Instituto Sagrado Corazón A-111
|
|
|
- Rafael Cano Ortíz
- hace 9 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Asignatura: Educación Plástica Profesora: Gigena Ileana Curso: Tercer año División: A, B, C y D Año lectivo: 2013 Primer Trimestre: Contexto y caracterización de las nuevas voces expresivas dentro de un marco clásico. Necesidades y apreciaciones. Unidad 1: Romanticismo y Realismo: Ubicación y encuadre dentro de la historia de las artes. Características. Artistas destacados. Comienzos de la subjetividad expresiva. Escuelas y salones, diversidad y estilos. Consecuencias en el arte Argentino. Perspectiva. Claroscuro. Realismo social: antecedentes en el siglo XIX. Su proyección en el siglo XX: Antonio Berni y su obra. Impresionismo: Aparición de la luz natural al color. Espontaneidad pictórica. Origen, características, artistas (grupo Manet, M. Malharro, Fernando Fader). Teoría del color: mezclas aditivas y sustractivas. Colores complementarios.
2 Postimpresionismo: Puntillismo: Origen, características, artistas (Seurat, Signac). El punto como estructura interna de la imagen. Postimpresionismo: Van Gogh, Cezanne, Gauguin. Características de estilo. Cubismo: Cambios en la representación del espacio. Cubismo analítico y sintético (monocromía y policromía). Artistas: Pablo Picasso, Emilio Pettoruti. Ténicas de collage y escultura: características y aplicación. Contenidos nodales: *Contexto y caracterización de nuevas vanguardias expresivas. *Volumen, luz y sombra. *Romanticismo, retrato, realismo berni. Bibliografía: Capítulos sobre Romanticismo y realismo en Educación Plástica, de Anahí Villarruel Pintura Argentina. Precursores II. Ediciones Banco Velox. Impresionismo y paisaje, Colección Pintura Argentina, Ediciones Banco Velox Qué se le pregunta a un cuadro?, Elena Olivera, Publicación Espacios. Pablo Picasso, Ediciones Polígrafa, Barcelona. Emilio Pettoruti: Colección Pintura Argentina, Ediciones Banco Velox Links:
3 Segundo Trimestre: El espacio en el siglo XX: Cambios en los sistemas de representación. Unidad 2: Fauvismo: Origen, características, artistas. El color: saturación, matiz y contraste. Expresionismo: Origen, características, artistas europeos y su influencia en la obra de Quinquela Martín. Dadaísmo: Origen. Características. Artistas destacados (Duchamp) Surrealismo: Origen, características. Primero y segundo manifiesto. Artistas: Salvador Dalí, Xul Solar. Técnicas de fotomontaje, frotage y objeto encontrado: características y aplicación. Contenidos nodales: *Impresionismo y postimpresionismo(naturaleza muerta) *cubismo Bibliografía: Quinquela Martín, Colección Pintura Argentina, Ediciones Banco Velox.
4 Manifiestos surrealistas de Andre Breton (fragmentos) Links: html.rincondelvago.com/arte-espanol-del-siglo-xix-y-xx.htm sites.google.com/site/.../educacion-plastica-y-visual Tercer Trimestre: Unidad 3: El espacio en el siglo XX: Cambios en los sistemas de representación. Selección y armado de diseño mural: Organización y puesta en desarrollo del mismo. Abstracción e informalismo: Características, artistas (Kandinski, Mondrian, Lozza). Pop art y arte cinético: Características. Artistas más destacados. Andy Warhol..Julio Le Parc. Arte conceptual: Posmodernismo, instalaciones, lectura de imágenes. Contenidos nodales: *Expresionismo *Arte conceptual *Arte cinético Bibliografía: Punto y línea sobre el plano (fragmentos), V. Kandinski.
