MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO HISTORIA DEL ARTE 2º 2º 6 OBLIGATORIA

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN ESPAÑA CURSO MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN ESPAÑA 2º 2º 6 OBLIGATORIA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS : Departamento de Historia del Arte Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Granada Campus Universitario de Granada, s/n Granada PROFESORES Pilar Bertos Herrera (Grupo A) Rodrigo Gutiérrez Viñuales (Grupo B) Pilar BERTOS HERRERA Despacho H4 Teléfono (Ext ) mbertos@ugr.es Rodrigo GUTIÉRREZ VIÑUALES (Grupo B) Despacho H17 y Facultad de Bellas Artes rgutierr@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Pilar BERTOS HERRERA (Grupo A) Martes y Jueves a y a Rodrigo GUTIÉRREZ VIÑUALES (Grupo B) Martes y Viernes 17,30-18,30 (Bellas Artes) Martes y Viernes 20,30-21,30 (Bellas Artes) Miércoles 19,30-21,30 (Filosofía y Letras, despacho H17) GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Historia del Arte PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Tener asimiladas de manera suficiente las materias impartidas en el cuatrimestre anterior de Arte Medieval y Arte islámico. Página 1

2 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Arte español de la Alta Edad Media: expresiones artísticas de la Hispania paleocristiana; las invasiones y las artes de la Hispania visigoda; herencia, sincretismo y originalidad en el prerrománico español: el arte asturiano y el arte mozárabe y de repoblación. Arte y cultura en Al-Andalus: los orígenes del arte hispanomusulmán o andalusí y el califato de Córdoba; la disgregación política y el arte: las Taifas; el arte de las invasiones beréberes: almorávides y almohades; ocaso y esplendor de Al-Andalus: arte nazarí. El arte de los reinos hispánicos durante la Plena Edad Media: expresiones regionales del Románico peninsular; las iglesias de peregrinación; artes plásticas de la España Románica. Los reinos hispánicos durante la Baja Edad Media: el arte gótico: las grandes catedrales y el Gótico civil, del modelo francés al arte flamígero; Artes figurativas de los reinos hispánicos: originalidad y correspondencia con las grandes corrientes europeas. Sincretismo cultural y artístico: el arte mudéjar; introducción a la cuestión sefardí. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 1. Capacidad de análisis y síntesis de los conocimientos relativos a la Historia del Arte Medieval en España. 2. Organización, planificación y transmisión de datos relativos a la materia de Arte Medieval en España. 3. Razonamiento crítico. 4. Reconocimiento de la multiculturalidad. 5. Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte Medieval en España. 6. Capacidad de apreciar, interpretar y sensibilizarse con los diferentes estilos y modelos artísticos de la Historia del Arte Medieval en España. 7. Comprensión básica de vocabulario, términos, iconografías, propios del estudio del Arte Medieval en España. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) 1. Concienciación de la extraordinaria riqueza y variedad del patrimonio medieval hispano. 2. Valoración de la diferencia y reconocimiento crítico de la historia conjunta. 3. Asunción del pasado artístico desde una perspectiva profesional y científica. 4. Comprensión y capacidad de manejo de las ideas y conceptos aprendidos. 5. Desarrollo de habilidades de aprendizaje e investigación. Reconocer e interpretar obras concretas del Arte Musulmán y mudéjar. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA I. Debate histórico e historiográfico: Historia. Visión historiográfica. 1. El arte en la Península Ibérica: Circunstancias políticas y sociales del territorio hispano. 2. El debate historiográfico acerca del arte medieval hispano. II. La evolución de la herencia clásica: 3. Arte Paleocristiano y bizantino. 4. El prerrománico hispano: Arte visigodo. 5. El prerrománico hispano: Arte asturiano. 6. El prerrománico hispano: Arte mozárabe y de repoblación. III. El arte románico hispano: 7. La arquitectura del Románico: Página 2

