GUÍA DOCENTE: MORFOLOGÍA ARTÍSTICA APLICADA. CURSO ACADÉMICO 15/16 - FACULTAD DE BELLAS ARTES GRADO EN BELLAS ARTES

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1 1. Identificación 1.1. De la Asignatura GUÍA DOCENTE: MORFOLOGÍA ARTÍSTICA Curso Académico 2015/2016 Titulación Nombre de la Asignatura MORFOLOGÍA ARTÍSTICA APLICADA Código 1360 Curso Carácter SEGUNDO Obligatoria/Optativa Nº Grupos (Teoría / Prácticas) 1 T / 4 P Créditos ECTS 6 Estimación del volumen de trabajo del alumno 150 Organización Temporal/Temporalidad Idiomas en que se imparte Tipo de Enseñanza Anual ESPAÑOL Presencial 1.2. Del profesorado: Equipo Docente Coordinador de la asignatura JOSÉ MAYOR IBORRA Grupo: 1 Área / Departamento Categoría Correo Electrónico Página web Tutoría electrónica Teléfono, Horario y lugar de atención al alumnado DIBUJO / BELLAS PROFESOR CONTRATADO DOCTOR PERMANENTE jmayor@um.es Tutoría electrónica: NO Duración Día Horario Lugar Observaciones ANUAL Martes Miércoles 9:30-12:30 y 16-17h 12:30h a 14:30h Despacho Secretario Centro Coordinado r de la asignatura RAFAEL TORRES Área / Departamento Categoría Correo Electrónico Página web Tutoría electrónica DIBUJO / BELLAS PROFESOR ASOCIADO. ratobu@um.es Tutoría electrónica: SÍ Teléfono, Duración Día Horario Lugar Observaciones 1

2 BUITRAGO Grupo: 1 Horario y lugar de atención al ANUAL Miércoles 17-19h 1. Cuatrimestre Viernes 16-18h Despacho 1.35 Tfno alumnado 2. Cuatrimestre Martes 18-19h 2. Presentación Esta asignatura establece una visión razonada (apoyada en bases científicas y técnicas) de la morfología del ser humano vivo y de su variedad de apariencias, entendida desde su estructura arquitectónica interna, hasta las variaciones formales de su «topografía». Se aborda el estudio anatómico de la estructura ósea, muscular y articular como base de señalización en la apariencia humana como comprensión biomecánica de la misma. El primer objetivo del curso es preparar al alumno para la comprensión del espacio estructural verificable en la forma humana, a través de una fase de búsqueda gráfico-visual. Se pretende entender la forma humana en el espacio; para ello es necesario conocer y representar unos puntos ideales que, unidos mediante trayectorias, nos permitirán construir una arquitectura del cuerpo humano transparente, en el cual, los confines entre el interior, exterior y el volumen de la forma viene corroborado por la sección. Etimológicamente, sección, en griego significa diseccionar. Anatomizar, desde nuestra visión artística, significa seccionar gráficamente. Esto sucederá en la medida en que vayamos profundizando en los elementos constructivos y morfológicos de la figura humana, aplicando siempre una visión global de la forma analizada. En consecuencia, podemos decir que se trata de una búsqueda proyectual que nos permitirá indagar en la forma, a través de un proceso metodológico de síntesis formal que se podrá extrapolara la imaginación y a la expresividad artística individual. Se entenderá que el análisis gráfico que proponemos, presupone un concepto de dibujo que no es aquel que ilustra la realidad en términos clásicos, sino aquel que coincide con el concepto de Leonardo del ojo como instrumento de exploración fenomenológica de la realidad, capaz da interrogarse y dar respuesta a los fenómenos visibles. Es conveniente advertir que la propuesta de dibujar sirviéndose de instrumentos como el módulo y la sección no deberá ser entendida como absoluta y vinculante, sino como instrumental; útil para recorrer con éxito un itinerario destinado a concluir cuando la interpretación libre y creativa de la forma aparezca. Una vez vamos avanzando en el curso, construiremos un libro alternativo atendiendo a la propuesta de morfología y como un objeto artístico que tiene las características morfológicas de libro. La idea es que la imagen predomine sobre el texto. Esta propuesta artística genera ejemplares únicos que, en función de las características, puede desembocar en pequeñas ediciones de autor. Por otro lado, se propondrán algunos trabajos creativos atendiendo a las indicaciones del docente. 3. Condiciones de acceso a la asignatura 3.1. Incompatibilidades No existen 3.2. Recomendaciones Es conveniente llevar a las sesiones prácticas los apuntes o algún atlas anatómico para la consulta. 4. Competencia 4.1. Competencias comunes: CT01. Ser capaz de expresarse correctamente en la lengua castellana en su ámbito disciplinar. CT02 - Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar, particularmente el inglés. CT03 - Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. CT04 - Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional. 2

