GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN INGENIERI A DE DISEN O INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS. CURSO 2016/2017 ASIGNATURA: FÍSICA Nombre del Módulo al que pertenece la materia FÍSICA ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X Ninguno Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento CIENCIAS FÍSICAS, MATEMÁTICAS Y DE LA COMPUTACIÓN Área de Conocimiento FÍSICA APLICADA Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Víctor García Peñas Despacho 41, Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas vicg arpe@uchceu.es Consultar en la web. Presentación La asignatura Física proporciona los fundamentos de física básicos dentro de las disciplinas de cinemática, dinámica y la mecánica de fluidos. La asignatura proporciona un marco que sustentará la adquisición de futuros conocimientos y destrezas de otras asignaturas, e igualmente capacitará para dar soluciones válidas a problemas en su futuro profesional. Muchas de las asignaturas posteriores están lógicamente relacionadas con estos fundamentos adquiridos. Conocimientos previos Los conocimientos previos de Física son todos los conocimientos y destrezas adquiridos a lo largo de los cursos previos a la Universidad. En especial las Matemáticas constituyen una herramienta indispensable para la debida comprensión de la asignatura Física/Física/Primero/Curso Primero 1

2 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada 1. Disponer de habilidades técnicas y artísticas que permitan transformar ideas y conceptos abstractos, obtenidos de la recopilación de información y la observación, en nuevos productos y servicios para el mercado/usuario. 2. Dotar al estudiante de una formación que le permita tener una visión global de las distintas dimensiones que confluyen en los objetos: estética, semiótica, funcional, tipológica y tecnológica. 4. Desarrollar las capacidades y habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos y estar en condiciones de llegar a desempeñar las actividades profesionales propias de los diferentes ámbitos del diseño. 5. Fomentar la aproximación al diseño orientada a la comprensión de los procesos técnicos y tecnológicos, así como al conocimiento de materiales y las habilidades técnicas para trabajar con ellos. 7. Generar ideas de nuevos productos, desarrollar formal y técnicamente dichos productos y proponer una adecuada comunicación y lanzamiento del producto al mercado. Desde la fase de concepción hasta las fases últimas de producción y distribución. 8. Desarrollar y cultivar las habilidades comunicativas en las relaciones interpersonales y en las situaciones profesionales hasta ser capaz de presentar y defender oralmente y por escrito su propio trabajo. 10. Disponer de una conciencia profesional, social, ética y medioambiental, a través de una visión humanista de la profesión. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1: Reconocer el objeto, la metodología y las fuentes de estudio, y distinguirlos de otros objetos, metodologías y fuentes de estudio. CB2: Definir, distinguir y relacionar los conceptos básicos CB5: Comprender sintéticamente el conjunto de conocimientos adquiridos, y saber exponer de modo adecuado la síntesis realizada CB6: Identificar el objeto de aplicación de los conocimientos adquiridos y planificar ordenadamente la actividad, atendiendo a los diversos medios requeridos CB7: Aplicar eficazmente decisiones en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole técnica o productiva CB9: Interpretar la información obtenida y resolver la hipótesis planteada, emitiendo juicios explicativos acerca de la realidad estudiada. Competencias generales. CG1: Capacidad de análisis y síntesis, dotando de eficacia a la toma de decisiones, para la resolución de problemas. CG9: Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. Contenidos de la materia / asignatura Sistemas de unidades y análisis dimensional. Mecánica del sólido rígido. Mecánica de fluidos. Actividades Formativas de la materia / asignatura Clase magistral (AF1): Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento (CB1) Seminario (AF2): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (CB2) y de investigación (CB3) Taller (AF3): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de comunicación de conocimientos (CB4) Prácticas (AF4): Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (CB2)

3 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Presentación de la asignatura 1 1 Lección Magistral Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas TALLERES Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS Volumen de trabajo (C) C = A + B 180/6=30 horas