5 Abstracción, Mercedes Casanegra, Colección Pintura Argentina, Ediciones Banco Velox. Links: España España
6
ARTE & SOCIEDAD EXAMEN 2do. Parcial Marzo, 2014 Estudiante: Paralelo
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL CURSO DE NIVELACION/SEGUNDO SEMESTRE 2013 Versión cero (0) ARTE & SOCIEDAD EXAMEN 2do. Parcial Marzo, 2014 Estudiante: Paralelo El examen consta de 30 temas en
Historia del Arte II
FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS DE LA CONSERVACIÓN LICENCIATURA EN CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES Programa Historia del Arte II Profesores: Titular: Lic. Nora Tristezza Adjunto: Lic. Silvana
FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades)
DATOS DE LA INSTITUCIÓN FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades) Nombre: Colegio Madrid A.C. Clave 2011 DATOS DEL PROFESOR Nombre: Gilabert,
El neoimpresionismo, puntillismo o divisionismo; El post impresionismo
El neoimpresionismo, puntillismo o divisionismo; El post impresionismo El neoimpresionismo y el puntillismo El Impresionismo fue derivándose en otras corrientes artísticas, a finales del siglo XIX surgió
CENTRO Colegio C. Larraona 17-2B-24 TITULO Arte abstracto CURSO 2º ESO PROFESORA Eunate Etxeberria ASIGNATURA E. Plástica
TEXTO. Arte abstracto Pintura realizada en el estilo neoplasticista de Piet Mondrian. Arte abstracto es el estilo artístico que enfatiza los aspectos cromáticos, formales y estructurales, acentuándolos,
Camilo Mori PINTOR
Camilo Mori PINTOR 1896-1973 Biografía En 1914, Mori entró en Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Chile. En1920, se integró al ambiente artístico de Paris, Francia. Mientras estudiaba en las Escuelas
GUÍA DOCENTE Manifestaciones Artísticas Contemporáneas
GUÍA DOCENTE 2016-2017 Manifestaciones Artísticas Contemporáneas 1. Denominación de la asignatura: Manifestaciones Artísticas Contemporáneas Titulación Grado en Turismo Código 6782 2. Materia o módulo
FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS DE LA CONSERVACIÓN
FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS DE LA CONSERVACIÓN LICENCIATURA EN CONSEVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES Programa Arte Argentino II Profesores: Titular: Lic. Silvana Varela Adjunto: Nora Tristezza
CUBISMO 1907-1914. (Paris) Influencias previas: Primera Vanguardia del Siglo XX
Influencias previas: -Paul Cezanne (Post-Impresionismo) -Arte africano y de otras culturas (ibérica) - Georges Seurat (Neo-impresionismo) - Henri Rousseau -Fotografía -Psicoanalisis -Teoría de la relatividad
PROGRAMA DE ARTE- 2018
PROGRAMA DE ARTE- 2018 Profesor/a: BARLETTA FLORENCIA Año/Curso: 6T0 Expectativas de logro: Que el alumno logre reconocer al arte como un medio expresivo y comunicativo dentro de un contexto histórico
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS PARA 6º AÑO H Y E MATERIA: ARTE. INSTITUTO MANUEL BELGRANO PROFESORA BEATRIZ BRUNY.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS PARA 6º AÑO H Y E. 2016 MATERIA: ARTE. INSTITUTO MANUEL BELGRANO PROFESORA BEATRIZ BRUNY. Los Contenidos Programáticos se referirán al reconocimiento, al análisis,la conceptualización
Goya. 1779. Cartón para la Real Fábrica de Tapices. O oleiro valenciano.
Goya. 1779. Cartón para la Real Fábrica de Tapices. O oleiro valenciano. Goya. A familia de Carlos IV. 1800. Óleo sobre lienzo Maja desnuda ( 1790-1800), Maja vestida ( 1802-1805). Goya. Goya. El dos de
Asignatura: Artes visuales. Curso: 5 Básico Unidad N. Profesor:
Asignatura: Artes visuales. Curso: 5 Básico Unidad N Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado
GRADO: HUMANIDADES CURSO: 4º CUATRIMESTRE: 2º. GRUPO (Marcar X) GRAN- DE. Indicar espacio necesario distinto aula (aula inform, audiovisual etc...
