SERVICIO CANARIO DE EMPLEO INSTRUCCIONES PARA LA ACREDITACION/INSCRIPCION DE ESPECIALIDADES FORMATIVAS EN CENTROS Y ENTIDADES DE FORMACIÓN

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1 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág. 1 SERVICIO CANARIO DE EMPLEO INSTRUCCIONES PARA LA ACREDITACION/INSCRIPCION DE ESPECIALIDADES FORMATIVAS EN CENTROS Y ENTIDADES DE FORMACIÓN

2 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág. 2 v Subdirección de Formación

3 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág. 3 I N D I C E 0. Presentación de las Instrucciones Función de los programas de cursos de Formación Profesional Ocupacional Criterios Generales para Acreditar/Inscribir Proceso de Acreditación/Inscripción Documentación a aportar por la Entidad que solicita la Acreditación/Inscripción Consideraciones generales para la realización de la memoria 11

4 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág PRESENTACION DE LAS INSTRUCCIONES. El documento que tiene en sus manos son unas Instrucciones para la Acreditación/Inscripción de Especialidades Formativas y Centros y Entidades de Formación del Servicio Canario de Empleo. Si Usted dispone de una propuesta que le permita solicitar ser Centro de Formación del Servicio Canario de Empleo o bien, ya siéndolo, quiere ampliar las Especialidades Formativas a impartir en ese Centro, estas INSTRUCCIONES le indicarán cuáles son los pasos que debe seguir. En ella le informamos de: Cómo los programas de cursos de F.P.O. son un instrumento de referencia a la hora de solicitar la Acreditación/Inscripción de una especialidad formativa. Cuáles son los pasos del proceso de Acreditación/Inscripción. Cuáles son los criterios generales para Acreditar/Inscribir. Qué documentos debe acompañar en la tramitación de su solicitud e instrucciones para su cumplimentación. Esperamos que estas INSTRUCCIONES le sean de utilidad a la hora de llevar a cabo la tramitación de su propuesta de Acreditación/Inscripción.

5 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág LOS PROGRAMAS DE CURSOS DE F.P.O. Qué son los Programas de Cursos de F.P.O.? Usted va a realizar la Acreditación/Inscripción de una especialidad formativa, tenga en cuenta que el instrumento que sirve de referencia para efectuarla es el Programa de Curso. Un Programa de Curso de Formación Profesional Ocupacional es un instrumento didáctico y de gestión en el que se concreta una acción formativa, parte del estudio de las necesidades formativas requeridas para desarrollar satisfactoriamente las tareas que integran una ocupación y está validado por el Consejo General de la Formación Profesional (CGFP). Cada programa de curso está configurado por diferentes módulos formativos que forman un itinerario formativo. Existe un Listado de Especialidades en el que usted elegirá las que desea Acreditar/Inscribir, actualmente todas las especialidades cuentan con su propio Programa de Curso. Estos programas se pueden consultar en la página Web Le será de utilidad su consulta a efectos de ajustar su petición a lo normalizado. No obstante, y debido a la obsolescencia de algunos programas, siempre se deberá dirigir a la Sección de Centros y Entidades de Formación y Evaluación Calidad Formativa para informarse de las actualizaciones habidas en los mismos.

6 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág CRITERIOS GENERALES PARA ACREDITAR/INSCRIBIR. Deberá tener en cuenta que su solicitud de Acreditación/Inscripción será analizada considerando diversos criterios. Conocerlos le ayudará a ajustar su solicitud a los requerimientos solicitados por el Servicio Canario de Empleo. Destacamos entre otros los siguientes: Carácter ocupacional de la formación a impartir. Grado de inserción profesional a corto y medio plazo. Situación de la oferta formativa de la especialidad solicitada en la zona. Carácter innovador de la Especialidad Formativa, tanto por sus aspectos tecnológicos como por suponer una nueva ocupación. Calidad técnica de la propuesta. Calidad metodológica de la propuesta. Adecuación de los espacios y de las dotaciones. Calidad y adecuación de las acciones de inserción profesional a desarrollar por el centro. Estos criterios servirán de pauta, si la especialidad resulta acreditada/inscrita, para, a partir de ellos, realizar el seguimiento y evaluación continua y final de los cursos programados e impartidos.