3 CT05 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para lograr una sociedad basada en la igualdad entendida en todos sus ámbitos, así como adquirir conciencia de la pluralidad sociocultural en que se desarrolla la disciplina y su proyección profesional. CT06 - Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo. CT07 - Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación 4.2 Competencias de la asignatura y su relación con las competencias de la titulación. Competencia 1. CA1 Preparar al alumno para la compresión del espacio estructural verificable en la forma humana, a través de una fase de búsqueda gráfico-visual. Competencia 2. CA2 Entender la forma humana en el espacio. Competencia 3. CA3 Ser capaz de realizar una tarea proyectual que permitirá indagar en la forma, a través de un proceso metodológico de síntesis formal que se podrá extrapolar a la imaginación y a la expresividad artística individual. Competencia 4. CA4 Aprender una construcción de la figura humana a través de su tridimensionalidad y equilibrio. Competencia 5. CA5 Establecer desde una visión artística una visión razonada, apoyada en bases científicas y técnicas de la morfología del ser humano vivo y de su variedad de apariencias, entendida desde su estructura arquitectónica interna, hasta las variaciones formales de su topografía. Competencia 6. CA6 Estudio anatómico de las estructuras óseas, muscular y articular como base de la señalización de la apariencia humana y comprensión biomecánica de la misma. 3

4 5. Contenidos GUÍA DOCENTE: MORFOLOGÍA ARTÍSTICA BLOQUE 1: FASE INICIAL (Dibujos de aproximación a la morfología y la complejidad de la figura humana) Tema 1 Presentación de la materia y aproximación al esqueleto. Tema 2 Aproximación a la estructura del cuerpo. BLOQUE 2: FASE OSTEOLÓGICA. (Análisis gráfico-proyectual que consiste en dibujar indagando entre las partes fundamentales de la estructura ósea de la figura humana, bajo su perfil constructivo y mecánico) Tema 3 Cabeza Ósea. (Masculina y Femenina). Tema 4 Cintura escapular. Tema 6 Estructura del Tórax. Tema 5 Columna Vertebral. Tema 7 Estructura de la Pelvis (Masculina y Femenina). Tema 8 Extremidad superior. Tema 9 Extremidad inferior. Tema 10 Articulaciones y Movimientos Básicos. Tema 11 Práctica General. BLOQUE 2: FASE MIOLÓGICA. (Análisis de las regiones musculares superficiales del cuerpo humano con modelo al natural) 6. Prácticas. Tema 12 Introducción a la miología y acumulación adiposa general. Tema 13 Tronco. Visión Anterior. Tema 14 Tronco. Visión Posterior. Tema 15 Tronco. Región el Hombro. Tema 16 Extremidad Superior. Brazo. Tema 17 Extremidadsuperior. Antebrazo y Mano Tema 18 Región Glútea y Muslo. Tema 19 Pierna y Pie. Tema 20 Cuello. Tema 21 El Rostro y la expresión facial. Tema 22 Práctica general. Práctica 1. Dibujos de aproximación a la morfología y la complejidad de la figura humana. Relacionada con los contenidos Bloque 1: Tema 1 y Tema 2 Analizaremos los valores plásticos de la superficie del cuerpo humano respecto a una situación de reposo en bipedestación, focalizando nuestra atención en el relieve miológico y como este, al contraerse produce movimiento, modificándose el volumen de la forma que nos interesa. Práctica 2. Dibujos anatómicos. Relacionada con los contenidos del Bloque 1: Tema 1 y Tema 2 Se propone un análisis gráfico-proyectual que consiste en dibujar indagando entre las partes fundamentales de la estructura de la figura humana, bajo su perfil constructivo y mecánico. Seguirá una construcción de la figura humana a través de su tridimensionalidad y equilibrio. A través de la sección y el módulo, realizaremos una serie de indagaciones y sondeos analíticos en forma de ejercicios que nos permitirán construir la forma del cuerpo como si se tratase de una estructura arquitectónica. 4

