Guía Docente ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR BASES DE DATOS II SEGUNDO CURSO

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1 Guía Docente BASES DE DATOS II SEGUNDO CURSO SEGUNDO SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Bases de Datos II Código: c209 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Ingeniería de Sistemas de Información Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Tecnologías de la Información Área de conocimiento: 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Guillermo de la Calle Velasco DATOS DE CONTACTO Campus de Montepríncipe - EPS Despacho: Teléfono: Extensión: ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el profesor a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría, que se harán públicas en el portal del alumno. La asistencia a la tutoría implica un trabajo previo individual por parte del alumno para tratar de resolver el problema a consultar. En ningún caso se utilizarán las tutorías para repetir la impartición de materia a alumnos que no hayan asistido a las clases correspondientes, siendo responsabilidad de dichos alumnos ponerse al día por sus medios. Por otra parte, el profesor podrá convocar a tutorías al alumno para tratar de cualquier aspecto de la asignatura o para cualquier actividad de la misma, incluidas las de evaluación. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: RA-1: Comprender la estructura interna de los gestores de bases de datos. RA-2: Administrar un sistema gestor de bases de datos. RA-3: Implementar diferentes medidas en bases de datos para garantizar la confidencialidad y seguridad de la información. RA-4: Recuperar la consistencia de una base de datos ante una situación de fallo mediante el uso de transacciones. RA-5: Optimizar consultas en bases de datos para disminuir los tiempos de respuesta. La superación de la asignatura supondrá necesariamente la consecución de los niveles mínimos establecidos en todos y cada uno de estos resultados de aprendizaje. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA La metodología docente de la asignatura estará basada en las siguientes actividades formativas: Clases magistrales: El profesor expondrá los principales conceptos teóricos de la asignatura, exigiendo al alumno, en ocasiones, preparación previa y/o estudio posterior. Se emplearán materiales didácticos de apoyo y se propondrá a los alumnos la lectura de bibliografía básica. Se fomentará la participación del estudiante para la aclaración de conceptos y resolución de dudas. Seminarios: consistentes en la exposición, por parte del profesor, de la aplicación de los conceptos teóricos a problemas prácticos. La participación del estudiante tendrá un papel relevante para la discusión de soluciones, análisis de distintas alternativas, escenarios what-if, etc. Taller: el profesor expondrá los aspectos teórico-prácticos de la asignatura, proponiendo ejercicios prácticos a los alumnos y se debatirá sobre su resolución durante la clase. El trabajo será realizado por los alumnos individualmente y/o en grupo. Prácticas: que se dividen en dos partes; una parte desarrollada bajo la supervisión del profesor dentro del aula y otra parte desarrollada por el alumno. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La asistencia y participación en clase es esencial para la consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura. Sin embargo, teniendo en cuenta que las circunstancias de los estudiantes son muy diversas, dicha asistencia no es obligatoria, sin perjuicio de que se realicen controles de asistencia para los registros de la Universidad. 3

4 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: El objetivo de la evaluación es determinar, al final del proceso formativo asociado a la asignatura, el grado de consecución de los resultados de aprendizaje propios de ésta. Este grado de adquisición determinará la calificación de la asignatura en la convocatoria ordinaria. El instrumento principal para determinar la consecución de los resultados de aprendizaje es el examen final, que cubre toda la asignatura. En caso de no alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje, la calificación de la asignatura será inferior a 5 (suspenso). La no realización del examen final conllevará la obtención de la calificación final no presentado. Es muy importante que, de cara a maximizar el éxito del proceso formativo en el que el alumno se halla inmerso, éste participe en la llamada "evaluación continua". Por tal se entiende el conjunto de actividades propuestas por el profesor a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura, orientadas a facilitar información al alumno sobre su evolución en el proceso formativo de la asignatura, así como a identificar errores y sugerir acciones de mejora. Se trata, por tanto, de que el estudiante sepa en todo momento si lo que está haciendo está o no dirigido al éxito. En el caso de esta asignatura, estas actividades son las siguientes: 1. Examen parcial (EP) 2. Examen final (EF) 3. Prácticas, resolución de problemas propuestos por el profesor (P) 4. Actividades de evaluación formativa (cuestionarios, talleres/cuadernos de prácticas, trabajo en clase del alumno...) (AEF) CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la opción de presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria constará de una prueba presencial única que determinará la calificación final de la asignatura, sin tener en cuenta su rendimiento académico en la convocatoria ordinaria. Al igual que en ésta, para superar la asignatura en convocatoria extraordinaria será necesario alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje. Nota: Considerando que una correcta presentación, redacción y ortografía son mínimos exigibles en cualquier actividad o prueba de nivel universitario, las deficiencias en estos aspectos podrán ser penalizadas con hasta 2 puntos en la calificación de cada prueba. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: La Nota Final del alumno en la asignatura será un valor numérico entre 0 y 10, calculado según la siguiente fórmula: Nota Final = 0,7 NE + 0,3 NP + AEF donde, NE corresponde a la nota obtenida en los exámenes, NP es la nota obtenida en las prácticas y/o problemas propuestos por el profesor y AEF corresponde a las actividades de evaluación formativa realizadas por el alumno durante el curso. La Nota de los Exámenes (NE) se calculará aplicando la siguiente fórmula: NE = 0,3 EP + 0,7 EF donde, EP corresponde con la nota obtenida en el examen parcial, y EF es la nota obtenida en el examen final. Ambas notas tendrán un valor numérico entre 0 y 10. Para superar la asignatura, el 4

