ESTAR. Presente Indicativo RAE. singular. 1. (yo) estoy 2. (tú) estás 3. (él, ella, usted) está. plural

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ESTAR. Presente Indicativo RAE. singular. 1. (yo) estoy 2. (tú) estás 3. (él, ella, usted) está. plural"

Transcripción

1 º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_2 Verbo ESTAR Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso del verbo estar Apartado: Gramatical en contexto funcional Conocimientos previos: Vocabulario mínimo básico Tiempo de realización estimado: 45 minutos

2 singular ESTAR Presente Indicativo 1. (yo) estoy 2. (tú) estás 3. (él, ella, usted) está plural 1. (nosotros) estamos 2. (vosotros) estáis/están 3. (ellos, ellas, ustedes) están Používání osobních zájmen při časování slovesa není povinné. RAE

3 Uso: 1. Espacio: Mi camiseta está en el armario. Tú no estás en casa? Estoy de vacaciones en Croacia. Mi hermano está en la escuela.

4 2. Estado variable o condición: El perro está durmiendo. Mi novia está enfadada. Mi pantalón está sucio. El banco está abierto. 3. Temperatura: A. A cuánto estamos hoy? B. Estamos a 25 grados sobre cero. diapositiva 12

5 4. El estado físico: Qué tal estás? Estoy muy bien. 5. Una intención: Mi madre está segura. Tu hermano está por marcharse. Estoy en contra de la corrida de toros.

6 6. Una actividad profesional: Mi madre está de camarera. El hermano de José está de cajero. Nuestra tía está de chacha. Estoy de carpintero. 7. Fecha: A. A cuánto estamos? B. Estamos a 1 de abril. Estamos en primavera. Estamos en 2013.

7 8. Precio: A. A cuánto están las naranjas? B. Están a 2 euros el kilo. 9. Un proceso o una acción: Mi primo está de vacaciones. Pedro está de viaje.

8 10. Algunos adjetivos cambian de significado: ESTAR MORENO(bronceado) SER MORENO (de piel oscura) ESTAR BUENO (sano) ESTAR MALO (enfermo) ESTAR LISTO (preparado) ESTAR VERDE (inmaduro) color verde) ESTAR CATÓLICO (sano) SER BUENO (comportarse bien) SER MALO (carácter) SER LISTO (inteligente) SER VERDE (joven, obsceno, de SER CATÓLICO (de religión)

9 10. Algunos adjetivos cambian de significado: ESTAR RICO (sabroso) SER RICO (tener dinero) ESTAR VIEJO (estropeado) SER VIEJO (de edad) ESTAR ATENTO (poner atención) SER ATENTO (bien educado) ESTAR GUAPO (bien vestido) SER GUAPO (físicamente) ESTAR NUEVO (parece nuevo) SER NUEVO (reciente) ESTAR CIEGO (no enterarse) SER CIEGO (estado físico) ESTAR DECIDIDO (dispuesto) SER DECIDIDO (de carácter) ESTAR TRANQUILO (calmado) SER TRANQUILO (de carácter)

10 Forme frases con el verbo ESTAR: 1. Mi camiseta/en el armario 2. Mi primo/de vacaciones 3. Nosotros/en Cuba 4. El hermano de José/de camarero 5. Mi novia/regular Mi camiseta está en el armario. Mi primo está de vacaciones. Estamos en Cuba. El hermano de José está de camarero. Mi novia está regular. RAE

11 Complete las frases con ser o estar en forma adecuada: 1. Mi hermano. checo. 2 las ocho y cuarto. 3. Juana. enferma. 4. La mesa.de madera. 5. (Nosotros).en septiembre. Mi hermano es checo. Son las ocho y cuarto. Juana está enferma. La mesa es de madera. Estamos en septiembre. ESTAR RAE SER RAE

12 Complete el verbo adecuado en la siguiente frase: La blusa de mi madre sucia. A) están B) es B) está diapositiva 4 RAE

13 Mire el dibujo y conteste a las preguntas dadas: 1. Dónde está el chico? El chico está en casa. 2. Qué hace? El chico está en la cama. 3. Qué le pasa al chico? El chico está enfermo. 4. El chico está solo en casa? No, el chico está con sus padres, su hermana y su médico de cabecera. 5. Dónde está la hermana del chico? La hermana del chico está junto a la ventana.

14 Hoja de ejercicios: 1. Forme frases con el verbo ESTAR: 1. M i camiseta/en el armario. 2. Mi primo/de vacaciones. 3. Nosotros/en Cuba. 4. El hermano de José/de camarero. 5. Mi novia/regular. 2. Complete las frases con ser o estar en forma adecuada: 1. Mi hermano. checo. 2.. las ocho y cuarto. 3. Juana. enferma 4. La mesa.de madera. 5. (Nosotros) en septiembre.

