Guía docente. Máster Universitario en Dirección de Empresas. Modalidad online

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1 Guía docente Máster Universitario en Dirección de Empresas Modalidad online Página 1

2 Índice RESUMEN CONTENIDO DEL CURSO.. 3 Competencias... 4 Módulo 1: Entorno, estrategia y competencia. 6 Módulo 2: Dirección general.. 8 Módulo 3: Marketing estratégico.. 11 Módulo 4: Ventas y comunicación.. 14 Módulo 5: Contabilidad y finanzas internacionales Módulo 6: Corporate finance.. 19 Módulo 7: Dirección de operaciones. 22 Módulo 8: Tecnología e innovación Módulo 9: Prácticas profesionales Módulo 10: Trabajo fin de máster Cronograma: Claustro:...33 Página 2

3 RESUMEN CONTENIDO DEL TÍTULO Módulo ECTS Período Módulo I Entorno, estrategia y competencia Módulo II Dirección general Módulo III Marketing estratégico Módulo IV Ventas y comunicación Módulo V Contabilidad y finanzas internacionales Módulo VI Corporate finance Módulo VII Dirección de operaciones Módulo VIII Tecnología innovación Módulo IX Prácticas profesionales Módulo X Proyecto fin de máster 6 ECTS 1º trimestre 6 ECTS 1º trimestre 6 ECTS 2º trimestre 6 ECTS 2º trimestre 6 ECTS 2º trimestre 6 ECTS 3º trimestre 6 ECTS 1º trimestre 6 ECTS 3º trimestre 6 ECTS 3º trimestre 6 ECTS 2 y 3º trimestre Página 3

4 Competencias del máster Básicas CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Específicas CE.1.- Tener una visión integrada de todas las dimensiones de la empresa: la externa, la interna u organizativa, y la de las personas o capital humano que la forman, para ser capaz de analizar los problemas, y buscar en equipo soluciones que permitan alcanzar sus objetivos estratégicos. Para ello asumirá un aprendizaje autónomo y colectivo que le permita tomar decisiones y valorar el impacto económico y social de las mismas. CE.2.- Liderar desde un enfoque ético integral y de responsabilidad social proyectos y equipos valorando el impacto de sus decisiones en los beneficios, el mercado, las personas y la sociedad. CE.3.-Dominar las claves de las grandes áreas económicas mundiales, para convertirlas en ventajas competitivas para el crecimiento de la empresa dentro de su sector. CE.4.-Analizar el entorno económico, legal y tecnológico de un sector y realizar una evaluación y planificación estratégica a medio y largo plazo utilizando las herramientas de referencia existentes. CE.5.-Dominar las nuevas tendencias y prácticas empresariales de las políticas de responsabilidad social corporativas y ser capaz de definir una política de responsabilidad social corporativa propia para cada negocio. CE.6.-Asumir las competencias propias de un directivo: liderazgo, inteligencia emocional, habilidades comunicativas, gestión de equipos, trabajo en grupo, planificación, resolución de conflictos, negociación y orientación a resultados, siempre desde un enfoque responsable y bajo una perspectiva multicultural respetando la diversidad. CE.7.-Dominar los conceptos y las herramientas estratégicas de referencia para el dimensionamiento organizativo de una empresa y ser capaz de seleccionar cual es la mejor alternativa estratégica a aplicar en cada mercado y compañía. CE.8.-Conocer las herramientas para la dirección de las operaciones de una compañía así como las prácticas empresariales de referencia que aseguren la eficiencia de la actividad y el cumplimiento de los objetivos planteados. CE.9.- Diseñar los planes de las distintas áreas (marketing, comunicación y ventas, finanzas, producción, recursos humanos), utilizando criterios de coordinación entre ellos y alineados con la estrategia general de la compañía. CE.10.- Dominar los conceptos claves de referencia para el dimensionamiento de las nuevas estructuras organizativas y ser capaz de implementar planes que impliquen cambios y adaptaciones con criterios de optimización de recursos y gestión del conocimiento. CE.11.-Aplicar y convertir en acción todo lo que han aprendido en una de las áreas de decisión de la empresa a través de las prácticas profesionales. Podrán realizarlas por medio de los convenios de la universidad con empresas de distintos sectores, y especialmente en el área de interés que les resulte más atractiva para su futuro desarrollo profesional - dirección, marketing y comunicación, operaciones, finanzas- y a la vez mostrar las competencias para su integración con éxito en un equipo empresarial. Página 4

