LA EVOLUCIÓN DE LA PNL

Transcripción

1 III Congreso Internacional de la AEPNL LA EVOLUCIÓN DE LA PNL Celebrando el 20 aniversario de la fundación de la AEPNL

2 Celebramos el 20 aniversario de la fundación de la AEPNL y 40 años de publicación de los 2 primeros libros de la PNL

3 ROBERT DILTS En el I Congreso de la AEPNL realizado en el año 2006 en Barcelona, presentó lo que él llama LAS GENERACIONES DE LA PNL

4 Michio Kaku Físico teórico HIPERESPACIO La física es una de las Ciencias Naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre y enmarca todo el quehacer humano.

5 La teoría es lo que determina lo que podemos observar. Comentario de Einstein a Heisemberg

6 La teoría de la PNL está explicitada en las Presuposiciones Operativas, una de las cuales dice: No es la realidad la que nos limita sino nuestro mapa de la misma. Dicho de otra forma Las personas responden a su mapa de la realidad y no a la realidad misma.

7 ESQUEMA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO Instituto Potencial Humano.

8 ESQUEMA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO = Presuposiciones EXPERIENCIA Instituto Potencial Humano.

9 Cuál es nuestro mapa del Ser Humano? Esa presuposición va a condicionar lo que entendemos y lo que podemos hacer.

10 PROGRAMACIÓN NEURO- LINGÜÍSTICA

11 La PNL nace a principios de los 70 en el entorno de la Universidad de Santa Cruz, California, por la investigación de dos hombres curiosos:

12 John Grinder y Richard Bandler modelaron a personas EXCELENTES con el objetivo de alcanzar resultados similares.

13 TERAPIA SISTÉMICA HIPNOSIS CLÍNICA VIRGINIA SATIR MILTON ERICKSON FRITZ PERLS PSICOLOGÍA GESTALT CIBERNÉTICA Y COMUNICACIÓN GREGORY BATESON

14 El primer libro escrito sobre la PNL se publicó en En él se presenta el Metamodelo del Lenguaje

15 El Metamodelo Consiste en una serie de patrones de la comunicación verbal que dan origen a LAS PREGUNTAS PODEROSAS que son la base del Coaching y de muchas aplicaciones de la PNL.

16 PRESUPOSICIONES BÁSICAS DE LA PNL El mapa no es el territorio Frase acuñada por Korzybsky (Science and Sanity, 1933) y usada como metáfora para explicar cómo el lenguaje constituye un mapa usado por las personas para representar la realidad que perciben.

17 Los límites NO están en el mundo, están en las palabras y la percepción, y con ellas construimos LA REALIDAD

18 Poco después presentan otro descubrimiento en La Estructura de la Magia Vol II CÓMO PENSAMOS LOS SERES HUMANOS

19 Visual, Auditivo y Kinestésico = Lenguaje del Cerebro = Cómo pensamos

20 PRESUPOSICIONES BÁSICAS DE LA PNL Mente y cuerpo son parte del mismo sistema e interactúan e influyen entre sí. (Gregory Bateson, Sacred Unity ) Frase proveniente de la Teoría General de Sistemas y que nos expresa que todo está interconectado.

21 EL ENTORNO CIENTÍFICO 1969: El ser humano llega a la Luna. 1969: Murray Gell-Mann Premio Nobel de Física por su descubrimiento sobre los Quarks 1971: Surge la teoría de las cuerdas, un nuevo modelo que presupone que las partes más pequeñas de la materia son filamentos de energía, una especie de cuerdas que vibran.

22 Modelo del ser humano en la 1ª generación de la PNL El ser humano es una unidad psico-somática Inteligencia Cognitiva Inteligencia Emocional PSIQUÉ + Inteligencia Somática SOMA

23 Robert Dilts refleja la historia y evolución de la PNL, en su modelo: LAS GENERACIONES DE LA PNL

24 Primera generación Modelo original de PNL creado por Brandler y Grinder a partir de sus estudios de terapeutas eficaces. En un principio, las aplicaciones de PNL eran uno-a-uno, con el enfoque casi completamente en el individuo.

25 La primera generación de PNL presuponía una relación terapéutica en la que el terapeuta sabía lo que era mejor para su cliente. La mayoría de las herramientas y técnicas de esta generación se centraron en resolver problemas en un nivel de conducta y capacidades.