DENOMINACIÓN ASIGNATURA: MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS CONTEMPORÁNEOS GRADO: HUMANIDADES CURSO: 4º CUATRIMESTRE: 2º PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LA ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA SESIÓN SE MA- NA SE-
INSTITUTO SAN CARLOS CRONOGRAMA
Explora las cualidades y posibilidades de los materiales. DE ACTIVIDADES NOMBRE DEL DOCENTE: DILIA YANET VALENCIA VELEZ GRADO: PRIMERO ÁREA/ ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJ
Guía de Examen Final y Extraordinario
Guía de Examen Final y Extraordinario La Guía Consiste en los cuatro exámenes parciales los cuales DEBEN de tener corregidos TODOS los alumnos, falta la parte del cuarto parcial que se enviará mañana en
Guía docente 2012/2013
Guía docente 2012/2013 Plan 235 Lic. en Historia del Arte Asignatura 43132 HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO Grupo 1 Presentación Estudio general de la Historia del Arte, en sus diversos aspectos, durante
UNIDAD DIDÁCTICA 18: IMPRESIONISMO Y ARTE DE FIN DEL SIGLO XIX
UNIDAD DIDÁCTICA 18: IMPRESIONISMO Y ARTE DE FIN DEL SIGLO XIX ESQUEMA 1.- PINTURA IMPRESIONISMO (1860 s. XX) MANET MONET PISSARRO SISLEY RENOIR DEGAS - ESPAÑA: DARÍO DE REGOYOS JOAQUÍN SOROLLA NEOIMPRESIONISMO
NIVEL EJE TEMÁTICO 1 EJE TEMÁTICO 2 EJE TEMÁTICO 3 EJE TEMÁTICO 4
AREA Educación Artística JEFE DE AREA Marcel Hernando Reyes Olmos PROPÓSITO DEL ÁREA Desarrollar habilidades relacionadas con la expresión artística a través de los instrumentos del conocimiento. PRE-JARDÍN
Asignatura Arte Contemporáneo
Asignatura Arte Contemporáneo Universidad de Mayores Curso académico 2016/2017 Campus Alcalá 1º CUATRIMESTRE (OCTUBRE 2016- ENERO 2017) 20 horas. Prof. Óscar Navajas Corral. Presentación Esta asignatura
Programación del curso de dibujo, pintura y creatividad. Alumnos de 5 a 9 años.
Programación del curso de dibujo, pintura y creatividad Alumnos de 5 a 9 años. Impartido por Cristina Toledo. Artes Plásticas Estudio Isabel Gómez. Curso 2015/2016 Las artes nos enseñan a pensar y a disfrutar:
UNIDAD II Conociendo artistas visuales contemporáneos y recreando sus obras
UNIDAD II Conociendo artistas visuales contemporáneos y recreando sus obras CONTENIDO Artistas visuales del siglo XX Finales del siglo XIX Antecedentes de las primeras vanguardias del siglo XX Impresionismo:
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO Grupo 3º B Profesor Dr. Mateo Revilla Uceda Exposición de un panorama general, amplio y sistemático, de la historia del arte desde mediados del s.xviii hasta finales del
MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA
Arqueología y Turismo MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA Martínez Gómez Christian Jacob Flores Carrillo Juan ARTE Medio para captar y transformar la experiencia en recuerdos, ha servido para ilustrar y estimular
Anexo 1. Glosario. Son aquellos colores que van del azul al verde en el círculo cromático y responden a la sensación térmica de frío.
