Programa presupuestal 0098 Programa Cuna Más

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1 Programa presupuestal 0098 Programa Cuna Más 1

2 Programa presupuestal 0098 PROGRAMA PRESUPUESTAL CUNA MÁS Aspectos generales l diseño l Programa Presupuestal PROBLEMA IDENTIFICADO Bajo nivel sarrollo infantil niños y niñas menores 36 meses que viven en situación pobreza y pobreza extrema POBLACIÓN OBJETIVO La población objetivo está finida por niños y niñas menores 36 meses que viven en los centros poblados focalizados RESULTADO ESPECÍFICO Mejora en el nivel sarrollo infantil los niños y niñas menores 36 meses que viven en situación pobreza y pobreza extrema. Dimensiones y facetas involucradas: - Física: sarrollo motor (fino y grueso) - Cognitiva: resolución problemas - Lenguaje: comunicación pre verbal y verbal - Socioemocional: relación con otros y autonomía básica SECTOR 40 Desarrollo e Inclusión Social ENTIDAD RESPONSABLE DEL PP Ministerio Desarrollo e Inclusión Social NIVELES DE GOBIERNO QUE PARTICIPAN EN LA EJECUCIÓN DEL PP Gobierno nacional Responsables l PP Responsable técnico Nombre: Jorge Luis Fernánz Iraola Cargo: Director Ejecutivo (e) l Programa Nacional Cuna Más [email protected] Teléfono: Coordinador territorial Nombre: No aplica Cargo: No aplica No aplica Teléfono: No aplica Coordinador seguimiento y evaluación Nombre: Luis Fernando Llanos Zavalaga Cargo: Director General Seguimiento y Evaluación [email protected] Teléfono: anexo

3 Matriz Lógica Descripción Resultado específico Mejora en el nivel sarrollo infantil los niños y niñas menores 36 meses que viven en situación pobreza y pobreza extrema Indicadores Porcentaje niños/as menores 36 meses que logran los hitos motricidad fina esperados para su edad. Porcentaje niños/as menores 36 meses que logran los hitos motricidad gruesa esperados para su edad. Porcentaje niños/as menores 36 meses que logran los hitos cognitivos esperados para su edad. Porcentaje niños/as menores 36 meses que logran los hitos lenguaje esperados para su edad. Medios verificación Encuesta Salud y Desarrollo en la Primera Infancia Supuestos Aplicación prioritaria políticas educativas con inclusión social El MINEDU e instituciones regionales y locales bajo su rectoría, aseguran la oferta educación básica regular (EBR) al III Ciclo en el ámbito intervención Servicios públicos educativos dirigidos a la primera infancia calidad Existe una continuidad en la política actual l Estado con relación a la infancia temprana Productos Familias accen a acompañamiento en cuidado y aprendizaje sus niños y niñas menores 36 meses, que viven en situación pobreza y extrema pobreza en zonas rurales Porcentaje niños/as menores 36 meses que logran los hitos socio emocionales esperados para su edad. Porcentaje familias con un mínimo 12 meses permanencia en el Servicio Acompañamiento a Familias que aplican al menos 2 4 prácticas cuidado y aprendizaje infantil promovidas por el Servicio. Porcentaje cobertura la población objetivo Ficha evaluación prácticas cuidado y aprendizaje Ficha visita (fortalecimiento y reconocimiento) Padres toman conciencia la importancia l cuidado y aprendizaje las niñas y niños para su sarrollo Acuado estado nutricional los niños y niñas Acceso la población objetivo a servicios salud y nutrición calidad La comunidad organizada articula sus mandas con las ofertas servicio cuidado 3

4 Niñas y niños 6 a 36 meses edad que viven en situación pobreza y extrema pobreza en zonas urbanas reciben atención integral en servicio cuidado diurno Actividas Asistencia técnica para la gestión y vigilancia comunitaria Capacitación equipos técnicos y actores comunales Visitas domiciliarias a familias en zonas rurales que reciben el Servicio Acompañamiento a Familias Porcentaje niños y niñas con un mínimo permanencia 6 meses atendidos en Centros Cuna Más que cumplen con los estándares calidad finidos por el Programa Porcentaje cobertura la población objetivo que reciben el Servicio Cuidado Diurno Nº Comités Gestión y Consejos Vigilancia l servicio Acompañamiento a Familias en funcionamiento Nº Comités Gestión y Consejos Vigilancia que realizan acciones vigilancia Nº equipos técnicos y actores comunitarios Nº familias visitadas en el hogar Nº visitas realizadas a las familias en el hogar Nº familias que participan las sesiones Ficha seguimiento diario la atención niños y niñas Ficha seguimiento l Servicio Cuidado Diurno Fichas requerimientos mensuales los Comités Gestión Ficha vigilancia comunitaria Ficha formación y sarrollo capacidas equipo técnico Ficha formación y sarrollo capacidas acores comunitarios Consolidado familias usuarias Ficha visita al hogar Reporte asistencia y atención a la infancia temprana Actores comunales comprometidos en el cuidado y atención a la niña y el niño menor 3 años Las instituciones públicas y privadas cumplen con los compromisos asumidos como colaboradores en la implementación y gestión los servicios l Programa. Disposición las madres/padres/cuidadoras recibir semanalmente la visita la facilitadora Apoyo los líres comunales para motivar la participación las familias Personal técnico en la zona que domine el quechua o idioma l ámbito acción, con capacidad para traducir los términos técnicos la capacitación a los códigos culturales la zona Hogares con servicios saneamiento necesarios Los hogares tienen ingresos mínimos suficientes para abastecerse alimentos balanceados Las familias cuentan con espacio suficiente en sus viviendas para la interacción recreativa con sus niños Buenas relaciones interpersonales entre miembros la familia Disposición la comunidad poner en su agenda como 4