5 Transversales CT1: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos. CT2: Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos. CT3: Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo. CT4: Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz. CT5: Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo. CT6: Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera. CT7: Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo. CT8: Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas. CT9: Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas. CT10: Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean. Página 5

6 Módulo 1 Entorno, estrategia y competencia Descripción del Módulo y Objetivos Este módulo tiene como objetivo conocer, analizar y poner en práctica las herramientas y las claves de las grandes áreas económicas mundiales y al mismo tiempo conocer el entorno jurídico de la empresa y su importancia en la actividad empresarial para ser capaz de interpretarlo y tenerlo en cuenta en los procesos de análisis estratégicos. Al igual se aprenderá y pondrá en práctica los conocimientos sobre el entorno económico y tecnológico de un sector permitiendo al estudiante anticiparse y realizar una evaluación y planificación estratégica a medio y largo plazo utilizando las herramientas existentes. Por último, el alumno adquirirá los conocimientos claves del comercio exterior para definir las mejores estrategias de internacionalización en las distintas etapas de los mercados sea cual sea el sector. Ficha del módulo MÓDULO Entorno, estrategia y competencia. ECTS 6 CÓDIGO CARÁCTER IDIOMA/S MODALIDAD Obligatorio Español. Online Competencias Básicas, Generales y Específicas -Competencias básicas: CB.1-CB.2-CB.3-CB.4-CB.5 -Competencias transversales: CT.1-CT.3-CT.7 -Competencias específicas: CE.1-CE.2-CE.3-CE.7-CE.10 Página 6

7 -Resultados de aprendizaje. 1.-Dominar las claves del desarrollo económico de las grandes economías del mundo para convertirlas en ventajas competitivas para la empresa, diseñar planes y fijar objetivos.. 2.-Identificar el entorno jurídico de la empresa y su importancia en la actividad empresarial para la integración de esta información en la toma de decisiones y evaluar su impacto en los resultados de la empresa. 3. Analizar el entorno económico, legal y tecnológico de un sector y realizar una evaluación y planificación estratégica a medio y largo plazo utilizando las herramientas existentes. 4.- Dominar las herramientas de planificación estratégica para la dirección. 5.- Identificar las mejores estrategias de comercio exterior y las estrategias de internacionalización de la empresa de acuerdo con la definición de los mercados. Contenidos del módulo -Entono Económico y Jurídico (2,5 ECTS) -Estrategia y competencia (3 ECTS) -Comercio exterior: estrategias de internacionalización. (0,5 ECTS) Actividades formativas, métodos docentes y sistema de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación continua, valorando la evolución del alumno mediante el seguimiento de su trabajo individual y grupal en la plataforma de aprendizaje. Se valorará: -El alumno podrá dominar las claves del desarrollo económico de las grandes economías del mundo para convertirlas en ventajas competitivas para la empresa, diseñar planes y fijar objetivos.. -Identificará el entorno jurídico de la empresa y su importancia en la actividad empresarial para la integración de esta información en la toma de decisiones y evaluar su impacto en los resultados de la empresa. - Tendrá capacidad para analizar el entorno económico, legal y tecnológico de un sector y podrá realizar una evaluación y planificación estratégica a medio y largo plazo utilizando las herramientas existentes. -Dominará las herramientas de planificación estratégica para la dirección. -Podrá decidir sobre las mejores estrategias de comercio exterior y de internacionalización de la empresa de acuerdo con la definición de los mercados. Los profesores realizarán las siguientes actividades formativas: -Presentaciones, clase magistral, seminarios virtuales. - El estudio de casos. -Discusión de ejemplos prácticos y casos reales de empresas en distintos países. -Aprendizaje cooperativo. - Foros de debate. - Unidades de aprendizaje - Método del Caso -Análisis de casos - Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en equipo. - Autoevaluación inicial y final del módulo. La realización de casos en el los foros y salas de trabajo. La realización de actividades individuales Participación en los seminario virtuales El desarrollo de un trabajo en equipo integrador a lo largo de cada módulo. Página 7