15 Fuentes: Español Lengua Extranjera, Gramática, Elemental A1-A2, Concha Moreno, Carmen Hernández, Clara Miki Kondo, ANAYA, Madrid, Curso práctico, Gramática de español lengua extranjera, A. González Hermoso, J. R. Cuenot, M. Sánchez Alfaro, Edelsa, España, nfermo_1886_-_arturo_michelena.jpg

ESTAR + gerundio RAE. Acciones en desarrollo (gerundio) El gerundio. A la raíz se añade la terminación-ando o -iendo:

ESTAR + gerundio RAE. Acciones en desarrollo (gerundio) El gerundio. A la raíz se añade la terminación-ando o -iendo: º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_3 Verbo ESTAR + gerundio Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso del gerundio Apartado: Gramatical en contexto funcional Conocimientos previos:

Más detalles

VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_18 IMPERATIVO NEGATIVO verbos irregulares

VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_18 IMPERATIVO NEGATIVO verbos irregulares º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_18 IMPERATIVO NEGATIVO verbos irregulares Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso de los verbos irregulares Apartado: Gramatical en contexto

Más detalles

VERBOS IRREGULARES. Consonante

VERBOS IRREGULARES. Consonante º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_15 VERBOS IRREGULARES 4 Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso de los verbos irregulares Apartado: Gramatical en contexto funcional Conocimientos

Más detalles

Utilización del verbo ser

Utilización del verbo ser Ser o Estar? Una característica del español respecto a otros idiomas es la de tener dos verbos ser y estar, ya que muchos idiomas poseen uno sólo. Utilización del verbo ser en el idioma español Utilización

Más detalles

Los números ORDINALES

Los números ORDINALES º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_20 Los numerales CARDINALES Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso de los verbos en presente Apartado: Gramatical en contexto funcional Conocimientos

Más detalles

VERBOS IRREGULARES. diptongo. (Del lat. diphthongus, y este del gr. δίφθογγος).

VERBOS IRREGULARES. diptongo. (Del lat. diphthongus, y este del gr. δίφθογγος). º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_13 VERBOS IRREGULARES 2 Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso de los verbos irregulares Apartado: Gramatical en contexto funcional Conocimientos

Más detalles

CURSO 2⁰. HOJA DE TRABAJO Periódo 2 / Semana 8. joven / alto / guapa / gorda / delgada / baja / viejo / fea

CURSO 2⁰. HOJA DE TRABAJO Periódo 2 / Semana 8. joven / alto / guapa / gorda / delgada / baja / viejo / fea CURSO 2⁰ HOJA DE TRABAJO 2016-2017 Periódo 2 / Semana 8 Nombre Apellido Clase y N⁰ Fecha 1) Relaciona los dibujos con los adjetivos del recuadro: joven / alto / guapa / gorda / delgada / baja / viejo /

Más detalles

Otros usos de ser y estar

Otros usos de ser y estar Otros usos de ser y estar GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_1012G_ES Español Objetivos Repasar el presente y los tiempos del pasado de ser y estar Aprender usos nuevos de ser y estar Construir

Más detalles

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE Lee y observa Pepa tiene ocho años. Es delgada, Tiene el pelo rubio y rizado. Sus ojos son azules. Raúl es alto y delgado. Tiene el pelo negro, corto y liso. Siempre está sonriendo. Pepa lleva un vestido

Más detalles

El verbo II. Ser. Estar

El verbo II. Ser. Estar El verbo II. Ser. Estar 1 Morfemas Verbo Sustantivo Adjetivo Pronombre Determinativo Adverbio Tiempo (presente, pasado, futuro) Modo (indicativo, subjuntivo.) Voz (activa / pasiva) X X X Número (singular,

Más detalles

El verbo II. Ser. Estar

El verbo II. Ser. Estar El verbo II. Ser. Estar 1 Lecturas recomendadas: Verbo II. Ser. Estar Gramática didáctica del español (2002): s.133-201 Gustar og andre spanske verbmysterier (2014): s.45-75 Análisis sintáctico (2002):

Más detalles

Contenidos. gramática. Usos del verbo SER: Destinatario. Cualidades de las cosas. Opinar. Cantidad y precio. Eventos.

Contenidos. gramática. Usos del verbo SER: Destinatario. Cualidades de las cosas. Opinar. Cantidad y precio. Eventos. Contenidos gramática Usos del verbo SER: Destinatario. Cualidades de las cosas. Opinar. Cantidad y precio. Eventos. Usos del verbo ESTAR: Estar bien / mal. Estar de acuerdo. Opinar sobre la comida. Estado

Más detalles

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS SER LA CALIDAD. El vino de Rioja es muy bueno. EL CARÁCTER. Marta es muy simpática. EL FÍSICO. Su hermano es guapísimo. LA FORMA. La mesa es redonda. LA FECHA. Mi cumpleaños

Más detalles

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS SER LA CALIDAD. El vino de Rioja es muy bueno. EL CARÁCTER. Marta es muy simpática. EL FÍSICO. Su hermano es guapísimo. LA FORMA. La mesa es redonda. LA FECHA. Mi cumpleaños

Más detalles

Aspectos gramaticales. Tema: Vivir en Buenos Aires Jeanette Rockel

Aspectos gramaticales. Tema: Vivir en Buenos Aires Jeanette Rockel Aspectos gramaticales. Tema: Vivir en Buenos Aires Jeanette Rockel OBJETIVOS GENERALES Los alumnos saben que hay diferencias en el uso de "sein" y pueden usar los verbos "ser" y "estar" en diferentes cotextos