5 Sesiones socialización e inter aprendizaje Actividas Asistencia técnica para la gestión y vigilancia comunitaria Capacitación equipos técnicos y actores comunales Acondicionamiento y equipamiento locales para el cuidado diurno Atención integral durante el cuidado diurno socialización e inter aprendizaje Nº sesiones socialización e inter aprendizaje realizadas Nº niñas y niños usuarios Nº Comités Gestión y Consejos Vigilancia en funcionamiento Nº equipos técnicos y actores comunitarios Nº locales acondicionados según lo establecido por el Servicio Cuidado Diurno Nº atenciones brindadas a las niñas y niños a través l Servicio Cuidado Diurno Nº raciones consumidas Nº cuidadoras que cuentan con certificaciones físicas y psicológicas. Consolidado sesiones socialización e inter aprendizaje Registro asistencia Sistema información l Servicio Cuidado Diurno Acta conformación CAE Expedientes solicitud transferencias recursos financieros para la provisión l servicio alimentario emitido por el Comité Compra Ficha seguimiento diario l niño/niña Registro certificaciones prioridad los temas sarrollo infantil Interés la comunidad en la importancia vigilar el sarrollo las niñas y niños Disposición las autoridas locales (municipios) consirar en sus instrumentos planificación y gestión como prioridad los temas sarrollo infantil Disposición los padres para jar a sus hijos en los servicios cuidado diurno Asistencia regular los niños y niñas a los servicios cuidado diurno Compromiso los padres prolongar las prácticas cuidado y aprendizaje en sus hogares Niños y niñas con sus controles CRED Comunidad comprometida y apoyando la acuada implementación los servicios cuidado diurno en sus comunidas 5

6 Productos l Programa Presupuestal Detalle l producto Familias accen a acompañamiento en cuidado y aprendizaje sus niños y niñas menores 36 meses, que viven en situación pobreza y extrema pobreza en zonas rurales Unidad Medida: 056 Familia Quién recibe el producto o sobre quién se interviene? Grupo Poblacional que recibe el producto. Qué bienes y/o servicios específicos recibirá dicho grupo poblacional? Cuál es la modalidad entrega l producto a dicho grupo poblacional? Quién realiza la entrega l producto? Dón se entrega el producto? Familia (madre, padre u otro) que vive con el niño, en zonas en situación pobreza y pobreza extrema Madres gestantes en zonas en situación pobreza y pobreza extrema Visitas al hogar la familia usuaria. Sesiones socialización e inter-aprendizaje, que se brindan en un local o espacio la comunidad Visitas al hogar 1 hora duración, una vez a la semana Sesiones socialización e inter-aprendizaje una vez al mes con la presencia 10 a 20 familias Las visitas al hogar son realizadas por personas la comunidad capacitadas por el Programa (facilitadoras) Las sesiones socialización e inter-aprendizaje son realizadas por profesionales capacitados por el Programa (asistentes técnicos). Estos profesionales también brindan asistencia técnica continua a las facilitadoras Las visitas se realizan en el hogar la familia Las sesiones socialización e inter-aprendizaje se realizan en un local o espacio la comunidad Detalle l producto Niñas y niños 6 a 36 meses edad que viven en situación pobreza y extrema pobreza en zonas urbanas reciben atención integral en servicio cuidado diurno Unidad Medida: 079 Niño Quién recibe el producto o sobre quién se interviene? Grupo Poblacional que recibe el producto. Qué bienes y/o servicios específicos recibirá dicho grupo poblacional? Cuál es la modalidad entrega l producto a dicho grupo poblacional? Quién realiza la entrega l producto? Dón se entrega el producto? Niños y niñas 6 a 36 meses edad que viven en situación pobreza o pobreza extrema Atención integral que incluye el cuidado la salud infantil, atención alimentaria y nutricional, aprendizaje infantil y el trabajo con las familias Atención integral en Centros Cuna Más durante 8 horas diarias lunes a viernes El cuidado los niños es realizado por personas la comunidad capacitadas por el Programa (cuidadoras) Centros Cuna Más: Centros Infantiles Atención Integral Centros Cuidado Diurno Hogares Cuidado Diurno 6

7 Actividas l Programa Presupuestal PRODUCTO : Familias accen a acompañamiento en cuidado y aprendizaje sus niños y niñas menores 36 meses, que viven en situación pobreza y extrema pobreza en zonas rurales Actividad Unidad Medida Asistencia técnica para la gestión y vigilancia comunitaria 194 Organización X Capacitación equipos técnicos y actores comunales 088 Persona capacitada X Niveles Gobierno que ejecutan Nacional Regional Local Visitas domiciliarias a familias en zonas rurales Sesiones socialización e inter aprendizaje 086 Familia X 086 Familia X PRODUCTO : Niñas y niños 6 a 36 meses edad que viven en situación pobreza y extrema pobreza en zonas urbanas reciben atención integral en servicio cuidado diurno Niveles Gobierno que ejecutan Actividad Unidad Medida Nacional Regional Local Asistencia técnica para la gestión y vigilancia comunitaria Capacitación equipos técnicos y actores comunales Acondicionamiento y equipamiento locales para el cuidado diurno Atención integral durante el cuidado diurno 194 Organización X 088 Persona capacitada X 182 Local X 079 Niño X Acciones Comunes Actividad Gestión l programa Unidad Medida 001 Acción X Seguimiento y evaluación l programa 060 Informe X Niveles Gobierno que ejecutan Nacional Regional Local 7