A. PERFIL DE MATERIA: CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y COMPETENCIAS BÁSICAS:

Transcripción

1 A. PERFIL DE MATERIA: CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y COMPETENCIAS BÁSICAS: Bloque 1. EL MEDIO FÍSICO: CRITERIOS DE CONTENIDOS EVALUACIÓN La Tierra en el 1. Analizar e intificar sistema solar. formas La Tierra su representación representación. nuestro planeta: el mapa localizar espacios geográficos lugares en un mapa utilizando datos coornadas geográficas. Lectura e 2. Intificar interpretación distinguir diferentes imágenes mapas representaciones diferentes cartográficas su ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 1.1. Cifica distingue tipos mapas distintas proecciones Analiza un mapa husos horarios diferencia zonas l planeta similares horas Localiza un punto geográfico en un planisferio distingue los hemisferios la Tierra sus Localiza espacios geográficos lugares en un mapa utilizando datos coornadas geográficas Compara una COMPETEN CIAS BÁSICAS:

2 esca escala. proección Técnicas Mercator con una orientación Peters. geográfica. 3. Tener una visión global l medio físico mundial, europeo Latitud longitud. español, en particular Componentes en Castilla León, 3.1. Sitúa en un básicos formas sus mapa físico l relieve. generales. Describir unidas peculiaridas l relieve mundial, este medio físico. europeo español Enumera scribe 4. Localizar en el peculiaridas l mapamundi físico medio físico español. unidas relieve mundiales 4.1. Localiza en un Localización los grans ríos. mapa físico mundial caracterización Localizar en el globo los continentes, terráqueo grans elementos océanos, mares zonas climáticas e referencias físicas: ríos l mundo, intificar sus mares océanos, Europa, España. continentes, is Castilla León. archipiélagos más El relieve los importantes, amás fondos marinos. los ríos El clima. canas Elementos, montañosas. factores, 5. Situar en el mapa 4.2. Elabora los elementos l climogramas mapas distribución. relieve que configuran que sitúen los climas Aguas el medio físico l mundo.

3 formaciones Europa España vegetales. los grans conjuntos 5.1. Localiza en el bioclimáticos. Ser mapa capar scribir unidas elementos Localización peculiaridas l l relieve europeo. zonas medio físico europeo 5.2. Explica bioclimáticas l español. l mundo, con relieve europeo. especial atención al 5.3. Describe territorio español diferentes unidas europeo. relieve con auda l mapa físico 6. Conocer, comparar España. scribir los grans conjuntos bioclimáticos que conforman el espacio geográfico europeo Cifica localiza en un mapa los distintos tipos 7. Conocer, comparar climas Europa. scribir los grans conjuntos bioclimáticos que conforman el espacio geográfico español Localiza en un mapa los grans 8. Conocer los conjuntos espacios bioclimáticos naturales nuestro España. continente 9. Conocer, scribir 8.1. Distingue

4 valorar la acción l hombre sobre el medioambiente sus consecuencias localiza en un mapa zonas bioclimáticas nuestro continente. CD Análisis interacciones l hombre el medio. Riesgos naturales, gradación políticas correctoras Realiza búsquedas en medios impresos digitales referidas a problemas medioambientales actuales localiza páginas recursos web directamente relacionados con ellos. Bloque 2. LA PREHISTORIA: CRITERIOS DE ESTÁNDARES DE COMPETEN CONTENIDOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE CIAS EVALUABLES BÁSICAS: Fuentes históricas. 1. Intificar, nombrar 1.1. Compren que cificar fuentes la historia no se históricas. pue escribir sin fuentes, a sean restos materiales o textuales Nombra e intifica cuatro ces fuentes 2. Explicar históricas. La Prehistoria. La cada evolución tiempo histórico 2.1. Orna

5 especies la ciertos temporalmente hominización. acontecimientos que algunos hechos Prehistoria: han terminado históricos otros periodización cambios hechos relevantes concepto. fundamentales en el utilizando para ellos rumbo la historia, nociones básicas diferenciando periodos sucesión, duración que facilitan su estudio simultaneidad. e interpretación. Paleolítico: etapas; 3. Distinguir la formas vida: diferente escala los cazadores temporal etapas recolectores. como la Prehistoria la 3.1. Realiza diversos Historia Antigua. tipos ejes Neolítico: la cronológicos. revolución agraria la expansión sociedas 4. Intificar localizar humanas; en el tiempo en el sentarismo; espacio los procesos artesanía acontecimientos 4.1. Analiza la comercio; históricos más trascenncia la organización social; relevantes la revolución neolítica SIEP aparición los Prehistoria la Edad el papel la mujer ritos. Antigua para adquirir en ella. una perspectiva global La edad los su evolución. metales. 5. Entenr el proceso hominización