8 Módulo 2 Dirección general Descripción del Módulo y Objetivos El segundo módulo tiene como primer objetivo capacitar al alumno en las competencias y habilidades propias de la dirección que podrá entrenar a lo largo del programa formativo, así como entender las estructuras organizativas, la capacidad para diseñar la estrategia organizativa y de dirección de recursos humanos. El alumno dominará los conceptos y herramientas para la valoración de la productividad y la valoración del desempeño del personal. Por último, definirá las políticas para atraer y retener el talento, así como el diseño y la implementación de los planes de responsabilidad social corporativa y garantía de los comportamientos éticos en el desempeño profesional. Ficha del módulo MÓDULO Dirección general. ECTS 6 CÓDIGO CARÁCTER IDIOMA/S MODALIDAD Obligatorio. Español. Online. Competencias Básicas, Generales y Específicas -Competencias básicas: CB.1-CB.2-CB.3-CB.4-CB.5 -Competencias transversales: CT.2-CT.4-CT.5 -Competencias específicas: CE.1-CE.4-CE.5-CE.6-CE.11 Página 8

9 -Resultados de aprendizaje. 1.-Dominar y definir una política de responsabilidad social corporativa y establecer las herramientas medir su impacto. 2.-Aprender y poner en práctica las competencias propias de un directivo: liderazgo, inteligencia emocional, habilidades comunicativas, gestión de equipos, trabajo en grupo, planificación, resolución de conflictos, negociación y orientación a resultados, siempre desde un enfoque responsable y bajo una perspectiva multicultural respetando la diversidad. 3.-Dominar los conceptos y las herramientas estratégicas de referencia para el dimensionamiento organizativo de una empresa y ser capaz de seleccionar cual es la mejor alternativa estratégica a aplicar en cada mercado y compañía. 4.- Dominar las herramientas de valoración del desempeño y la productividad de referencia en la gestión de personas. 5.-Comprender los principios de la gestión de recursos humanos y materializarlos en un plan estratégico para la atracción y retención del talento. 6.- Conocer las herramientas para la evaluación de las políticas de innovación y ser capaz de definir un plan para favorecer la innovación y medir su impacto y sus riesgos. Contenidos del módulo - Estructuras organizativas (0,5 ECTS). - Habilidades gerenciales (3 ECTS). - Dirección de Recursos Humanos (1,5 ECTS). - Comportamiento humano e innovación (0,5 ECTS). - Ética y responsabilidad social corporativa (0,5 ECTS). Actividades formativas, métodos docentes y sistema de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE - El alumno podrá manejar fuentes de búsqueda bibliográfica y bases de datos. -Llegará a comprender e integrar los conocimientos adquiridos en clase y su puesta en marcha en los casos prácticos, así como su posibilidad de extrapolarlo al mundo profesional. - Desarrollará las capacidades necesarias para poder negociar con profesionales del mismo campo impresiones y conocimientos sobre diversos temas. -Desarrollará espíritu crítico, de reflexión y de Los profesores realizarán las siguientes actividades formativas: -Presentaciones, clase magistral, seminarios virtuales. - El estudio de casos. -Discusión de ejemplos prácticos y casos reales de empresas en distintos países. - Unidades de aprendizaje - Método del Caso -Análisis de casos - Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en equipo. - Autoevaluación inicial y final del módulo. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación continua, valorando la evolución del alumno mediante el seguimiento de su trabajo individual y grupal en la plataforma de aprendizaje. Se valorará: La realización de casos en el los foros y salas de Página 9

10 discusión de artículos de ámbito empresarial y de dirección. -Tendrá capacidad para la exposición razonada de temas relacionados con las materias estudiadas. -Aprendizaje cooperativo. - Foros de debate. trabajo. La realización de actividades individuales Participación en los seminario virtuales El desarrollo de un trabajo en equipo integrador a lo largo de cada módulo. Página 10

11 Módulo 3 Marketing estratégico Descripción del Módulo y Objetivos El tercer módulo tiene como objetivo fortalecer los conocimientos sobre el marketing estratégico. De esta manera, se capacita al alumno para poder conocer las variables fundamentales del marketing. A su vez el alumno será capaz de analizar, fundamentar y prescribir las mejores herramientas para la investigación de mercados, la planificación operativa de las estrategias de marketing, su implementación y control. Ficha del módulo MÓDULO Marketing estratégico. ECTS 6 CÓDIGO CARÁCTER IDIOMA/S MODALIDAD Obligatorio. Castellano Online Competencias Básicas, Generales y Específicas -Competencias básicas: CB.1-CB.2-CB.3-CB.4-CB.5 -Competencias transversales: CT.6-CT.8-CT.10 -Competencias específicas: CE.7-CE.8-CE.9-CE.10 Página 11

