GUÍA DOCE TE. Curso Académico ombre de la Asignatura: Ética empresarial

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1 GUÍA DOCE TE Curso Académico ombre de la Asignatura: Ética empresarial 1.1. Datos de la asignatura Tipo de estudios Titulación Nombre de la asignatura Carácter de la asignatura DCE DCE Ética Empresarial Obligatoria Curso 3º Idioma de impartición Coordinador/a de la asignatura Castellano José Mª Margenat Peralta Semestre 2º Número de créditos ECTS 4, Datos del equipo de profesores. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Página web: Departamento de Economía General Apellidos, ombre Ibáñez Ruiz del Portal, Eduardo Correo electrónico eibanez@etea.com 1.3. Requisitos previos Se recomienda que el estudiante haya cursado previamente: Economía Política, Economía de Empresa, Derecho Mercantil y Derecho Fiscal. Es conveniente el dominio de algún procesador de textos. Igualmente el alumno deberá tener preocupación por la importancia de la ética en las decisiones empresariales

2 1.4. Asistencia a clase La asistencia a clase es obligatoria según se establece en el sistema de evaluación planteado más adelante. Aquellos alumnos que no asistan a clase tendrán un sistema de evaluación diferente 1.5. Objetivos del curso Esta asignatura pretende conseguir los siguientes objetivos generales: a) Ayudar a descubrir la dimensión ética de la economía y de la actividad empresarial. b) Facilitar la adquisición, comprensión y asimilación de los conceptos fundamentales de la ética, especialmente de la ética profesional y empresarial c) Ofrecer criterios prácticos para valorar y orientar éticamente las actitudes, decisiones y comportamientos de la actividad empresarial. d) Destacar el significado, la evolución y la importancia de la responsabilidad social corporativa en un mundo globalizado. e) Analizar con rigor los problemas éticos que puedan surgir en la dirección de empresas El estudiante deberá alcanzar los siguientes objetivos parciales en relación a las competencias generales y específicas. a) Competencias Generales o Transversales: El alumno será capaz de: Adquirir unos principios y pautas morales y éticas tanto en el plano de la práctica como en el de la teoría que sean de aplicación al entorno empresarial. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica empresarial. Describir un problema ético y formular sus vías de solución con una actitud abierta y dialogante. Adquirir la habilidad de razonar y valorar de forma autónoma y responsable. b) Competencias Específicas: El alumno será capaz de: Analizar desde una perspectiva ética aquellos problemas y cuestiones que en su resolución requieran la adopción de criterios de carácter ético y moral. Aprender a convivir en el entorno empresarial en un contexto de pluralismo y multiculturalismo. Plantearse los fundamentos éticos del trabajo en equipo y la convivencia en el entorno laboral e identificar los factores que pueden fortalecerlos o debilitarlos. Tomar conciencia de las dificultades con las que tienen que enfrentarse tanto directivos como técnicos y trabajadores. Aprender a combinar el manejo del cambio, la creatividad y el rigor científico en la toma de decisiones de trascendencia ética Contenidos del programa I. Conceptos fundamentales de ética 1. Ética y empresa.

3 El fenómeno moral y la ética. Ética y educación ciudadana. Relación de la ética civil con otros campos normativos como la religión y el derecho. Caracterización de la ética empresarial como saber práctico. Los distintos campos de aplicación de la ética empresarial: economía, organización, profesión, sociedad y entorno general de la empresa II. Ética empresarial como ética económica 2. La empresa, la economía y el mercado: su dimensión ética. El ser humano como sujeto de necesidades; la satisfacción de las necesidades humanas y los distintos modelos socioeconómicos. El mercado como instrumento de asignación de recursos para la satisfacción de necesidades humanas. Los modelos de ajuste oferta demanda. El mercado ideal y los mercados reales. Hacia un juicio ético del mercado en cuanto institución económica. 3. La empresa y las administraciones públicas. Ética fiscal de la empresa. El papel del Estado en la economía y la responsabilidad empresarial: cooperación y obligaciones mutuas. Razones que avalan, desde un punto de vista ético, el pago de los impuestos. 4. Empresa y medio ambiente. El respeto a la naturaleza y sus razones. Dimensiones más significativas del problema ecológico. La responsabilidad de la empresa en relación con el medio ambiente. III. Ética empresarial como ética profesional 5. La empresa y los trabajadores. Trabajo y derecho al trabajo en la sociedad moderna. El lugar del trabajo en la empresa y los derechos de los trabajadores. Reflexiones éticas sobre el trabajo. 6. El directivo de empresa y su responsabilidad ética. Los directivos de la empresa y la gestión de los intereses empresariales. Principios éticos generales orientadores de la acción directiva Referencias de consulta A) Textos de referencia. Camacho Laraña, I., Fernández Fernández, J. L. y Miralles, J. (2002) Ética de la Empresa, Desclée de Brouwer (Colección Ética de las Profesiones - 4), Bilbao. Apuntes del Profesor. Revista de Fomento Social

