INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Transcripción

1 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner y David Perkins, en Harvard en 1967, una perspectiva diferente, en torno a la constitución de la mente, se presenta como una nueva forma de educar con caminos diferentes que fomentan el aprendizaje y el desarrollo humano En este nuevo manejo del aprendizaje el maestro se transforma dentro del aula, se convierte en facilitador Despierta el gusto por aprender, causa expectativas, a través de sensibilizar la inteligencia a través de los sentidos, de enseñar que existe relación entre todas las inteligencias Es importante educarse activando el potencial que se tiene, que hay que practicar en el uso diario, en la solución de problemas y lograr crecimiento en la vida real.

2 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Considera que el aprendizaje/enseñanza debe ser enfocado a cada persona, el tener inteligencias diferentes no representan sólo diferentes dominios, sino también estilos de aprendizaje diferentes Influye la cultura en la cual se desarrolló cada persona, es decir que no se debe reducir inteligencia solo a la razón y al conocimiento. La inteligencia se puede entender de dos formas: como una capacidad única, y como una entidad fragmentada en varios componentes. Las inteligencias actúan en armonía, esto puede considerarse como invisible

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4 Para resolver: lee con cuidado cada uno de los 8 cuadritos, evaluando cada línea del 1 al 10 según te guste. Suma el total en cada cuadrito. Al final, anota cada valor en la línea que corresponde y une los puntos INTRAPERSONAL DISFRUTAS LA SOLEDAD TE GUSTA LA REFLEXION ANALIZAS Y OBSERVAS SIN CRITICAR CONOCES A LA GENTE POR DENTRO TIENES TUS PROPIAS OPINIONES TE TOMAS TU TIEMPO PARA PENSAR Y NORMAR TU CRITERIO VISUAL PIENSAS EN IMÁGENES Y CUADROS ASOCIAS ESPACIALMENTE LAS COSAS TIENES OJO PARA LOS COLORES Y DETALLES VISUALIZAS LAS SOLUCIONES APRENDES A TRAVÉS DE LA VISTA TE GUSTA DIBUJAR Y CREAR KINESTÉSICO TIENES BUENA COORDINACIÓN CORPORAL GESTICULAS Y HACES ADEMANES APRENDES HACIENDO GOZAS ACTUANDO GOZAS LOS DEPORTES Y LAS DANZAS GOZAS LAS EXPERIENCIAS CORPORALES MATEMATICA PIENSAS EN NUMEROS PORCENTAJES O ALGORITMOS PIENSAS ANALÍTICAMENTE APRENDES CON APEGO A LA LÓGICA USAS SÍMBOLOS ABSTRACTOS RESUELVES PROBLEMAS FÁCILMENTE ERES BUENO EN MATEMÁTICAS NATURALISTA ERES CONCIENTE DEL ENTORNO NATURAL TE INTERESA LA FAUNA Y LA FLORA ERES BUENO CLASIFICADO Y SELECCIONANDO TIENES HABILIDAD PARA OBSERVAR ENTIENDES DE FENÓMENOS NATURALES AMAS LAS PLANTAS Y ANIMALES MUSICAL TIENES SENTIDO RITMICO TE GUSTA CANTAR, BAILAR GOZAS ESCUCHANDO MÚSICA LEES Y ESCRIBES MÚSICA APRENDES A TRAVÉS DEL RITMO GOZAS COMPONIENDO MÚSICA Tomado del Diplomado Creatividad en la Educación. ICRET INTELIGENTÓMETRO Inteligencias Múltiples INTERPERSONAL TE RELACIONAS FÁCILMENTE CON LOS DEMÁS ENTIENDES Y RESPETAS A LAS PERSONAS ERES BUEN LIDER RESUELVES CONFLICTOS APRENDES INTERACTUANDO TE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO VERBAL APRENDES A TRAVÉS DE LEER, ESCRIBIR O DEBATIR COMUNICAS EFECTIVAMENTE TIENES BUEN VOCABULARIO ESCRIBES CLARAMENTE DELETREAS CORRECTAMENTE PIENSAS EN PALABRAS

5 Inteligencias múltiples Desarrollada por Howard Gardner, quien identifica ocho tipos de inteligencias, reconocidas en todas las experiencias de aprendizaje. 1.- La inteligencia lingüística. Esta es la sensibilidad al significado y al orden de las palabras. Es la que usan los expertos en el lenguaje, escritores y oradores. Se puede estimular escuchando, contando historias, leyendo, escuchando cintas grabadas, participando en debates o discusiones y escribiendo poemas o historias. 2.- La inteligencia lógico-matemática. Es la habilidad para las matemáticas y otros sistemas complejos. Los técnicos en computación, los ingenieros y los científicos la manifiestan Se puede estimulara resolviendo juegos por computadora, acertijos, resolver problemas, desarmar artefactos y el cálculo mental. 3.- La inteligencia musical rítmica. Es la aptitud para entender y crear música. La manifiestan las personas que les gusta cantar, tararear y acompañar la música. Músicos, compositores y bailarines muestran una inteligencia musical muy desarrollada. Se puede estimular llevando el compás, inventando un baile, componiendo una canción, escuchando diferentes tipos de música y ritmos, tocando algún instrumento musical y aprendiendo una nueva canción. 4.- La inteligencia visual- espacial. Es la capacidad para percibir el mundo visual con precisión y recrearlo o alentarlo en la mente o en el papel. La manifiestan las personas que les gusta imaginar, manipular objetos en el espacio y crear arte. Diseñadores, arquitectos y controladores aéreos se especializan en esta inteligencia. Se estimula haciendo esculturas en barro, pintando un cuadro, haciendo mapas mentales, construyendo maquetas y haciendo collages. 5.- La inteligencia corporal kinestésica. Es la facultad de utilizar el propio cuerpo con habilidad para expresarse con un fin particular. Atletas, bailarines y actores son hábiles con esta inteligencia, les gusta moverse y expresarse a través del movimiento y la acción. Se puede estimular bailando, generando coreografías, haciendo deporte, gimnasia rítmica, olímpica, danza, ballet, aeróbicos y ejercicios de gimnasia cerebral. 6.- La inteligencia interpersonal. Ese le talento de percibir y entender a los demás, sus estados de ánimo, deseos y motivaciones. Líderes políticos, terapeutas, utilizan esta inteligencia, ya que les gusta comunicarse, escuchar. Persuadir y negociar. Se puede estimular a través de juegos grupales, tareas en equipo y comunicar sus ideas. 7.- La inteligencia intrapersonal. Es la capacidad de comprender las emociones, los valore y la filosofía personal. Consejeros, inventores, líderes religiosos y aquellos que escriben introspectivamente, utilizan esta inteligencia, puesto que les gusta estar solos, pensar y fijarse objetivos internos. Se puede estimular escribiendo un diario, practicando ejercicios de concentración, meditación y guardando silencio. 8.- La inteligencia naturalista. Reconocer la flora y la fauna, distingue el mundo natural y utiliza esta habilidad productivamente. Es sensible a la naturaleza. Percibe conexiones y patrones en el mundo, incluidos los reinos animal y vegetal. Biólogos, cazadores y campesinos la activan. Se puede estimulara permitiendo el contacto con la naturaleza y a través del cuidado de mascotas.