7 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág PROCESO DE ACREDITACION/INSCRIPCION. Una vez haya determinado cuáles son las Especialidades Formativas que desea Acreditar/Inscribir contrastando su propuesta con el listado de Especialidades Formativas y con el Programa de Curso, puede iniciar el proceso de Acreditación/Inscripción. Para proceder a la tramitación de la Acreditación/Inscripción, deberá dirigirse al Servicio Canario de Empleo, que es el organismo desde el cual se lleva a cabo la gestión de Acreditación/Inscripción de Especialidades Formativas de Centros y Entidades de Formación. Allí se procederá a: Facilitarle la documentación, información y asesoramiento necesario, tanto para orientarle sobre las especialidades a Acreditar/Inscribir, como para la cumplimentación del expediente de solicitud de Acreditación/Inscripción. Recepcionar y verificar que el expediente contenga toda la documentación requerida y que esté cumplimentada de forma correcta. Analizar la solicitud de Acreditación/Inscripción (incluyendo revisión de documentación aportada y visita técnica al Centro de Formación), a fin de elaborar el informe sobre la adecuación técnica, metodológica y ocupacional de la Especialidad/es Formativa/s solicitadas.

8 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág DOCUMENTACION A APORTAR EN LA SOLICITUD DE ACREDITACION/INSCRIPCION. 4.1.) Documentación general. 1.- Solicitud de Acreditación/Inscripción (alta o ampliación de especialidades). 2.- Lista de Especialidades cuya Acreditación/Inscripción se solicita. 3.- Identificación de inmuebles e instalaciones donde se impartirá la Formación referenciando las mismas respecto al plano). 4.- Identificación de espacios comunes para sus profesores y trabajadores. 5.- Aceptación de contenidos formativos de la especialidad. 6.-Compromiso de disponibilidad de personal docente. 7.- Acciones para la inserción profesional de los alumnos. 8.- Equipamiento principal: - maquinaria: especificar características técnicas. - mobiliario: del aula y del taller especificando sus medidas. - equipo didáctico: mínimo pizarra y retroproyector. - equipo de protección: botiquín, extintor, 9.- Herramientas, utillaje y material de consumo: relacionar, para todas y cada una de las especialidades solicitadas, especificando cantidades y unidades, todo lo necesario para la impartición de la especialidad, teniendo en cuenta el nº de horas a impartir, nº de alumnos (15) y al profesor.

9 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág ) Documentación legal preceptiva: 1.- D.N.I. del titular solicitante. 2.- N.I.F./C.I.F. 3.- Documento acreditativo de la personalidad de quien formula la solicitud, y en su caso, de la representación con la que actúa (en éste caso, será necesario también que dicha representación sea bastanteada por el Servicio Jurídico del Gobierno de Canarias) 4.- Documento que acredite la propiedad (escritura de propiedad), arrendamiento (contrato de arrendamiento o alquiler) o derecho legítimo de uso del inmueble (cesión, etc.) incluyendo aulas, talleres o campos de prácticas del Centro de Formación objeto de la Acreditación/Inscripción. El arrendamiento o cesión debe acreditar y garantizar la disponibilidad de los locales, instalaciones y campos de prácticas para su utilización como Centro de Formación. En el caso de Ayuntamiento, podrá valer como documento de legitimación de uso del Centro, copia compulsada, del inventario de bienes patrimoniales del mismo. 5.- Licencia municipal de apertura que procede atendiendo a la naturaleza de la actividad a desarrollar, de cada uno de los locales a Acreditar/Inscribir. 6.- Planos del Centro o Sedes donde se impartirá la Formación en el cual se recojan todas las instalaciones, zonas comunes, servicios, etc indicando la escala y referenciando las aulas, talleres y aulas taller de acuerdo a lo puesto en el impreso B- 1. Los planos serán originales o fotocopias realizadas en copiadora de planos para así mantener la escala a la que fueron realizados. 7.- En el caso de talleres para prácticas será necesario cuando así lo requiera el Servicio Canario de Empleo, la presentación de una autorización de puesta en marcha emitida por la Consejería de Industria y Comercio o certificado de estar exentos.