5 alumno deberá obtener una nota >= 4 en el examen final (EF). En caso contrario, la nota de los exámenes (NE) será la obtenida en el examen final (EF). La Nota de las Prácticas (NP) será un valor numérico entre 0 y 10, y se calculará como la media de las notas obtenidas en todas las prácticas realizadas por el alumno durante el curso. Estas prácticas tienen un carácter obligatorio, por lo que para poder calcular esta nota es necesario que el alumno obtenga una calificación mínima >= 4 en todas las prácticas. La valoración de las Actividades de Evaluación Formativa (AEF) se calculará en función de la asistencia y participación del alumno en clase, su trabajo personal en la resolución de los problemas propuestos por el profesor, así como otros trabajos opcionales que se propongan. Tendrá un valor máximo de 1, que se sumará a la nota final, pero sólo en el caso de que el alumno haya obtenido la calificación mínima exigida en la NE y la NP. Para aprobar la asignatura y calcular la nota final según la fórmula mostrada al principio, será necesario que el alumno obtenga una calificación mínima >= 4 en la parte correspondiente a los exámenes (NE) y a las prácticas (NP). Si la calificación en alguna de estas partes fuese < 4, la asignatura se evaluaría como suspensa. 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. Estructura interna del Sistema Gestor de Bases de Datos (SGBD). 2. Herramientas de administración de bases de datos. 3. Confidencialidad y seguridad en bases de datos. 4. Recuperación de la consistencia de la base de datos ante fallos. 5. Procesamiento de transacciones. Concurrencia y consistencia. 6. Optimización de consultas en bases de datos. 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Hoffer, J. A. Modern database management. Pearson Education India, Ramakrishnan, R., & Gehrke, J. Database management systems. McGraw-Hill Higher Education, Suehring, S. Mysql bible. John Wiley & Sons, Inc., BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: DATE, C.J. Introducción a los sistemas de bases de datos. Pearson Educación, Silberschatz, A., Korth, H. F., & Sudarshan, S. Fundamentos de bases de datos (6ª edición). McGraw-Hill,

6 Ramez, E., & Navathe, S. Fundamentos de sistemas de Bases de Datos. Pearson/Addison Wesley, Rob, P., & Coronel, C. Sistemas de bases de datos: diseño, implementación y administración. Thomson Hansen, G. W., Hansen, G., & James, V. Diseño y administración de una base de datos. Prentice Hall, Connolly, T. M., & Begg, C. E. Sistemas de Bases de Datos: Un enfoque práctico para Diseño, implementación y Gestión/Database Systems. Pearson Education, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Campus Virtual NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Para garantizar el aprovechamiento máximo de las sesiones presenciales, el alumno mantendrá una actitud activa implicándose en todo momento en el desarrollo de las actividades. Por lo tanto, no se permitirá cualquier actitud que vaya en detrimento de lo anterior, como el consumo de bebidas o alimentos, la utilización del teléfono móvil, la utilización del ordenador portátil para tareas ajenas a la actividad, etc. Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Escuela Politécnica Superior y por la Universidad. 6