3 a. Formación: Las primeras manifestaciones. b. Consolidación. El siglo XI. c. Evolución y disolución. El Camino de Santiago. El siglo XII. 8. La escultura en el Románico: a. Escultura monumental b. Escultura exenta y devocional. Imaginería. 9. La pintura y la miniatura románicas. Otras artes. IV. El arte gótico hispano. 10. La arquitectura del Gótico: a. Las primeras manifestaciones: El arte de transición. El Císter y su repercusión. b. La generalización del estilo arquitectónico: el siglo XIII. c. El auge del gótico en la Corona de Aragón. La arquitectura castellana. Los siglos XIV-XV. d. La arquitectura bajo los Reyes Católicos. 11. La escultura del Gótico: a. Evolución de la escultura monumental. b. La escultura sepulcral. c. La imaginería. 12. La pintura del Gótico. 13. Arte y liturgia: a. Vidriera. b. Retablo, sillería y rejería. c. Artes suntuarias. V. El arte hispanomusulmán o andalusí. 14. El esplendor de los Omeyas. a. Arte emiral en al-ándalus: siglos VIII y IX. b. Arte califal. 15. El arte de los reyes de taifas y de las invasiones. a. El arte de los taifas. b. El arte de almorávides y almohades. 16. El arte nazarí y su irradiación. VI. El arte de hibridación: 17. El arte mudéjar. 18. El arte hispanojudío. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía fundamental AA.VV. Al-Andalus. Las artes islámicas en España, Madrid: El Viso, ADAMS FERNÁNDEZ, Carmen. El arte asturiano: prerrománico, románico, gótico. Gijón: Editorial Picu Urriellu, Página 3

4 AZCARATE, José Mª. Arte gótico en España. Madrid: Cátedra, BANGO TORVISO, I. Alta Edad Media. De la tradición hispanogoda al románico. Introducción al arte español. Madrid: Sílex, BANGO TORVISO, Isidro. El románico en España, Madrid: Espasa-Calpe, BARRUCAND, Marianne y BEDNOZ, Achim, Arquitectura islámica en Andalucía, Colonia [at. Al.]: Taschen, 2004 (1ª ed.: 1992). BORRÁS GUALIS, Gonzalo M. El Islam: de Córdoba al Mudéjar, Madrid: Silex, ESPINO NUÑO, J.; MORÁN TURINA, M. Historia del Arte Español. Madrid: Sociedad General Española de Librería, GÓMEZ MORENO, Manuel. Iglesias mozárabes. Arte español de los siglos IX al XI, Madrid: Centro de Estudios Históricos, (Reeditada en Granada: Universidad de Granada-Instituto Gómez-Moreno, 1998). LAMBERT, Elie. El arte gótico en España. Siglos XII y XIII. Ed. Madrid, Cátedra, LÓPEZ GUZMÁN, Rafael. Arquitectura mudéjar. Del sincretismo medieval a las alternativas hispanoamericanas. Madrid: Cátedra, OLAGUER-FELIÚ, Fernando de. El arte románico español. Madrid: Encuentro Eds., PITA ANDRADE, José Manuel. Arte asturiano, Madrid, CSIC, SIMSON, Otto Von. La Catedral gótica. Madrid, Alianza, SUREDA, Joan. La pintura románica en España. Madrid: Alianza, YARZA, J. Arte y arquitectura en España Madrid: Cátedra, YARZA, Joaquín. Baja Edad Media. Los siglos del gótico. "Introducción al arte español". Madrid: Sílex, Bibliografía complementaria AA.VV. La España románica. Varios tomos. Madrid: Encuentro, v.a. AA.VV. La España gótica. Varios tomos. Madrid: Ed. Encuentro, v.a. AINAUD DE LASARTE, Joan. La pintura catalana. Del esplendor del gótico al barroco. Barcelona: Carroggio-Skira, BANGO TORVISO, Isidro. Historia de la Arquitectura Española. Tº 2. Arquitectura gótica. Zaragoza: Exclusivas Ediciones, ESPINOSA VILLEGAS, Miguel Á. Judaísmo, estética y arquitectura. La sinagoga sefardí. Granada: Ed. Universidad, LÓPEZ GUZMÁN, Rafael (coord.) La arquitectura del Islam occidental. Granada: Lunwerg, NIETO ALCAIDE, Víctor. La luz, símbolo y sistema visual. Madrid: Istmo, PÉREZ HIGUERA, Teresa. Objetos e imágenes de Al-Ándalus. Barcelona: Lunwerg, PUERTA VÍLCHEZ, José Miguel. Historia del pensamiento estético árabe. Al-Andalus y la estética árabe clásica. Madrid: Akal, 1997 ROTH, Norman. Jews, Visigoths and Muslims in Medieval Spain. Cooperation and Conflict, Leiden-New York: Brill, SCHLUNK, Helmut. Arte visigodo, Arte asturiano. Ars Hispaniae. Tomo II, Madrid, YARZA LUACES, Joaquín. Los Reyes Católicos. Paisaje artístico de una monarquía. Madrid: Nerea, ENLACES RECOMENDADOS Artcyclopedia: The Fine Arte Search Engine ( Ciudad de la Pintura: La mayor pinacoteca virtual ( Ars Summum: La comunidad libre de la Historia del Arte ( Web Gallery of Art ( Google Libros ( PARES: Portal de Archivos Españoles ( Patrimonio Histórico ( Portal muy interesante sobre el prerrománico español Diversos temas de arte andalusí METODOLOGÍA DOCENTE Página 4

