FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE EXPOSICIONES COMERCIALES CURSO ACADÉMICO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Protocolo y Organización de Eventos Ciencias de la Comunicación Instituto Universitario de Protocolo Mención en Organización de Congresos, Convenciones, Reuniones, Ferias y Exposiciones Comerciales Exposiciones Comerciales Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Las propias del título. Aconsejables: Conocimientos sobre organización de eventos. 1

3 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Asignatura optativa para profundizar en el conocimiento de organización, comercialización y producción de ferias y exposiciones comerciales. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Producción de eventos, organización de congresos y reuniones. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. El objetivo de esta materia es el aprendizaje de las técnicas de organización, producción y comercialización de exposiciones comerciales. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS CG1. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Resultado de aprendizaje CG1. Elaborar proyectos de planificación y organización no complejos de exposiciones comerciales para presentar a los promotores. Elaborar documentos de petición y contratación de servicios de proveedores. Resultado de aprendizaje CG4. Ser capaz de explicar qué es una exposición comercial Identificar qué tipo de empresas organizan exposiciones comerciales. Ser capaz de buscar y comprender las localizaciones necesarias para la celebración de exposiciones comerciales. COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1. Desplegar sus conocimientos, actividades y valores en ámbitos culturales, deportivos y sociales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Resultado de aprendizaje CT1. Identificar elementos artísticos y visuales que deben componer el espacio escénico de un evento. 2

4 CT2. Mostrar interés por los actos de cooperación y solidaridad cívica. Resultado de aprendizaje CT2. Conocer los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. Entender los valores de una conducta en paz y los valores democráticos. Proponer de forma teórica soluciones a problemas elementales en entornos nuevos y dinámicos y en contextos multidisciplinarios relacionados con aspectos de la Responsabilidad Social Corporativa y el desarrollo sostenible. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE3. Ser capaz de entender el entorno empresarial del mercado de eventos. CE4. Ser capaz de tener una visión global de los actos, su gestión presupuestaria y financiera CE8. Capacidad para desarrollar técnicas instrumentales y metodológicas implicadas en la organización y producción de cualquier tipo de acto habitual, de naturaleza oficial o no oficial, con una visión actualizada a los tiempos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Resultado de aprendizaje CE3. Ser capaz de analizar y explicar las características del mercado de reuniones. Ser capaz de proponer técnicas elementales de evaluación del evento (ROI y ROM). Resultado de aprendizaje CE4. Generar un proyecto completo de una exposición comercial y su presupuesto. Resultado de aprendizaje CE8. Elaborar hojas de cálculo de presupuestos orientativos para la organización de una convención. Identificar y describir los materiales mínimos necesarios para cerrar una adecuada logística en la organización de una convención. Aplicar las técnicas de organización y comunicación para la organización de una convención corporativa. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1. Tema 2. Tema 3. Tema 4. Tema 5. Tema 6. Tema 7. Tema 8. Tema 9. Tema 10. Tema 11. Introducción Tipos de salón, feria y exposición Los promotores y la comercialización El plan de marketing y el plan de comunicación Los stands, diseño y producción Las fases de la organización La gestión operativa Las actividades y servicios paralelos El protocolo de las exposiciones comerciales La participación en eventos feriales Normativa legal 3

5 6. CRONOGRAMA Temas 1, 2 y 3 Temas 4, 5 y 6 Temas 7, 8 y 9 Temas 10 y 11 UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Enero y febrero Marzo Abril Mayo 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS Clases teóricas Clases magistrales Preparación de lecturas, trabajos, memorias y análisis de datos Trabajo y estudio individual HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Participación en actividades universitarias Aprendizaje basado en la cooperación culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación Clases prácticas Trabajos en grupo Debates dirigidos Aprendizaje basado en la experiencia. Aprendizaje basado en la cooperación. Aprendizaje basado en problemas

6 Tutorías Preparación clase teóricas Preparación trabajos clases presenciales Estudios de exámenes Tutoría presencial y a través de TIC Trabajo y estudio individual Trabajo y estudio individual Trabajo y estudio individual CE3, CG4. CT1, CT2. CE3, CG4. CT1, CT2. CE3, CG4. CT1, CT Total Horas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Participación, presentaciones y ejercicios prácticos CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valora la participación activa en el desarrollo de las sesiones y la originalidad del trabajo y la aportación personal. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 20% Exámenes parciales Dominio de la materia por temas. 30 % Examen final Ajuste a los contenidos determinados por el programa. 50 % CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Convocatoria ordinaria La evaluación final consistirá en la suma de los porcentajes expresados en la tabla anterior. El alumno debe obtener al menos un 50% en cada evaluación. Convocatoria extraordinaria El alumno que suspenda una materia en el período ordinario deberá presentar un trabajo individual que asignará el profesor, además de superar un examen de evaluación de toda la materia con una 5

7 prueba de respuesta corta o tipo test; si durante la evaluación continua, no hubiese presentado los ejercicios prácticos, se descontará el 30% de la nota máxima alcanzable de 10. Por tanto, la evaluación en convocatoria extraordinaria será la siguiente. Trabajo final extraordinario: 70%; y evaluación continua durante el período ordinario: 30%. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica TRIVIÑO, Y. (2006). Gestión de eventos feriales: diseño y organización. Madrid: Síntesis. Bibliografía complementaria LOCKER, PALM. Diseño de exposiciones. Madrid: Gustavo Gili, ISBN: SISKIND, BARRY. Marketing de eventos: estrategias clave para ferias comerciales, presentaciones, conferencias y otros eventos. Bilbao, Deusto S.A. Ediciones, ISBN: PREDIF. Manual para la organización de congresos y ferias para todos. Madrid: PREDIF, Disponible en línea en (3 de julio de 2013). 6

8 10.- OBSERVACIONES Lectura obligatoria será la bibliografía básica. Se evaluará conforme a los criterios generales de evaluación de la asignatura. 7