26 HERRAMIENTAS DE LA PRIMERA GENERACIÓN

27 Metamodelo del Lenguaje

28 Sistemas Representacionales V A K

29 LENGUAJE ERICKSONIANO Principios de la comunicación con el Inconsciente.

30 1980 De sapos a príncipes John Grinder, Richard Bandler

31 Anclajes

32 Encuadres y Re-encuadres

33 Técnicas de anulación de respuestas fóbicas.

34 El equipo de investigadores -modeladoresse incrementa con gente como... Judith DeLozier Robert Dilts Leslie Cameron

35 Bandler y Grinder, con sus estudios generan una nueva dirección en la Psicoterapia. Dejan de centrarse en el estudio de la enfermedad

36 Comienzan a modelar a las personas que destacan en alguna actividad y generan Modelos para repetir la pericia de estas personas "EXCELENTES" y lograr resultados similares con igual o más rapidez y eficacia.

37 Segunda generación Surgió en la segunda mitad de los años ochenta, abrazando otros temas más allá del contexto terapeútico. Aunque todavía estaba bastante centrada en los individuos, puso énfasis en lo sistémico, en la relación entre uno mismo y los otros, ampliándose a otras áreas como la negociación, ventas, educación y salud.

38 EL ENTORNO CIENTÍFICO 1989: Se lanza la World-Wide-Web EL WIFI HA CAMBIADO NUESTRAS VIDAS

39 HERRAMIENTAS DE LA SEGUNDA GENERACIÓN Enfocadas a aprender a modelar de manera excelente, sus técnicas se extendieron a problemas de niveles más altos, como aquellos relacionados con las creencias, valores y "meta-programas".

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41 Los niveles lógicos ID. CREENCIAS Y VALORES CAPACIDADES COMPORTAMIENTOS ENTORNO

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43 Los meta-programas

44 Posiciones perceptivas

45 Re-impronta.

46 La IDENTIDAD como eje del trabajo

47 El equipo de investigadores -modeladoresse sigue ampliando Anthony Robbins Wyatt Woodsmall y un largo etcétera Tad James

48 La tercera generación Ha venido desarrollándose desde mediados de los años noventa. Sus aplicaciones son evolutivas, sistémicas y enfocadas a los niveles más altos del aprendizaje, interacción y desarrollo, teniendo la perspectiva de unidad como eje del trabajo.

49 Se trabaja desde la conexión con el "campo unificado" y el aspecto Esencial (mutuo, del cliente y el terapeuta)

50 EL ENTORNO CIENTÍFICO 1990: Teoría de las supercuerdas que tratan de explicar el Campo Unificado

51 1995 Se alcanza un nuevo estado de la materia por la condensación de miles de átomos (condensado Bose- Einstein). Los átomos de la materia en este estado se superponen entre sí, es decir, se encuentran todos justamente en el mismo espacio físico dando lugar a un súper-átomo. Se trata de un estado de coherencia cuántica macroscópico.

52 2001 Eric Cornell, Wolfgang Ketterle y Carl Wieman, consiguieron el Premio Nobel de Física por el descubrimiento del 5º estado de la materia.

53 Murray Gell-Mann Trabajando con biólogos, psicólogos, educadores, Sistemas Complejos Adaptativos Lo que distingue a los S.C.A. es su enfoque de propiedades de alto nivel como, complejidad y auto-organización. Se caracterizan por un alto grado de capacidad adaptativa, lo que les proporciona resiliencia frente a las perturbaciones (1995)

54 El Ser Humano puede describirse como un S.C.A. La complejidad efectiva del sistema observado tiene que ver más con las limitaciones particulares del observador que con las propiedades del sistema observado.

55 HERRAMIENTAS DE LA TERCERA GENERACIÓN Tienen su fundamento en la alineación, la perspectiva de multi-niveles y las habilidades del apadrinamiento. Se presupone que la sabiduría necesaria para el cambio ya está en el sistema.

56 Dejar lugar a la auto organización

57 LA IDENTIDAD HUMANA ESENCIA ALMA IDENTIDAD esencial PERSONALIDAD EGO IDENTIDAD psicológica Consideramos al Ser Humano como una Unidad expresada de dos formas. Instituto Potencial Humano -

58 LA RED DE LOS NIVELES LÓGICOS 3ª GENERACIÓN PNL PLANETA COMUNIDAD PROFESIÓN FAMILIA CREENCIAS Y VALORES CAPACIDADES CONDUCTA ENTORNO IDENTIDAD MUNDO INMATERIAL Misión Permiso / Motivación MUNDO MATERIAL Trans-misión Estrategias Acciones quién más? quién? desde donde? por qué? para qué? cómo? qué? dónde, cuando?

