PROGRAMA DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL PARA MENORES DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN DE ANDALUCÍA

Transcripción

1 PROGRAMA DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL PARA MENORES DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN DE ANDALUCÍA La Dirección General de Infancia y Familias de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social ha impulsado de forma pionera la puesta en marcha de unas Acciones Formativas de Inserción dirigidas a menores del Sistema de Protección de Andalucía, cofinanciadas a través del Fondo Social Europeo, concretamente en el Programa Operativo FSE de Andalucía Mediante esta iniciativa se amplía la oferta formativa que desde los distintos ámbitos existen y se adecua al perfil de las personas a las que va destinada. De esta forma, se están desarrollando una serie de cursos y talleres dirigidos a menores de los Centros de Protección a partir de 16 años, con vistas a procurarles una formación teórica y práctica para su inserción sociolaboral. Estas Acciones Formativas de Inserción hacen posible que estos chicos y chicas tengan una proyección de futuro, de tal manera que no se produzca una quiebra personal y social al cumplir los 18 años, posibilitando su capacitación profesional, de tal manera que en un futuro próximo puedan ser competitivos en el mercado laboral. En este sentido las Acciones Formativas de Inserción se constituyen como actuaciones de prevención de las situaciones de desarraigo y marginación social a las que puede estar expuesta el colectivo. A lo largo del curso se han realizado 38 Acciones Formativas en las 8 provincias de Andalucía, que han sido gestionadas por 11 Entidades, de las que se están beneficiando unas 500 personas. En el marco de dicho Programa de Inserción Sociolaboral para Menores del Sistema de Protección de Andalucía se ha llevado a cabo una importante diversidad de actuaciones de comunicación que se pueden resumir en: - Elaboración de carteles propios del Programa y específicos de cada acción formativa. - Publicación Construyendo Futuro. - Colocación de vallas para anunciar los talleres formativos. - Folletos sobre el Programa y sobre las acciones formativas. - Mención a la cofinanciación europea en el uniforme del alumnado, en tarjetas acreditativas, en diplomas, carpetas y solicitudes de inscripción a los cursos. - Noticias sobre los cursos en páginas webs de las entidades que los imparten, así como en cabeceras de prensa escrita. - Documentación interna, por ejemplo cartas remitidas con información de los cursos. Esta actuación se considera una buena práctica de comunicación ya que cumple con los siguientes requisitos: Uso de recursos innovadores en la presentación, organización y/o desarrollo.

2 Como recurso innovador en la comunicación del Programa de Inserción Sociolaboral para Menores del Sistema de Protección de Andalucía destaca la publicación editada por la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social Construyendo Futuro. En ella se recogen una colección de fotografías que tratan de ilustrar el trabajo realizado en los distintos campos formativos, incorporando comentarios de los participantes tanto durante el desarrollo de las acciones como en el cuestionario de valoración que se les proporciona para conocer el grado de satisfacción del curso realizado. Esta publicación pone de manifiesto de una forma novedosa cómo a través del Fondo Social Europeo se promueve la capacitación sociolaboral de los menores y jóvenes del Sistema de Protección, para impulsar su proceso de emancipación y autonomía, evitando así situaciones de marginación social. La mezcla entre imágenes y testimonios como: Gracias a este curso pronto podré encontrar un empleo o He aprendido mucho constatan los buenos resultados alcanzado con las acciones formativas. Adecuación de los contenidos a los objetivos perseguidos. La comunicación desarrollada cumple con el objetivo de facilitar el acceso a los cursos a través de la información facilitada. Actuaciones como los folletos y carteles ofrecen una completa información al futuro alumnado favoreciendo así el acercamiento a las acciones formativas por parte del colectivo beneficiario. Las personas destinataria, según sus intereses, pueden elegir formación en distintas materias recogidas en los folletos como: actividades auxiliares de agricultura, pintura, carpintería, monitor para personas con discapacidad, viverismo, monitor de tiempo libre, etc. Incorporación de criterios de Igualdad de oportunidades. El criterio de Igualdad de Oportunidades está presente en actuaciones como los carteles, folletos, la publicación Construyendo Futuro o la información distribuida en web que presentan un lenguaje cuidado e imágenes de mujeres y hombres en igualdad de condiciones y desempeñando las mismas labores. Además, se fomenta una formación igualitaria animando a las chicas a realizar cursos de sectores tradicionalmente masculinizados. Adecuación con el objetivo general de difusión de los fondos A través de las acciones de comunicación del Programa se vincula en todo momento la Unión Europea y el FSE con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades en el acceso al mercado laboral, con atención particular a las personas que pueden ser víctimas de la exclusión social, en consonancia con uno de los objetivos del Programa Operativo FSE de Andalucía Esto se consigue con la inclusión del logotipo de la UE, la referencia al Fondo Social Europeo y el lema: Andalucía se mueve con Europa. Alto grado de cobertura sobre la población objetivo de la acción de comunicación

3 Las acciones formativas se desarrollan a nivel provincial y están diseñadas expresamente para el colectivo al que van dirigidas. En este sentido, son las Delegaciones Provinciales para la Igualdad y Bienestar Social, los Centros de Protección de Menores y las Entidades Colaboradoras quienes ejercen una labor catalizadora de estas necesidades del colectivo, realizando propuestas formativas realistas y específicas para menores y jóvenes con los que trabajan. En base a la metodología de trabajo del proyecto, en comunicación se ha empleado una doble vertiente de difusión para alcanzar la mayor cobertura posible sobre el público objetivo. Por una parte la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social ha puesto en marcha actuaciones generalistas que daban a conocer el Programa como la publicación de la orden por la que se convocan las subvenciones, o la elaboración de folletos y carteles que presentan el Programa; y por otra parte las entidades colaboradoras han elaborado su propio material destacando los cursos en concreto que imparten. Evidencia de un alto grado de calidad. La comunicación del Programa cuenta con alto grado de calidad por la diversidad de soportes empleados que han propiciado una gran de participación cumpliendo con las expectativas. De esta forma, la comunicación ha constituido una adecuada herramienta para lograr el máximo aprovechamiento de las acciones formativas de inserción. Uso de nuevas tecnologías de la información. Además del uso de los medios de comunicación off line como la difusión en presa, se ha optado por la comunicación on line a través de las páginas webs de las entidades colaboradoras en las que se recogen noticias sobre la presentación y el avance de los cursos.

4 Cartel Folleto Cubierta de la publicación Construyendo futuro Folleto y carpeta elaborado por la entidad colaboradora Innova, y uniforme del alumnado.

5 Difusión en páginas web y prensa escrita