Anexo 1 Glosario ARTE CONTEMPORÁNEO Son las corrientes o movimientos artísticos originados durante el siglo XX, entre las que se encuentran las denominadas Vanguardias (expresionismo, cubismo, futurismo,
Artes Sector de aprendizaje
Ministerio de Artes Sector de aprendizaje 155 Este sector se orienta a promover una comprensión de las diversas manifestaciones de la expresión estética del ser humano y a estimular la sensibilidad y el
Asignatura: Introducción al Arte ContemporáneoProfesor: Federico Castro Morales
Asignatura: Introducción al Arte ContemporáneoProfesor: Federico Castro Morales Programa: Tema 1 Aproximación a algunos conceptos básicos La Historia del Arte, La Estética y la Crítica de arte. Del arte
Objetivos. Postimpresionismo. Postimpresionismo. Postimpresionismo. Postimpresionismo. Postimpresionismo 16/05/2011
1 Objetivos 2 Reconocer las características del postimpresionismo. Distinguir los periodos en la obra de Cézanne. 3 4 El postimpresionismo engloba múltiples tendencias y estilos. Es un crisol de diferentes
Temario de Historia del Arte (1718)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS Temario de Historia del Arte (1718) Plan ENP - 1996 TEMARIO HISTORIA DEL ARTE (1718)
Perito Tasador en Obras de Arte. Derecho y Aspectos Jurídicos
Perito Tasador en Obras de Arte Derecho y Aspectos Jurídicos Ficha Técnica Categoría Derecho y Aspectos Jurídicos Referencia 169473-1501 Precio 71.16 Euros Sinopsis El presente curso adquiere su importancia
Siglo XX en las artes plásticas Modernidad y vanguardia
Siglo XX en las artes plásticas Modernidad y vanguardia Modernidad Presente - nuevo - original Valor del cambio, novedad Diferente del pasado, búsqueda de lo nuevo Anhelo de la utopía, con vistas al futuro
Novecentismo y vanguardias. Carlos Sáez
Novecentismo y vanguardias Carlos Sáez EL NOVECENTISMO El término Novecentismo se relaciona con la palabra novecientos y engloba a los autores que desarrollaron su obra desde en torno a las fechas 1900
Nivel Secundario. COLEGIO GUADALUPE Paraguay 3925 Capital Federal Tel.: /6093- Fax:
COLEGIO GUADALUPE Paraguay 3925 Capital Federal Tel.: 4824-5641/6093- Fax: 4823-5626 [email protected] Nivel Secundario Curso Lectivo: 2018 Año: 2 do. División: A, B y C. Departamento:
Programación didáctica Historia del Arte
INDICADORES DE LOGRO PRIMERA EVALUACIÓN Unidad 1. Aproximación a la Historia del Arte y a los lenguajes artísticos. 1. Conoce las diferentes acepciones del término "arte" a lo largo de la Historia y distingue
COLEGIO PARROQUIAL SAN CARLOS Parroquia La Natividad De Nuestra Señora Evangelizamos Educando, Educamos Humanizando PLAN DE PERIODO
GRADO: Primero Identifico las modalidades artísticas del papel y realizo composiciones Creo una figura de arte en origami siguiendo las indicaciones del profesor Perceptivo, Sensitivo. Cómo puedo elaborar
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARTE
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARTE I. DATOS GENERALES 1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Arte del Siglo XIX. 1.2 Ciclo: 7mo.