Más detalles

SER BUENO/A. Referido a una persona: de buen corazón, amable, apacible. Por ejemplo: mi nieto es muy bueno, siempre me ayuda a cruzar la calle

SER BUENO/A. Referido a una persona: de buen corazón, amable, apacible. Por ejemplo: mi nieto es muy bueno, siempre me ayuda a cruzar la calle SER BUENO/A Referido a una persona: de buen corazón, amable, apacible Por ejemplo: mi nieto es muy bueno, siempre me ayuda a cruzar la calle Referido a una cosa: de buena calidad Por ejemplo: los materiales

Más detalles

COMUNICACIÓN. 1 Masculino y femenino. 2 El árbol genealógico. 200 doscientos. Escribe el femenino o el masculino de estos nombres de parentesco.

COMUNICACIÓN. 1 Masculino y femenino. 2 El árbol genealógico. 200 doscientos. Escribe el femenino o el masculino de estos nombres de parentesco. COMUNICACIÓN 1 Masculino y femenino. Escribe el femenino o el masculino de estos nombres de parentesco. masculino femenino masculino femenino abuelo tío madre hija nieta primo hermano marido cuñada sobrina

Más detalles

DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1)

DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1) DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1) D.I.E. ESCRITO Nombre del candidato Dirección: Ciudad: Código postal: Teléfono: E.mail: Fecha de realización del examen: Centro donde se realiza el

Más detalles

La concordancia del adjetivo

La concordancia del adjetivo La concordancia del adjetivo EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1036X_ES Español Objetivos Aprender la concordancia de género y número de los adjetivos Revisar vocabulario y el uso de el,

Más detalles

Ser and Estar. Sense and Sensibility Grammar & Structure Level B2 ESP_B2.0201G

Ser and Estar. Sense and Sensibility Grammar & Structure Level B2 ESP_B2.0201G Ser and Estar Sense and Sensibility Grammar & Structure Level B2 www.lingoda.com 1 Ser y estar - Resumen Contenido En esta unidad, vas a repasar los usos de estos dos verbos y aprender nuevas diferencias

Más detalles

Repaso de los pasados de subjuntivo

Repaso de los pasados de subjuntivo Repaso de los pasados de subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2012G_ES Español Objetivos Repasar las formas de subjuntivo en presente y pasado Repasar algunos usos del presente de subjuntivo

Más detalles

Ser, estar y haber GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2037G_ES Español

Ser, estar y haber GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2037G_ES Español Ser, estar y haber GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2037G_ES Español Objetivos Aprender la estructura estar de + sustantivo, el contraste de ser y estar y el contraste de estar y haber Practicar

Más detalles

DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1)

DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1) DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1) D.I.E. ESCRITO Nombre del candidato Dirección: Ciudad: Código postal: Teléfono: E.mail: Fecha de realización del examen: Centro donde se realiza el

Más detalles

Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR)

Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR) Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR) You may wish to write the reason for your choice at the end of each sentence. 1) Yo estudiante. 2) Mi primo

Más detalles

Estar/Ser+ adjetivo Lexico: los estados de ánimo di Silvia Peron con la revisión lingüística de Marta Lozano Molina

Estar/Ser+ adjetivo Lexico: los estados de ánimo di Silvia Peron con la revisión lingüística de Marta Lozano Molina Actividades Gramática Nivel: A2 Estar/Ser+ adjetivo Lexico: los estados de ánimo di Silvia Peron con la revisión lingüística de Marta Lozano Molina Actividades 1. Completa las frases con las formas correctas

Más detalles

Nuevo Español en marcha básico

Nuevo Español en marcha básico 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 23 del CD audio del Libro del Alumno y escribe el número que oigas. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 2. Expresión-interacción oral Practica con tu compañero.

Más detalles

Ser or estar? How are you? Grammar & Structure Level C1 ESP_C1.0102G

Ser or estar? How are you? Grammar & Structure Level C1 ESP_C1.0102G Ser or estar? How are you? Grammar & Structure Level C1 www.lingoda.com 1 Ser y estar Contenidos Ya has aprendido los usos de estos verbos y sus diferencias. En esta lección, los repasarás y practicarás

Más detalles

DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1)

DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1) DIPLOMA INTERNACIONAL DE ESPAÑOL NIVEL ELEMENTAL (A1) D.I.E. Nombre del candidato... Dirección:... Ciudad:... Código postal:... Teléfono:... E.mail:... Fecha de realización del examen:... Centro donde

Más detalles

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los objetos designados por el sustantivo.

