Implantación de Aplicaciones Web

Transcripción

1 IES Camp de Morvedre Avda. Fausto Caruana, s/n, Sagunto Tlf: Fax: @edu.gva.es Tlf: Implantación de Aplicaciones Web CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED

2 Índice...1 Implantación de Aplicaciones Web PRESENTACIÓN DEL MÓDULO OBJETIVOS CONTENIDOS TEMPORIZACIÓN DIURNO TEMPORIZACIÓN NOCTURNO MATERIALES METODOLOGÍA EVALUACIÓN...11

3 1. Presentación del módulo El módulo Implantación de Aplicaciones Web, se encuadra en el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior, Administración de Sistemas Informáticos en Red, correspondiente al Título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. Este título viene determinado por la siguiente legislación: El Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, establece el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y sus enseñanzas mínimas. Orden EDU/392/2010, de 20 de enero, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. La duración del ciclo formativo de Administración de Sistemas Informáticos en Red será de horas distribuidas en 2 cursos, de las cuales 400 en el centro de trabajo. Características del módulo Implantación de Aplicaciones Web Familia Profesional Nivel Título Horas Semanales Horas Módulo Informática y Comunicaciones Formación profesional de grado superior Administración de sistemas informáticos en red 5 horas 100 horas -3/22-

4 Unidades de competencia (cualificaciones profesionales) UC0493_3 Implementar, verificar y documentar aplicaciones web en entornos internet, intranet y extranet. La utilización de tecnologías Web para la implantación y explotación de sistemas de publicación de información. La instalación, administración e integración de herramientas de ofimática Web. La adaptación de aplicaciones Web a las necesidades concretas de utilización. Equivalencia en créditos 6 Código Objetivos Objetivo General Adquirir los conocimientos las capacidades y las habilidades necesarias para instalar y configurar aplicaciones web. Objetivos Específicos Preparar el entorno de desarrollo y los servidores de aplicaciones Web instalando e integrando las funcionalidades necesarias. Implantar gestores de contenidos seleccionándolos y estableciendo la configuración de sus parámetros. Administrar gestores de contenidos adaptándolos a los requerimientos y garantizando la integridad de la información. Gestionar aplicaciones de ofimática Web integrando funcionalidades y asegurando el acceso a la información. Generar documentos Web utilizando lenguajes de guiones de servidor. Generar documentos Web con acceso a bases de datos utilizando lenguajes de guiones de servidor. Realiza modificaciones en gestores de contenidos adaptando su apariencia y funcionalidades. -4/22-

5 Contenidos 3. Contenidos WEB. UT1. Instalación y configuración del entorno para aplicaciones Instalación de servidores de aplicaciones web: Análisis de requerimientos. Preparación del sistema operativo del servidor. Servidor web: instalación y configuración. Sistema gestor de base de datos: instalación y configuración. Procesamiento de código: lenguajes de script en cliente y servidor. Módulos y componentes necesarios. Comprobación del sistema. Utilidades de prueba e instalación integrada. Documentación de la instalación. UT2 Introducción a los gestores de contenidos. Introducción a los gestores de contenidos: Tipos de gestores de contenidos: portales, blogs, wikis, plataformas de aprendizaje electrónico, foros, sistemas groupware, entre otros. Licencias de uso. Requerimientos de funcionamiento: servidor web, bases de datos, lenguajes de script. Terminología. Funcionalidades. UT3. Instalación de gestores de contenidos. Instalación de gestores de contenidos: Instalación. Tipos de instalación. Creación de la base de datos. Estructura. Modo de operación. Creación de contenidos. Personalización de la interfaz. Internacionalización. Adaptación de menu s. Mecanismos de seguridad integrados. Verificación del funcionamiento y rendimiento. Publicación. Sistemas de actualización. Documentación del proceso de instalación y adaptación realizado. 5/22