12 -Resultados de aprendizaje. 1.-Conocer las técnicas de investigación de mercados y ser capaz de analizar los estudios y obtener conclusiones para la toma de decisiones empresariales y e diseño de planes de mejora. 2.- Negociar nuevos proyectos de investigación de mercados y fijar las bases de los mismos. 3.- Recomendar acciones y elaborar planes de innovación de acuerdo con la información estratégica del mercado. 4.- Dominar los conceptos claves de la dirección del marketing. 5.-Definir, implementar, evaluar y controlar las estrategias de marketing de una compañía o un grupo de empresas alineadas con los objetivos estratégicos. 6.- Analizar las políticas de precios y emitir propuestas que tengan en cuenta los recursos de la empresa y la situación cambiante del sector y la competencia. 7.-Detectar los valores de una marca para recomendar cambios en la orientación de los planes de marketing y facilitar su posicionamiento en entornos altamente competitivos Contenidos del módulo -Investigación de mercados (1 ECTS) -Introducción al Marketing (2 ECTS) -Dirección de Marketing Estratégico (3 ECTS) Actividades formativas, métodos docentes y sistema de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE - Conocerá las técnicas de investigación de mercados y será capaz de analizar los estudios y obtener conclusiones para la toma de decisiones empresariales y el diseño de planes de mejora. - Tendrá capacidad de negociar nuevos proyectos de investigación de mercados y fijar las bases de los mismos. - Dominará los conceptos claves de la dirección del marketing. - Podrá definir, implementar, evaluar y controlar las estrategias de marketing de una compañía o un grupo de empresas alineadas con los objetivos estratégicos. -Desarrollará las capacidades necesarias para analizar las políticas de precios y emitir propuestas que tengan en cuenta los recursos de la empresa y la situación cambiante del sector y Los profesores realizarán las siguientes actividades formativas: -Presentaciones, clase magistral, seminarios virtuales. - El estudio de casos. -Discusión de ejemplos prácticos y casos reales de empresas en distintos países. -Aprendizaje cooperativo. - Foros de debate. - Unidades de aprendizaje - Método del Caso -Análisis de casos - Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en equipo. - Autoevaluación inicial y final del módulo. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación continua, valorando la evolución del alumno mediante el seguimiento de su trabajo individual y grupal en la plataforma de aprendizaje. Se valorará: La realización de casos en el los foros y salas de trabajo. La realización de actividades individuales Participación en los seminario virtuales El desarrollo de un trabajo en equipo Página 12

13 la competencia. -Dispondrá de los conocimientos para detectar los valores de una marca para recomendar cambios en la orientación de los planes de marketing y facilitar su posicionamiento en entornos altamente competitivos integrador a lo largo de cada módulo. Página 13

14 Módulo 4 Ventas y comunicación Descripción del Módulo y Objetivos Este módulo tiene como objetivo capacitar al alumno para diseñar, fundamentar, analizar, proponer y controlar los planes comerciales de ventas y de comunicación. Además, se hace especial hincapié en proporcionar las herramientas y las mejores prácticas para la construcción de marcas con valores corporativos cercanos a un ideario ético y de responsabilidad social. Ficha del módulo MÓDULO Ventas y comunicación. ECTS 6 CÓDIGO CARÁCTER IDIOMA/S MODALIDAD Obligatorio. Castellano Online Competencias Básicas, Generales y Específicas -Competencias básicas: CB.1-CB.2-CB.3-CB.4-CB.5 -Competencias transversales: CT.1-CT.2-CT.9 -Competencias específicas: CE.1-CE.4-CE.7-CE.10 Página 14