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los objetos designados por el sustantivo. EL ADJETIVO SIGNIFICADO Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los objetos designados por el sustantivo. Los adjetivos describen los rasgos o cualidades de los sustantivos a los

Más detalles

Gerundio GRAMÁTICA. Principiante A2_1033G_ES Español

Gerundio GRAMÁTICA. Principiante A2_1033G_ES Español Gerundio GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1033G_ES Español Objetivos Aprender la forma del gerundio Uso del gerundio con el verbo estar 2 - Qué estás haciendo ahora? - Estoy estudiando español,

Más detalles

Los Modelos. blanca camisa chaqueta cuadros marino negra pantalón zapatos

Los Modelos. blanca camisa chaqueta cuadros marino negra pantalón zapatos PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= 01- Mira los modelos y completa el

Más detalles

DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS

DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS Lee y escucha. Adaptado de: Compañeros A1, Libro del Alumno, SGEL,pp. 70 Contesta a las siguientes preguntas. Adaptado de: Compañeros A1, Libro del Alumno, SGEL,pp. 70 F V V

Más detalles

Los determinativos: posesivos

Los determinativos: posesivos Los determinativos: posesivos 1 Lecturas recomendadas: Determinativos: posesivos Gramática didáctica del español (2002): s.67-69 y 76-79 50 nueces de lengua (2011): s.78-83 2 1 Clases de palabras. Nueva

Más detalles

Gramática. 1) Completa con la forma adecuada de hay /está/ están: Mi habitación.

Gramática. 1) Completa con la forma adecuada de hay /está/ están: Mi habitación. NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 1) Completa con la forma adecuada de hay /está/ están: 25 Mi habitación. En mi habitación (a) muchos muebles. (b) una cama, una mesa, una silla. La mesa y la

Más detalles

N u e vo NIVEL BÁSICO. Cuaderno de ejercicios A1 A2 NIVEL BÁSICO

N u e vo NIVEL BÁSICO. Cuaderno de ejercicios A1 A2 NIVEL BÁSICO cuaderno de ejercicios NIVEL BÁSICO Curso de español como lengua extranjera Nuevo Español en marcha es un curso de español para jóvenes y adultos que abarca los contenidos correspondientes a los niveles

Más detalles

Competencia en comunicación lingüística

Competencia en comunicación lingüística 2015 Pautas de corrección Competencia en comunicación lingüística Secretaría General de Educación Consejería de Educación y Cultura TAREA 1 En esta página tienes que ir cumpliendo las indicaciones que

Más detalles

Los determinativos posesivos, demostrativos e indefinidos. Julián Cosmes-Cuesta (juliancc@ilos.uio.no)

Los determinativos posesivos, demostrativos e indefinidos. Julián Cosmes-Cuesta (juliancc@ilos.uio.no) Los determinativos posesivos, demostrativos e indefinidos 1 Clases de palabras. Nueva clasificación Variables: Invariables: Verbo Sustantivo Adjetivo calificativo Determinativos Adjetivo determinativo

Más detalles

Los Sinónimos. Actividades Reproducibles. Guerra Publishing San Antonio, Texas

Los Sinónimos. Actividades Reproducibles. Guerra Publishing San Antonio, Texas Los Sinónimos Actividades Reproducibles Guerra Publishing San Antonio, Texas Contenido Introducción. 1 Adjetivos sinónimos.. 2 Sustantivos sinónimos. 3 Verbos sinónimos.. 3 Actividades reproducibles 5

Más detalles

KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop

KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2012/13 FORM 2 SPANISH WRITTEN PAPER TIME: 1 hr 30 mins Nombre: Clase: E. TEXTO CON HUECOS (10 PUNTOS) i. Rellena los huecos con

Más detalles

1. Separa en sílabas las siguientes palabras y di si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas:

1. Separa en sílabas las siguientes palabras y di si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas: ACTIVIDADES LENGUA 1. Separa en sílabas las siguientes palabras y di si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas: aceitunas a - cei - tu- nas, 4 sílabas = polisílaba sol... amor... bolígrafo.

Más detalles

AActividades. Unidad 2 CONSUMO... RESPONSABLE?

AActividades. Unidad 2 CONSUMO... RESPONSABLE? ONSUMO... ESPONSABLE? 2 AActividades En la imagen también aparecen los sustantivos basura, aparatos y electrodomésticos. Escribe cinco frases usando uno de esos sustantivos y uno de los verbos del ejercicio

Más detalles

El verbo I. Haber. Julián Cosmes-Cuesta Verbo I. Haber Gramática didáctica del español (2002): s

El verbo I. Haber. Julián Cosmes-Cuesta Verbo I. Haber Gramática didáctica del español (2002): s El verbo I. Haber 1 Lecturas recomendadas: Verbo I. Haber Gramática didáctica del español (2002): s. 133-201 Análisis sintáctico (2002): s. 36-43 (oración copulativa, or. predicativa) 50 nueces de lengua

Más detalles

Nombre: Vocabulario STATION Cap 2B

Nombre: Vocabulario STATION Cap 2B Nombre: Vocabulario STATION Cap 2B Paso A: Escribe la palabra al lado de su descripción. 1. Es un género de escritura en que el autor se expresa en estrofas. 2. Un lugar a donde van los artistas para trabajar.