6 Contenidos UT4 Administración de gestores de contenidos. Administración de gestores de contenidos: Usuarios y grupos. Perfiles. Organización y gestión de los contenidos. Control de accesos. Política de seguridad. Registros de actividades. Instalación, configuración e integración de módulos. Gestión de temas. Gestión de plantillas. Gestión de menu s. Copias de seguridad. Restauración de copias. Sindicación de contenidos. Herramientas de sindicación de contenidos. Importación y exportación de la información. Documentación de la gestión del gestor de contenidos. UT5 Implantación de aplicaciones WEB Implantación de aplicaciones de ofimática web: Tipos de aplicaciones: procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones multimedia, gestión de archivos, calendario, citas, tareas, entre otros. Funcionalidades. Requerimientos. Instalación. Configuración. Integración de aplicaciones heterogéneas. Gestión de usuarios. Control de accesos. Aseguramiento de la información. Integración herramientas colaborativas y ofimática web. Otras utilidades de interés vigentes en el momento actual. Documentación de las características de la implantación. UT6. Programación WEB con lenguajes de script. Programación de documentos web utilizando lenguajes de script de servidor: Clasificación. Integración con los lenguajes de marcas. Sintaxis. Herramientas de edición de código. Elementos del lenguaje. 6/22

7 Contenidos Comentarios. Tipos de datos simples. Tipos de datos compuestos. Variables. Constantes. Operadores. Expresiones. Ejecución condicional. Bucles. Funciones integradas y de usuario. Gestión de errores. Mecanismos de introducción de información: formularios. Autenticación de usuarios. Control de accesos. Sesiones. Configuración del intérprete. Documentación del código generado. UT7. Acceso a bases de datos mediante lenguajes de script. Acceso a bases de datos desde lenguajes de script de servidor: Instalación de sistemas gestores de bases de datos. Preparación del sistema gestor. Integración de los lenguajes de script de servidor en los sistemas gestores de base de datos. Conexión a bases de datos. Creación de bases de datos y tablas. Recuperación de la información de la base de datos desde una página web. Técnicas de procesamiento de la información recuperada. Modificación de la información almacenada: inserciones, actualizaciones y borrados. Verificación de la información. Gestión de errores. Mecanismos de seguridad y control de accesos. Verificación del funcionamiento y pruebas de rendimiento. Documentación. 7/22

8 Contenidos UT8. Adaptación de gestores de contenidos. Adaptación de gestores de contenidos: Características de los principales gestores de contenidos. Identificación del funcionamiento interno del gestor. Selección de modificaciones a realizar. Reconocimiento de elementos involucrados. Modificación de la apariencia. Incorporación y adaptación de funcionalidades. Desarrollo del código necesario. Verificación del funcionamiento. Depuración. Documentación de las adaptaciones realizadas. 8/22

9 Temporización 4. Temporización Diurno RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO U.T. TÍTULO DE LA UNIDAD DE TRABAJO EVALUACIONES 1 Instalación y configuración del entorno para aplicaciones WEB. IAW Introducción a los gestores de contenidos. 3 Instalación de gestores de contenidos. 4 Administración de gestores de contenidos. 5 Implantación de aplicaciones WEB 6 Programación WEB con lenguajes de script. 7 Acceso a bases de datos mediante lenguajes de script. 8 Adaptación de gestores de contenidos 5. Temporización Nocturno RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO U.T. TÍTULO DE LA UNIDAD DE TRABAJO EVALUACIONES IAW Instalación y configuración del entorno para aplicaciones WEB. 2 Introducción a los gestores de contenidos. 3 Instalación de gestores de contenidos. 4 Administración de gestores de contenidos. 5 Implantación de aplicaciones WEB 6 Programación WEB con lenguajes de script. 7 Acceso a bases de datos mediante lenguajes de script. 8 Adaptación de gestores de contenidos 9/22