4 B) Complementaria. Cortina Orts, A. (1994) Ética de la empresa, Trotta, Madrid. Cortina Orts, A. (2002) Por una ética del consumo, Taurus, Madrid. Etxeberria X. (2002) Temas básicos de ética, Desclée de Brouwer (Colección de Ética de las Profesiones - 1), Bilbao. Fernández J.L. y Hortal A.(1994) Ética de las profesiones, UPCo, Madrid GARCÍA-MARZÁ, D. (2004) Ética empresarial: del diálogo a la confianza, Trotta, Madrid. FRANCÉS, P. (2005) Ética de los negocios. Innovación y responsabilidad, Desclée, Bilbao Gorosquieta J. (1996) Ética de la empresa, Mensajero, Bilbao LOZANO AGUILAR, J.F. (2004) Códigos éticos para el mundo empresarial, Trotta, Madrid. Morales Gutiérrez, Alfonso C. (1998) Ética y negocios. Casos para el análisis ético. Algaida-ETEA, Sevilla-Córdoba. Sebastián, L. de (1999) El rey desnudo. Cuatro verdades sobre el mercado, Trotta, Madrid Valcárcel, A. (2002) Ética para un mundo global, TdH, Madrid Boletín de Estudios Económicos, nº 182, agosto (2004): número monográfico dedicado al Gobierno de la Empresa, con abundantes referencias a la ética. 2. Métodos Docentes Dado el contenido de la asignatura, el método docente más importante que se empleará será el de la clase magistral. No obstante, se proponen también otros métodos complementarios. a) Clases teóricas. En estas clases se explicarán los principales contenidos de la asignatura. Previamente al comienzo de cada tema, el profesorado pondrá a disposición el material que se utilizará en el aula para la explicación del tema, con el fin de facilitar al alumnado el seguimiento de las explicaciones. Resulta imprescindible que el estudiante complete la explicación de clase con la lectura de algún manual de referencia de los incluidos en el material de cada tema. b) Clases de contenido práctico. Pretenden asentar los conceptos teóricos y, también, desarrollar la capacidad de aplicar los modelos teóricos al mundo real, fomentando la capacidad de razonamiento, análisis y resolución de problemas éticos en el mundo de la empresa. En estas clases se discutirán casos prácticos, se comentarán artículos de prensa y se organizarán sesiones sobre experiencias empresariales, por lo que requerirán de una participación activa por parte del estudiante. c) Tutorías no programadas individuales. Cada profesor establecerá un horario semanal en su despacho para atender, facilitar y orientar a los estudiantes en su proceso formativo. Este horario se dará a conocer a principios de curso.

5 3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante Actividades presenciales º horas % Clases teóricas: 30 26,67 Clases prácticas: 18,25 16,22 Seminarios: Tutorías en todo el cuatrimestre: 3 2,67 Dos exámenes cuatrimestrales 5 4,44 Realización de examen final: Actividades no presenciales (trabajo autónomo del estudiante) Preparación de actividades prácticas (ejercicios, trabajos individuales y/o en grupo, etc.) Estudio semanal y preparación de exámenes 56,25 50 Especificar otros si el profesor lo considera conveniente Carga total de horas de trabajo 112,5 100% 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final El sistema de evaluación pretende conocer el grado de asimilación de los contenidos teóricos y la capacidad adquirida para aplicarlos coherentemente a situaciones concretas. La evaluación se basará en dos elementos: 1. Sistema de evaluación continua. Todos los alumnos que realicen el sistema de evaluación continua se someten al siguiente procedimiento de evaluación: a. Asistencia a clase. Mínimo 80% de las sesiones de las asignaturas. Este apartado representará el 10% de la nota final. b. Participación activa en las sesiones teóricas y prácticas. Este apartado representará el 30% de la nota final. c. Realización de 2 pruebas escritas sobre los contenidos del programa. El alumno deberá obtener una nota igual o superior a 5 en cada una de las pruebas. Este apartado representará el 60% de la nota final. d. El alumno que no supere en junio la/s prueba/s escrita/s podrá optar a su recuperación en la convocatoria de septiembre. e. Las notas correspondientes a asistencia y participación se guardarán hasta la convocatoria de septiembre 2. Sistema de examen final único.

6 Aquellos alumnos que no cubran los niveles mínimos de asistencia requeridos para evaluación continua serán evaluados con un examen final. El examen final consistirá en una prueba escrita sobre los contenidos del programa de la asignatura.