UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial por Decreto Presidencial del 3 de abril de 1981 PROPUESTA TEMATICA PEDAGOGICA PARA LA MATERIA DIRECCIÓN DEL FACTOR HUMANO ESTUDIO DE CASO Para obtener el grado de MAESTRA EN EDUCACIÓN HUMANISTA Presenta GEORGINA MONTSERRAT Y PIGUART PORTELLA GUSSINYE Directora: Maestra María Guadalupe Aguiluz Aceves Lector: Maestra Hilda Patiño Domínguez Lector: Doctor Eduardo Sota García México, D.F

2 I N D I C E JUSTIFICACION 1 ANALISIS DE LOS HECHOS Y DEFINICION DEL PROBLEMA 3 PLANTEAMIENTO DE SOLUCIONES PLAUSIBLES 6 FUNDAMENTACION DE LA SOLUCION ELEGIDA 24 RECOMENDACIONES 27 BIBLIOGRAFIA 29 2

3 JUSTIFICACION Hay necesidades humanas comunes que el individuo no puede satisfacer por sí solo, el trabajo contribuye a su complacencia, une a los hombres con la naturaleza y a ellos entre sí, constituye un factor de sociabilidad, edifica y perfecciona a la sociedad a la que el ser humano pertenece, y como fin último trata de lograr el desarrollo integral del mismo. También se ven realizadas las necesidades de interacción persona sociedad, es así que surge el trabajo como una de las áreas más importantes de expresión de la vida personal del individuo, pues a través de su labor muestra su interioridad y lleva a la realidad concreta su capacidad. Trabajar es una necesidad, y tanto la sociedad como las empresas deben proporcionar los medios concretos para que el ser humano se desarrolle en este sentido. Este trabajo pretende contribuir en forma significativa a la formación de los estudiantes del tronco común del Departamento de Estudios Empresariales, con el fin de hacerlos reflexionar acerca del factor humano en los organismos sociales, ya que es de vital importancia familiarizarlos con el recurso que dirige y maneja a los otros factores para el logro óptimo de los objetivos organizacionales. La organización constituye la unión de los recursos materiales y humanos para alcanzar sus fines, pero son los humanos los que le dan el toque distintivo por lo que deben ser 3

4 considerados y ubicados en lugar destacado, pues desde la concepción de la misma, aparece el elemento humano como causa única que le da nacimiento y al cual están dirigidos los bienes y servicios que produce. El hombre está dentro de la vida social, por su naturaleza, no puede vivir ni desarrollarse sin los otros, ya que el principio de la sociedad es intrínseco a la persona. Surge así, la necesidad de interacción, de relación, de socialización, donde el trabajo aparece como una de las áreas más importantes de expresión de la vida personal del hombre; pues a través de su trabajo muestra su interioridad y lleva a la realidad concreta sus capacidades. Trabajar, en este sentido, es una necesidad, y la organización de la sociedad y del trabajo deben proporcionar los medios concretos para que el hombre se desarrolle. El hombre que tiene la oportunidad de realizarse como ser humano en su contexto laboral, cumple también los objetivos de la empresa y transmite a la sociedad esa realización. La justicia social origina las condiciones para que se dé el bien común, siendo ésta un sistema de normas, derechos y obligaciones que deben cumplir los miembros de la sociedad, promoviendo el respeto a la dignidad humana de todas las personas, en todos los órdenes de la vida, el desarrollo integral y la realización plena de todos y cada uno de los seres humanos. 4

5 Dicha justicia, en su aspecto formal o legal está regulada por el Estado a través de las leyes; y en su aspecto informal, comprende instituciones culturales, normas y sanciones morales. Su ámbito propio, es la sociedad y en lo que se refiere al trabajo, su fin son las organizaciones que forman una parte muy importante de la sociedad; cada organización es una pequeña sociedad en la que se debe dar la justicia legal, cumpliendo con las leyes que exige el Estado y con las reglas y políticas internas que deben concordar con la justicia social informal o moral del lugar en que se encuentra la organización, la cual deberá adaptarse a la misma. Por lo anterior, es recomendable que el trabajador perciba un salario justo y decoroso, acorde a la intensidad y esfuerzo del trabajo realizado, además de prestaciones económicas que representan un ingreso adicional. También se le debe dar capacitación contínua y permanente y fomentar la justicia en las relaciones con sus compañeros y jefes, entendiendo por esto un respeto total y absoluto a la dignidad humana. Al trabajador le gusta que se le considere como ser consciente, con voluntad propia, libre y responsable. El trabajador busca progreso personal, autorrealización y pide se respeten sus derechos fundamentales que son inherentes a su condición de persona, como señala J. Maritain el derecho a la libertad personal o derecho de conducir la vida como dueño de sí mismo y de sus actos, responsable de éstos ante Dios y ante la ley de la ciudad; el derecho a la búsqueda de la perfección humana, moral y racional, el derecho a la 5

6 integridad corporal, el derecho a la propiedad privada de los bienes materiales, que es una salvaguardia de las libertades de la persona 1 Lo anterior lo hará una persona motivada, integrada y comprometida con la empresa; con respecto a esto se cita a Leonardo Polo cuanto más persona es uno, más se interesa; al interesarse más, toma más cosas a su cargo y por lo tanto, se hace más responsable; al ser más responsable, queda más vinculado. 2 Ante esta realidad, se considera relevante promover la reflexión a los alumnos sobre la importancia que tiene para el ser humano el trabajo organizado, es decir, aquel que se lleva a cabo dentro de las organizaciones. Con lo antes mencionado, el objetivo de este estudio es proponer una temática pedagógica para la materia Dirección del Factor Humano y sensibilizar al alumno respecto del elemento humano en las organizaciones. 1 Maritain Jacques. Los derechos del hombre, pag Polo Leonardo. La persona humana y su crecimiento, pag