5 Práctica 3. Aproximación a la osteología. Dibujos del esqueleto. Relacionada con los contenidos del Bloque 2: Temas 3,4,5,6,7,8,9 y 10. Se estudia el tipo, la estructura, la forma y la superficie de los huesos, analizando las respuestas mecánicas y articulares observando cómo han evolucionado en función de su fisiología. Práctica 4 Aproximación a la apariencia. Dibujos de músculos. Relacionada con los contenidos Bloque 3: Temas 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19. Analizaremos sirviéndonos del dibujo con rigor, las regiones musculares superficiales del cuerpo humano. Práctica 5 La expresión facial: emociones y estado de ánimo. Relacionada con los contenidos del Bloque3: Tema 20 y 21. El trabajo consistirá en buscar y analizar la expresión facial, junto con la mirada desde un punto de vista artístico y estético, desde un punto de vista dinámico, es decir la cara y los ojos en movimiento. Práctica 6 El atlas alternativo. Relacionada con los contenidos del todos los bloques y temas. Práctica 7 Trabajo creativo. Relacionada con los contenidos del todos los bloques y temas. 7. Metodología Docente 7.1. Actividades y Metodología Actividad Formativa Metodología Horas Presenciales Trabajo Autónomo Volumen de trabajo AF01. Actividades dirigidas MD01- Clases centradas en contenidos teóricos AF01. Actividades dirigidas AF02. Actividades supervisadas AF02. Actividades supervisadas supervisadas AF04. Actividades de evaluación. MD02- Clase de presentación de ejercicios, trabajos o proyectos en el aula. MD18 - Resolución de ejercicios en el aula taller bajo la dirección del profesor. MD14 - Trabajo de estudio y taller. SE02- Informe de progreso. SE05- Valoración final de trabajos (individual o en grupo). SE08 - Trabajos de fin de Grado/Trabajos de curso SE11- Exposiciones y presentación de trabajos

6 8. Horario de la asignatura 9. Sistema de Evaluación MÉTODOS/INSTRUMENTOS SE02 informe de progreso. COMPETENCIA EVALUADA 1, 3 CRITERIOS DE VALORACIÓN Presencia y participación en clase teórico prácticas y sesiones de tutoría. Dominio y Coherencia en la formulación de argumentos. Control de asistencia regular. PONDERACIÓN 10% COMPETENCIA EVALUADA 6, 2, 3, 4, 5 MÉTODOS/INSTRUMENTOS CRITERIOS DE VALORACIÓN SE05 Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) PONDERACIÓN 30% Conocimiento y realización mediante dibujos práctico-teóricos de lo adquirido en cada uno de los bloques. MÉTODOS/INSTRUMENTOS SE08 Trabajo de fin grado/trabajos de curso COMPETENCIA EVALUADA 1, 2, 3, 4, 5, 6 CRITERIOS DE VALORACIÓN PONDERACIÓN 30% Realización rigurosa de las fichas que se soliciten en los tiempos reservados a la actividad no presencial. MÉTODOS/INSTRUMENTOS SE11 Exposiciones y presentación de trabajos COMPETENCIA EVALUADA 1, 2, 3, 4, 5, 6 CRITERIOS DE VALORACIÓN PONDERACIÓN 30% Limpieza, orden claridad de los trabajos que se han realizado en el aula, nivel de acabado, inclusión de un índice con la relación de todos los trabajos, así como la ejecución rigurosa de los mismos. Acompañamiento a la carpeta de un anexo con el libro alternativo, pruebas, ensayos, rectificaciones, dibujos de estudio y apuntes escritos de la asignatura. 10. Bibliografía básica operativa. András Szunyoghy.; György Fehér (1996) "Escuela de dibujo de anatomía: Humana- animal comparada." Budapest. Ed. Könemann. Mayor Iborra, José (2007). Atlas de biomecánica. Dibujos del cuerpo humano en movimiento. Madrid. Ed.Parthenón. Bammes, G. (1991) "Die Gestalt des Menschen". Dresden.VEB, Verlag der Kuntst. Lolli, A.; Zocchetta, M.; Peretti, R. (1998)." Struttura Uomo: Manuale di anatomia artística". Venecia, Editorial Neri Pozza. 6

