ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL
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- Margarita Araya Espejo
- hace 9 años
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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL Nome: Nº 9º ano Data: / /2016 Professor: Nota: (valor: 1,0) 3º bimestre Neste bimestre, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por meio de um roteiro de estudo. Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos no quarto bimestre. CONTEÚDOS No 3º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: Pronombres complemento indirecto. págs. 63 y 64; fichas Colocación de los pronombres complemento indirecto. págs. 65 y 66 Pronombres complemento directo e indirecto. Págs. 75 y 76 Colocación de los pronombres complemento directo e indirecto. págs. 77 y 78 Utilizar el vocabulario relacionado con los libros. págs. 58 y 59 Las partes del libro; Los libros y sus temas. págs. 60, 61 y 62 Identificar al destinatario y al beneficiario de una acción. págs. 65 y 66 Hablar acerca de libros que se han leído. Hacer la reseña de un libro. pág 67 Entretextos: Reseña S.O.S., tengo mi primera cita. pág 68 Utilizar vocabulario relacionado con las profesiones y las ocupaciones. págs. 69, 70 y 71 Utilizar vocabulario relacionado con las nuevas carreras y profesiones. págs. 72, 73 y 74 1
2 MATERIAIS PARA ESTUDO Para estudar e fazer as atividades propostas neste roteiro, você deverá consultar: - Livro Contraseña - Caderno - Fichas - Moodle OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM - CONCEITUAIS E HABILIDADES Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer do 3º semestre tínhamos como objetivos de aprendizagem: - Aplicar a gramática y o vocabulário. - Utilizar el vocabulario relacionado con los libros. - Identificar al destinatario y al beneficiario de una acción. - Hablar acerca de libros que se han leído. Hacer la reseña de un libro. - Utilizar vocabulario relacionado con las profesiones y las ocupaciones. - Utilizar vocabulario relacionado con las nuevas carreras y profesiones. - Escribir pequeños textos entre 100 y 120 palabras. ORIENTAÇÕES DE ESTUDO Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. Para estudar, você deverá consultar seu caderno, as fichas entregues por seu (sua) professor (a), o moodle e o livro Contraseña. Releia os textos do livro, anote as palavras novas, reveja os conteúdos gramaticais no livro e nas fichas e verifique os erros que 2
3 foram corrigidos. Releia o conteúdo disponibilizado no moodle. Reveja as suas provas (mensal e bimestral) e as correções. Tire suas dúvidas. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu (sua) professor (a). PRONOMBRES DE COMPLEMENTO INDIRECTO Singular Forma 1 a persona me Juan me da el libro. 2 a persona te Juan te da el libro. 3 a persona + forma de cortesía le Juan le da el libro. Plural 1 a persona nos Juan nos da el libro. 2 a persona os Juan os da el libro. 3 a persona + forma de cortesía les Juan les da el libro. En Latinoamérica se usa les en lugar de os! 3
4 2. Uso doble del complemento indirecto Es frecuente que se use dos veces el mismo complemento indirecto en la frase. A + pronombre / nombre / sustantivo A mí Pronombre complemento indirecto no me gusta el fútbol. A ti no te gusta el fútbol. A él, ella, usted, la señora Rojas no le gusta el fútbol. A nosotros, nosotras A vosotros, vosotras no nos gusta el fútbol. no os gusta el fútbol. A ellos, ellas, ustedes, Carlos y María no les gusta el fútbol. Eso se hace sobre todo en la 3 a persona para aclarar de quién se habla ( le = a él, a ella, a usted?). Si no, el uso doble pone énfasis en el complemento indirecto. 3. Verbos que se usan con complemento indirecto Fíjate en estos verbos frecuentes que se usan con complemento indirecto en español. gustar, encantar interesar A Ana le gusta mucho ir en bicicleta. A usted no le interesa la pintura moderna? parecer Qué le parece esta chaqueta, señora? quedar (bien, Me parece que los 4