6 5.1. Reconoce los cambios evolutivos 6. Datar la Prehistoria hasta llegar a la conocer especie humana. la vida humana correspondientes a los 6.1. Explica la dos periodos en que se diferencia los Aspectos divi: Paleolítico periodos en que se significativos la Neolítico. divi la prehistoria Prehistoria en la scribe Península Ibérica. 7. Intificar los básicas cada uno Atapuerca. primeros ritos los periodos. religiosos. Arte prehistórico Reconoce funciones los primeros ritos religiosos como los la diosa madre. Bloque 3. PRIMERAS CIVILIZACIONES HISTÓRICAS Y MUNDO CLÁSICO: CRITERIOS DE ESTÁNDARES DE COMPETEN CONTENIDOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUABLES CIAS BÁSICAS:

7 Las primeras 1. Datar la Edad Distingue civilizaciones. Antigua conocer etapas ntro la algunas Historia Antigua Culturas urbanas. la vida humana en este periodo. Mesopotamia Egipto Describe 2. Conocer el formas Sociedad, establecimiento la organización socio- economía cultura. difusión diferentes económica política, culturas, spués l nuevas hasta Neolítico. entonces, como los diversos imperios Mesopotamia Egipto. 3. Entenr que los acontecimientos 3.1. Entien que procesos ocurren a lo varias culturas largo l tiempo a la convivían a la vez en vez en el tiempo diferentes enclaves (diacronía sincronía). geográficos. 4. Reconocer la importancia l 4.1. Diferencia entre scubrimiento la fuentes escritura. prehistóricas (restos SIEP materiales, ágrafos) fuentes históricas (textos). 5. Explicar etapas en que se divi la 5.1. Interpreta un historia Egipto mapa cronológico-

8 geográfico la expansión egipcia 6. Intificar 6.1. Explica cómo la materializaban los religión egipcia. egipcios su creencia en la vida l más allá Realiza un mapa conceptual con los dioses 7. Describir algunos l panteón egipcio. ejemplos Localiza los arquitectónicos ejemplos Egipto la arquitectura Mesopotamia. egipcia mesopotámica. 8. Conocer los rasgos 8.1. Intifica El Mundo Clásico, polis. distintos rasgos la Grecia. La polis. organización socio- La mocracia política económica ateniense. polis griegas a Expansión partir diferente tipo comercial política. fuentes históricas. 9. Entenr la trascenncia los conceptos 9.1. Describe alguna mocracia diferencia entre la colonización. mocracia griega mocracias actuales Localiza en un mapa histórico colonias griegas en el

9 Mediterráneo. 10. Distinguir entre el CD El imperio sistema político griego Contrasta Alejandro Magno el helenístico. acciones políticas sucesores: el la Atenas Pericles helenismo. con el Imperio Arte cultura: Alejandro Magno. análisis Elabora un manifestaciones mapa l Imperio artísticas más 11. Intificar Alejandro. significativas. explicar diferencias La ciencia, el teatro entre interpretaciones la filosofía. fuentes diversas Compara dos relatos a distintas esca temporales sobre conquistas Alejandro Confecciona un 12. Caracterizar los mapa con rasgos distintas etapas la la sociedad, economía expansión Roma. El Mundo Clásico, cultura romanas Intifica Roma. Origen diferencias etapas la semejanzas entre

10 historia Roma. formas vida La República el republicanas l Imperio- Imperio en la Roma organización antigua. política. 13. Intificar Expansión por el scribir los rasgos Mediterráneo. característicos Compara obras El cristianismo. obras l arte griego arquitectónicas Arte cultura: romano, diferenciando escultóricas época análisis entre lo que son griega romana. manifestaciones específicos. artísticas más significativas Explica 14. Entenr el alcance lo clásico esenciales l arte en el arte occintal. griego su evolución en el tiempo Da ejemplos representativos distintas áreas l CD saber griego, discute por qué se consira que la cultura europea parte la Grecia clásica Hace un mapa 15. Establecer la Península conexiones entre el Ibérica don se pasado la Hispania reflejen los cambios romana el presente. administrativos en época romana Analiza diversos ejemplos l

11 La Península Ibérica: los pueblos prerromanos la Hispania romana. El proceso romanización. La ciudad el campo. Arte romano en Hispania: análisis manifestaciones artísticas más significativas. 16. Reconocer los conceptos cambio continuidad en la historia la Roma antigua. legado romano que sobreviven en la actualidad Entien qué significó la romanización en distintos ámbitos sociales geográficos.