15 -Resultados de aprendizaje. 1.- Dominar los conceptos claves de la dirección comercial, los planes de ventas y la comunicación. 2.-Definir, implementar, evaluar y controlar las estrategias comerciales, de ventas, y de comunicación de una compañía o un grupo de empresas. 3.- Conocer las últimas tendencias de la comunicación y la publicidad y ser capaz de evaluar su impacto y elegir la mejor opción en cada sector 4.-Detectar los valores asociados a la Responsabilidad social corporativa y ética de una marca para recomendar cambios en la orientación de los planes de comunicación y facilitar su posicionamiento en entornos altamente competitivos. Contenidos del módulo -Dirección comercial (2 ECTS) -Nuevas tendencias publicitarias (2 ECTS) -Comunicación corporativa (2 ECTS) Actividades formativas, métodos docentes y sistema de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE -El alumno habrá desarrollado las competencias necesarias para dominar los conceptos claves de la dirección comercial, los planes de ventas y la comunicación. -Podrá definir, implementar, evaluar y controlar las estrategias comerciales, de ventas, y de comunicación de una compañía o un grupo de empresas. -Conocerá las últimas tendencias de la comunicación y la publicidad y podrá ser capaz de evaluar su impacto y elegir la mejor opción en cada sector -Podrá detectar los valores asociados a la responsabilidad social corporativa y ética de una marca para recomendar cambios en la orientación de los planes de comunicación y facilitar su posicionamiento en entornos altamente competitivos. Los profesores realizarán las siguientes actividades formativas: -Presentaciones, clase magistral, seminarios virtuales. - El estudio de casos. -Discusión de ejemplos prácticos y casos reales de empresas en distintos países. -Aprendizaje cooperativo. - Foros de debate. - Unidades de aprendizaje - Método del Caso -Análisis de casos - Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en equipo. - Autoevaluación inicial y final del módulo. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación continua, valorando la evolución del alumno mediante el seguimiento de su trabajo individual y grupal en la plataforma de aprendizaje. Se valorará: La realización de casos en el los foros y salas de trabajo. La realización de actividades individuales Participación en los seminario virtuales El desarrollo de un trabajo en equipo integrador a lo largo de cada módulo. Página 15

16 Módulo 5 Contabilidad y finanzas internacionales Descripción del Módulo y Objetivos El quinto módulo tiene como objetivos poder elaborar e interpretar los estados contables básicos y específicos de la contabilidad directiva individual y de grupos de empresas nacionales e internacionales. A la vez el alumno aprenderá las técnicas de control interno y de control de gestión y presupuestario que le servirá para favorecer el proceso de toma de decisiones eficientes y a alinear la gestión de recursos económicos y financieros con la estrategia global y el plan de marketing y de operaciones. Ficha del módulo MÓDULO Contabilidad y finanzas internacionales. ECTS 6 CÓDIGO CARÁCTER IDIOMA/S MODALIDAD Obligatorio Castellano Online Competencias Básicas, Generales y Específicas -Competencias básicas: CB.1-CB.2-CB.3-CB.4-CB.5 -Competencias transversales: CT.3-CT.4-CT.5 -Competencias específicas: CE.2-CE.5-CE.9-CE.11 Página 16

17 -Resultados de aprendizaje. 1.-Dominar de los conceptos financieros, contables para el diseño de los estados contables individuales y grupos de empresas 2.- Diagnosticar la situación económica-financiera de una empresa y proponer alternativas financieras alineadas con la estrategia. 3.-Definir una política de financiación para proporcionar a la empresa los mejores instrumentos para garantizar el crecimiento y la rentabilidad 4.- Elaborar presupuestos que reflejen la imagen fiel de las necesidades empresariales. 5.-Conocer las herramientas para evaluar los riesgos de productos e inversiones. 6.-Evaluar los instrumentos para la cobertura de riesgos y tomar decisiones orientadas a garantizar la seguridad de los activos. 7.-Poner en marcha los procesos de control interno para controlar los fraudes y asegurar la gestión responsable y eficiente de los recursos. 8.-Análisis y evaluación de las operaciones financieras internacionales de referencia. Proponer alternativas justificadas para operaciones financieras internacionales apoyadas en estudios económicos, financieros y de mercado. Contenidos del módulo -Contabilidad y consolidación (3 ECTS) -Control de gestión (2 ECTS) -Finanzas internacionales (1 ECTS) Actividades formativas, métodos docentes y sistema de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación continua, valorando la evolución del alumno mediante el seguimiento de su trabajo individual y grupal en la plataforma de aprendizaje. Se valorará: -Dispondrá de los conocimientos necesarios sobre los conceptos financieros, contables para el diseño de los estados contables individuales y grupos de empresas -Desarrollará la capacidad para diagnosticar la situación económica-financiera de una empresa y proponer alternativas financieras alineadas con la estrategia. -Tendrá capacidad para poder definir una política de financiación para proporcionar a la empresa los mejores instrumentos para garantizar el crecimiento y la rentabilidad -Podrá elaborar presupuestos que reflejen la imagen fiel de las necesidades empresariales. -Conocerá las herramientas para evaluar los riesgos de productos e inversiones que le capaciten para evaluar los instrumentos para la cobertura de riesgos y toma de decisiones para poder garantizar la seguridad de los activos. Los profesores realizarán las siguientes actividades formativas: -Presentaciones, clase magistral, seminarios virtuales. - El estudio de casos. -Discusión de ejemplos prácticos y casos reales de empresas en distintos países. -Aprendizaje cooperativo. - Foros de debate. - Unidades de aprendizaje - Método del Caso -Análisis de casos - Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en equipo. - Autoevaluación inicial y final del módulo. La realización de casos en el los foros y salas de trabajo. La realización de actividades individuales Participación en los seminario virtuales El desarrollo de un trabajo en equipo integrador a lo largo Página 17