5 grande...) pantalones le quedan grandes. Fuente: EJERCICIOS 1. Completa los ejercicios abajo. a. Ellos escriben todas las Navidades. b. Chico! hablo a ti! c. diste el regalo a tu padre? d. Nuestros amigos escribieron desde las Canarias. e No gustan las montañas? f. Mañana pagaré el dinero a Uds. g. Pedro da el cuaderno. h. Cristóbal preguntó eso ayer. i. Qué parece si estudiamos mucho español? j. A usted no gusta nada leer en otro idioma? 2. Completa con los pronombres de CD que faltan. a. No (a mí) toques! b. veo, veo (a ella)! c. Ramón está en casa; vi esta mañana. d. La tarea está terminada; escribí ayer. e. No (a mí) mires así! f. Sandra no escuchaba nunca. g. Dónde están los chicos? oí cerca. h. Ves esas dos sillas? compré en Colombia. 5
6 PRONOMBRES DE COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO 6
7 EJERCICIOS 1. En cada oración, cambia primero el objeto directo por el pronombre correcto y luego el objeto indirecto. Después, escribe la oración con los pronombres de complemento indirecto y directo. Ejemplo: No dice la verdad (a Uds.) No la dice. (O. D.) 7
8 No les dice la verdad. (O. I.) No se la dice. (O.I. + O.D) 1. Yo traigo el postre ahora (a Ud.) O.D. O.I. O.I + O.D. 2. Ellos compran las verduras hoy. (a nosotros) O.D. O.I. O.I + O.D. 3. No estamos cocinando la cena esta noche. (para mis padres) O.D. O.I. O.I + O.D. 4. Mi hermana no compra un libro. (a mí) O.D. O.I. O.I + O.D. 5. Tu compañero de piso no ofrece unas patatas fritas y una cerveza. (a ti) O.D. O.I. O.I + O.D. 2. A continuación os mostramos algunas frases con OD y OI. Cambiadlas utilizando los pronombres de OD y OI siguiendo el ejemplo. 1- Juan regala un ramo a su madre. OD OI 8
9 Juan le regala un ramo. Juan se lo regala. 2- Los niños tiran piedras al gato. 3- Llene el depósito al coche, por favor. 4- El gobierno enviará dinero a los países pobres. 5- El abuelo cuenta batallitas de la mili a sus nietos. 6- El avión ha puesto las luces de emergencia para alertar a los controladores del aeropuerto. 7- El perro trae el palo a su ama. 8- Busca (a mí) el libro de recetas vegetarianas, por favor. 9
10 9- El dictador anuncia sus medidas populistas a la multitud. 10- Hoy (a nosotros) han comunicado la baja del seguro. 11- El guía agradece (a ti) la colaboración con el resto de los turistas. 12- La fiesta ha significado (a vosotros) una sorpresa inesperada. 13- A mis padres les gusta comer sentados frente al televisor. B1.pdf 10
11 COMPRENSIÓN LECTORA 643 Amigos No pude llamarte porque no tenía saldo, pero le envié inmediatamente un contándoselo. No sé si podré ir a visitarte, mami, estoy súperliada. Ya sé que no te encuentras bien, pero seguro que con esas pastillas que te compró papá en Internet volverás a recuperar las energías. Ahora mismo voy a entrar en el foro Depre.com para preguntar si saben cómo curar la depresión. Sí, ya sé que todos estamos igual: en esta época de vacas flacas es muy fácil ver la botella medio vacía. Anímate, mami, que con lo que a ti te gusta viajar, igual podemos hacer una escapadita juntas para que te distraigas y te mejores. Por cierto, Myanair.com me acaba de enviar una alerta con un bono regalo de 10 Euros para deducir del próximo vuelo que haga a Nueva Zelanda. Nunca he estado allí, pero voy a entrar en el chat del Viajerointrépido.com para ver qué opinan sobre ese país. Seguro que es interesante. Además, si resulta muy caro podemos hacer un recorrido virtual por el sitio que quieras, creo que será mejor comprarse antes unas gafas para 3D en Mazón.es, porque las imágenes dicen que son impactantes. En cuanto acabe contigo, voy a solicitar unirme al blog de Casandra, que dicen que recibes a cambio gratis un CD-ROM de autoayuda para vencer la depresión. Sólo tengo que enviarles tus datos, no te preocupes, lo haré en tu lugar. También te crearé un avatar por si te apetece entrar a la zona de videojuegos en Solitarios.com, no sabes cómo se te pasa el tiempo de rápido! Yo me quedé anoche hasta las tantas enganchada a los efectos de la potente lanzadera láser. Claro que lo tuve que dejar a media partida porque me mandó un SMS papá diciéndome que te llamara, que te veía peor. Ya sabes cómo es papá, siempre exagera. No pude llamarte porque no tenía saldo, pero le envié inmediatamente un contándoselo. 11
