SÍLABO DE ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL

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1 MARINA DE GUERRA DEL PERU DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLOGICO NAVAL - CITEN SÍLABO DE ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL I. INFORMACIÓN GENERAL: Programa de Formación Profesional Técnica : Enfermería Técnica Módulo : Servicios Técnicos de Enfermería Asistencial Unidad Didáctica : ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL Código : ENF Créditos : 05 Semestre Académico : 2014 II N de Horas Semanal : 07 N de Horas Semestral : 126 Docente : II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL: Brindar cuidado integral de enfermería a pacientes gestantes normal y de alto riesgo de salud y al pre-escolar; aplicando técnicas y procedimientos de enfermería de acuerdo a las normas y protocolos existentes en el servicio de salud III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Capacidad Terminal Criterios de evaluación 1.- Brindar atención de Enfermería en las diferentes etapas del ciclo reproductivo de la mujer y recién nacido aplicando el proceso de atención de Enfermería y proponiendo acciones preventivas promocionales y de recuperación con principios científicos, éticos y humanísticos Identifica, reconoce y analiza la situación de salud actual de la mujer, del recién nacido y el proceso reproductivo humano, para desarrollar acciones prioritarias en salud sexual y reproductiva y ser un agente participativo en la salud dentro de la comunidad frente a las necesidades y realidad del contexto Identifica, reconoce y valora la etapa concepcional en situaciones normales y

2 patológicas, para establecer un trabajo interdisciplinario y brindar cuidados de enfermería Identifica, describe y reconoce las etapas del periodo intranatal, post natal y neonatal así como los cambios fisiológicos y signos de alarma durante el puerperio, para brindar cuidados de enfermería 1.4. Identifica, describe y reconoce lo cambios anátomo-fisiológicos en la etapa de la menopausia y climaterio en situaciones normales y patológicas, para brindar cuidados de enfermería en forma oportuna, eficaz y con calidez, basada en el enfoque de riesgo.

3 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS: Semana s /fecha Elementos de Capacidad 1 Conoce, identifica y analiza la situación actual de la salud de la mujer, del recién nacido y de la salud sexual y reproductivo 2 Identifica los órganos reproductores masculino y femenino y su importancia en la reproducción humana. 3 Aplica los cuidados de enfermería en las diversas situaciones Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas -Identifica con sentido crítico la importancia y finalidad de la asignatura. -Demuestra conocimientos básicos de algunos procedimientos en enfermería: Control de funciones vitales, balance hídrico, add medicamentos parenterales, cateterismo vesical, oxigenoterapia -Participa e Interpreta las políticas de Salud y de población, utilizando información del MINSA -Analiza las estrategias de la atención integral de la mujer. -Analiza las causas y consecuencias de la violencia de género. -Identifica los órganos reproductivos tanto femeninos como masculinos en el Laboratorio Humanístico. - Realiza y aplica el plan funcional de enfermería en ITS: -Presentación del Curso: - Objetivos. - Pre-Test - Revisión y análisis del Sillabus - Evaluación de los Procedimientos básicos de enfermería. -Situación de salud de la mujer a nivel nacional: - Lineamientos de políticas de salud - Factores epidemiológicos - Niveles de atención - Violencia de género - Derechos sexuales y reproductivos Analiza el Proceso reproductivo humano: Anatomía, fisiología del Aparato Reproductor femenino y masculino Pelvis, clasificación Ciclo ovárico Ciclo Menstrual, Esterilidad y Infertilidad Atención de Enfermería en las Infecciones de Transmisión Sexual, VIH/ Sida Indagar sobre la los aparatos reproductores masculino y femenino Realizar un resumen de las infecciones de transmisión sexual Describir los procesos de la etapa

4 de infecciones de transmisión sexual concepcional. 4 Describe e interpreta los procesos de la etapa concepcional, y aplica la teoría de enfermería usando el PAE 1. Realiza charlas educativas en ITS,VIH 2. Identifica conductas de riesgo en la mujer -Ejecuta acciones de acuerdo a la propedéutica obstétrica - del embarazo. -Calculo de edad gestacional - Calculo de F.P.P. -Medición de altura uterina - Maniobras de Leopold -Identifica y demuestra los cambios anatomo fisiológicos de la gestante, así como las molestias en el embarazo 1. Triaje: toma de funciones vitales, talla, peso 2. Preparación para el examen físico 3. Identifica factores de riesgo 4. Orienta sobre la atención integral de la gestante -Analiza el proceso de Fecundación y el Desarrollo embrionario y fetal. -Conoce la Propedéutica Obstetricia y Terminología obstétrica. Cuidados de Enfermería en el Embarazo Normal : -Cambios Anatomo Fisiológicos, Psicosociales. -Cuidados prenatales - de la gestante (teoría de Ramona T. Mercer) Lectura de textos de en las diferentes patologías que se presentan en el embarazo 5. Educación a la madre sobre cuidados pre-natales. - Realiza valoración de la gestante en el Laboratorio