10 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág ) Documentación para entidades ya acreditada/inscritas. C.1. En el caso de que se quiera ampliar especialidades en sedes ya acreditada/inscritas, deberá presentar: 1.- Documentación general apartado 4.1. de la presente Instrucción. C.2. En caso de que la especialidad se fuera a impartir en sedes no acreditada/inscritas, deberá presentar: Documento acreditativo de la propiedad, arrendamiento, o cesión de las instalaciones. Licencia de apertura como Centro de Formación. Planos de la nueva Sede a Acreditar/Inscribir (a escala). Proyecto industrial aprobado por la Consejería de Industria en los talleres para prácticas, en el caso de que el Servicio Canario de Empleo así lo requiera. Documentación General apartado 4.1. de la presente Instrucción. NOTA: La documentación legal preceptiva deberá encontrarse completa, correcta y vigente, en el momento en que se presenta la solicitud para tramitar la Acreditación/Inscripción; en el caso de que sean fotocopias deben ir compulsadas.

11 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA REALIZACION DE LA MEMORIA. A continuación, se desarrollarán una serie de orientaciones que le ayudarán a clarificarse en el momento de realizar la solicitud. Son las siguientes: 5.1.) Con respecto a las instalaciones. Se entiende que son los locales: aulas, aulas-taller, campos de prácticas (terrenos, plantaciones, clínicas y hospitales, vías públicas y todo tipo de espacios abiertos o cerrados) necesarios para la impartición de las clases teóricas y prácticas determinados en el programa del curso. Deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad exigidas por la legislación vigente y, en el caso de que sea necesario, (*) se dispondrá de sistema de climatización que permita mantener una temperatura constante y adecuada en las mismas según lo dispuesto en el R.D. 486/1997 de 14 de abril por las que se establecen las disposiciones mínimas de Seguridad y Salud en los lugares de trabajo. * Aulas: (en ellas se impartirán las clases teóricas). Superficie mínima: 2 metros cuadrados/alumno. Buenas condiciones de iluminación y ventilación. (mínimo cuatro renovaciones/hora). Mobiliario adecuado para el programa y para el nº de alumnos homologados. (Mesas individuales de al menos 0 70 x 0 60 metros.) La configuración del aula debe permitir la colocación del mobiliario en forma de U, ya que la formación ocupacional, al ir dirigida a adultos, debe propiciar una interacción de carácter multidireccional entre los diferentes actores, para así facilitar los procesos enseñanza-aprendizaje. (*) Obligatoria en las aulas de teoría y en talleres de informática; en el resto de talleres se supeditará a las condiciones de los locales, a la especialidad a impartir y/o a lo que disponga el programa formativo.