Más detalles

ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Nome: Nº Disciplina: Espanhol Ano: 6º Ensino: Fund. II Professora: Thais Boueri

ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Nome: Nº Disciplina: Espanhol Ano: 6º Ensino: Fund. II Professora: Thais Boueri ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Nome: Nº Disciplina: Espanhol Ano: 6º Ensino: Fund. II Professora: Thais Boueri 1. Conteúdos da unidade 6 do livro Ventana 1 2. Faça os exercícios da Ficha 6 que está no final do

Más detalles

100 Pares de Adjetivos Antónimos

100 Pares de Adjetivos Antónimos [Aprende Chino Historia de Amor Bilingüe] 新室友 El Nuevo Compañero de Cuarto: Texto Paralelo (Chino HSK 3, Chino HSK 4) (Historias Bilingües Chino-Español nº 2) (Spanish Edition) Nuevo, Inesperado y Tierno

Más detalles

APRENDIENDO ESPAÑOL- 2ª EVALUACIÓN- ACTIVIDADES CURSO FECHA: ENERO 2018

APRENDIENDO ESPAÑOL- 2ª EVALUACIÓN- ACTIVIDADES CURSO FECHA: ENERO 2018 APRENDIENDO ESPAÑOL- 2ª EVALUACIÓN- ACTIVIDADES NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO FECHA: ENERO 2018 1. EL TIEMPO ATMOSFÉRICO a)copia todas las expresiones más frecuentes para hablar del tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=65ms782mclq

Más detalles

La familia. Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio

La familia. Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio La familia Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio Lectura: Mira, esta es una foto de la boda de mi hermano. Fue hace muchos años. Te explico quienes estaban

Más detalles

A) Llena los espacios en blanco con la palabra correcta.

A) Llena los espacios en blanco con la palabra correcta. A) Llena los espacios en blanco con la palabra correcta. 1) No me gusta el fútbol es muy. 2) Me siento sin mi novia. 3) Hoy mal tiempo llueve. 4) Luis está porque come muchas magdalenas. 5) La hermana

Más detalles

Usos de Algunas Preposiciones

Usos de Algunas Preposiciones De Indicar el lugar de origen o procedencia De dónde son ustedes? Somos de Canadá Tema De qué hablan ustedes? Hablamos de nuestros hijos. Indicar al propietario de... Es de Mariá? No es de Bernado Es el

Más detalles

El verbo I. Haber X X X. Morfemas. Julián Cosmes-Cuesta Verbo Sustantivo Adjetivo Pronombre Determinativo Adverbio

El verbo I. Haber X X X. Morfemas. Julián Cosmes-Cuesta Verbo Sustantivo Adjetivo Pronombre Determinativo Adverbio El verbo I. Haber 1 Morfemas Verbo Sustantivo Adjetivo Pronombre Determinativo Adverbio Tiempo (presente, pasado, futuro) Modo (indicativo, subjuntivo.) Voz (activa / pasiva) X X X Número (singular, plural)

Más detalles

BUEN VIAJE! (En la TAQUILLA)

BUEN VIAJE! (En la TAQUILLA) BUEN VIAJE! (En la TAQUILLA) Viajero: Buenas tardes, un billete, por favor Vendedor: A dónde? Viajero: A Madrid Vendedor: Qué día? Viajero: Hoy, viernes Vendedor: Hay un tren a las 16h, otro a las 17.30h

Más detalles

Español III Avanzado Práctica: Ser vs. Estar - KEY

Español III Avanzado Práctica: Ser vs. Estar - KEY Español III Avanzado 1 Nombre Fecha Español III Avanzado Práctica: Ser vs. Estar - KEY SER V. ESTAR 1: 1. El banco está cerca de la biblioteca. Pero hoy es domingo y el banco está cerrado. 2. Lupe es una

Más detalles

Haber. Ser. Estar. Has estudiado. Vamos a ver. Están leyendo. Verbo auxiliado / verbo principal / pleno. Has estudiado.

Haber. Ser. Estar. Has estudiado. Vamos a ver. Están leyendo. Verbo auxiliado / verbo principal / pleno. Has estudiado. Haber. Ser. Estar Has estudiado Vamos a ver Están leyendo 1 2 Verbo auxiliar / Verbo auxiliado Verbo auxiliar / Verbo auxiliado Has estudiado Verbo auxiliado / verbo principal / pleno Vamos a ver Verbo

Más detalles

ser / estar A: Dónde está David? B: David está en el cine. A: Dónde está el periódico? B: El periódico está encima de la mesa.

ser / estar A: Dónde está David? B: David está en el cine. A: Dónde está el periódico? B: El periódico está encima de la mesa. ser ser / estar estar Identificar.- ser + nombre de persona A: Hola, soy Silvia. Eres Luis? B: Sí, soy Luis y él es José..- ser + profesión A: Eres estudiante? B: No, soy abogado. LOCALIZAR algo o alguien

Más detalles

ALEMAN NIVEL B1 OBJETIVOS GENERALES

ALEMAN NIVEL B1 OBJETIVOS GENERALES ALEMAN NIVEL B1 OBJETIVOS GENERALES El alumno deberá ser capaz de entender global y específicamente el contenido de un texto hablado. El alumno deberá ser capaz de entender global y específicamente el

Más detalles

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO Me llamo Fecha: Ejercicio 8.1 Una conversación: Lee el dialogo y trata de ordenar las frases de forma lógica. Perfecto! Lo tiene en oro? Estamos buscando un regalo para nuestro padre. Quizás este reloj?