5 Actividades formativas de carácter presencial (40%) Sesiones teóricas: Metodología de enseñanza que implica la explicación de contenidos por el profesorado relativo a la programación del temario que se contempla en la Guía Docente, con el acompañamiento de materiales didácticos diversos. Sesiones prácticas: Metodología de enseñanza que complemente y amplia las sesiones teóricas. El profesorado contará con los medios de apoyo que estime necesarios (audiovisuales, informáticos, documentales, ) para fomentar el debate y la reflexión crítica. Asimismo, se pueden realizar seminarios, exposición de trabajos y salidas del centro para realizar prácticas de campo (visitas a exposiciones, museos, monumentos, recorridos urbanos, asistencia a conferencias, viajes, ) Tutorías individuales y colectivas, concebidas como un espacio formativo y educativo a través de las que el alumno alcance y desarrolle su aprendizaje. Evaluación de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos. Actividades formativas de carácter no presencial (60%) Actividades de trabajo autónomo: estudio y trabajo individual del alumno (lectura de textos especializados, elaboración de trabajos, búsqueda en archivos digitales y bases de datos audiovisuales, bibliográficas y hemerográficas Posibles actividades de trabajo en equipo, mediante la participación en proyectos, debates, preparación de exposiciones colectivas, PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (horas) Actividades no presenciales (horas) Primer semestre Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Exámenes Tutorías individuales Tutorías colectvas Estudio Trabajos individuales del alumno Trabajo en grupo Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Según la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada en Consejo de Gobierno de 20 de Mayo de 2013), la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes responderá a criterios públicos, objetivos y de imparcialidad. La evaluación será preferentemente continua, entendiendo por tal la evaluación diversificada mediante diversos procedimientos e instrumentos de evaluación (exámenes, trabajos, prácticas, participación activa y otras pruebas o actividades que garanticen una evaluación objetiva del aprendizaje y rendimiento). No obstante, también se contempla una evaluación única final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico, a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra cusa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua. Evaluación continua Según este sistema la calificación se obtendrá mediante la presentación de trabajos prácticos en clase, que permitan al profesor evaluar las competencias adquiridas a lo largo del curso académico, y que supondrán el 40 % de la nota final. La calificación de trabajos y seminarios sólo será aplicable si el alumno acredita un 85% de asistencia a las clases presenciales. En caso contrario, Página 5

6 no se le computará, debiendo examinarse de una prueba escrita general en la convocatoria extraordinaria de septiembre. El otro 60% de la calificación se obtendrá mediante la superación de una prueba de reconocimiento de imágenes a nivel iconográfico, al término de la asignatura, durante la convocatoria ordinaria de febrero. Si esta prueba no fuese superada por el alumno, no se le tendrá en cuenta la calificación obtenida por trabajos y seminarios. En caso de suspender la evaluación continua, se le podrá guardar al alumno la nota acumulativa de los trabajos y seminarios hasta la convocatoria extraordinaria de septiembre de un mismo curso académico. Evaluación única final La evaluación única final podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en esta Guía Docente. Para acogerse a la evaluación final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, lo solicitará al Director del Departamento de Historia del Arte, que dará traslado al profesorado de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. El examen mediante evaluación única final se realizará durante el periodo correspondiente a la Convocatoria Ordinaria de esta asignatura y, para los que no se hubieran presentado o hubieran suspendido, en la Convocatoria Extraordinaria de Septiembre. En relación con la estructura y contenido de las pruebas de evaluación, ésta será la siguiente: desarrollo de dos temas del programa a elegir sobre tres posibles. INFORMACIÓN ADICIONAL En la guía didáctica correspondiente a la asignatura se desarrollará de forma pormenorizada el temario, así como el cronograma de actividades, la metodología docente y la concreción exacta de los criterios de evaluación. Página 6