universidades.

4 Educación en el ámbito Universitario en Chile En menos de 8 Universidades (2012) existen programas o algún tipo de iniciativa dirigida a personas mayores, menos del 20%. En Chile si bien existe una oferta que ha ido creciendo, aun estamos lejos de cifras de otros países: España, más de 70 instituciones universitarias con Programas para mayores, cobertura de alumnos al año (2010). Argentina existen 23 Universidades que han desarrollado programas educativos para mayores (2012).

5 Otros importantes agentes promotores de la Educación de Mayores en Chile Municipalidades Cajas de Compensación ONG s

6 Algunas cifras solo a modo de ejemplo Municipalidades: Total talleres 47, participantes 596* (total población comuna habitantes / Adultos mayores más de ) Cobertura: 2% de la población mayor Total talleres 339, participantes 5.541* (total población comuna habitantes / Adultos mayores más de ) Cobertura: 14% de la población mayor Caja: Total actividades Área Educación Permanente de mayores 7500, participantes * ( afiliados pensionados) Cobertura: 25% * Cuenta publica o Memoria 2012

7 Algunas cifras solo a modo de ejemplo Cuenta Pública Gestión

8 Algunas cifras solo a modo de ejemplo Municipalidad de Ñuñoa Actividades: Talleres de manualidades Talleres de gimnasia Talleres artísticos y de entretención Campamentos de vacaciones en verano e invierno Fiestas de integración Exposiciones Seminarios

9 Con qué contamos? La oferta educativa a la que pueden acceder los mayores aun es escasa. Existe una realidad muy disímil entre diferentes comunas o entidades que facilitan espacios educativos. La oferta temática o de aéreas de desarrollo aun es muy limitada. Muchas personas mayores no conocen las opciones a las que pueden acceder. Por supuesto existen excepciones / Calidad?

10 Sumario Elementos para el debate relativos a la formación de personas mayores Modelo Programa Adulto Mayor UC Oportunidades, desafíos y conclusiones

11 PROGRAMA ADULTO MAYOR UC (PAM) 24 añospromoviendo el desarrollo de la Gerontología y la educación de personas mayores en Chile. 4 áreas estratégicas de trabajo: Educación para personas mayores En colaboración con facultades de la Universidad y con diversas organizaciones privadas y públicas. Especializa ción a profesional es PAM Facultades Socios ext. Difusión / Publicacio nes Investigación / Innovación

12 PROGRAMA ADULTO MAYOR UC Algunos proyectos en ejecución Innovación (temas y metodologías Investigación aplicada Medición de resultados Cursos formación general - Extensión Emprendimiento / habilitación laboral Programas de prejubilación

13 Especialización para profesionales y personas que trabajan con AM Diplomado Psicogerontología Diplomado en prevención y abordaje del maltrato hacia las personas mayores Formación para Cuidadores de personas mayores frágiles Actividades de extensión: Jornadas Charlas Diplomado Gerontología social: herramientas para intervención e-learning Proyecto Red de Apoyo junto a Caja los Andes y 6 Universidades

14 Sumario Elementos para el debate relativos a la formación de personas mayores Modelo Programa Adulto Mayor UC Oportunidades, desafíos y conclusiones

15 Oportunidades Desafíos: Educación para Mayores Ampliar el espectro de contenidos: Habilitación para el trabajo Emprendimiento Cultura / nuevos conocimientos Programas de pre-jubilación Entre otros Ampliar la cobertura, un 31.5% participación en grupos o actividades (CASEN 2011). Fortalecimiento de la Educación Continua, factor clave para el bienestar /Predictor de calidad de vida (ENCDV ).

16 Conclusiones Disponer de oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, como instrumento de cambio personal y social, es un factor clave para que cada persona logre su propio desarrollo personal y logre un envejecimiento activo y satisfactorio. Para dar respuesta a estas necesidades se debe potenciar el valor de las actividades socioeducativas con las nuevas personas mayores. Es la educación permanente una de las variables, que permite dar más vida a los años.

17 Conclusiones La educación para mayores debe estar comprometida con buscar la mejora del bienestar físico, psicológico, social de las personas. Favorecer un envejecimiento exitoso, activo y positivoconstituye una labor compleja que hemos de iniciar cuanto antes mejor. No es un tarea sólo de los Gobiernos: Articulación Público Privada. Las Universidades debemos apropiarnos de este desafío (promoción / innovación). Promover la generación de políticas públicas.

18 Gracias por su atención! Macarena Rojas G. Diana León PROGRAMA ADULTO MAYOR