Más detalles

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar.

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 70) Answers will vary. Answers could include: Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 72) Hola! Me llamo

Más detalles

La posición del adjetivo

La posición del adjetivo La posición del adjetivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2067G_ES Español Objetivos Aprender las diferentes posiciones del adjetivo Aprender los sufijos masculinos y femeninos 2 Tengo dos

Más detalles

Descripción del curso:

Descripción del curso: 1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE DE OCCIDENTE. CIUDAD UNIVERSITARIA «CARLOS MONGE ALFARO» DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA, ARTES Y LETRAS SECCIÓN DE FILOLOGÍA FL2050 Morfosintaxis española I Créditos: 3 Duración:

Más detalles

JUEGO: REPASO NIVEL INTERMEDIO

JUEGO: REPASO NIVEL INTERMEDIO Título: JUEGO: REPASO NIVEL INTERMEDIO Descripción: Autor: Lola González Martínez Nivel: B1 Objetivo gramatical: Repaso del Indicativo incluido el Imperativo. Objetivo funcional: Repaso de las funciones

Más detalles

Láminas 4 LA FAMILIA. LÁMINA 4.1 DNI / pasaporte / permiso de residencia DNI PASAPORTE PERMISO DE RESIDENCIA

Láminas 4 LA FAMILIA. LÁMINA 4.1 DNI / pasaporte / permiso de residencia DNI PASAPORTE PERMISO DE RESIDENCIA 4 LA FAMILIA LÁMINA 4.1 DNI / pasaporte / permiso de residencia DNI PASAPORTE PERMISO DE RESIDENCIA 167 AULA DE ESPAnOL LÁMINA 4.2 168 LÁMINA 4.3 169 AULA DE ESPAnOL LÁMINA 4.4 LÁMINA 4.5 GRAMÁTICA ARTÍCULO

Más detalles

Comprar en una tienda.

Comprar en una tienda. 11 Comprar en una tienda Comprensión lectora Expresión escrita Léxico Gramática y comunicación Tiendas de ropa. Venta por correspondencia. Comprar en una tienda. Comprar por Internet. Prendas de vestir.

Más detalles

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Instituto Universitario de Investigación en Estudios Norteamericanos Benjamin Franklin ESPAÑOL ELEMENTAL DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso está orientado a los estudiantes norteamericanos que deseen aprender

Más detalles

Material creado por Javier Sabah

Material creado por Javier Sabah Material creado por Javier Sabah Secuencia 1 1. Esta es la descripción que Ana hace de Sam: Te animas a describir a Sam utilizando otros adjetivos? No todos los de la lista son adecuados. Algunos adjetivos

Más detalles

Determinantes Posesivos Ejercicios

Determinantes Posesivos Ejercicios II.1 Curso de gramática. Unidad 4.3.1 Determinantes posesivos. Ejercicios MI amigo El MÍO Determinantes Posesivos Ejercicios Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones de la

Más detalles

100 Pares de Adjetivos Antónimos

100 Pares de Adjetivos Antónimos [Aprende Chino Historia de Amor Bilingüe] 新室友 El Nuevo Compañero de Cuarto: Texto Paralelo (Chino HSK 3, Chino HSK 4) (Historias Bilingües Chino-Español nº 2) (Spanish Edition) Nuevo, Inesperado y Tierno

Más detalles

(La concordancia de sustantivos, adjetivos y verbos. Las tres conjugaciones regulares. Los pronombres posesivos y reflexivos. Vocabulario básico)

(La concordancia de sustantivos, adjetivos y verbos. Las tres conjugaciones regulares. Los pronombres posesivos y reflexivos. Vocabulario básico) PRUEBAS DE AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE ESPAÑOL (I) (La concordancia de sustantivos, adjetivos y verbos. Las tres conjugaciones regulares. Los pronombres posesivos y reflexivos. Vocabulario básico)

Más detalles

ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 7º AÑO NIVEL I (A1) PLANIFICACIÓN ANUAL CURSO 2009/ 2010

ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 7º AÑO NIVEL I (A1) PLANIFICACIÓN ANUAL CURSO 2009/ 2010 ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 7º AÑO NIVEL I (A1) PLANIFICACIÓN ANUAL CURSO 2009/ 2010 Prof. Carla Amaro Página 1 ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL PLANIFICACIÓN

Más detalles

Qué vamos a aprender en este tema?

Qué vamos a aprender en este tema? Tema 2 4º ESO Qué vamos a aprender en este tema? Comunicación: el texto expositivo y argumentativo. Semántica: qué es la Semántica y el Léxico? Significante y significado. Polisemia y monosemia. Cambio

Más detalles

ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 7º AÑO NIVEL I (A1) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010

ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 7º AÑO NIVEL I (A1) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010 ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 7º AÑO NIVEL I (A1) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010 Prof. Carla Amaro Página 1 ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL PLANIFICACIÓN

Más detalles

FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes

FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes Track/Level 5-6-7 February 2015 FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes Name Class A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato

Más detalles

Programa de cursos (Versión para los estudiantes)

Programa de cursos (Versión para los estudiantes) Programa de cursos (Versión para los estudiantes) Índice Págs. Índice...... 2 Presentación...... 3 I. Cursos intensivos y super-intensivos..... 2. Contenidos de los cursos..... 3. Materiales de clase......