5 5 Cuida a la mujer en las diferentes patologías que se presentan en el embarazo 6 Identifica las etapas del periodo intranatal y realiza, los cuidados de Enfermería en el parto vaginal y Cesárea. Humanístico -Ejecuta cuidados de Enfermería. Teniendo en cuenta la teoría de Ramona T. Mercer -Expone las diferentes patologías en los tres trimestres del embarazo y el riesgo al que está expuesto la madre y el niño. -Expone las consideraciones de los cuidados de enfermería en las complicaciones de los mismos. Realiza el Caso hipotético y aplica el plan de enfermería en patologías del primer, segundo y tercer trimestre del embarazo. - Realiza y aplica el plan funcional de enfermería en el proceso de parto y Cesárea. 1. Apoyo emocional 2. Evaluar signos de alarma 3. Atención del Parto en el lab Humanistico Desarrolla el caso hipotético en pacientes con Cesárea -Atención de Enfermería en Embarazo de alto riesgo: - Patologías en el primer trimestre del embarazo. Hiperémesis, Aborto, Embarazo molar, Embarazo ectópico. ITU Caso hipotético en Hiperémesis -Patologías en el segundo trimestre : RPM, DPP; PP Caso hipotético en Hemorragias -Patologías Trimestre del embarazo. RPM. Placenta previa, DPP. Preclampsia, Eclampsia. Diabetes gestacional Caso Hipotético de Pre eclampsia - Atención de Enfermería en el periodo de trabajo de Parto Normal: -Factores de Riesgo -Atención de Enfermería en el periodo de trabajo de Parto Distócico: -Parto Instrumentado Cesárea -Caso hipotético en pacientes con Cesárea Realizar un resumen de etapas del periodo intranatal Trabajo individual 7 Cuida a la mujer en la etapa del puerperio normal, -Explica y ejecuta los cuidados de Enfermería en el Puerperio Normal y Patologico -Atención de Enfermería en el Puerperio Normal y Patologico Elaborar un esquema sobre la técnica de la

6 patológico y con complicaciones 1. Apoyo emocional 2. Control de funciones Vitales 3. Evaluación: coloración de la piel, secreción de calostro,involución uterina, loquios, herida operatoria, episiorrafia, dolor, presencia de edemas 4. signos de alarma 5. Uso y Manejo de medicamentos mas usados en Obstetricia lactancia materna 8 Explica la importancia y la técnica de lactancia materna Conoce la importancia de la lactancia materna - Aplica las técnicas de amamantamiento -Atención de Enfermería en Complicaciones: Hemorragia Puerperal, Infección Puerperal. caso hipotético de las complicaciones en el puerperio -Atención de Enfermería en Lactancia Materna 1. de las mamas: tipos de pezones 2. Higiene de las mamas Presentación de caso clínico 3. Identifica signos de alarma: grietas, fisuras, congestión, mastitis 4. Enseña la técnica de 9 Cuidados a la mujer con psicosis puerperal Identifica signos y síntomas de psicosis puerperal Amamantamiento 5. Extracción manual de leche y conservación 6. Educación a la madre sobre la importancia de la lactancia materna Atención de Enfermería en Psicosis Puerperal Caso hipotetico Elaborar un esquema sobre los métodos de

7 planificación familiar Reporte de progreso y avance de capacidades (Remisión de notas de evaluación). El informe debe contener el número de alumnos con deficiencias o dificultades de aprendizaje, a fin de implementar un programa de actividades de recuperación. 10 Conoce los métodos de planificación familiar -Conoce los diferentes métodos de Familiar y educa a la mujer sobre los diferentes métodos Atención de Enfermería en Familiar Presentar Resumen del Cuidados del Recién Nacido inmediato 11 y 12 Cuidados del Recién Nacido inmediato. -Realiza la atención Inmediata del R.N. y aplica el test de APGAR y Capurro -Educa a la madre del R.N en los cuidados en el hogar y los signos de alarma Cuidados de Enfermería en la Atención inmediata del recién nacido y en la detección de los Signos de alarma -Enseña a la madre los cuidados del Recién en el hogar y los signos de alarma del R.N. Presentación de caso clínico Trabajo grupal y exposición 13 Cuidados de la mujer en la etapa de climaterio y menopausia. -Identifica los cambios Anatomo fisiológicos y hormonales que se presentan en la etapa de la Menopausia y Climaterio -Atención de Enfermería en la Etapa de la Menopausia y Climaterio -Cambios Anatomo Fisiológicos -Influencia Hormonal en la etapa del climaterio Elaborar PAE para pacientes con diagnostico de histerectomía 14 Cuida a la mujer en las patologías mas frecuentes durante la etapa del climaterio -Elabora el caso hipotético en Histerectomía. Atención de Enfermería en las Patologías frecuentes en la etapa del Climaterio: -H.U.A -Prolapso vaginal -Miomas -Vulvo vaginitis -Cáncer de mamas y útero -Histerectomía Caso hipotético en Histerectomía Presentación de caso clínico