10 6. Materiales Se van a utilizar los Ordenadores Personales del taller del ciclo formativo. El software instalado serán los Sistemas Operativos LINUX y Windows, además se proporcionará a cada alumno los sistemas operativos con licencia de uso necesarios para el aprendizaje de la asignatura. Se dispondrá también de un retroproyector para visualizar en la pantalla las tareas de administración y los ejercicios realizados con el ordenador. 7. Metodología El modelo metodológico que se ha tenido en cuenta para el diseño de los distintos bloques temáticos resulta de una mezcla de los modelos clásicos, innovador e investigador. Esto es así porque en general es preciso comenzar las distintas unidades de trabajo exponiendo una serie de contenidos sobre los cuales se va a fundamentar el proceso de investigación y desarrollo que conducirá a los alumnos a la creación y mantenimiento de aplicaciones informáticas. Indistintamente del método empleado en el desarrollo de los diferentes temas se procura que exista una interacción de los siguientes enfoques: Enfoque constructivista Se trata de conseguir que el alumno/a sea el protagonista principal de su propio aprendizaje. Para lo cual se pueden establecer unas pautas de trabajo que permitan: Determinar los conocimientos iniciales de los alumnos/as, así como sus ideas y objetivos finales. -10/22-

11 Crear los conflictos cognitivos derivados de las posibles soluciones aplicables al mismo problema o tipo de problema y su resultado en la implantación de la función del sistema desarrollado. Que los alumnos/as puedan analizar, y valorar los diferentes servicios de una red, así como las posibles mejoras añadidas y su mantenimiento y explotación en la empresa. Fomentar la iniciativa del alumno/a, a partir de la presentación de diferentes problemáticas, y distintas situaciones de trabajo. Potenciar el trabajo en equipo, desarrollando las diferentes actividades propuestas en grupo. Enfoque interdisciplinar Mediante el cual quede patente la relación de esta materia con otras, entre las que se pueden citar: En general el resto de materias informáticas. Sobre todo con sistemas operativos en red y Servicios de Red e Internet. Relación con la actividad productiva real. Desarrollo de esquemas que mejoren o complementen a las ya existentes, con objeto de facilitar la utilización, mantenimiento y explotación de las redes en empresas, en diferentes organismos, en el hogar, etcétera. Desarrollo en campos tan variados como la economía, medicina, tecnología, etc. Tratamiento de la información del tipo que sea, y su comunicación. Temas de actualidad en torno a la informática en general. Temas transversales como la educación ambiental, educación del consumidor, educación para la salud, etcétera. Se trata de mantener una actitud activa en el alumnado durante su proceso de aprendizaje, utilizando: Actividades de tipo individual con la resolución de diferentes ejercicios. Participación en grupos de trabajo, donde tendrán que consensuar y ponerse de acuerdo para llevar a cabo la distribución de las tareas, puesta en común, y ejecución de las distintas actividades propuestas. -11/22-

12 Evaluación 8. Evaluación Criterios de evaluación Normas generales: a. Asistencia obligatoria, al menos a un 85% de las clases. En caso contrario el alumno pierde el derecho a la evaluación continua, e incluso se le puede anular la matricula del módulo. La evaluación no es sólo hacer bien un examen, también implica: actitud adecuada en clase, actitud adecuada con compañeros, realización de actividades..., así pues, si el alumno no va a clase regularmente pierde la evaluación continua. b. Se prohíbe la entrada/consumo de bebidas, comidas... c. Se prohíbe tener el teléfono móvil encendido o a la vista. d. Higiene personal adecuada e. El alumnado abonará el importe de aquel material que por negligencia se extravíe o deteriore. El grupo asumirá aquellos desperfectos que no tengan autor. f. El alumno debe tener una actitud adecuada en clase, y respeto a sus compañeros y profesor. Tenemos dos evaluaciones trimestrales académicas. El no cumplimiento de las normas generales (como de cualquier otro hecho que pueda repercutir negativamente en el adecuado funcionamiento de la clase), tendrá una repercusión negativa en las notas que el alumno obtenga en los exámenes de las distintas evaluaciones académicas. Esta repercusión será puntuada en consecuencia a la gravedad de la falta y su reiteración. 8.1 Evaluación diurno Calificación trimestral Se realizará, al menos, una prueba trimestral que evalúe tanto los conocimientos teóricos como los prácticos. Esta prueba será presencial y puede incluir conceptos ya vistos en otros trimestres. Contará el 60% de la nota de la evaluación. 12/22

