Teoría de las Inteligencias Múltiples

Transcripción

1 Psicología Cognitiva Teoría de las Inteligencias Múltiples

2 La Inteligencia según Howard Gardner Es un conjunto de capacidades que le permite al hombre resolver problemas y elaborar productos que serán valorados en un cultura o una comunidad".

3 C á U te ni d ve ra rs P id sic ad o l de og í Bu a A en ud os iti v Ai a re s Tipos de Inteligencia Lógica Espacial Corporal Naturalista Musical Interpersonal Intrapersonal Existencial

4 Lógico - Matemática -Percibe los objetos y su función en el ambiente. - Está familiarizado con conceptos de cantidad, tiempo causa y efecto. -Usa símbolos abstractos para representar objetos y conceptos. --Formula y pone a prueba hipótesis. -Utiliza diversas estrategias matemáticas, para estimar y calcular algoritmos. -Puede realizar operaciones complejas, cálculos, programas de computación. -Construye modelos contables y puede defenderlos con fuertes argumentos. -Usa tecnología para resolver problemas matemáticos.

5 Rítmico -Musical -Comprende y responde a la variación de sonidos, puede organizarlos en patrones significativos. -Puede expresar corporalmente la música, respeta tiempos. -Reconoce y discute sobre estilos musicales, géneros, diferencias culturales. Le interesa indagar el rol de la música en la vida de las personas. -Desarrolla habilidades para la ejecución y el canto, solo o en grupo. --Desarrolla marcos personales de referencia musical. - Crea composiciones e instrumentos originales.

6 Interpersonal - Se vincula e interactúa con otros. - Percibe los sentimientos, pensamientos, motivaciones, conductas y estilos de vida. -Asume roles variados. -Influencia la acción u opiniones - Se comunica y comprende eficazmente a través de formas verbales y no verbales. - Adapta su conducta a diferentes ambientes o grupos -Desarrolla habilidades de mediación, -Interpreta de manera novedosa procesos y modelos sociales.

7 Verbal- lingüística -Imita sonidos, lenguaje y escritura de otros. -Lee, comprende, resume, interpreta o explica y recuerda lo que ha leído. -Demuestra habilidad para aprender otros idiomas. -Es competente para recordar, comunicar, debatir, explicar, persuadir. -Crea conocimiento, y reflexiona sobre el lenguaje. -Se esfuerza por mejorar su propio uso de la lengua. -Crea nuevas y originales formas lingüísticas.

8 Cinética - corporal -Explora el ambiente y los objetos a base del tacto. -Desarrolla coordinación y sentido del ritmo. -Aprende mejor cuando se involucra y participa. Recuerda más lo que se ha hecho que lo que se ha dicho u observado -Demuestra alta coordinación en movimientos finos y gruesos. -Se desempeña con destreza en competencias, escultura, costura, tecleado, etc. -Su mente y cuerpo están integrados a la hora de realizar actividades de alto rendimiento. -Comprende y vive según parámetros físicos saludables.

9 Viso Espacial -Aprende viendo y observando. Reconoce facilmente caras, objetos, detalles y escenas. -Percibe y crea imágenes mentales, piensa con imágenes, reproduce detalles. -Usa las imágenes cuando desea reacuperar información. --Es capaz de modificar mentalmente la forma de los objetos y secuenciar sus movimientos. -Puede ver los objetos desde diferentes perspectivas, de esta forma detecta errores ocultos. -Percibe patrones sutiles de organización espacial. -Crea nuevas y originales formas de expresión y trabajo artístico.

10 Intrapersonal -Es conciente de sus propias emociones. -Encuentra formas para expresar sus sentimientos y percepciones. -Ha desarrollado una clara conciencia de sí mismo. - Establece su propia escala de valores y vive de acuerdo con ella. -Trabaja independientemente. - Busca comprender sus propias experiencias. - Capta la complejidad de sí mismo y de la condición humana. -Persigue la autorealización.

11 Naturalista -Entendimiento del mundo natural -Observación científica de la naturaleza. -Habilidad para reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. -Interacción con las criaturas vivientes -Discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales.

12 Existencial *Preguntarse / reflexionar sobre cuestiones de la vida, la muerte, el destino del mundo. * Forma del pensamiento metafísico. Introspección.