8 15 Aplicar Técnicas y procedimientos de enfermería para la valoración, diagnóstico y cuidados de enfermería, utilizando materiales y equipos biomédicos, en los trastornos relacionados a la circulación, enfermedades virales y dermatológicas. 16 Explicar las normas vigentes del Ministerio de salud sobre el desarrollo de los programas de atención primaria y se analiza los programas existentes en nuestra institución naval. 17 Elaborar actividades de prevención de salud a nivel de Centro Educativo y Unidad y Dependencia Seminario Taller. Prácticas Clínicas en la Sala Materno Infantil. Seminario Taller. Desarrollo de actividad preventivo promocional. Conferencias con interrogatorio. Desarrollo de actividad preventivo promocional. Diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la coagulación, y de las enfermedades virales y dermatológicas: - Leucemia, hemofilia - Transfusión sanguínea, etc. - Poliomielitis, Parotiditis, Meningitis, hepatitis, etc. - Sarampión, Rubéola, Varicela. - ETS VIH SIDA. Programa de atención primaria de la salud del niño. Programa de Prevención de la salud mental del niño: - A nivel de Ministerio de salud. - A nivel de Centros educativos. - Prevención del uso de Drogas y alcohol en adolescentes. - Violencia y delincuencia en niños y adolescentes. Formación de líderes naturales 18 Evaluación final de capacidades terminales. Presentación de caso clínico Describir los programas de prevención de la salud mental del niño

9 V. METODOLOGÍA: En el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizará el enfoque comunicativo interactivo a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo y estas estrategias didácticas son: Análisis de casos. Aprendizaje por descubrimiento autónomo. Aprendizaje por descubrimiento guiado. Aprendizaje por exposición. Cuadro de doble entrada. Cuadro sinóptico. Debate. Dinámicas grupales. Elaboración de mapas conceptuales. Estudio y exposición de casos. Lecturas y exposiciones. Lluvia de ideas. Mapa mental. Mapa semántico Resúmenes y Síntesis. Trabajo colaborativo EVALUACIÓN: La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). La inasistencia de más del 30% desaprueba la unidad didáctica Si al finalizar una unidad didáctica el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. En todos los casos la fracción 0,5 o más se le considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación. VI. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA: Impresos: 1. BEJARANO, N. Preparación para la maternidad, 1ra. ed. UNC Bogotá COOK, J. Rebeca; DICKENS, M. Bernard. La Salud Reproductiva y los Derechos Humanos. Profamilia, Bogotá DICKASON, Silverman, Schult. Enfermería Materno Infantil Editorial Harcourt (2002) 4. FIGUEROA, Diana. Manual de Obstetricia.2da.ed. Lima -Perú. 1999

10 5. GUTIERREZ, Ramos. Seminarios Bioética, salud reproductiva, salud Materna, Abortos LEON, Federico. Investigaciones, operaciones en Familiar y salud reproductiva, Perú MANUAL MERK. Información médica general, Editorial Océano. Barcelona- España NANDA. Diagnósticos de Enfermería SWHARZ, R. Duverger, Díaz A.G. Obstetricia Editorial Interamericana REEDER, Martin, Koniak. Enfermería Materno Infantil. 17 ava. ed. Ed. Interamericana. México WILLIAMS. Obstetricia. 21ava. ed. Editorial: Mcgraw Hill.México; 2002 Digitales (Página WEB): 1. Salud reproductiva, disponible en www. Prossiga.br/fsp- Usp/saudreproductiva/unicef- Maternidad Segura. 2. Biblioteca virtual en Salud. Bireme /OPS/OMS, (consultado 2010 Mrz.). Disponible en Bireme.br/ 3. Núcleo de estudios y acciones en Salud reproductiva, (consultado 2010 Mrz). Disponible en http// geocitics. Com/ college Park/den/4853