18 -Tendrá las capacidades necesarias para poder analizar y evaluar las operaciones financieras internacionales de referencia, así como para poder proponer alternativas justificadas para operaciones financieras internacionales apoyadas en estudios económicos, financieros y de mercado. de cada módulo. Página 18

19 Módulo 6 Corporate finance Descripción del Módulo y Objetivos El sexto módulo tiene como objetivo capacitar a los alumnos para que puedan comprender los mecanismos de toma de decisión de financiación e inversión, así como las operaciones de corporate finance entre empresas. Además se desarrollará en los alumnos, los recursos y habilidades necesarios para que puedan diseñar estrategias de alianzas estratégicas con vinculaciones financieras y valoren los impactos tributarios de cualquier operación nacional o internacional. Ficha del módulo MÓDULO Corporate finance. ECTS 6 CÓDIGO CARÁCTER IDIOMA/S MODALIDAD Obligatorio Castellano Online Competencias Básicas, Generales y Específicas -Competencias básicas: CB.1-CB.2-CB.3-CB.4-CB.5 -Competencias transversales: CT.6-CT.9-CT.10 -Competencias específicas: CE.1-CE.3-CE.7-CE.8 Página 19

20 -Resultados de aprendizaje. 1.-Dominar las herramientas para la evaluación de proyectos de inversión y financiación. 2.-Evaluar alternativas y decidir que técnica es recomendable para evaluar proyectos financieros. 3.-Presentar proyectos de diagnóstico empresarial. 4.-Dominar los métodos de valoración de activos y empresas así como los cálculos de las primas de riesgo. 5.-Elaborar informes estandarizados para valorar empresas y proyectos de inversión con el fin de presentar las mejores inversiones a grupos de interés. 6.-Conocer la filosofía de los sistemas tributarios existentes a nivel internacional. 7.-Evaluar el impacto fiscal y tributario de las estrategias de crecimiento y operaciones financieras que la empresa realice. 8.-Dominar las características de los distintos productos y operaciones a realizar en mercados financieros. 9.- Conocer las herramientas para determinar los riesgos y tener la capacidad para decidir la cobertura de los mismos. Contenidos del módulo -Dirección financiera (2 ECTS) -Tributación financiera (1 ECTS) -Productos y operaciones en mercados financieros (1,5 ECTS). -Mercado de valores y medios de pago (1,5 ECTS) Actividades formativas, métodos docentes y sistema de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación continua, valorando la evolución del alumno mediante el seguimiento de su trabajo individual y grupal en la plataforma de aprendizaje. Se valorará: -Desarrollará las capacidades necesarias que capaciten al alumno para dominar las herramientas para la evaluación de proyectos de inversión y financiación. -Podrá evaluar distintas alternativas financieras que le servirán para decidir que técnica son más recomendables para la evaluación de proyectos financieros. -Habrá desarrollado la capacidad para presentar proyectos de diagnóstico empresarial. -Dominará los métodos de valoración de activos y empresas así como los cálculos de las primas de riesgo. -Podrá elaborar informes estandarizados para valorar empresas y proyectos de inversión con el Los profesores realizarán las siguientes actividades formativas: -Presentaciones, clase magistral, seminarios virtuales. - El estudio de casos. -Discusión de ejemplos prácticos y casos reales de empresas en distintos países. -Aprendizaje cooperativo. - Foros de debate. - Unidades de aprendizaje - Método del Caso -Análisis de casos - Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en equipo. - Autoevaluación inicial y final del módulo. La realización de casos en el los foros y salas de trabajo. La realización de actividades individuales Participación en los seminario virtuales El desarrollo de un trabajo en equipo integrador a lo largo Página 20

21 fin de presentar las mejores inversiones a grupos de interés. de cada módulo. -Dispondrá de los conocimientos suficientes sobre los sistemas tributarios existentes a nivel internacional. -Podrá evaluar el impacto fiscal y tributario de las estrategias de crecimiento y operaciones financieras que la empresa realice. -Dominar las características de los distintos productos y operaciones a realizar en mercados financieros. Página 21