PROYECTO BICULTURAL U.E. COLEGIO HUMBOLDT PROGRAMAS DE ESTUDIOS EXPERIMENTALES ARTES PLÁSTICAS (CLASES 5 Y 6)
PROYECTO BICULTURAL U.E. COLEGIO HUMBOLDT PROGRAMAS DE ESTUDIOS EXPERIMENTALES ARTES PLÁSTICAS (CLASES 5 Y 6) SEGUNDA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA Elaborado por: Aura Marina Heilbock/ Doreen Eick MAYO 2005
PLANIFICACIÓN 2012 1º MEDIO. Asignatura Artes Visuales NIVEL 1º Medio Profesor Loreto Castro Sandoval FECHA marzo 2012 60% 60% 60%
LICEO RAFAEL SOTOMAYOR 1º MEDIO Asignatura Artes Visuales NIVEL 1º Medio UNIDADES Conociendo los diversos elementos que componen un paisaje -Características generales del paisaje -Características geográficas
XUÑO 2017 FUNDAMENTOS DA ARTE II
Proba de Avaliación do Bacharelato para o Acceso á Universidade XUÑO 2017 Código: 50 OPCIÓN A Análise comparativa das seguintes dúas obras, unha de Brancusi e outra de Gargallo nos Felices anos vinte.
Movimientos artísticos del siglo XIX en Europa, Modernidad y Vanguardia
Movimientos artísticos del siglo XIX en Europa, Modernidad y Vanguardia MODERNIDAD (siglo XVIII / mediados del siglo XX) La modernidad concibió a la cultura conformada por tres esferas CIENCIA - Procedimientos
Descripción del curso y objetivos/ Course description and objectives
(PEAL 305) Arte Latinoamericano Marcela Gené Programa de Estudios Argentinos y Latinoamericanos Universidad de Belgrano Programa del Curso 2015/Course Syllabus 2015 Xul Solar Tarsila Do Amaral Descripción
PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: JULIO DE 2017 GRUPO A: 7 A 10 HORAS. GRUPO B: 11 A 14 HORAS.
PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: JULIO DE 2017 GRUPO A: 7 A 10 HORAS. GRUPO B: 11 A 14 HORAS. LICENCIATURA: Diseño y Comunicación visual SEMESTRE: 7º MATERIA: ARTE Y DISEÑO DE LOS SIGLOS XIX Y
INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS CURSO 2015/2016 HISTORIA DEL ARTE
INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS CURSO 2015/2016 HISTORIA DEL ARTE 1. TEMARIO: CONTENIDOS Y BIBLOGRAFÍA RECOMENDADA. TEMA 1. ARTE GRIEGO: 1. La arquitectura griega: características,
Vanguardias artísticas del siglo XX
Universidad de Chile Facultad de Filosofía y Humanidades Departamento de Literatura Seminario de Lectura Dirigida Vanguardias artísticas del siglo XX LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES DE VANGUARDIA Las vanguardias
EXPRESIONISMO 25/10/2015 LAS VANGUARDIAS DEL SIGLO XX. Características: Uso de la caricatura seria. Carece de belleza.
Fauvismo Cubismo Expresionismo Abstracción (o abstraccionismo) Abstracción geométrica Dadaísmo (o movimiento Dadá) Surrealismo Suprematismo Futurismo Contructivismo EXPRESIONISMO LAS VANGUARDIAS DEL SIGLO
Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años (CAM-25)
Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años (CAM-25) GUÍA DOCENTE DE LA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE ARTE Curso Académico 2014-2015 1 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: -Módulo
Siglo XX en las artes plásticas. Modernidad y vanguardia
Siglo XX en las artes plásticas Modernidad y vanguardia Modernidad Presente - nuevo - original Valor del cambio, novedad Diferente del pasado, búsqueda de lo nuevo Anhelo de la utopía, con vistas al futuro
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO 1.- BREVE REPASO DEL ARTE ANTIGUO. 2.- GOYA Podemos considerar que el arte contemporáneo empieza con Goya. Su obra se desarrolla a finales del siglo XVIII y principios del
ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO II EL DIBUJO Y LA PINTURA
ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CAPÍTULO PRIMERO EL ARTE Y LAS BELLAS ARTES 2 Algunos conceptos sobre arte 3 Arte y estética 4 Teorías sobre la función del arte a) El arte como enseñanza moral b) El arte por
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CARRERA: PUBLICIDAD MATERIA: ARTE CONTEMPORÁNEO AÑO LECTIVO: SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2015 CARGA HORARIA SEMANAL:
HISTORIA DEL ARTE PARA LA EvAU
HISTORIA DEL ARTE PARA LA EvAU CURSO 2017-2018 Asesora de la Universidad: Esther Almarcha Núñez-Herrador [email protected] Asesor de Enseñanza Secundaria: José Ángel Martínez Mínguez [email protected]
EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS GUÍA DEL ALUMNO DE 2º DE BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL MATERIA
EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS GUÍA DEL ALUMNO DE 2º DE BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL MATERIA HISTORIA DEL ARTE NIVEL BACHILLERATO CURSO SEGUNDO DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA E HISTORIA TIPO DE ASIGNATURA DE MODALIDAD
Olimpíadas del conocimiento. Disciplina ARTE. Material de lectura para la Tarea 1. El Arte es una manera de decir cosas sin usar palabras.