12 Ahora tengo que dejarte, porque hace un siglo que no entro en Facemock y tendré miles de mensajes ya voy por los 643 amigos!, no es genial? A algunos les conozco de Tueter y son de lo más divertido. Creo que hay 2 que son famosos en Tattlerlandia, voy a entrar en Goglemaps para ver dónde queda. Lo que te dije: no paro. Cuídate. Sara Señala V para Verdadero y F para Falso. OJO, tachones anulan la cuestión. a. Sara tiene a su padre enfermo de depresión. V F b. El padre de Sara está preocupado por su madre. V F c. Sara no puede hablar con su madre por teléfono. V F d. Sara y su madre no han hecho un viaje juntas a Nueva V F Zelanda. e. La madre de Sara es muy aficionada a viajar. V F f. Sara es muy aficionada a los videojuegos. V F 2. Busca en el texto palabras o expresiones para las siguientes definiciones. Fíjate, ya te damos la primera letra. a. Procedimiento por el que uno se ayuda a si mismo en la superación de los problemas y dificultades personales: A b. Vale para canjear por dinero o por otro producto: B 12
13 c. Que tiene existencia aparente y no real: V d. Cantidad económica, a favor o en contra, disponible en una cuenta: S 3. Qué le pasa a la madre de Sara? 4. Qué sentido tienen en el texto expresiones como Hace un siglo y Tendré miles de mensajes? EXPRESIÓN ESCRITA Escribes en un blog sobre teatro. Ayer asististe a una obra que se estrenó en tu ciudad y debes escribir una crítica sobre ella. La obra es la que está a continuación Un asunto criminal 13
14 Sinopsis: 1938, Bariloche. La obra está inspirada en un hecho real, un crimen sucedido en Italia un poco después del año en que se ubica la obra. Después de 10 años en España adonde había llegado escapando de la Argentina porque había hecho algo muy feo, Julián vuelve a Bariloche para confesárselo a su amigo Giacomo, con quien en todo ese tiempo no se había comunicado. Giacomo lo espera en el living de su casa y en un momento del encuentro le dice que su esposa Greta ha muerto. El living se convierte en un espacio que da lugar al suspenso, al misterio. La complejidad de los vínculos se patentiza. Los tres personajes parecen relacionarse desde el lugar de la locura. 14
15 Postura de estudante Organização do material Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o desenvolvimento dos estudos. Postura de estudante Registro no caderno Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as ao final deste roteiro. Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Como você estuda textos em Espanhol? Marque com um X: 0 nunca estudo desta maneira 1 quase nunca estudo desta maneira 2 às vezes estudo desta maneira 3 muitas vezes estudo desta maneira 4 sempre estudo desta maneira Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim
16 Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li A partir de agora, o que você fará para estudar Espanhol? 16
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE ESPANHOL
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE ESPANHOL Nome: Nº 6º ano Data: / /2016 Professor: Nota: (valor: 2.0 ) Anual Neste ano, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários.
Leia atentamente este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais de nossa disciplina.
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO LÍNGUA ESPANHOLA 3 o bimestre - 2015 Nombre: Nº 8º año Fecha: / / Profesor: Nota: (Valor 1.0) Neste bimestre sua média foi inferior a 6.0 e você não assimilou os conteúdos mínimos
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ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO LÍNGUA ESPANHOLA 3 o bimestre - 2015 Nombre: Nº 7º año Fecha: / / Profesor: Nota: (Valor 1.0) Neste bimestre sua média foi inferior a 6.0 e você não assimilou os conteúdos mínimos
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL Nome: Nº 8º ano Data: / /2016 Professor/a: Nota: (valor: 2,0) 1º semestre Neste semestre, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários.
Practicar y asentar el uso y la comprensión de los pronombres de OD y OI.
ficha introductoria nombre de la actividad Repaso complemento OD y OI. SafeCREATIVE: 1305295176652 autor/es Jaume BRINES GANDÍA. nivel y destinatarios A2/B1. duración 40 minutos aprox. objetivos Practicar
NIVEL B. 643 Amigos. Lo que te dije: no paro. Cuídate. Sara.
REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A marzo 2012 AUTORA: Mª Belén Roza González Asesora técnica de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda NIPO: 030-12-079-3 643 Amigos
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ANUAL DE ESPANHOL
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