Coordinación de Acompañamiento al Estudiante

Transcripción

1 Coordinación de Acompañamiento al Estudiante Septiembre 2010

2 Presentación En el PDI La Atención al estudiante uno de los ejes transversales y tiene que abordarse a partir de la mejora de los procesos académico-administrativos, e implica poner en marcha las siguientes acciones: Incremento de oportunidades de acceso. Coherencia entre programas de desarrollo (fines, objetivos, estrategias, resultados e indicadores). Eficacia de los procesos (transparentes y con rendición de cuentas) y, Establecer mecanismos de acompañamiento académico universitario, más allá de las tutorías

3 Coordinación de Acompañamiento Académico al Estudiante la Vicerrectoría de Docencia cuenta con dependencias, programas, áreas y proyectos que atienden al estudiante, además de otras dependencias universitarias. Todas las dependencias y áreas han acumulado experiencia, cuentan con procesos consolidados y bases de datos sobre los estudiantes, y que si los conjuntamos y estandarizamos nos proveerán de información sobre el tipo y perfiles de los estudiantes que recibimos, su trayectoria académica como estudiantes BUAP, hasta su inserción en el mercado laboral

4 La Coordinación de Acompañamiento Académico al Estudiante se crea con esta finalidad: Aprovechar esa experiencia y bancos de información de todas las áreas para que conjuntamente con las Unidades Académicas se diseñen nuevas acciones que beneficien al estudiante universitario de manera integral, para que se atiendan sus necesidades y demandas, lo que conllevará a mejorar su trayectoria escolar.

5 La Coordinación de Acompañamiento Académico al Estudiante propiciará la mejora de la trayectoria escolar de los estudiantes al favorecer la detección y la atención oportuna de las distintas necesidades y demandas que presentan durante su trayectoria académica, mediante la sistematización de información y acciones de las dependencias involucradas en atención del estudiante.

6 Objetivos Específicos: Realizar el seguimiento de trayectorias escolares de estudiantes. Establecer contacto, seguimiento y evaluación permanente con los estudiantes que presentan dificultades relacionadas con problemáticas de rezago educativo, detectar las probables causas y proponer alternativas para mejorar de su situación académica. Gestionar apoyos: académicos, de recreación, psicológicos, becas, búsqueda de nuevos fondos, entre otros. Reconocimientos especiales para alumnos de alto rendimiento. Contribuir en la mejora de la eficiencia de los programas académicos.

7 Académico Económico Psicológico Sociológico Entornos de aprendizaje Tutoría Tutoría de pares Asesoría especializada Cursos especiales de apoyo por disciplina Coaching académico Adaptación al nuevo entorno social Necesidades básicas Pronabes Becas Institucionales Otro tipo de becas Investigación de otras fuentes de financiamiento Segmentación de estudiantes por estado de origen Atención de crisis Autoestima Reconocimiento social Respeto a la diversidad Pertenencia Espacio de autorealización Espacio de reflexión y creatividad Compromiso ético y social Historicidad Otredad Contexto Diversidad

8 DIDESI Jornadas por la Calidad DAGU DGIE SIU DAE Servicio Social Bibliotecas SIEDE PIEVA Seguimiento de Egresados ESDEPED PAAEI PRONABES Estudiante Movilidad Académica Vicerrectoría de Docencia: Coordinación de Acompañamiento Académico al Estudiante

9 Dirección General de Innovación Educativa (DGIE)

10 Dirección General de Innovación Educativa: Proceso admisión a la MSE. Gestión de acceso a plataformas instruccionales. Centro de autoacceso y laboratorios de cómputo. Gestión de FGU. Servicio de videoconferencias y TVRed. Cursos extracurriculares. Programa de becarios. Áreas de oportunidad: Establecer programas de certificaciones de competencias en TIC que agreguen valor a la formación profesional de los estudiantes.

11 Dirección General de Bibliotecas (DGB)

12 Dirección General de Bibliotecas: Atención al estudiante en el Sistema de Bibliotecas Universitarias BUAP. Cursos de Instrucción Bibliográfico para potenciar habilidades en la búsqueda de información académica. Áreas de oportunidad: Veranos con académicos Capacitar a los profesores universitarios de educación media superior, en las diferentes plataformas de información que cuenta el Sistema Bibliotecario BUAP

13 Servicio de Préstamo Interbibliotecario con reconocimiento oficial en el universo de bibliotecas integrantes del Consejo Nacional para asuntos bibliotecarios de los IES. Servicio de obtención de documentos a académicos por medio de la Biblioteca Británica. Iniciar campaña de fomento a la lectura en coordinación con Casa de Lectura Puebla. Programas de comprensión lectora en Nivel Medio Superior. Capacitar en las Plataformas móviles con que cuenta el Sistema Bibliotecario BUAP.

14 Dirección Sistema de Información Universitaria (SIU)

15 Dirección del Sistema de Información Universitaria: Áreas de oportunidad: Atención al estudiante para acceso a las redes inalámbricas. (Laptop, dispositivos móviles, etc.) Servicios de correo electrónico institucional Generación de indicadores que coadyuven a toma de decisiones sobre seguimiento, apoyos y reconocimiento a los alumnos. Implementación de aplicaciones bajo el concepto de WEB 2.0 (Correo electrónico, Comunicación y Colaboración) Capacitación gratuita bajo competencias con cursos proporcionados por proveedores de servicios. (Microsoft e IBM) Espacios para la creación de Sites institucionales con diversas aplicaciones para los alumnos Realización de encuestas con fines de recolección de información para planeación de acciones.

16 Dirección de Administración Escolar (DAE)

17 Dirección de Administración Escolar: Administración del Modelo Académico. Atención y gestión del Proceso de Admisión Gestión de los Procesos de Inscripción y Reinscripción. Prestación de servicios al estudiante, que dan validez a su formación profesional (constancias, credenciales, certificados, hasta el titulo y la cédula profesional) Gestión de información escolar (índices de deserción, eficiencia terminal, aprobación, reprobación, rezago, etc..)

18 Áreas de oportunidad Prestación de servicios escolares por autoservicio. Generar estrategias para que las Unidades Académicas cuenten con información escolar actualizada y de forma directa, que les permitan el seguimiento de trayectorias escolares. Servicios especiales a estudiantes de alto rendimiento. Prestar servicios escolares a los Campus Regionales.

19 Dirección de Servicio Social

20 Dirección de Servicio Social: Atención al estudiante para la realización del Servicio Social y Práctica Profesional Implementación Multidisciplinaria de Proyectos de Impacto Social Áreas de oportunidad: Promover la figura de Coordinador de Servicio Social en el Nivel Medio Superior Regular el desempeño y coordinación de los alumnos prestadores de Servicio Social en las escuelas y facultades de nuestra institución Evaluar el desempeño y trato que reciben los prestadores de servicio social en nuestra institución Asesorar al estudiante de manera preventiva en cuanto a los servicios de la Dirección de Servicio Social

21 Sistema Institucional de Tutorías para la Formación Integral del Estudiante (SITFI)

22 Sistema Institucional de Tutorías para la Formación Integral del Estudiante (SITFI) Gestión de las tutorías académicas Orientación y seguimiento del estudiante de espacios de desarrollo Investigación tutoral Asesoría tutoral Áreas de oportunidad: Atención personalizada del estudiante. Atención grupal. Detección de variables y canalización a las instancias de apoyo estudiantil. Formación de recursos humanos. Integración universitaria y socialización. Seguimiento estudiantil (deserción, reprobación, rezago). Orientación (titulación, posgrado, trabajo).

23 Coordinación de Movilidad Académica Internacional

24 Movilidad Internacional Coordinación de programas de movilidad internacional Realizar nuevos convenios con universidades extranjeras Áreas de oportunidad: Realizar una base de datos de becas y préstamos para realizar estancias o programas completos en el extranjero Crear una organización estudiantil con el fin de organizar actividades académicas y culturales para estudiantes foráneos, así como la organización de una Semana de Introducción, ayuda psicológica, etc.

25 Áreas de oportunidad: Introducir un sistema de acompañamiento estudiantil individual para estudiantes foráneos (1 x 1). Descentralizar la atención a estudiantes propios a través de las DES. Iniciativas para la realización del Salón de clases Internacional (programa conjunto) y la impartición de clases en inglés y otros idiomas.

26 Sistema de Incubación de Empresas y Desarrollo Emprendedor (SIEDE)

27 Sistema de Incubación de Empresas y Desarrollo Emprendedor Formación en la Cultura Emprendedora. Incubación de Empresas y Proyectos Productivos. Beca al Talento Emprendedor: estudiante, egresado, docente. Áreas de oportunidad: Certificación de Competencias de Consultoría Bolsa de Talentos Emprendedores Concursos y Eventos de Innovación y Creatividad

28 Programa Institucional de Evaluación Académica (PIEVA) Seguimiento de Egresados

29 Programa Institucional de Evaluación Académica Evaluación Docente por parte del estudiante. Trayectorias académicas análisis estadístico de bases de datos (reprobación, rezago y deserción) y correlación con otros estudios de investigación educativa (encuesta de ingreso, prueba Lawson, comprensión lectora, autoestima y resultados EGEL). Áreas de oportunidad: Identificación de aspectos relacionales profesorestudiantes. Identificación de aspectos inherentes a entornos o ambientes de E-A. Aspectos inherentes a currículum oculto. Mejora de la práctica docente en beneficio del aprendizaje del estudiantado. Detección oportuna de casos de probable fracaso escolar.

30 Seguimiento de Egresados Seguimiento y contacto con egresados Recuperación de opinión de empleadores Retroalimentación a planes de estudio para el rediseño curricular Áreas de oportunidad: Seguimiento longitudinal de la trayectoria escolar desde su ingreso hasta su egreso (o probable abandono) Identificación de las variables personales o de contexto asociadas al éxito-fracaso escolar Identificación de nuevas tendencias en las disciplinas (investigación, formación, valorales)

31 Coordinación del Programa Nacional de Becas (PRONABES)

32 Coordinación del Programa Nacional de Becas Gestión institucional del PRONABES Estipendio mensual de ayuda de sostenimiento cuyo monto es variable dependiendo del ciclo escolar en el que el estudiante se encuentre inscrito. Gestión del Programa de Becas a Hijos de trabajadores de la VW Gestión del BECANET Fortalecimiento del Programa de Becas Becas de excelencia Becas titulación Becas vinculación Becas servicio social

33 Áreas de oportunidad: Lograr la equidad educativa mediante la ampliación de oportunidades de acceso y permanencia. Propiciar que estudiantes en situación económica adversa; inicien, continúen y concluyan sus estudios. Impulsar la formación de profesionales en áreas del conocimiento que requiera el desarrollo estatal, regional y nacional en programas de reconocida calidad. Instrumentar servicios de apoyo académico que atiendan las deficiencias propias de los estudiantes provenientes de medios en desventaja económica y social.

34 Programa de Estímulos al Desarrollo del Personal Docente (ESDEPED)

35 Programa de Estímulos al Desarrollo del Personal Docente Tutorías Horas frente a grupo Dirección de tesis Actividades con impacto en la formación de recursos humanos Áreas de oportunidad: Reconocimiento en el programa, a los docentes que realicen actividades de apoyo a Estudiantes Indígenas

36 Programa de Apoyo Académico a Estudiantes Indígenas (PAAEI)

37 Antecedentes El programa de Apoyo para Estudiantes Indígenas en Instituciones de Educación Superior (PAEIIES), fue creado de manera conjunta entre la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), y la Fundación Ford en el año 2002, lo que dio origen al PAAEI-BUAP. Para el periodo el trabajo es coordinado entre la ANUIES, el Banco Mundial, la SEP y nuestra Institución.

38 Antecedentes Inicialmente el PAAEI formaba parte de la Dirección de Servicio Social, y a partir del mes de enero del 2010 se trasladó a la Vicerrectoría de Docencia, donde bajo la nueva línea de trabajo de atención a los estudiantes, forma parte de las áreas que integran la Coordinación de Acompañamiento al Estudiante.

39 Objetivo General Proporcionar a los estudiantes universitarios provenientes de las comunidades indígenas del Estado de Puebla y en general de la Republica Mexicana, todos los apoyos necesarios para que logren una formación académica integral que los conduzca a concluir sus estudios con igualdad de oportunidades y con pleno respeto a su identidad cultural. Dicho de otra manera es trabajar sobre aquellas áreas con mayor grado de dificultad y que requieran apoyo específico, incorporando el aspecto psicológico.

40 Beneficiarios Este programa se creó con el fin de dar atención a los alumnos que pertenezcan a algún grupo étnico, por ejemplo : Popoloca, Náhuatl, Totonaco, Huasteco, Otomí, Mixteco, Zapoteco, Mixe, Chatino, Chontal, Cuicateo, Tlapaneco, Tzetzal, Trique, Maya, Tacuate entre otros. A ocho años de su creación los resultados han sido satisfactorios tanto en cobertura como en atención, en el proceso de admisión 2009 se identificaron 3,879 estudiantes pertenecientes a alguna etnia, susceptibles de apoyo del programa.

41 Desafíos del PAAEI Organización Social y Cultural diferente. Lengua nativa distinta Condiciones económicas distintas (no solo es el costo de sus estudios, sino el ingreso que deja de aportar a su familia el estudiante que se va de su comunidad) Fuentes de información limitadas (bibliotecas, laboratorios de cómputo) Número restringido de docentes u orientadores Negación de su condición

42 Diversidad Lingüística 1 CHICHIMECA 71 2 CHINANTECA 68 3 HUASTECO 69 4 MAYA MAZATECO 1 6 MEXICANO 10 7 MIXTECO NAHUA OLMECA OTOMI TOTONACA ZAPOTECA ZOQUE OTRO alumnos reportados al 31 de diciembre del 2009 Nuevos registros: 188 alumnos Total: 1907 alumnos

43 Servicios que Proporciona el PAAEI Sensibilización y respeto hacia la diversidad cultural Fortalecimiento de la identidad cultural Tutorías académicas Gestoría de becas Orientación vocacional Mapeo de talentos

44 Servicios que Proporciona el PAAEI Programación de cursos remediales de nivelación Metodología de la investigación Lectura y redacción Sexualidad Autoestima Trabajo en equipo Liderazgo Computación Relaciones interpersonales Formación de PyMES Servicio social comunitario Orientación Psicológica Equidad en el acceso, permanencia y egreso Vinculación

45 Requisitos Ser estudiante activo de la BUAP Hablar una lengua indígena o entenderla, pertenecer a una comunidad indígena o reconocerse como tal Copia de kárdex (expedido por la DAE) Comprobante domiciliario de la comunidad de origen Presentar credencial del IFE y de la BUAP Comprobante de ingresos que no supere los tres salarios mínimos Copia de certificado de preparatoria Realizar entrevista y contestar cuestionario