13 Evaluación El resto de la nota corresponderá a las actividades y prácticas evaluadas durante ese trimestre, a la participación activa del alumno y a su actitud frente a la asignatura. La nota final de cada evaluación, se obtendrá siempre que la nota obtenida en ambas partes sea igual o superior a 4. En el caso de realizar más de una prueba teórico-práctica durante el trimestre, será condición indispensable obtener una nota igual o superior a 4 en cada una de las pruebas. Recuperación: Las actividades de recuperación se adaptarán a los alumnos que no hayan superado el módulo, haciendo hincapié sobre la materia, que a criterio del profesor, haya sido menos asimilada. Finalmente se procederá a realizar una evaluación del alumno, para comprobar si el alumno supera el módulo. La evaluación será personalizada mediante examen y/o trabajo, y se valorará la actitud del alumno y los trabajos realizados por él. Habrá en junio una evaluación extraordinaria. Los alumnos sólo se presentaran de la parte suspensa. No hay convocatoria en septiembre. A las distintas recuperaciones se puede presentar cualquiera, pero teniendo en cuenta que este hecho anula la nota obtenida anteriormente. 8.2 Evaluación nocturno Calificación trimestral Se realizará, al menos, una prueba trimestral que evalúe tanto los conocimientos teóricos como los prácticos. Esta prueba será presencial y puede incluir conceptos ya vistos en otros trimestres. Contará el 60% de la nota de la evaluación. El resto de la nota corresponderá a las actividades y prácticas evaluadas durante ese trimestre, a la participación activa del alumno y a su actitud frente a la asignatura. La nota final de cada evaluación, se obtendrá siempre que la nota obtenida en ambas partes sea igual o superior a 4. En el caso de realizar más de una prueba 13/22

14 Evaluación teórico-práctica durante el trimestre, será condición indispensable obtener una nota igual o superior a 4 en cada una de las pruebas. Recuperación: Las actividades de recuperación se adaptarán a los alumnos que no hayan superado el módulo, haciendo hincapié sobre la materia, que a criterio del profesor, haya sido menos asimilada. Finalmente se procederá a realizar una evaluación del alumno, para comprobar si el alumno supera el módulo. La evaluación será personalizada mediante examen y/o trabajo, y se valorará la actitud del alumno y los trabajos realizados por él. Habrá en junio una evaluación extraordinaria. Los alumnos sólo se presentaran de la parte suspensa. No hay convocatoria en septiembre. A las distintas recuperaciones se puede presentar cualquiera, pero teniendo en cuenta que este hecho anula la nota obtenida anteriormente. Calificación final diurno-nocturno La nota final se calculará promediando las notas de las evaluaciones y el trabajo final de la asignatura. Se considerará que se ha superado este módulo cuando la nota final sea mayor o igual a 5. Recuperación de las evaluaciones al final del curso diurno-nocturno Una nota no compensable se debe recuperar inexcusablemente. Con estas nuevas calificaciones se volverá a calcular la nota final 14/22

15 Evaluación. 15/22

16 9.Anexo: Resultados aprendizaje.criterios Evaluación. Actividades Aprendizaje.Contenidos. RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 1. Prepara el entorno de desarrollo y los servidores de aplicaciones Web instalando e integrando las funcionalidades necesarias. Se ha identificado el software necesario para su funcionamiento. Se han identificado las diferentes tecnologías empleadas. Se han instalado y configurado servidores Web y de bases de datos. Se han reconocido las posibilidades de procesamiento en los entornos cliente y servidor. Se han añadido y configurado los componentes y módulos necesarios para el procesamiento de código en el servidor. Se ha instalado y configurado el acceso a bases de datos. Se ha establecido y verificado la seguridad en los accesos al servidor. Se han utilizado plataformas integradas orientadas a la prueba y desarrollo de aplicaciones Web. Se han documentado los procedimientos realizados. Instalación de servidores de aplicaciones web: Análisis de requerimientos. Preparación del sistema operativo del servidor. Servidor web: instalación y configuración. Sistema gestor de base de datos: instalación y configuración. Procesamiento de código: lenguajes de script en cliente y servidor. Módulos y componentes necesarios. Comprobación del sistema. Utilidades de prueba e instalación integrada. Documentación de la instalación. UT0. Introducción. Conceptos generales sobre aplicaciones WEB. UT1. Instalación y configuración del entorno para aplicaciones WEB.