Olimpíadas del conocimiento Disciplina ARTE Material de lectura para la Tarea 1 Qué son las ARTES VISUALES? El Arte es una manera de decir cosas sin usar palabras. El ARTE es un LENGUAJE. En vez de comunicarse
GUÍA DIDÁCTICA. Nivel Bachillerato. BDT BI Curso 2º Profesor Dulce N. Abreut Cabrera Departamento: Geografía e Historia
GUÍADIDÁCTICA Nivel Bachillerato.BDT BI Curso 2º Profesor DulceN.AbreutCabrera Departamento:GeografíaeHistoria INTRODUCCIÓN LaHistoriadelArteposeeuncarácterintegradordelosdistintoselementosdelassociedades
HISTORIA DEL ARTE 2º DE BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
HISTORIA DEL ARTE 2º DE BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1. BLOQUE 1. esenciales del arte griego y del arte romano, relacionándolos con sus respectivos contextos históricos y culturales. CCL, CSC,
PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) PINTURA (1514 )
PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) DATOS DE LA INSTITUCIÓN PINTURA (1514 ) Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave 6887 DATOS DEL PROFESOR
ANTECEDENTES. Siglo XIX
ANTECEDENTES Siglo XIX Durante el siglo XIX, el objeto dentro de la pintura había estado sometido a todo tipo de experimentos, reducido al color en el Fauvismo, geometrizado en el Cubismo distorsionado
HISTORIA DEL ARTE III
LICENCIATURA EN PERITAJE Y VALUACIÓN DE OBRAS DE ARTE Programa HISTORIA DEL ARTE III 2016 Profesores: Titular: NEVES, Guadalupe Carrera: Licenciatura en Peritaje y valuación de Obras de Arte Materia: HISTORIA
Orígenes y planteos históricos sobre el movimiento Cubista. Puntos de encuentro y desencuentro entre Pablo Picasso y George Braque
Título: Orígenes y planteos históricos sobre el movimiento Cubista. Subtítulo: Vínculos artísticos existentes entre los artista Pablo Picasso y George Braque. Tema: Cubismo Recorte del tema: Puntos de
CUARTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PROGRAMACIÓN DE AULA
CUARTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PROGRAMACIÓN DE AULA Programación de Aula: Objetivos, Contenidos y Criterios de Evaluación I.E.S. AL-ANDALUS ARAHAL SEVILLA CURSO 2005-2006 UNIDADES DIDACTICAS
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SILABO POR COMPETENCIA
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SILABO POR COMPETENCIA DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : Comunicación Visual 1.2. Código : 1001-10118 1.3. Pre-requisito : TEATRO 1.4.
Material informativo para escuelas
para escuelas Berza óleo s/tela, 1.20 x 1.20, año 2005 Índice Datos biográficos. Síntesis de actividad profesional. Etapas. Técnicas. Maestros. Metodología de trabajo/posicionamiento en la actualidad artística.