12 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág. 12 * Talleres: (en ellos se impartirán las prácticas). Las dimensiones estarán en función de la especialidad a impartir y debe permitir que todos los alumnos realicen las prácticas simultáneamente. En el caso de talleres de Informática, según lo dispuesto en el R.D. 488/1997 de 14 de abril sobre disposiciones mínimas de Seguridad y Salud relativas al trabajo con equipos que incluyen pantallas de visualización y normas técnicas emanadas de dicho Decreto, las dimensiones de la mesa del alumno y salvo que el programa normalizado indique otras (por ejemplo algunas especialidades del Área Profesional de Diseño), deben garantizar como mínimo 0 90 x 0 60 metros por alumno siempre y cuando la torre del equipo informático no utilice este espacio; en el caso de que la torre esté situada sobre la mesa, la superficie de la misma destinada a cada alumno, deberá ser ampliada en la misma proporción a la ocupada por ella. En el caso de que el taller se utilice sólo para especialidades de Idiomas, las dimensiones pueden ser las mismas que para el aula de teoría (0 70 x 0 60 metros). * Aula-Taller: (en ellas se impartirán la teoría y la práctica). Sólo se podrán impartir en ellas especialidades en las cuales, en la realización de las prácticas, no se utilicen equipos o materiales que contaminen o ensucien la parte destinada a la impartición de la teoría. En ésta, el mobiliario se dispondrá en forma de U o de isla, se respetarán las dimensiones expuestas anteriormente (mesas individuales de 0 70 x 0 60 metros) y, en todo caso, se garantizará que todos los alumnos se vean entre sí y que vean al profesor y la pizarra o el equipo didáctico que se esté usando en ese momento. * Campos de prácticas: Deberán acondicionarse si así lo exige la especialidad solicitada, y su superficie como mínimo deberá permitir a todos los alumnos del curso realizar las prácticas simultáneamente. * Con carácter general y para cada especialidad, las aulas, talleres, campos de prácticas deberán ubicarse lo más cerca posible, con el objeto de optimizar una adecuada gestión e impartición de los cursos.

13 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág ) Con respecto a las dotaciones: Se entiende que son el conjunto de equipos, maquinarias, material didáctico, material amortizable, herramientas, utillajes y material de consumo, necesarios para poder impartir los contenidos teóricos y desarrollar las prácticas en virtud de los programas formativos. El equipamiento y material amortizable (elementos principales de la dotación) tiene que estar disponible en el centro en el momento en que se solicita la Acreditación/Inscripción. Las herramientas y utillaje deberán estar disponibles en el Centro antes del comienzo de la acción formativa. El material de consumo estará disponible a medida que se vaya desarrollando la acción formativa. Si la especialidad no tuviera programa de curso elaborado, será el propio interesado, quien los prepare siguiendo los criterios que establezca el Servicio Canario de Empleo, para su inclusión dentro del Fichero de Especialidades.

14 Instrucciones sobre Acreditación/Inscripción de especialidades de Centros y Entidades de Formación del SCE Pág ) Con respecto a las acciones de inserción profesional: Son todas aquellas que van encaminadas a que los alumnos de los cursos consigan insertarse en el mercado laboral, como consecuencia de las gestiones y la formación realizadas por el centro. Se deberá exponer en este apartado, los servicios de que dispone el centro para conseguir el objetivo de la colocación efectiva de los alumnos. A modo de ejemplo pueden servir los siguientes: Listados de empresas del sector, donde existan posibilidades reales de colocación, que estén relacionadas con la especialidad formativa a Acreditar/Inscribir. Análisis de las necesidades de formación, del ámbito geográfico al que pertenece el centro, avaladas por los empresarios. Relación de empresas donde realizar las prácticas, presentando los compromisos de las empresas. Planes de seguimiento de la inserción de los alumnos una vez finalizada la acción formativa, con informes periódicos de datos referentes al porcentaje de inserción de los alumnos. Planes de inserción individual de alumnos. Planes de colaboración con las distintas instituciones u Organismos relacionados con el empleo (Agencias de desarrollo local, agencias privadas de colocación, etc., a fin de optimizar todos los recursos para la colocación de los alumnos. Módulos de técnicas de búsqueda de empleo dirigido a que los alumnos adquieran las destrezas y conocimientos necesarios para insertarse en el mercado laboral. Se deberá exponer para todas las actividades que correspondan a este apartado, los recursos humanos y materiales que se van a emplear en cada uno de ellos.

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