59 Posiciones Perceptivas Sistémicas.

60 El desarrollo de la Visión

61 APADRINAR (la identidad)

62 Despertar la sabiduría del sistema

63 NIVELES NEURO-LÓGICOS (aplicación a la salud)

64 MÁS AVANCES CIENTÍFICOS En los últimos años los descubrimientos de la Psiquiatría, Neurología, Inmunología, Endocrinología, Genética, han dado lugar a una nueva comprensión de lo que es un Ser Humano. Un nuevo Modelo que nos permite actuar de una forma más integral, por ejemplo ahora entendemos mejor

65 SECUENCIAS DE MEMORIAS EN LA EVOLUCIÓN Intelectual 3ª memoria Significado cognitivo Emocional 2ª memoria Evaluación emocional Físico 1ª memoria Huella somática

66 EL ESPACIO HUMANO

67 El espacio humano en neuropsicología La Neuropsicología divide el espacio personal en: 1. Espacio extrapersonal o social: El espacio que se produce fuera del alcance de un individuo. 2. Espacio peripersonal: El espacio al alcance de cualquier extremidad de un individuo. 3. Espacio pericutáneo: El espacio justo fuera de nuestros cuerpos (sentimos sin que nos toquen)

68 Francisco Javier Laso Guzmán Ed. Elsevier, 2010 Catedrático de la Univ. de Salamanca Espacio peripersonal - Epiconsciencia

69 Espacio Peri-cutáneo

70 CAMPO ESPACIO PERIPERSONAL

71 El espacio peripersonal determina la PROXEMIA

72 Y nos sentimos cómodos o incómodos sin necesidad de ver a la otra persona.

73 EL CEREBRO TRIUNO Paul MacLean NEO CORTEX CEREBRO RACIONAL SISTEMA LÍMBICO CEREBRO EMOCIONAL TRONCO CEREBRAL - CEREBRO INSTINTIVO

74 Un Modelo de los 5 estados de la materia Gaseoso Atómico H2O Pastoso Líquido Sólido

75 Un Modelo de los 5 estados de la materia Gaseoso - Energético Ser H2O Pastoso Emociones Líquido Pensamientos Sólido - Físico

76 ASPECTOS ENERGÉTICOS DEL SER HUMANO Los meridianos de acupuntura

77 ASPECTOS ENERGÉTICOS DEL SER HUMANO El campo energético y sus chakras

78

79 Según un Modelo de la PNL actual el ser Humano es una Unidad psico-somática-energética-esencial y cada área tiene su inteligencia Campo de energía Intelectual Ser Emocional PNEUMA + PSIQUÉ + Físico SOMA Instituto Potencial Humano -

80 EL COMPORTAMIENTO SEGÚN LA PNL DE 3ª GENERACIÓN Intelectual Emocional S E R Físico ENTORNO

81 Según este enfoque de la PNL, un COMPORTAMIENTO se genera a partir de un PROCESO DEL PENSAMIENTO y la EMOCIÓN relacionada, conectado con la FISIOLOGÍA -el cuerpo y la salud- el CAMPO ENERGÉTICO, la expresión de su SER ESENCIAL y la conexión con el ENTORNO y con lo que allí sucede.

82 EL CAMPO UNIFICADO DE LA PNL Según Robert Dilts Pasado Espiritual Identidad Valores Creencias Capacidades Comportamiento Entorno 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª Presente Tiempo Posición Perceptiva Futuro Niveles lógicos

83 Robert Dilts Visión Aspiración Roles

84 ALINEAMIENTO Aspectos energéticos Valor esencial y/o aspectos espirituales. Procesos de pensamiento Aspectos emocionales Funciones biológicas Instituto Potencial Humano

85 PETER WRYCZA 9ª JORNADAS AEPNL BARCELONA NOVIEMBRE 2009

86 PNL Herramientas del espíritu Robert Dilts y Robert McDonald

87 NLP II: The Next Generation Robert Dilts, Judith DeLozier y Deborah Bacon Dilts

88 Cada forma de ver al hombre tiene ventajas y desventajas.

89 Y dependiendo del punto de vista entendemos una cosa u otra.

90 Nueva Presuposición operativa Los límites NO están en el mundo, están en nuestra Conciencia, y con nuestras emociones, palabras y actos construimos LA REALIDAD

91 Todo lo que somos es el resultado de lo que hemos pensado. La mente lo es todo; nos convertimos en lo que pensamos. El Buda

92 III Congreso Internacional de la AEPNL LA EVOLUCIÓN DE LA PNL Muchas Gracias por vuestra presencia