17 RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 2. Implanta gestores de contenidos seleccionándolos y estableciendo la configuración de sus parámetros. Se ha valorado el uso y utilidad de los gestores de contenidos. Se han clasificado según la funcionalidad principal del sitio Web que permiten gestionar. Se han instalado diferentes tipos de gestores de contenidos. Se han diferenciado sus características (uso, licencia, entre otras). Se han personalizado y configurado los gestores de contenidos. Se han activado y configurado los mecanismos de seguridad proporcionados por los propios gestores de contenidos. Se han realizado pruebas de funcionamiento. Se han publicado los gestores de contenidos. Instalación de gestores de contenidos: Tipos de gestores de contenidos: portales, blogs, wikis, plataformas de aprendizaje electrónico, foros, sistemas groupware, entre otros. Licencias de uso. Requerimientos de funcionamiento: servidor web, bases de datos, lenguajes de script. Terminología. Funcionalidades. Instalación. Tipos de instalación. Creación de la base de datos. Estructura. Modo de operación. Creación de contenidos. Personalización de la interfaz. Internacionalización. Adaptación de menús. Mecanismos de seguridad integrados. Verificación del funcionamiento y rendimiento. Publicación. Sistemas de actualización. Documentación del proceso de instalación y adaptación realizado. UT2 Introducción a los gestores de contenidos. UT3. Instalación de gestores de contenidos.

18 RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 3. Administra gestores de contenidos adaptándolos a los requerimientos y garantizando la integridad de la información. Se han adaptado y configurado los módulos del gestor de contenidos. Se han creado y gestionado usuarios con distintos perfiles. Se han integrado módulos atendiendo a requerimientos de funcionalidad. Se han realizado copias de seguridad de los contenidos. Se han importado y exportado contenidos en distintos formatos. Se han gestionado plantillas. Se han integrado funcionalidades de sindicación. Se han realizado actualizaciones. Se han obtenido informes de acceso. Administración de gestores de contenidos: Usuarios y grupos. Perfiles. Organización y gestión de los contenidos. Control de accesos. Política de seguridad. Registros de actividades. Instalación, configuración e integración de módulos. Gestión de temas. Gestión de plantillas. Gestión de menús. Copias de seguridad. Restauración de copias. Sindicación de contenidos. Herramientas de sindicación de contenidos. Importación y exportación de la información. Documentación de la gestión del gestor de contenidos. UT4 Administración de gestores de contenidos.

19 RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 4. Gestiona aplicaciones de ofimática Web integrando funcionalidades y asegurando el acceso a la información. Se ha reconocido la utilidad de las aplicaciones de ofimática Web. Se han clasificado según su funcionalidad y prestaciones específicas. Se han instalado aplicaciones de ofimática Web. Se han configurado las aplicaciones para integrarlas en una intranet. Se han gestionado las cuentas de usuario. Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios. Se han utilizado las aplicaciones de forma cooperativa. Se ha elaborado documentación relativa al uso y gestión de las aplicaciones. Implantación de aplicaciones de ofimática web: Tipos de aplicaciones: procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones multimedia, gestión de archivos, calendario, citas, tareas, entre otros. Funcionalidades. Requerimientos. Instalación. Configuración. Integración de aplicaciones heterogéneas. Gestión de usuarios. Control de accesos. Aseguramiento de la información. Integración herramientas colaborativas y ofimática web. Otras utilidades de interés vigentes en el momento actual. Documentación de las características de la implantación. UT5 Implantación de aplicaciones WEB