Artista español con un estilo colorista único. Entre sus obras se encuentran los protagonistas de las series de televisión con más éxito.
Artista español autodidacta. Considerado uno de los artistas urbanos más activos. Sus obras son expresivas y coloristas con un estilo tribal, primitivo y abstracto muy marcado. Artista española que combina
PINTURA DE LOS SIGLOS XIX Y XX
HISTORIA CONTEMPORÁNEA ASIGNATURA: PINTURA DE LOS SIGLOS XIX Y XX (PLAN NUEVO) (Código: 449538) 1. EQUIPO DOCENTE Dr. D. José Enrique García Melero. Profesor titular Dra. Victoria Soto Caba. Profesora
EL GRABADO EN EL EXPRESIONISMO
DANILA ILABACA EL GRABADO EN EL EXPRESIONISMO DANILA ILABACA Edvard Munch, Loving Woman (Madonna), 1895 1902, lithograph. Courtesy Munch Museum, Oslo. Edvard Munch, The Scream, 1895, woodcut. Courtesy
Siglo XX en las artes plásticas. Modernidad y vanguardia
Siglo XX en las artes plásticas Modernidad y vanguardia Modernidad Presente - nuevo - original Valor del cambio, novedad Diferente del pasado, búsqueda de lo nuevo Anhelo de la utopía, con vistas al futuro
Primera Parte CLASICISMO Y ROMANTICISMO
ÍNDICE PREFACIO (Víctor Nw íctor Nieto Alcaide). Primera Parte CLASICISMO Y ROMANTICISMO CAPITULO 1. LA CRISIS DEL MODELO CLÁSICO Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IMAGEN NUEVA (M" Dolores Antigüedad del Castillo-Olivares)
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CARRERA: DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL MATERIA: HISTORIA DEL DISEÑO Y DEL ARTE II CURSO: 2 AÑO AÑO LECTIVO:
ETAPA: BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ETAPA: BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA NIVEL: 2º LOE MATERIA: Historia del Arte OBJETIVOS 1. Comprender y valorar las diferencias en la concepción del arte y la evolución de sus funciones
Examen 1. Cuándo y dónde se inicia el modernismo? 2. Menciona quiénes son los responsables de iniciar este movimiento.
Examen Arte Moderno 1. Cuándo y dónde se inicia el modernismo? El modernismo o arte moderno surge en Paris, Francia en 1870 a finales del siglo XIX (19) cuando los artistas deciden alejarse de la pintura
Educación Plástica y Visual de 2º de ESO Cuaderno de apuntes. Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA
Educación Plástica y Visual de 2º de ESO Cuaderno de apuntes Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA Educación Plástica y Visual 2º de ESO página 27 Apuntes 3.1 Mezcla de colores A Rellena los apartados de la
Las características principales del arte moderno son tres y son:
EL ARTE MODERNO Los procesos de innovación estética, en el siglo XX presentan características revolucionarias en la historia del arte. Las manifestaciones culturales, entre ellas es arte, vivieron condiciones
El Fovismo. Fernanda Andrade Guzmán
El Fovismo Fernanda Andrade Guzmán En 1904 Henri Matisse considerado padre del fovismo, pintó Lujo, calma y voluptuosidad, considerada como la obra síntesis del postimpresionismo que fue fruto de un ejercicio
Así soy yo. Soy un artista y este es mi libro. Mi nombre es
Así soy yo. Soy un artista y este es mi libro. Mi nombre es 1 INDICE Imágenes visuales... 5 Taller: comparación de obras de diferentes estilos... 6 Formas... 7 Tipos de formas... 7 Componentes formales
Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA. ASIGNATURA Arte del Siglo XIX y de las Vanguardias Históricas
Guía Docente ASIGNATURA Arte del Siglo XIX y de las Vanguardias Históricas CUARTO CURSO/ PRIMER SEMESTRE GRADO EN HISTORIA DEL ARTE MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015-2016 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS