Material Manipulativo y de Síntesis de Lenguaje Capítulo II: Historia del lenguaje escrito Documento revisado 2003

Transcripción

1 Material Manipulativo y de Síntesis de Lenguaje Capítulo II: Historia del lenguaje escrito Documento revisado 2003

2 Capítulo II: Historia del lenguaje escrito La guía platica a los niños, cómo los hombres de antes recordaban hechos importantes a través de la transmisión oral del mensaje, de unos a otros, de viejos a jóvenes. Pregunta a los niños qué podría suceder algunas veces en la transmisión oral de dichos mensajes. El niño concluirá que muchas veces éstos se distorsionaban. La guía explicará en este punto cómo surgen las leyendas (mensajes distorsionados). Se pueden escoger dos o tres leyendas de diferentes pueblos, que leeremos con ellos. Se pregunta a los niños que creen que hicieron los hombres para evitar que los mensajes se distorsionaran. Se induce a los niños a concluir que surge entonces la necesidad de escribir el mensaje. El hombre escribe a través de dibujos. Dibujos que representan cosas de la naturaleza; fenómenos naturales. Dibuja en las rocas, en los troncos de los árboles. Se invita a los niños a escoger un objeto y a representarlo mediante un dibujo.se retoman los dibujos y se manda un mensaje, ordenándolos. Cada niño podría ordenar los dibujos a su parecer; invitando a los demás a interpretar su mensaje y al final, el niño expresará el mensaje inicial. A través de muchos años, estos dibujos se han hecho más sencillos. A este tipo de escritura se le llama: Pictografía. Cinco canoas parten. Sobre la canoa del comandante está el emblema de su tótem: un Martín Pescador. La tortuga indica que tocaron tierra salvos en tres días.

3 Tres de nosotros i de caza Estaremos fuera tres días y regresaremos Estas pictografías se encontraron en Montreal, Canadá. El libro que contiene su interpretación se llama Moorhouse. En Egipto llegaron a simplificar mucho su escritura. La escritura egipcia más antigua se llamó : Jeroglífica. Sólo algunas personas llamadas escribas la conocían. Después hicieron otra menos difícil, llamada hierática y por último a la más simple la llamaron demótica, porque finalmente, una gran parte del pueblo podía leerla.

4 Cartelón de los Jeroglíficos antiguos Se hablará sobre los egipcios y se mostrarán los signos que ellos usaban. El niño tratará de interpretar el significado de cada dibujo. La guía, finalmente, dará el mensaje correcto.

5 Historia del buey y de la casa Presentación El principio de las letras que hoy conocemos nació en Egipto, pero fue difundido por los fenicios. Quiénes fueron estos hombres? Los fenicios eran un pueblo de comerciantes que tenían la necesidad de escribir y viajaban constantemente. Veamos cuáles eran sus letras. Cuando querían representar a un buey, lo hacían con unos cuernos invertidos y atados. (se les muestra el cartelón) Entre ellos, al buey los llamaban Aleph ; después de un tiempo los griegos llamaron a este signo Alfa y nosotros lo llamamos A. Así como el diseño, el sonido también se fue transformando. Existe también otro signo, que representa la típica casa egipcia, que se llamaba Beth ; en griego lo llamaran Beta y para nosotros es sólo B. Éste fue el inicio del alfabeto, que se llama así por el nombre griego de las dos primeras letras. El alfabeto, después se difundió por todo el mundo. Uno de los primeros libros escritos, que además fue escrito a mano, fue la Biblia, traducida en todos los idiomas y llevada después a todos los hombres. Los fenicios llevaron el alfabeto a Palestina, y de ahí se difundió a todo el mundo. El primer pueblo europeo donde se introdujo, fue Grecia, por eso se tomaron el nombre que allí se les dio a las dos primeras letras, para nombrar al alfabeto. Palestina puede decirse que es la cuna de la civilización, pues con la escritura se hace posible la historia, ya que si no la hubiera, lo que pensamos se perdería. El pueblo griego fue uno de los más grandes. Ahí nacieron los primeros matemáticos, físicos, comediógrafos, arquitectos, artistas, filósofos; se puede decir que la grandeza de Grecia, nunca más se ha repetido. Sin la escritura, toda aquella civilización, se hubiera perdido. Muchos libros se han perdido porque un pueblo destruyó Cartagena, que en su tiempo tenía las mejores bibliotecas del mundo; lo mismo sucedió en Alejandría. Un rey antiquísimo, Azurbanipal, también mandó hacer una biblioteca de piedra, en la capital del pueblo asirio, Nínive y también fue destruida; esas tablas han sido últimamente encontradas por los arqueólogos. Material manipulativo de Lenguaje Educación Personalizada Colegio San Luis Beltrán Revisado en septiembre de 2003