7 Moreaux, Arnould. (1987)."Anatomía artística del hombre: Compendio de anatomía ósea y muscular" Ed. Norma. Madrid. Palastanga Nigel. Field Derek. Soames Roger. (2000).Anatomía y movimiento humano. Estructura y funcionamiento. Barcelona. Primera edición. Paidotribo. Plasencia Climent, Carlos. (1993) "El rostro humano. Observación expresiva de la representación facial" Valencia. SPUPV ª ed. 11. Observaciones MATERIALES BÁSICOS PARA EL CORRECTO DESARROLLO DE LA ASIGNATURA. Se recomienda para los trabajos un papel blanco o preferible con un tono crema claro de35x70cm.(algo mayor que un A3, mm) Lápices de distintas durezas, lápiz rojo-azul, goma no grasa, regla de 50cm, lápiz todo mina 4B-6B. Referente a la carpeta de trabajos: Revisar y ordenar la carpeta. Elaborar el ÍNDICE con la relación de todas las fichas numeradas. Incluir también la parte de osteología. Todos los dibujos de estudio que no sean considerados láminas, adjuntarlos en la carpeta a modo de BLOQUE ANEXO, al final de todos los trabajos y como cierre de la misma. VER EL REGLAMENTO DE CONVOCATORIA, EVALUACIÓN Y ACTAS. EN EL SIGUENTE ENLACE: Otras consideraciones: Los alumnos deberán aprobar tanto la capeta de trabajos como los exámenes parciales de final de cada bloque para superar la asignatura. En el caso de que tras la participación activa en clase durante el curso, la realización de las actividades propuestas y la calificación obtenida en los exámenes no fuese suficiente para superar la materia en la convocatoria de junio, el alumno deberá realizar el examen teórico-práctico correspondiente en la convocatoria de julio, conservando las notas obtenidas en los trabajos y por la asistencia y participación activa en clase. Habrá fechas señaladas para entregar los trabajos que se soliciten periódicamente. El concepto de taller implica una asistencia continuada a clase, que se controlará diariamente y será un requisito necesario junto con la entrega de los trabajos para aprobar la asignatura. En el caso de que el alumno supere un 20% de faltas a clase, perderá la opción de ser evaluado por curso, manteniendo en todo caso su derecho a presentarse a exámenes ordinarios y extraordinarios. 7

8 PLANIFICACIÓN: La planificación aquí presentada es de carácter orientativo para el estudiante. El desarrollo del curso, las particularidades de cada grupo, el calendario académico, festividades y otro tipo de circunstancias que surgen a lo largo del curso pueden dar lugar a variaciones lógicas en el mismo. SEMANA TEMA/BLOQUE PRÁCTICA TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO 1 Tema 1 presentación de la materia y aproximación al esqueleto. Dibujo de esqueleto. 2 Tema 2 aproximación a la estructura del cuerpo. Dibujo estructura 3 Tema 3 cabeza ósea. (Masculina y femenina). Dibujo.Cabeza ósea. (Masculina y femenina). 4 Tema 4 cintura escapular. Dibujo.Cintura escapular Tema 5 columna vertebral. Tema 6 estructura del tórax. Tema 7 estructura de la pelvis (masculina y femenina). Dibujo. Columna vertebral. Dibujo. Estructura del tórax. Dibujo. Estructura de la pelvis (masculina y femenina). 8 Tema 8 extremidad superior. 9 Tema 9 extremidad inferior. 10 Tema 10 articulaciones y movimientos básicos. Dibujo. Extremidad superior. Dibujo. Extremidad inferior. Dibujo. Articulaciones. 11 Tema 11 práctica general. Dibujo. Refuerzo 12 Práctica general. 13 Práctica general. 14 Práctica general Dibujo. Refuerzo y tareas pendientes Dibujo. Refuerzo y tareas pendientes Dibujo. Refuerzo y tareas pendientes Tema 12 introducción a la miología y acumulación adiposa general. 17 Tema 13 tronco. Visión anterior. 18 Tema 14 tronco. Visión posterior. 8

9 19 Tema 15 tronco. Región del hombro. 20 Tema 16 extremidad superior. Brazo. 21 Tema 17 extremidad superior. Antebrazo y mano 22 Tema 18 región glútea y muslo. 23 Tema 19 pierna y pie. 24 Tema 20 cuello. 25 Tema 21 el rostro y la expresión facial. 26 Tema 22 práctica general. 27 Práctica general. 28 Práctica general. 29 Práctica general. 30 9