4 Sistemas y criterios de evaluación La calificación final se obtendrá a partir de las obtenidas por el estudiante a lo largo del período lectivo (evaluación continua) y de las pruebas finales que se programen al término del mismo. La ponderación será de un 50% para la evaluación continua y un 50% para la prueba final. La nota final se obtendrá a partir de la suma ponderada de ambas notas, siempre y cuando la nota de la prueba final supere un mínimo de 4 sobre 10. En caso de no cumplirse dicha condición, la nota calificación final se corresponderá sobre la nota de la prueba final. La nota de evaluación continua se obtendrá mediante entregas de trabajos y/o pruebas escritas. En caso de que algún alumno desee renunciar a la evaluación continua y optar a una única prueba para obtener la calificación final, deberá solicitarlo explícitamente. Programa / temario Bloque I Unidades: Unidad 1 Magnitudes físicas, unidades y dimensiones. Bloque II Mecánica de Sólido rígido Unidad 1 Cinemática Unidad 2 Leyes de Newton Unidad 3 Trabajo y Energía Unidad 4 Sistemas de partículas Unidad 5 Rotaciones Unidad 6 Equilibrio estático Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Bloque I Unidades Unidad 1 Magnitudes físicas, unidades y dimensiones. (CM 2Hr, T 2Hr) Unidades Conversión de unidades. Dimensiones de las magnitudes físicas. Cifras significativas y ordenes de magnitud. Bloque II Mecánica Unidad 1 Cinemática. (CM 2Hr, S 2Hr) Desplazamiento, velocidad y aceleración. Magnitudes instantáneas. Tratamiento vectorial. Casos particulares. Unidad 2 Leyes de Newton. (CM 10Hr, S 3Hr, T 1Hr) Primera ley de Newton; ley de la inercia. Fuerza y masa; segunda ley de Newton. Resolución de problemas; diagrama de fuerzas en sistemas aislados. La tercera ley de Newton. Fuerzas de rozamiento y arrastre. Unidad 3 Sistemas de partículas. (CM 12Hr, P 2Hr, S 3Hr, T 1Hr) Centro de masas. Determinación. Momento de Inercia. Determinación. Unidad 4 Rotaciones. (CM 2Hr, P 1Hr) Cinemática de la rotación. Unidad 5 Equilibrio estático (CM 12Hr, P 2Hr, S 2Hr, T 1Hr) Condiciones de equilibrio, centro de gravedad ejemplos. Par de fuerzas. Equilibrio para un sistema acelerado. Bibliografía Básica Física : para la ciencia y la tecnología. Volumen 1. Paul A. Tipler, Gene Mosca. Editoral Reverté, D.L a. ed. Física Volumen 2. Paul A. Tipler, Gene Mosca. Editoral Reverté, D.L. Física general. Burbano, Editorial Tébar Bibliografía complementaria Física Volumen 1. Tipler, Paul A. Editorioal Reverté 3a Física general : Problemas. Sntiago Burbano de Ercilla, Enrique Burbano García. Editorial librería General

5 Otros recursos Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Se recomienda al alumno que siga la evaluación continua y realice todas la tareas que se indican en el cronograma de la materia en los tiempos previstos. Además se recomienda un estudio continuo y constante ayudándose de las sesiones de tutorías de los profesores de la asignatura. Por último, el alumno no sólo debe obtener conocimientos en las clases magistrales si no que debería complementarlos con los libros recomendados en la bibliografía. Repercusión líneas de investigación La materia de Física es necesaria en cualquier línea de investigación en el ámbito de la ingeniería. Repercusión actividad profesional Posiblemente la presente asignatura no se presenta como principal en el desarrollo de la actividad profesional, pese a esto podría sumar peso específico en los trabajos profesionales desarrollados en el seno de grupos multidisciplinares. En el seno de dichos grupos, las actividades desarrolladas con otros perfiles más específicos, serán más fluidas y enriquecedoras.