Qué es la Sexualidad?

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Felisa Valdéz Naranjo
hace 7 años
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1 Dimensiones Formativas AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD

2 Qué es la Sexualidad?

Sexualidad y Afectividad SEXUALIDAD es un aspecto de la vida de todos los seres humanos. Nace con nosotros y muere con nosotros e involucra aspectos físicos, sentimentales y emocionales.

3 Sexualidad y Afectividad SEXUALIDAD es un aspecto de la vida de todos los seres humanos. Nace con nosotros y muere con nosotros e involucra aspectos físicos, sentimentales y emocionales. Está relacionada con nuestra forma de ser, de pensar, de sentir, de actuar y de vincularnos con otras personas y con nosotros(as) mismos(as). AFECTIVIDAD se refiere al conjunto de emociones, estados de ánimo y sentimientos que afectan nuestros actos, incidiendo nuestros pensamientos, conducta y la forma de relacionarnos con nosotros mismo y con los demás.

4 Sexualidad y Afectividad LOS INTERESES DE LOS NIÑOS ACERCA DE LA SEXUALIDAD, SON PARTE DE SU CURIOSIDAD Y SE LES DEBE RESPONDER CON VERACIDAD, NATURALIDAD, AFECTO Y RESPETO.

5 Por qué EDUCAR a los niños y jóvenes en SEXUALIDAD? Porque permite que: Conozcan, acepten y cuiden el propio cuerpo. Den sentido y un significado propio y singular a su cuerpo. Reconozcan y valoren las diferencias sexuales. Vivan y expresen su sexualidad teniendo en cuenta a los otros. Aportes: Considera al ser humano como un todo : biológico, psicológico, espiritual, social y moral Es una forma de prevenir el abuso sexual. Promueve divulgación del abuso Instala control social. Niños y Jóvenes informados tienen mayores herramientas para protegerse.

6 Por qué EDUCAR a los niños y jóvenes en SEXUALIDAD? *SÓLO UNA PREPARACION SISTEMÁTICA, DESDE LA PRIMERA INFANCIA, PUEDE GARANTIZAR EL INICIO DE UNA VIDA SEXUAL CON MÍNIMOS RIESGOS. *Por tanto, es indispensable abrir las puertas al diálogo franco y sin prejuicios, en un lenguaje acorde a la edad del niño/a

CURIOSIDAD INFANTIL Desde muy pequeños los niñ@s sienten curiosidad por todos los aspectos de su entorno y hacen preguntas.

7 CURIOSIDAD INFANTIL Desde muy pequeños los sienten curiosidad por todos los aspectos de su entorno y hacen preguntas. No hay que preocuparse si alguna de ellas es del ámbito de la sexualidad. Solo debiéramos poner atención cuando sea un tema recurrente, pues podría ser un síntoma de sobreexposición a dicha temática.

8 Curiosidad Infantil 2 a 3 años Uno de los riesgos de esta etapa es que la familia sobreproteja al niñ@, obstaculizando el logro de tareas propias del desarrollo: autonomía e iniciativa. En esta etapa, el niño y la niña preguntan Qué es eso? En realidad quieren saber el nombre de los órganos genitales, pero no les interesa su función Ante esto, se recomienda utilizar los nombres correctos: pene, vulva, etc.

9 Qué Enseñarles? AUTOCONOCIMIENTO: *FF1: Cómo he cambiado! *FF2: Este es mi cuerpo *FF3: Yo me cuido AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: *FF1: Mis emociones *FF2: Reconozco mis emociones *FF3: Cuido mis partes íntimas *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas.

10 Preguntan: De dónde vienen los bebés? OJO: En realidad es una duda geográfica. Curiosidad Infantil 3 a 4 años Se recomienda decirles, por ejemplo, que se encuentran dentro de una bolsita, en el abdomen de la mamá.

11 AUTOCONOCIMIENTO: *FF1: Cómo he cambiado! *FF2: Este es mi cuerpo *FF3: Yo me cuido Qué Enseñarles? AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: *FF1: Mis emociones *FF2: Reconozco mis emociones *FF3: Cuido mis partes íntimas *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas.

12 Curiosidad Infantil 4 a 5 años Preguntan: Cómo nacen los bebes? Al encontrarse en la etapa concreta, no requieren explicaciones complejas. Debemos dar respuestas puntuales. Por ejemplo: Cuando llega la hora la bolsita que está dentro del abdomen de la mamá se rompe y empuja al bebé fuera del cuerpo de la mamá

13 Qué Enseñarles? AUTOCONOCIMIENTO: FF1: Ciclo Vital FF2: Conozco más de mi cuerpo FF3: Este es mi cuerpo AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: FF1: Aprendo a manejar la rabia FF2: Soy niño, soy niña y me cuido FF3: Cuido mis partes íntimas *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas.

14 Quieren una idea general acerca de cómo se fabrican los bebés. Es fundamental contestar lo que están preguntando, no se le puede evadir. Por ejemplo: Se les puede explicar que la semilla del papá se junta con otra de la mamá y juntas empiezan a formar el bebé. Curiosidad Infantil 5 a 6 años

15 Qué Enseñarles? AUTOCONOCIMIENTO: FF1: Mi cuerpo FF2: Mi cuerpo es mío FF3: Reconociendo las emociones AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: FF1: Buscando nuestras diferencias FF2: Cuido mi cuerpo FF3: Dé dónde vienen los niñ@s? *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas.

16 Requieren una explicación básica, pero clara acerca del acto sexual. OJO: No se debe dar respuestas usando ejemplos con flores ni abejitas. Por ejemplo: se les puede decir que el cuerpo del papá y la mamá son como piezas de un rompecabezas y que al unirse, a la altura del abdomen, la semilla del papá pasa y se une a la semilla de la mamá y comienza a formarse el bebé. Curiosidad Infantil 6 a 7 años

17 Qué Enseñarles? AUTOCONOCIMIENTO: FF2: Tomo conciencia de mi cuerpo FF3: Así soy yo FF4: Cuidándome vivo mejor AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: FF1: Cómo me siento FF2: Por qué me siento así? FF3: Mis partes íntimas FF4: De dónde venimos *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas.

18 Perciben que el sexo es un tema importante en la sociedad. Es necesario dialogar en torno a esta idea, alineando los valores familiares esenciales en torno a este. OJO: Pueden aprender a percibirlo como algo que entrega unión y placer, o como algo que puede ser utilizado para provocar daño. Curiosidad Infantil 8 a 9 años

19 AUTOCONOCIMIENTO: FF1: Mi nombre es FF4: Este soy yo Qué Enseñarles? AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: FF1: Empatía FF2: Cuídame que yo te cuido FF3: Mi cuerpo me pertenece *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas.

20 Requieren respuesta sobre los cambios que les trae la pubertad Hay que estar preparado, para comentar con ellos, las noticias sobre el tema que aparezcan en los medios, orientarlos en la información que pueden obtener de internet y prevenir el grooming o ciberabuso. Curiosidad Preadolescente 9 a 11 años

21 AUTOCONOCIMIENTO: Qué Enseñarles? 3 Mi cuerpo cambia, Yo cuido mi cuerpo, 4 yo me identifico con, cómo cuidar mi cuerpo, 5 Me quiero y por eso me cuido AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: 3 Manejo lo que siento, conozco más sobre la sexualidad, la pubertad, mi cuerpo cambia a su ritmo, 4 Regulo mis emociones, por qué cambia mi cuerpo, conozco más de la reproducción humana, 5 Comprendiendo mis cambios, mi cuerpo cambia, aprendiendo a cuidarnos *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas. *3 tercero básico; 4 cuarto básico; 5 quinto básico*

De aquí en adelante, nuestro niños comienzan a convertirse en jóvenes y, por ende, empiezan a forjar sus propias ideas y valores acerca de la sexualidad y el sexo.

22 De aquí en adelante, nuestro niños comienzan a convertirse en jóvenes y, por ende, empiezan a forjar sus propias ideas y valores acerca de la sexualidad y el sexo. Por tanto: Converse con el/ella Ayúdel@ a resolver dudas Conozca la opinión de sus pares acerca del tema Cultive la confianza con su hij@ Curiosidad Adolescente 12 años y más

23 AUTOCONOCIMIENTO: Qué Enseñarles? 6 Mi autoconcepto, Elijo vivir sano 7 Creo en mí, la comunicación y las relaciones interpersonales, tomar conciencia de mí mismo 8 Cada vez soy mejor persona, valorándome AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD: 6 Reconozco y manejo mis emociones, voy cambiando/voy creciendo, me cuido en la redes sociales 7 Mis cambios de humor, quiero estar sol@ en mi pieza, el pololeo 8 Los estereotipos sexuales, mitos y prejuicios sobre la sexualidad, mis partes íntimas *FF= Ficha Formativa en Cuadernillo Dimensiones Formativas. *6 sexto básico; 7 séptimo básico; 8 octavo básico*

24 Ante una pregunta de su No reaccione airadamente No se avergüence porque el o joven puede sentir que el sexo es algo prohibido o negativo No evada el tema Aproveche la instancia para prevenir abuso sexual *los niños/as y jóvenes ignorantes son más fácilmente víctimas de abusadores

25 Si percibe riesgo de su NO POSTERGUE EL TEMA porque siempre es mejor prevenir los riesgos que tratar las consecuencias. *Si es necesario, consulte un especialista, sobretodo cuando sienta que abordar estas temáticas le complican demasiado.

26 Ideal a Alcanzar NIÑ@S y JÓVENES: Bien informados/as Asertivos/as PADRES: Presentes e Involucrados PROFESIONALES: Accesibles, Amigables, Competentes

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