Experiencias del Ejército de Chile en el desarrollo postgrado y capacitación permanente
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- Arturo Botella Suárez
- hace 7 años
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Transcripción
1 Experiencias del Ejército de Chile en el desarrollo de e-learningcomo recurso de educación de postgrado y capacitación permanente May. Jorge Contreras B. Tcl.(R) Guillermo O. RabyA. Sr. Luis Valdebenito C.
2 SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DEL EJÉRCITO DE CHILE
3 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO RECURSO DE EDUCACIÓN DE POSTGRADO Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
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5 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO
6 AGENDA Qué y cómo? Primeros Pasos Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros
7 Los nuevos medios educativos basados en sistemas computacionales hacen necesario replantear la manera de formar, capacitar y entrenar la fuerza terrestre, de acuerdo a la tendencia de los Ejércitos más desarrollados. Mantener metodología, integrar modelos educativos e Implementar equipamiento moderno en las aulas. Dominio Computacional 12% 78% Ejército de Chile con tradición de más de 190 años Tecnologías educativas con los nuevos medios disponibles y fundamentalmente GENERAR IGUALDAD DE OPORTUNIDAD
8 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO - Definir contenido - Grupo objetivo - Medios a emplear - Ejecución - Conclusiones Video conferencia Fase experimentación, para demostrar las ventajas de los nuevos medios. PTE Intranet Soporte físico digital.
9 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Tomar la decisión Experiencias De Ejércitos extranjeros Plataformas Cuál? Personal Quiénes? Preparación y capacitación Cómo y cuando? Inversión Cuánto?
10 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Manos a la obra. GENERAR SISTEMA PROPIO: Definir perfiles profesionales del personal Construir la plataforma Definir camino Dónde? Productores Multimedia Sistema de Educación a Distancia del Ejército SEADE
11 Inicio del Sistema Selección y contratación del personal Construcción de la Plataforma educativa del Ejército V 1.0 (hoy 2.0) Desarrollo del Manual de EaDy las cartillas de procedimiento Formación y capacitación de productores multimedia, asesores pedagógicos, tutores, coordinadores y gestionadores del sistema. Producir paulatinamente el CAMBIO DE PARADIGMA en la docencia, capacitación, instrucción y entrenamiento de la fuerza.
12 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Evolución del SEADE Producción de primeros cursos
13 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Evolución del SEADE Desarrollo de los procesos Proceso de Planificación Proceso de Diseño Técnico Pedagógico Proceso de Producción Proceso de Soporte
14 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Evolución del SEADE Construcción del edificio
15 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO
16 Evolución del SEADE Ambientes Virtuales de Aprendizaje
17 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Evolución del SEADE Difusión
18 Curso de Dominio Computacional Hasta 2008 INSCRIPCIÓN Dominio Computacional 12% EXAMEN NO CURSO 78% SI Dominio Computacional ACREDITADO 95% 5%
19 Acreditación de Usuario del SEADE
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21 Rompiendo Paradigmas
22 y qué aprendimos con todo esto? Rompiendo Paradigmas Aprendimos que Cursos losde capacitación cambios son necesarios. Con cada cambio estamos cerrados y abiertos. adquiriendo nuevas experiencias. Se logró romper la resistencia al cambio.
23 Rompiendo Paradigmas En una primera etapa, seda elinicio al desarrollo e implementación de cursos a distancia en la modalidad b-learning, contemplando solamente: Cursos Docentes de Requisito B-LEARNING Están destinados a capacitar al personal en las exigencias de los grados jerárquicos superiores, siendo un requisito legal para obtener un ascenso en la carrera. Son de carácter obligatorio.
24 Rompiendo Paradigmas A medida que avanzaba el tiempo y evidenciando los resultados obtenidos, resolvió desarrollar eimplementar: Cursos de Capacitación Cerrados y Abiertos
25 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Rompiendo Paradigmas y qué aprendimos con todo esto? Aprendimos que a pesar de poseer un alumno cautivo, es trascendental motivarlo a través de un curso adaptado a sus necesidades,, estableciendo incentivos y generando diferentes necesidades instancias de participación. participación.
26 Rompiendo Paradigmas Aprendimos que cuando nos centramos en preparar mejores tutores y diseñadores de material didáctico, los integrantes comprenden los beneficios que tiene la formación e-learning.
27 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Rompiendo Paradigmas Aprendimos que el tratamiento didáctico/narrativo que otorguemos a los contenidos, será central para generar aprendizajes de calidad a través del e-learning
28 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO En definitiva Rompiendo Paradigmas Logramos que los integrantes lograran salir de su zona de confort y se abrieran a nuevas experiencias.
29 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Cursos Abiertos MOOC Aumenta la oferta Contenidos prácticos y aplicables a las diferentes tareas profesionales que cumple nuestro personal De corta duración Autoinstruccionales Voluntarios Después de la primera fase de cursos docentes, se da inicio a una segunda instancia con los Cursos de Capacitación de Inscripción Abierta.
30 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Debido al aumento de la demanda de cursos, se detecta la necesidad de optimizar la PTE y Servidores.
31 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Actualización a versión 2.0 PTE y Servidores Se actualizaron los servidores para estar a la par con la tecnología actual. Mejora en los tiempos de respuesta Mejora de la navegación y el uso de todos los navegadores existentes. Aumento de la cantidad de usuarios soportados por la PTE.
32 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Desafíos del SEADE Plataforma ver 1.0 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Plataforma ver 2.0
33 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Aprendizaje en todo momento y lugar Desde ahora, nuestra plataforma y sus cursos se pueden visualizar a través de dispositivos móviles.
34 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Desafíos del SEADE Tecnología Educativa Nuevo Sistema Evaluación Objetos de Aprendizaje
35 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Desafíos del SEADE Reusabilidad Participantes Capacidad Participación en la Educación a distancia Crecimiento exponencial ACCESO 2012 REMOTO 2013 INTERNET Anual Acumulado 2.4G PTE PLATAFORMA TECNOLÓGICA
36 Desafíos del SEADE Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Hasta 2008 Aprender CON el computador
37 Desafíos del SEADE Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Desde 2013 Aprendizaje ubicuo
38 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Producción de contenidos para cursos a distancia Cantidad de Contenidos Producidos (5.228 hrs.) Sin Frontera ; 38,4% 3.221; 61,6% Docente Capacitación
39 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Aplicando Tendencias Aplicaciones didácticas Formación permanente Web 2.0 Integración intertecnológica Cultura digital Tecnologías emergentes Materiales didácticos colaborativos, multimediales, inmersos, lúdic os
40 Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Aplicando Tendencias Tendencias elearning GAMIFICACIÓN REALIDAD AUMENTADA AMBIENTES INMERSIVOS M-LEARNING / U-LEARNING APLICACIONES MÓVILES INTEGRACIÓN TIC PRESENCIALIDAD
41 Líneas de trabajo futuras Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Sin Frontera
42 Líneas de trabajo futuras Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Sin Frontera
43 EXPERIENCIAS DEL EJÉRCITO DE CHILE EN EL DESARROLLO DE E-LEARNING COMO Rompiendo Paradigmas Nuestros Logros Sin Frontera Líneas de trabajo futuras
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