Más detalles

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta always Creative, Innovative, Professional FORM 3 (1 st year) SPANISH TIME: 1 hour 30 min NAME: CLASS: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana

Más detalles

01- Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis en el pretérito perfecto. a) Esta mañana (levantarse, yo) tardísimo.

01- Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis en el pretérito perfecto. a) Esta mañana (levantarse, yo) tardísimo. PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= Pretérito Perfecto 01- Completa las

Más detalles

a1. SER es un verbo esencial y define el sujeto, es decir, señala una característica que puede ser permanente. SER identifica el sujeto y el atributo.

a1. SER es un verbo esencial y define el sujeto, es decir, señala una característica que puede ser permanente. SER identifica el sujeto y el atributo. a1. SER es un verbo esencial y define el sujeto, es decir, señala una característica que puede ser permanente. SER identifica el sujeto y el atributo. a2. Estar es un verbo de estado que señala cómo se

Más detalles

TEMA 3. MORFOLOGÍA FLEXIVA Y LEXICA.

TEMA 3. MORFOLOGÍA FLEXIVA Y LEXICA. TEMA 3. MORFOLOGÍA FLEXIVA Y LEXICA. Recuerda que los lexemas son las unidades mínimas de las palabras con significado, y que los morfemas son las unidades complementarias del lexema que designan el género,

Más detalles

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS 1. OBJETIVOS a. Conocer el nombre de las habitaciones de una casa. b. Conocer el nombre de los muebles más utilizados. c. Pedir y dar información (preguntar y decir el lugar de

Más detalles

CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA

CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA VALOR: 10,0 NOTA: ALUNO (A): PROFESSORA: Kenia Rodrigues Pereira. TURMA: DATA: / /2012 8ª Série Recuperação Semestral de Español 1º Semestre Observações importantes: 1)

Más detalles

- Diapositivas. - Muñeca de papel. - Lápices de colores. - Tijeras. - Pegamento.

- Diapositivas. - Muñeca de papel. - Lápices de colores. - Tijeras. - Pegamento. SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - Visto a mi muñeca - Visto a mi muñeca 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Describir y vestir a una muñeca. b) Actividades comunicativas

Más detalles

CATEGORÍAS GRAMATICALES (TIPOS DE PALABRAS)

CATEGORÍAS GRAMATICALES (TIPOS DE PALABRAS) CATEGORÍAS GRAMATICALES (TIPOS DE PALABRAS) Sustantivos Definición Tipos Concordancia nombran a s, animales, objetos, ideas o sentimientos. Comunes (hoja, lápiz) Individuales (oveja, barco) Concretos (plato,

Más detalles

Aula de Acogida, Nivel I. Nivel Acceso. Español Segunda Lengua Alumnado Alfabetizado pero con alfabeto distinto al latino. a) Tema y Tarea Final:

Aula de Acogida, Nivel I. Nivel Acceso. Español Segunda Lengua Alumnado Alfabetizado pero con alfabeto distinto al latino. a) Tema y Tarea Final: Vamos a vestirnos! Aula de Acogida, Nivel I. Nivel Acceso. Español Segunda Lengua Alumnado Alfabetizado pero con alfabeto distinto al latino 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Elaboración de

Más detalles

LOS ARTÍCULOS DEFINIDOS O DETERMINADOS: Es necesario que los estudiantes de español aprendan a usar correctamente los artículos definidos.

LOS ARTÍCULOS DEFINIDOS O DETERMINADOS: Es necesario que los estudiantes de español aprendan a usar correctamente los artículos definidos. LOS ARTÍCULOS DEFINIDOS O DETERMINADOS: Es necesario que los estudiantes de español aprendan a usar correctamente los artículos definidos. Los artículos definidos siempre se utilizan con un sustantivo.

Más detalles

GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. nivel A MCER UNIDAD 9 PRONOMBRES PUBLICACIONES. revista de didáctica ELE

GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. nivel A MCER UNIDAD 9 PRONOMBRES PUBLICACIONES. revista de didáctica ELE papeles LOURDES DÍAZ AGUSTÍN YAGÜE UNIDAD 9 PRONOMBRES PUBLICACIONES revista de didáctica ELE nivel A MCER GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ AGUSTÍN YAGÜE BARREDO papeles.

Más detalles

CONTENIDOS. 01- Observa el dibujo y elige la opción correcta. a) La cazadora está. (A) delante del armario. b) La cama está. (B) debajo de la cama.

CONTENIDOS. 01- Observa el dibujo y elige la opción correcta. a) La cazadora está. (A) delante del armario. b) La cama está. (B) debajo de la cama. PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= CONTENIDOS Objetos de casa y de clase

Más detalles

Centro Norteamericano de Estudios Interculturales Calle Harinas 16-18, Sevilla, España

Centro Norteamericano de Estudios Interculturales Calle Harinas 16-18, Sevilla, España Centro Norteamericano de Estudios Interculturales Calle Harinas 16-18, Sevilla, España SPAN 301 J: ADVANCED SPANISH CONVERSATION & COMPREHENSION Profesora: Sara Rumbao Real ENERO 2011 Horas de consulta:

Más detalles

Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel.

Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. CAPÍTULO 2 La familia y la casa Vocabulario 1 A Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. B Indicate if each statement is verdad or falso. verdad falso 1. Hay muchas

Más detalles

PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS

PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS 1.- Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en AR). 1.- Juan

Más detalles

1 Antonia y Clara están decorando su nuevo apartamento. Lee los comentarios de Antonia y decide dónde están las cosas.

1 Antonia y Clara están decorando su nuevo apartamento. Lee los comentarios de Antonia y decide dónde están las cosas. doce REVISIÓN GRAMATICAL 12 episodio Demostrativos 2 1 Antonia y Clara están decorando su nuevo apartamento. Lee los comentarios de Antonia y decide dónde están las cosas. Este espejo es un encanto. 1.

Más detalles

Una gran familia. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1034R_ES Español

Una gran familia. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1034R_ES Español Una gran familia LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1034R_ES Español Objetivos Leer un texto y comprender las ideas básicas Practicar contenidos de gramática y vocabulario 2 Estos son mis hermanos.

Más detalles

(b) Daniel ha dibujado ese dragón en clase. ese barco esa careta ese pueblo

(b) Daniel ha dibujado ese dragón en clase. ese barco esa careta ese pueblo CONSTRUCCIONES RELATIVAS DE ÉNFASIS (1) Para lo bajo que es, juega muy bien a baloncesto Para lo mal que cantó, no debe quejarse Para el éxito que tiene, la novela es mala (2) Por difícil que sea, resolverá

Más detalles

SECONDARY SCHOOL MRIEHEL HALF YEARLY EXAMINATIONS 2017/18

SECONDARY SCHOOL MRIEHEL HALF YEARLY EXAMINATIONS 2017/18 SECONDARY SCHOOL MRIEHEL HALF YEARLY EXAMINATIONS 2017/18 Year 9 (1 st year) SPANISH WRITTEN PAPER TIME: 1hr 30min. Name: Class: A. CULTURA [10 puntos] Marca con una cruz (X) si la frase es verdadera o

Más detalles

VIII Encuentro de profesores de español de TADESKA. Propuesta de secuencia de actividades (20 minutos) FICHA DEL TEMA LOS VIAJES

VIII Encuentro de profesores de español de TADESKA. Propuesta de secuencia de actividades (20 minutos) FICHA DEL TEMA LOS VIAJES VIII Encuentro de profesores de español de TADESKA. Propuesta de secuencia de actividades (20 minutos) 1. Nivel: Inicial FICHA DEL TEMA LOS VIAJES Concha Moreno Ángela Yamaura Kiyoko Masaoka 2. Título:

Más detalles

Debes resolver este taller para poder presentar la evaluación de lengua castellana Lee el siguiente texto. La doncella del castillo

Debes resolver este taller para poder presentar la evaluación de lengua castellana Lee el siguiente texto. La doncella del castillo AREA Lengua castellana PERIODO 3º GRADO 2º TEMA DOCENTE Marta Alicia González T ALUMNO Fechas para entregar el taller De la pregunta 1 a la 6 para el 8 de agosto La pregunta 7 y 12 para el 10 de agosto

Más detalles

1 Dónde están? 2 Por qué ha ido la madre al médico? 3 Cómo está el niño? Qué le duele? 4 Qué piensas que tiene el niño?

1 Dónde están? 2 Por qué ha ido la madre al médico? 3 Cómo está el niño? Qué le duele? 4 Qué piensas que tiene el niño? EJERCICIOS 2 1 Ordena el cómic. Después contesta a las preguntas. 1 Dónde están? 2 Por qué ha ido la madre al médico? 3 Cómo está el niño? Qué le duele? 4 Qué piensas que tiene el niño? 2 Describe a las

Más detalles

EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA

EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA compromiso con el paciente EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA Sensoriales Compromiso con el paciente Señale las figuras que sean como la del modelo: l lgqcklanqbodlu rdbqehmedksmhl dcluksdlbqsmim orseelsblkcvlk

Más detalles

español 1 Unidad 1, etapa 2 (1.2) Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1

español 1 Unidad 1, etapa 2 (1.2) Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1 Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1 alto bajo bonito castaño corto delgado feo fuerte gordo largo moreno pelirrojo pequeño rubio aburrido bueno cómico divertido inteligente interesante malo

Más detalles

Hacer un mantel individual para conocer los nombres de las frutas.

Hacer un mantel individual para conocer los nombres de las frutas. SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - Hacemos un mantel - Hacemos un mantel 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Hacer un mantel individual para conocer los nombres de las

Más detalles

Notas. 24 Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 1

Notas. 24 Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 1 Notas 24 Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 1 Unidad 2, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Sigue el modelo: adulto niño bebé hermano hijos hija padre amigos padres esposo hombre madre

Más detalles