20 RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 5. Genera documentos Web utilizando lenguajes de guiones de servidor. Se han identificado los lenguajes de guiones de servidor más relevantes. Se ha reconocido la relación entre los lenguajes de guiones de servidor y los lenguajes de marcas utilizados en los clientes. Se ha reconocido la sintaxis básica de un lenguaje de guiones concreto. Se han utilizado estructuras de control del lenguaje. Se han definido y utilizado funciones. Se han utilizado formularios para introducir información. Se han establecido y utilizado mecanismos para asegurar la persistencia de la información entre distintos documentos Web relacionados. Se ha identificado y asegurado a los usuarios que acceden al documento Web. Se ha verificado el aislamiento del entorno específico de cada usuario. Programación de documentos web utilizando lenguajes de script de servidor: Clasificación. Integración con los lenguajes de marcas. Sintaxis. Herramientas de edición de código. Elementos del lenguaje. Comentarios. Tipos de datos simples. Tipos de datos compuestos. Variables. Constantes. Operadores. Expresiones. Ejecución condicional. Bucles. Funciones integradas y de usuario. Gestión de errores. Mecanismos de introducción de información: formularios. Autenticación de usuarios. Control de accesos. Sesiones. Configuración del intérprete. Documentación del código generado. UT6. Programación WEB con lenguajes de script.

21 RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 6. Genera documentos Web con acceso a bases de datos utilizando lenguajes de guiones de servidor. Se han identificado los sistemas gestores de bases de datos más utilizados en entornos Web. Se ha verificado la integración de los sistemas gestores de bases de datos con el lenguaje de guiones de servidor. Se ha configurado en el lenguaje de guiones la conexión para el acceso al sistema gestor de base de datos. Se han creado bases de datos y tablas en el gestor utilizando el lenguaje de guiones. Se ha obtenido y actualizado la información almacenada en bases de datos. Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios. Se ha verificado el funcionamiento y el rendimiento del sistema. Acceso a bases de datos desde lenguajes de script de servidor: Instalación de sistemas gestores de bases de datos. Preparación del sistema gestor. Integración de los lenguajes de script de servidor en los sistemas gestores de base de datos. Conexión a bases de datos. Creación de bases de datos y tablas. Recuperación de la información de la base de datos desde una página web. Técnicas de procesamiento de la información recuperada. Modificación de la información almacenada: inserciones, actualizaciones y borrados. Verificación de la información. Gestión de errores. Mecanismos de seguridad y control de accesos. Verificación del funcionamiento y pruebas de rendimiento. Documentación. UT7. Acceso a bases de datos mediante lenguajes de script.

22 RESULTADOS APRENDIZAJE CRITERIOS EVALUACIÓN CONTENIDOS TEMARIO 7. Realiza modificaciones en gestores de contenidos adaptando su apariencia y funcionalidades. Se ha identificado la estructura de directorios del gestor de contenidos. Se ha reconocido la funcionalidad de los ficheros que utiliza y su naturaleza (código, imágenes, configuración, entre otros). Se han seleccionado las funcionalidades que hay que adaptar e incorporar. Se han identificado los recursos afectados por las modificaciones. Se ha modificado el código de la aplicación para incorporar nuevas funcionalidades y adaptar otras existentes. Se ha verificado el correcto funcionamiento de los cambios realizados. Se han documentado los cambios realizados. Adaptación de gestores de contenidos: Características de los principales gestores de contenidos. Identificación del funcionamiento interno del gestor. Selección de modificaciones a realizar. Reconocimiento de elementos involucrados. Modificación de la apariencia. Incorporación y adaptación de funcionalidades. Desarrollo del código necesario. Verificación del funcionamiento. Depuración. Documentación de las adaptaciones realizadas. UT8. Adaptación de gestores de contenidos COMPETENCIAS PROFESIONALES: Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en: La utilización de tecnologías Web para la implantación y explotación de sistemas de publicación de información. La instalación, administración e integración de herramientas de ofimática Web. La adaptación de aplicaciones Web a las necesidades concretas de utilización. CUALIFICACIONES PROFESIONALES (INCOMPLETAS): Desarrollo de aplicaciones con tecnologías web IFC154_3 (R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre). UC0493_3 Implementar, verificar y documentar aplicaciones web en entornos internet, intranet y extranet. OBJETIVOS: La preparación de los sistemas para la ejecución de aplicaciones Web. La explotación de sistemas gestores de contenido. La integración de las funcionalidades ofrecidas por las aplicaciones de ofimática Web. La utilización de lenguajes de «script» de servidor para la adaptación de soluciones Web.